【参考】会计关于会计诚信问题的思考

【参考】会计关于会计诚信问题的思考 大学毕业论文 题 目 关于会计诚信问题的思考 姓 名 教育层次 学 号 分 校 专 业 会 计 教 学 点 指导教师 日 期 2012年5月 关于会计诚信问题的思考 内容摘要 近年来我国会计造假现象依然十分严重，会计信息失真严重地影响了国民经济的持续、稳定、协调发展。高度认识会计诚信的重要性，深刻分析会计诚信缺失的复杂原因，始终维护会计行业的诚信原则，不断提高会计人员客观公正执业水平，全面建设会计行业诚信体系，是我国当前乃至今后较长时期深入思考的重大课题。 本文首先阐述了会计诚信的内涵以及会计诚信缺失的概念，进而论述了会计诚信的经济意义。会计诚信既是企业的经济资源，也是企业取胜的法宝，更是企业的财力，如果会计诚信缺失，企业必然走向失败。坚持会计诚信是企业逐步走向辉煌的必然选择。 会计诚信缺失的原因是多方面的，不但与企业的经营理念、企业领导、会计人员职业道德素质有关，而且还与我国特色的社会主义市场经济体制下各项制度不健全不完善相关。论文从主观和客观方面认真深入分析了现实中我国会计诚信缺失的种种表现，最后结合我国经济体制的现状和会计行业的实际情况，针对会计诚信缺失的各种原因，提出了一系列维护和提高会计诚信水平的对策，倡导社会相关各级加强自律，从自我做起，从实践中做起，全力建设会计诚信体系。 关键词:会计诚信;内涵;经济意义;原因;对策 胡锦涛总书记在“八荣八耻”中的第六条大力倡导:“以诚实守信为荣， 以见利忘义为耻”。然而继国内蓝田股份、郑百文、银广厦、红光实业等会计造假案件和国外安然、世界通信公司等丑闻惊曝数年之后的今天，诚信中的重要内容之一，会计诚信问题依然受到严重质疑。据有关财政部组织驻各地财政监察专员办事处，重点检查了中央企业集团、房地产开发等94户企业会计信息质量和60家会计师事务所执业质量。检查发现，中国华源集团有限公司及下属10户子公司财务管理混乱，会计信息严重失真，涉及金额高达22.3亿元;房地产开发企业资产不实93亿元，收入不实84亿元，利润不实33亿元，少数企业甚至通过虚构业务、编造 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 等手段骗取银行信用;20余家会计事务所执业不规范，存在不同程度的徇私舞弊，涉及金 ?额5.6亿元。触目惊心的会计造假，再一次给人们敲响了警钟，会计诚信缺失问题，我们绝不能视而不见，高枕无忧。本文拟从会计诚信缺失的涵义，会计诚信的经济意义，会计诚信缺失的原因，提高会计诚信的对策等几个方面对会计诚信缺失问题进行探讨。 一、会计诚信的涵义 会计诚信作为一种社会生产力，是关系到社会主义市场经济能否有效运行和可持续发展的关键条件。对于会计从业人员来说，“诚”就是忠诚于自己所承担的会计事业，热诚勤勉地做好会计工作，精益求精，追求卓越;“信”就是讲究信用，树立会计信誉，恪守独立、客观、公正的原则，不屈从和迎合任何压力与不合理要求，不提供虚假会计信息，不以职务之便谋取一己私利。会计诚信的具体表现是企业向报表使用人提供的财务信息应该真实、完整、准确、及时。会计造假的具体表现是企业为了局部利益，故意编造虚假财务报告，以蒙骗报表使用人而获取超额利润。会计信息失真是指，由于种种原因，如财务人员业务素质不高、会计核算不规范等， ? 财政部，中华人民共和国财政部会计信息质量检查公告(第十二号)，2006年10月 企业提供的财务信息失去真实性。从主观上看，会计信息失真行为若是企业为了获取利益，明知故犯的，应属于会计造假，是会计诚信的问题;若是由于会计人员业务素质低造成的，应是会计人员的个人行为问题，不属 ?于会计诚信问题。所以，笔者认为,会计诚信定义应表述为企业管理层、会计行为主体在会计信息的生产过程中，以客观、公正的态度对会计信息使用者、其他利益相关者的一种会计责任承诺和应该遵循的基本道德和行为规范，内涵包括良好的会计职业道德和会计职业操守、精湛的会计技术和会计技能、完善的会计信息质量和优质的会计服务。反之，企业管理层、会计行为主体在会计信息的生产过程中，违反基本的道德和行为规范，以非客观、公正的态度对会计信息使用者、其他利益相关者提供虚假的会计信息获取超额利润，则是会计造假或会计诚信缺失。 二、导致会计诚信问题缺失的原因 会计诚信缺失的原因是多方面的，既有主观原因，也有客观原因。会计诚信缺失主观原因主要表现在企业内部相关各方职业道德缺失和作风败坏等方面，客观原因主要表现在各项制度、各项机制不健全不完善等方面。 (一)从事会计的专职人员诚信职业道德丧失。在建立市场经济体制过程中，社会上一些不良风气，如拜金主义、利己主义、暴富心理等，侵蚀了会计人员的道德观念，致使部分会计人员坚守职业道德规范偏离、法制观念淡薄、工作责任心减退。