《可贵的沉默》
1.铃声响了～开始上课。
2.我问同学们:‚爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗,‛
3. ‚知道:‛孩子们异口同声地回答。
4.‚生日那天～爸爸妈妈向你们祝贺吗,‛
5. ‚当然祝贺了:‛又是一片肯定的回答声。
6.‚‘知道的’‘祝贺的’请举手:‛
7.他们骄傲地举起了手～有的还神气十足地左顾右盼。
8. ‚把手举高～老师要点数了:‛我提高了声音。‚啊～这么多啊:‛ 9.我的情绪迅速地传染给了他们～他们随着我一起点起数来‚15、16、17……‛越点越多～越点越兴奋～声音越来越响～前排的孩子都回过头往后看～几个男孩子索性站了起来～我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈～谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……
10. 孩子们会感受爱了～但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问:
11. ‚你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日～请举手:‛
12.霎时～教室里安静下来。我把问题重复了一遍～教室里依然很安静。过了一会儿～几位女同学沉静地举起了手。
13. ‚向爸爸妈妈祝贺生日的～请举手:‛教室里寂静无声～没有人举手～没有人说话。孩子们沉默着～我和孩子们一起沉默着……
14. 他们感到了我的期待。刚才追逐我的目光～此刻全躲开了。他们有的低着头～有的望着窗外～所有人都沉默不语。沉默了足足一分钟～我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们,,他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来～轻轻地问:‚怎么才能知道爸爸的生日呢,‛像获得赦免一样～那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声～继而就是七嘴八舌了:‚问爸爸:‛‚不～问外婆:‛‚自己查爸爸的身份证:‛教室里又热闹起来～只是与沉默前的热闹已经不一样了。
15.结束这堂课时～我给孩子们提了个建议:‚为了给父母一份特别的惊喜～你最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日～而祝贺的方式可以是多种多样的～但记住一点～只要你
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达了自己的爱～再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比的。‛
16.不久～学校召开家长会～那些爸爸妈妈不约而同地说道:‚我那小家伙真懂事了呢:‛‚他祝我生日快乐:‛‚他送了我礼物:‛‚他给我写信叫我不要烦恼:‛‚他会体贴人了:‛…… 17.啊～我真快活:这一片沉默给了我多大的享受啊:在沉默中～这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。
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