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新北师大版四年级上册数学《练习二》教学设计

新北师大版四年级上册数学《练习二》教学设计新北师大版四年级上册数学《练习二》教学设计教学目标: 1.通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数; 2.能用三角板和量角器画角。教学重点:通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数; 教学难点:会量角的度数,能用三角板和量角器画角教学过程: 一、复习 1.怎样的线是相互平行的? 2.怎样的线是相互垂直的? 3.平角是多少度?周角是多少度? 二、练习 1.出示P28的1,请同学找出哪些路是相互平行的,哪些是相互垂直的? 2.你们的家乡哪些道路是互相平...

新北师大版四年级上册数学《练习二》教学设计教学目标: 1.通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数; 2.能用三角板和量角器画角。教学重点:通过练习使学生很快的找出互相平行、互相垂直的线会量角的度数; 教学难点:会量角的度数,能用三角板和量角器画角教学过程: 一、复习 1.怎样的线是相互平行的? 2.怎样的线是相互垂直的? 3.平角是多少度?周角是多少度? 二、练习 1.出示P28的1,请同学找出哪些路是相互平行的,哪些是相互垂直的? 2.你们的家乡哪些道路是互相平行的?哪些道路是相互垂直的? (1)让学生对自己居住附近的几条马路画一个简单的草图。 (2)由学生带着草图来说说马路之间的平行、垂直关系。 3.出示P29的3,由学生独立完成。 4.独立完成P29的4 三、折一折、认一认师强调:在找角时一定要按照一定的顺序找以免漏掉要找的角。

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