专职会计人员在处理会计业务时，为自身利益，不顾企业利益，不讲实事求是、客观公正的诚信原则，违反财经纪律，不及时和正确反映经济活动，乱用会计科目，甚至故意伪造、变造、毁损原始凭证、报表等会计资料做假账、编假报表，恶意造成会计信息失真。 ? 杨雄胜，会计诚信问题的理性思考，会计研究2002(3) (二)相关各方受各种利益趋动纪律作风败坏。各种利益关系在某种程度上会促使和诱发单位或企业相关各方弄虚作假，人为地调节会计信息，造成会计信息失真。一些企业领导为了完成上级下达的指标，不顾企业的经营理念，从小集团和个人利益出发，授意、指使或强制会计人员在会计信息上做文章，不足报超过，落后报先进，亏损报盈利，少盈报多盈，以此显示自己任职期间的业绩，借以骗取荣誉，捞取政治资本;作为职工，企业报盈利，不会影响工资、奖金等收入，也有了相应的积极性。正是这些虚假会计信息能实现“多赢”的复杂利益关系构成了虚假会计信息产生的内在动因。 (三)社会政治经济文化发展的不平衡。市场经济发展的程度越高，不确性越大，用正式制度对社会各方面进行全面的规范的成本也就越大，非正式制度作为替代品发挥作用也应该越大。但非正式制度履行的基础是诚信。因此，市场经济越发展，对诚信的要求也就越高。从这种意义上讲，市场经济也是一种诚信经济。要使社会诚信的发展跟上市场经济的需要，就需要使社会思想意识形态、政治上层建筑的发展与市场经济的发展完全同步。换言之，当经济、社会意识形态与政治上层建筑的发展完全同步，平衡发展，诚信将不再是一个问题。因此，会计诚信产生的根源是社会政治经济文化发展的不平衡。要使社会经济、政治、文化完全均衡发展是不可能的，故严格意义上的诚信也只是一种理想状态，我们日常所讲的诚信社会中的“诚信”是有一个度的，即以能够维持正常的市场经济秩序为限。当前，随着我国政治体制的改革，市场经济坚定不移地往前推进,而人们社会经济政治文化发展有一定的欠缺，必然引发诚信的缺失，会计诚信需要人们从思想上知识上不断的提高,才能逐步形成。 (四)会计准则的执行过程存在博弈。由于信息不对称，在缺乏有效的监督机制时，相关利益主体在会计准则的执行过程中必然选择包括丢弃会计诚信在内的博弈策略，以此最大限度的满足自身利益。所谓会计信息不对称，是指在相关信息占有方面，经营者相对处于优势，所有者相对处 ?于劣势的一种现象。会计信息不对称主要表现所有者与经营者、经营者与投资者之间的博弈，以及由此产生的会计诚信缺失问题。在现代企业制度下，企业的所有权和经营权是分离的。所有者或投资者是“外部人”，而经营者是“内部人”，所有者或投资者对于企业状况的了解程度比不上经营者，从而导致会计信息不对称。由于信息不对称，经营者可能出现道德风险和 ?逆向选择，违反诚信原则，提供虚假会计信息。例如:上市公司的股民与经营者的信息是不对称的，股民了解企业主要是通过企业提供的三大会计报表，而企业的内部报表便成为了商业秘密。 (五)现代契约理论下的委托人缺失。会计诚信原则产生于委托代理关系较为确定的时代，当委托方现实地存在并对会计产生足够影响时，会计诚信原则的体现就不会出现问题。毕竟，当有确定委托人的时候，总会有一股持之以恒的力量来督促会计诚信原则。社会一旦进入了只有代理人而没有委托人的契约关系时代，原有的会计诚信机制遇到挑战。高度自由流动的委托方则会非常冷漠地对待会计诚信原则的履行状况，有时甚至希望会计丧失诚信原则，从而搏取个人利益。道理很简单，委托方确定不变，他们必然关心会计的诚信，因为这事关他们的明天;委托方高度自由流动，他只关心今天自己的利益，因为明天他可能不再是委托方了，显然会计作弊往往是有利于今天的委托方。现代企业的一个核心观点是，企业是一系 ? 张维迎，博弈论与信息经济学[M]，上海人民出版社，三联书店，1999(12) ? 蒋义宏，会计信息失真的现状成因与对策研究，中国财政经济出版社2002年版。 列契约的组合，是个人之间自由交易产权的一种方式。各要素的所有者采用不同形式参与到企业这个契约联合体，从中得到经济的和非经济的利益，并按契约规定的义务为企业贡献资源。这种现代契约理论中的契约关系，促使企业的所有者和经营者分离，委托人变得远离企业或者根本找不到确 ?定的真正代表，因而被称为没有委托人的契约关系。在这样的关系下，会计诚信就开始失去了动力和压力，会计造假行为愈演愈烈。并且没有委托人已成为现今市场经济体制下一种较为普遍的现实，会计诚信原则的缺失就成为一种必然。 (六)会计制度存大较大的弹性空间。随着经济的不断发展，企业的运作方式发生了新的变化。这种变化的速度之快，超过了会计制度的调整速度。现有会计制度在新的经济形势下出现许多漏洞。为了获得更大的利润，许多公司便钻这些空隙，打擦边球。例如，一个企业的成本结转，今年采用加权平均法，明年采用其他方法，甚至在一年以内采用两种以上的成本结转方法，这与“会计指标应当口径一致，相互可比”的原则是相违背的。另外，低值易耗品和包装物既可一次摊入，也可分期摊销，但其提取比例、提与不提、采用什么样的成本结转方法、摊多摊少等，均比原制度有更大的灵活性，并完全取决于企业领导和财会人员的意志。按权责发生制原则所设置的这些会计科目，成了企业调节盈亏的“蓄水池”。 (七)企业的产权关系不明晰。诚信本质上是一种产权关系，新制度经济学赋予产权全新的内容，即产权是人们使用资源的一组权力，包括以所有权为主的物权、债权和知识产权等，其内涵包括资本权、占有权、收益权和处置权等。合理完整的产权制度是保证企业信誉机制的基石。反之， ? 李心合，会计制度的信誉基础，会计研究，2002(4) 如果没有明确的产权所有者，企业或契约当事人无需对自己的行为承担责任，这就不可避免地造成企业行为偏离，会计信息失真。如目前国有企业和国家控股企业存在的突出问题是所有者主体缺位和经营者行为失控，资本所有者代表机构的职能分别由不同的政府行政机构行使，许多行政机构对企业发号施令，而任何一个机构都不对决策后果负责。各项权能被不同的部门分割，架空了国有企业的所有权，造成企业管理混乱，为少数不法分子贪污腐败提供了可乘之机。又如我国大部分上市公司在股权方面存在着高度集中,大股东利用自己在董事会与股东大会的控制地位，操纵上市公司股利分配政策。由于一股独大，大股东操纵董事会、监事会的现象屡见不鲜，也给会计造假开了方便之门。 (八)单位内部会计人员职业受约束。我国目前的会计人员管理体制是由用人单位自己管理为主，即由各单位自主地设置会计机构，任免会计人员并对会计人员进行日常管理，政府有关部门仅是对会计人员的从业资格、专业技术资格等进行间接管理。在这一体制下，会计人员一方面要遵守国家的财务制度及相关法规，另一方面，还必须接受单位负责人的领导，按单位的管理要求完成会计工作。某些领导为了个人利益如经济利益、政绩、职位的升迁等，把会计人员视为工具，指使会计人员进行造假，会计人员考虑到自身利益往往违心地听命于领导。这种会计行为在物质上和精神上都难以独立，会计信息失真是必然的。 (九)注册会计师审计缺乏独立性。人们把注册会计师称为“经济警察”，是因为客观上需要他们维持正常的经济秩序，保护社会公众的合法权益。但是，近年来发生的一些重大事件莫不与独立性问题相关。审计的本 ?质特征在于它的独立性，独立性是审计的灵魂，没有独立性就没有审计。 ? 王善平，《独立审计的诚信问题》， 会计研究，2002(7) 注册会计师的审计被誉为最超脱、独立性最强的审计，因为职业规范要求它在形式上和实质上都独立于审计委托人和被审计人，而在现实工作中要完全做到这一点却很难。最为突出的原因是:第一，由公司管理机构代行了独立审计委托人的职责。在代理条件下，独立审计的委托人只能是股东，而国内外的现实情况是，绝大多数情况下由公司管理机构代行了独立审计委托人的职责。注册会计师对公司管理机构支配下的公司活动和会计报表进行审计，由公司管理机构支付审计费用，其对审计独立性的影响可想而知。第二，会计师事务所同时为同一客户提供审计和会计咨询服务，会计师事务所从被审计单位获取丰厚的咨询收入，损害了注册会计师审计业务的独立性，从而也使会计信息失真成为事实。 (十)对会计造假执法极为不严格。当前我国对提供虚假会计信息的公司及相关人员，以及中介机构处罚较轻，使造假者因违规所获收益远远大于所付出的成本，从而使许多公司为追求利益铤而走险。在郑百文造假的处理中，只对董事长、总经理等12人和参加作弊的注册会计师进行了行政处罚。另外，当前我国的法律体系不完善，现行法规包括《刑法》、《公司法》、《证券法》和《会计法》等，都对上市公司及其管理当局因粉饰财务报告应承担的法律责任做出了规定。但这些规定之间存在着一定的差异，这便为造假创造了条件，如对违规事件进行处罚时找不到统一的依据。 三、建立会计诚信的对策 (一)净化社会环境，重塑社会信用。诚信是所有从业人员在职业活动中应当遵守的职业道德。会计职业独立而特殊地存在于各行业之中，尤其受到社会经济环境的影响。所以进一步提高全社会诚信水平尤为重要，特别是提升企业管理者、经营者及监管者等市场参与者的诚信意识，营造 “信则共赢，不信则共亡”的氛围，以促进会计信息质量的提高。笔者认为重塑社会信用，其一要借鉴发达国家先进做法与经验，从我国的实际情况出发，制定出社会公平信用法规，为我国的信用体系建设奠定良好的法律基础;其二是政府职能的基本定位要迅速从权力政府转变为责任政府，建立信用平台并不断巩固和完善，保证市场机制的高效运行;其三建立以信用中介机构为主体的社会信用体系，要以自身的信用和必要的资本承担经营责任，独立、客观、公正、平等地以第三者身份为社会提供信用产品和服务;其四是必须高度重视社会主体的伦理信用建设，要通过各种方式和途径不断强化市场主体，特别是政府及其公职人员的信用观念和信用意识。 (二)提升会计人员综合素质，铸造中国会计诚信精神。会计基础工作是会计工作的基石，基础不扎实，会计工作乃至经济工作必然失真、失误。首先，在日益复杂经济形势和企业外部环境的变化下，必须加强财会人员的业务素质建设，使其熟练地运用各项会计核算方法和会计政策，能够客观、公允地处理会计事务;其次，会计诚信教育不是一朝一夕的事情，而是一个漫长的、潜移默化的过程，观念变成习惯、规范变行动的过程， ?教育与实践相结合的过程。在市场经济建设中，我们必须充分汲取中国传统文化的基本特质，并赋予中国传统道德以新的时代内涵，形成符合当今历史发展阶段的会计职业道德内容，结合会计业务工作，开展具有会计行业特色、会计诚信教育和职业道德素质建设活动，把诚信的观念贯穿于会计实际工作中去。 (三)改革会计人员管理体制，逐步深化会计委派制。在建立科学的会计人员管理体制基础上，推行并逐步深化会计委派制。会计委派制是委 ? 田昆儒、苏亮，关于我国会计职业道德建设的思考，财务与会计导刊，2002，(9)。 派会计和委派者之间的一种委托代理关系，工作权责包括:对企业财务决策的参与权;对财务计划执行的监督权;对企业重大资金调拨的签字权。委派制的作用之一是使执行监督的会计人员与被监督的企业分离，二者不存在人事与经济利益关系，保证会计人员执业的独立性和公正性。实行会计委派制后，将会计人员的人事权、考核权、工资发放及业绩评定权等从单位分离出来，保证了会计人员的独立性，解除了会计人员的后顾之忧，使会计人员能够相对独立地行使监督职权，敢于对会计报表的真实性、合法性、准确性、完整性进行监督，从而有效地遏制了以往“领导定调子，会计填数字”的现象，较好地保证了《会计法》赋予会计人员监督职能得以履行，有利于解决会计信息失真、会计秩序混乱的问题。实行会计委派制度，是加强会计监督和管理的有效形式，对规范会计工作秩序将起到积极的作用。 (四)建立强有力的内部监管体制，加大内部监管力度。首先，应对企业法定代表人进行相关知识的培训，以增强其内部审计意识，争取他们对内审工作的支持。其次，应完善内部审计制度，健全内部审计机构，配备精干的内审人员，以推动内审工作全面、深入、规范地进行。第三，为保障企业内部控制制度的存在和有效性，应在《会计法》中做出补充规定:由财政部门委托社会中介机构定期对所属各企业的内部控制制度进行分析和评价，对内部控制制度不健全或无效的企业，应责令其领导人限期整顿，如在限期内不实施相应的整改措施，则给予其相应处罚。 (五)缩小虚假会计信息的施展空间，增加会计制度的稳定性。我国《会计法》还存在一些不完善之处，且随着经济发展日渐突出。因此，我们应继续对其加以完善。《会计法》和会计制度都明确规定，会计核算必须 提供真实、合法、准确和完整的会计信息，会计准则也将客观性原则列为会计原则之首。但由于会计工作本身的灵活性太大，会计制度的不完善，不但给会计监控带来了许多难处，而且给虚假会计信息造就了一个“温室”。这对于加强会计制度的稳定性，强化会计诚信机制，甚至对提升全社会的诚信水准都十分不利。这一点，可从几个方面入手:一是进一步完善《企业会计准则》，缩小财务报告粉饰的空间，适当增加财务报表附注，鼓励企业披露非财务信息，完善并严格规范关联交易的披露，加强对现金流量信息的呈报和审核;二是针对我国企业特别是上市公司容易出现的问题加以规范;三是尽可能缩小会计政策的选择空间，对会计政策选择方面的规范要更加具体。 (六)弥补产权制度缺陷，完善公司治理结构。首先，产权是信用的基础，而我国有些企业不讲信用的重要原因之一是，产权不明晰，没有人格化的所有权代表。如大量私营、民营企业不讲信誉，主要原因在于这些企业的企业主感到他们的产权没有得到可靠的保障，对未来难以形成一个稳定的预期，从而缺乏追求长远利益的动力。因此，在产权制度建设上，如何切实尊重并有效保护私有财产权和公有财产权，避免企业和个人短期行为，是一个亟待解决的课题，也是诚信道德建设所必备的制度条件。其次，会计诚信建设在明晰产权的基础上，还需完善公司治理结构，解决“内部人控制”等问题。必须改变董事长由总经理兼任、董事会与经理层“一套人马、两块牌子”的情况，以免所有者对经营者的约束有名无实，会计变成经营者操控和利用的工具。笔者认为，主要措施包括:一是可以在企业董事会中引入适当比例的独立董事，从而对内部人形成一定的监督制约力，最大程度地维护所有者权益。二是必须体现监事会独立性、专业性的 特点，实施全程监督，使企业的一切经营活动和财务收支均体现所有者的意志和利益。三是建立有效的激励与约束机制，正确引导经营者的行为，使其与所有者的利益趋同。 (七)加强对注册会计师审计的监控。健全以注册会计师为核心的社会监管体系。注册会计师审计是一种社会化的委托，其职能是客观、独立、公允地对被审计单位的财务报表进行审计并发表 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 。会计师事务所是社会性监督的中坚力量。要提高注册会计师的执业质量，就必须让会计师事务所与政府部门完全脱钩，真正成为具有独立性的自律组织，更好地履行其社会监督职能。另外，还要特别加大证监会的监管力度，它一方面可以对上市公司披露的虚假信息进行查证;另一方面，还可以对会计师事务所出具的审计报告进行监督，对弄虚作假者依法查处。为此，应从以下方面入手:一是明确注册会计师独立于公司管理当局，始终保持客观公正立场。二是不断提高注册会计师的执业水平。三是不断完善《注册会计师法》。四是加强注册会计师职业道德教育，提高从业人员的职业责任感。 (八)加大依法打击和政府管制力度。一是加大惩罚力度。对恶意造假者，一定要加大处罚力度，必须从立法、执法上对造假单位及责任人进行经济处罚或刑事处罚，使造假者付出的代价远远大于其得到的收益，大幅度提高会计造假的成本。二是加大行政监管力度。充分发挥财政、审计、税务、工商等部门的监管职能，使监督规范化、制度化，避免盲目性;三是加强对公司内部机制的管理。试行会计委派制，从重查处违纪违法行为。四是推行诚信保险制度。根据国外一些国家的做法，对公司特别是上市公司要求其在保险公司投保诚信险。当公司出现诚信问题，导致投资者受到损害时。保险公司必须负责赔偿，这样一方面保护了投资者利益，另一方 面又使保险公司为了自己不受利益损失，必然加大对投保公司的监督，通过市场行为进行监督，降低监管成本。 人无信不立，事无信不成，国无信不威。会计诚信是企事业单位的无形资产，是会计从业人员的立命之本。良好道德风尚的形成是一个长期积累的过程，会计诚信建设是一项长期而艰巨的任务。面对当前我国会计诚信缺失的现状，对会计诚信的治理绝不能就会计诚信论会计诚信，我们必须思想上要高度重视，切实增强责任感和紧迫感，学习和借鉴世界各国治理会计诚信缺失的先进经验，结合建设有中国特色社会主义的具体国情，不断改革和完善社会主义市场经济体制，切实把会计诚信放到整个社会、整个市场经济体系之中去加以考虑和治理，强化各项制度建设，加大执法和惩罚力度，注重社会诚信教育和人文环境建设。作为政府、企事业单位、会计人员、会计师事务所、社会公众都是会计诚信的建设者，我们一定要自律、自警、自省、自咎，在实施新的会计准则和新的审计准则过程中，从自我做起，全力建设诚信会计体系，确保中国经济持续健康发展。 参考文献: [1]王荣华。《谈会计诚信的内在要求》，财会通讯，2006(6)。 [2]国家会计学院《会计城信教育》课题组。《“不做假账”与会计诚信的现实思考》，会计研究，2003。 [3]李德全。会计委派制是建立会计诚信的有效途径，中国农业会计，2006。 [4]杨士儒。诚信建设是会计行业的生存与发展之本，华北煤炭医学院学报，2004(6)。 [5]宋伟红，会计信息失真的原因及对策[J]，经济师，经济师杂志社 2007(5)。 [6]王军。《振奋精神，潜心研究，大力推进会计理论研究的繁荣与发展》，财会通讯，2005(8)。 [7]卢振基。诚信建设是会计工作的永久主题，会计之友，2003(12)。 本科毕业设计(论文)教学指导手册 题目: 院 (系): 专 业: 姓 名: 学 号: 指导教师: 前 言 毕业设计(论文)是本科教学过程中一个重要的实践性教学环节。目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能～提高独立分析和解决实际问题的能力。进行综合基本训练和培养从事科学技术研究工作的初步能力。因此～搞好毕业设计(论文)工作～对全面提高本科教学质量具有重要意义。 为加强毕业设计,论文,工作的规范化管理～适应在实践教学方面的统一规划和要求～进一步加强我校毕业设计,论文,工作的过程管理～使学生在毕业设计,论文,工作中有章可循～并得到及时有效的帮助和指导～从而促进毕业设计,论文,质量的提高～教务处根据我校的实际情况～并吸收国内各高校毕业设计,论文,工作的管理经验～编印了《毕业设计,论文,指导手册》,以下简称《手册》,～供广大师生参考和查阅。 由于我校不同学科在毕业设计,论文,上的要求和做法都不尽相同～《手册》中的某些规定难以适合我校所有专业～各院,系,可根据其原则参照执行～并参考《高等学校毕业设计,论文,指导手册》的有关卷册～制定出适合本院,系,各专业特点的毕业设计,论文,管理办法。在本《手册》执行过程中～广大师生如有好的建议和意见～敬请不吝赐教。 注:本手册相关电子文档可点击教务处网页 下载专栏 实践管理科下载 i 目 录 前言 ................................................................... i 毕业设计(论文)工作管理流程 ........................................... 2 关于本科生毕业设计(论文)工作管理的暂行办法 ............................. 3 关于学生校外毕业设计(论文)的管理办法 ................................. 9 毕业设计(论文)任务书 ................................................ 11 毕业设计(论文)进度登记表 .............................................. 14 毕业设计(论文)开题报告 .............................................. 23 ................................................ 26 学士学位论文原创性声明 关于毕业论文(设计)撰写和装订格式的说明 .............................. 27 .................................................. 32 毕业设计(论文)封面 大学毕业设计(论文)书写样式 .......................................... 33 ............................................ 42 优秀毕业设计(论文)推荐表 毕业设计(论文)资料袋 ................................................ 44 - 1 - 毕业设计(论文)工作管理流程 校外 校内 指导教师申报课题、填写《毕业设计(论学生自己联系(经学院批准)或学院安文)课题申报表》 排的毕业实习单位 系(室)审核、汇总填写《毕业设计(论文) 学生领《校外毕业设计登记表》 选题一览表》报学院批准 校外指导教师填写《毕业设计(论文)系(室)公布课题、学生选课题 课题申报表》 系(室)向学生及教师公布课题分配情况 系(室)审核报学院批准 指导教师与学生见面并填写《毕业设计(论校外指导教师布置任务并填写《毕业设文)任务书》 计(论文)任务书》 根据毕业设计(论文)大纲，毕业设计(论文)开始、查找资料、翻译文献、撰写 《毕业设计(论文)开题报告》 学院指派教师对毕业毕业设计(论文)(按任务书要求执行) 毕业设计 设计过程进行监控 校外指导教师回校交毕业设计 成果及论文 审阅、评分 毕业设计(论文)中期检查 毕业设计审核检查、论文评阅 毕业设计(论文)答辩 毕设成绩评定、评语评定 上报成绩(毕业答辩成绩不及格，成绩及时报教务科，如学院指导委员会审核最终成绩等 要求重做则需填写《毕业设计重做登记表》) 填写《毕业设计(论文)课题汇总表》、各专业对毕业设计工作 报《优秀毕业设计(论文)推荐表》、《优资料归档 进行总结并填写《毕业设 秀毕业设计(论文)汇总表》 计(论文)工作总结》 2 关于本科生毕业设计(论文)工作管理的暂行办法 院教字[1987]184号～2007年12月修订 一、目的、要求 毕业设计(论文)是本科教学过程中最后一个重要的实践性教学环节。目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高独立分析和解决实际问题的能力。进行综合基本训练和培养从事科学技术研究工作的初步能力。因此，搞好毕业设计(论文)工作，对全面提高本科教学质量具有重要意义，各学院与各专业务必精心组织、加强指导、严格考核。 在毕业设计(论文)过程中应注意培养学生独立工作能力，通过调查研究、检索与阅读中、外文献资料、 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 论证、设计与计算、计算机运用、绘图、实验研究、数据处理与综合分析，撰写论文或编写技术说明书等诸环节，培养学生分析问题、解决问题和独立工作的能力;并应重视培养其良好的思想道德素质，勤奋、求实、团结互助、勇于创新的优良品质。 二、选题 (一) 毕业设计(论文)课题选择的原则: 1(满足教学的基本要求。所选课题应有利于学生得到较全面的基本训练，有利于培养学生的独立解决工程与社会实际问题的工作能力，有利于巩固、深化、扩大所学的知识。 2(在满足教学基本要求的前提下，应尽可能为我国经济建设服务，结合生产实际，社会发展,科学研究与实验室建设等任务选择真实课题，以利于培养学生严谨的科学态度和认真负责、一丝不苟的工作作风，调动学生的工作积极性。 3(贯彻因材施教的原则。应根据学生不同的特点，选择既能适应学生的水平又能发挥其长处的课题。 (二) 选题要求 1.毕业设计(论文)课题应以工程实际的课题为主。提倡与企事业单位结合选择生产实际中的课题，也可以是科研课题的一部分或一个专题，但必须注意满足教学的基本要求。课题中的工程实践工作量一般应占整个设计(论文)工作量的50%以上，少数专业也应不少于30-40%。每个学生均应结合课题至少阅读一篇以上外文资料，并完成翻译任务。 2. 各专业可根据自己的具体情况适当安排模拟仿真或做预研的课题。 3 3(课题的选择应以中、小型为主。即设计(论文)课题的难度和份量要适当，应使学生在规定时间内经过努力能基本完成或者能有阶段性的成果。 4(提倡不同专业或不同学科互相结合及组织基础课和技术基础课系(室)参加指导毕业设计(论文)，以扩大专业面，开拓学生眼界，实现学科之间的互相渗透。 5.两个学生共同做一个课题的，必须明确每个人独立完成的任务，同时，又要使每一个学生经历一个课题的全过程，不能只搞一个具体部分。 6(鼓励学生提出自选课题，但自选课题需经专业系(室)的同意。 (三) 课题的布置 1(提供给学生的课题数量，应大于本专业毕业生人数的二分之一。 2(各学院要在毕业设计前半年组织专业系(室)对毕业设计(论文)的计划做出安排，做到课题、指导教师、资料、实验条件四落实。毕业设计(论文)课题由专业教师提出，系(室)汇总，采取学生自愿选题与系(室)分配相结合的办法，于毕业设计(论文)开始前二个月将课题落实到每个学生，同时下达任务书。任务书由指导教师按规定 装订成册。 认真填写，系(室)主任签名，以后与毕业设计(论文) 3(各专业系(室)将毕业设计(论文)课题安排表和汇总表详细填写后报教务处。 (四) 课题的更改 凡确因选题不当或企事业单位有迫切的需要，允许更改课题。但必须在课题开始前两周提出申请。经专业系(室)批准，并报教务处。 三、时间安排 学生进行毕业设计(论文)的时间一般不少于12周，少数有条件的专业可以适当增加。 四、指导教师 毕业设计(论文)的指导教师由专业系(室)确定或聘请。指导教师一般应由讲师(或相应职务)以上有经验的教师担任，需要时，助教(助师)可以协助指导。有显著成绩的助教(或研究生毕业的助教)可以独立担任指导教师。 工科类指导教师应有实际的设计、实验或科研工作经验，其他学科类指导教师应有较丰富的社会实践与较高的学术研究水平,能顺利阅读专业外文资料、治学严谨、工作踏实，并能注意教书育人( 指导教师对每一个学生每周应有不少于2小时的时间深入进行指导和检查毕业设计。学院领导要严格控制指导教师出差时间，教师出差前应安排好代理指导教师。 4 指导教师也可聘请外单位工程师(或其他中级或相应职务)以上的技术人员担任，但系(室)应指派教师负责联系，经常了解毕业设计(论文)的进展情况。 指导教师的职责 1(选择课题、填写任务书及课题安排表，指导学生收集毕业设计(论文)所需参考资料、完成开题报告。 2(负责毕业设计(论文)的指导、答疑、批改和评分、并填写毕业设计(论文)成绩评审表。 3(参加毕业设计(论文)答辩和评分。 4(对学生进行思想及职业道德教育，负责对学生进行考勤。 五、答辩及评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 毕业答辩与评定成绩是对毕业设计(论文)进行全面检查、考核的一个必不可少的环节。因此，毕业设计(论文)结束时，对学生均须逐个进行公开答辩。 答辩的组织与进行: 成立毕业设计(论文)答辩委员会 (一) 1(各学院应在学院领导下，成立学院毕业设计(论文)答辩指导委员会。设正、副主任各一名，由副教授以上人员担任。委员会成员一般以5,7人为宜。 2(在学院答辩指导委员会指导下，各专业分别成立专业答辩委员会(可以下设若干答辩小组)，具体主持本专业学生的答辩工作。专业答辩委员会设正、副主任各一名。正主任一般由专业系(室)主任担任，副主任一般由副教授以上教师担任。委员必须是讲师(或相应职务)以上人员担任。委员会成员根据答辩小组数目确定，每个答辩小组以5,7人为宜，答辩委员会与指导委员会委员可以兼任。 3(在校外进行的毕业设计(论文)，可以聘请校外专家组成答辩小组，组长一般应由高级工程师担任。 4(结合生产或科研任务的课题，可聘请有关生产、科研部门人员参加专业答辩委员会。 5(每个答辩委员会(小组)设专职秘书一人，负责会议记录，并协助委员会(小组)处理答辩相关事宜。 6(学院或专业答辩委员会的成员均由各专业提名，学院领导审核后，于答辩前一个月送教务处，经主管校长批准后生效。 5 7(答辩委员会(小组)的任务是组织学院本专业学生的答辩评分工作，统一答辩的方法、步骤和要求、评阅毕业设计(论文)，以及掌握评分标准。科学地、严格地评定成绩。并推荐优秀毕业设计(论文)。 (二) 评阅 1(毕业设计(论文)按规定进程完成后，每个学生应将自己独立完成的毕业设计(论文)说明书及设计图纸，交指导教师审阅。指导教师在认真审阅后，按评分原则和评分标准写出评语及初评成绩，于答辩前一周交专业答辩委员会。 2(专业答辩委员会主任对每个学生的毕业设计(论文)，应指定1,2答辩委员会成员认真评阅，并按评分原则及评分标准写出评阅意见、提出评阅成绩，并向答辩委员会报告。 (三)答辩 1(在答辩开始前一周，由学院答辩委员会经与教务处协商后统一公布答辩时间、地点和答辩人姓名。 2(专业答辩委员会在答辩前1,3天将毕业设计(论文)和评阅人的书面意见退回学生。 3(答辩时，学生本人叙述不超过20分钟，提问答辩控制在30分钟以内。 4(专业答辩委员会根据学生的毕业设计(论文)的完成程度、完成质量及答辩情况，并在参考指导教师和评阅人的评语及评定成绩的基础上，对每个学生的毕业设计(论文)(集体进行的研究或设计，以个人承担部分为依据)进行无记名打分(百分制)，按平均分评定成绩。 毕业设计(论文)的成绩在答辩完毕后由各专业答辩委员会宣布。 (四)评分原则及标准 1(毕业设计(论文)的成绩按百分制评定。 2(评分原则应从四个方面综合考虑: (1)独立完成毕业设计(论文)的情况和开题报告完成的情况; (2)毕业设计(论文)的质量:包括论述是否正确，设计是否合理、计算、试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等; (3)答辩中自述及回答问题的正确程度; (4)毕业设计(论文)工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。 3(评分标准 6 (1)90,100分:独立、全面地完成毕业设计(论文)任务、质量优良，答辩时回答问题正确，反映出有坚实的基础理论和专业知识，工作态度端正，并有所创新或新的见解。 (2)80,89分:独立、全面地完成毕业设计(论文)任务，质量较好，回答问题较正确，工作态度端正，但设计(论文)中有些小的缺点。 (3)70,79分:设计(论文)内容基本符合任务要求，论述和设计基本正确，计算无大错，工艺文件及图纸基本符合要求，回答问题无大的错误，工作态度一般。 (4)60,69分:设计(论文)内容基本符合任务要求，论述和设计基本正确，计算无大错，工艺文件及图纸基本符合要求，回答问题无大错误，工作态度一般。 (5)60分以下:有四分之一的时间未参加设计(论文)工作，或草率从事，大部分内容不符合任务要求，有较大原则性错误或很多错误并且回答问题有较多概念性错误;工作态度差或有抄袭现象。 各等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。 4(各学院答辩委员会要根据以上的评分原则和评分标准，事先制定出具体评分办法报教务处，并于毕业设计(论文)开始前向学生公布。 (五)评选优秀毕业设计(论文) 专业答辩委员会对少数在学科领域、科研、生产技术上有创见和有较大实用价值的优秀毕业设计(论文)应填写“大学优秀毕业设计(论文)推荐登记表”，写出评语，经学院答辩委员会审定后报主管校长批准，作为校优秀毕业设计(论文)，记入学生档案，并予以表彰和奖励。 六、毕业设计(论文)的总结归档工作 1(毕业设计(论文)答辩工作结束后，各专业系(室)应在三天内将“毕业设计(论文)工作总结”交各学院审核，汇总后报教务处; 2(各专业系(室)应将学生的开题报告、毕业设计(论文)任务书、说明书、设计图纸(程序)、外文资料及译文(含电子文档)于一周内交学院资料室存档，优秀毕业设计(论文)交学校档案室统一存档。 3(各专业系(室)应将“毕业设计(论文)课题汇总表”和 “毕业设计(论文)摘要”及“毕业设计(论文)成绩评定表”等于答辩后一周内送学院教务员，由教务员按要求分送教务处、学工处、校档案室。 七、经费 7 毕业设计(论文)的经费与毕业实习经费合在一起，由学校确定经费总额，并按学生实际人数下拨到学院，由学院合并包干使用。 凡结合生产实际和科研项目的课题，应从项目中取得部分经费支助。 学生在毕业设计(论文)过程中所需的文印、纸张等费用由学生自行解决。 八、本条例的解释权属教务处。 8 关于学生校外毕业设计(论文)的管理办法 院教字[1998]169号 2007年12月修订 为更好地培养面向工程第一线应用型高等工程技术人才，满足社会对各类人才的广泛要求，学院积极提倡学生到校外企事业单位进行毕业设计。为使学生校外毕业设计的管理工作规范化，特制定本办法: 一、校外毕业设计联系 (一)校外毕业设计的联系由学院负责，应提前一学期进行。对有能力长期接收学生进行毕业设计的单位，学院可与之建立较长久的合作关系或发展成毕业设计基地。 (二)各学院之间也可互相委托联系单位。 (三)学生自行联系单位，需经专业系(室)、学院批准，但不能占用上课时间。 (四)校外毕业设计单位的联系，持学院开具的由教务处统一印制的专用介绍信。 (五)各学院在联系过程中碰到具体问题需学校解决的，教务处出面协商。 二、校外毕业设计单位 (一)联系的单位原则上应是专业对口的工矿企业、科研部门和技术性公司。 (二)学校提倡联系的单位具有接收毕业生就业的能力。 三、校外指导教师的聘请 (一)校外指导教师应聘请具有工程师(或相应职务)以上职称，工作负责、作风正派、事业心强，并具有较丰富的工程实践经验的科学技术人员担任。 (二)校外指导教师的聘请，在经过所在单位人事部门同意后，由学院领导聘请，并发给聘书。对连续两届担任毕业设计指导，成绩突出的可报学校人事处，聘请为我校兼职讲师、副教授、教授。 四、学生在校外毕业设计，按下列程序办理 (一)立题:由指导教师填写《毕业设计(论文)课题申报表》和《学生校外毕业设计登记表》，由专业系(室)主任审核，并经学院领导批准。 (二)学院应将下列材料送校外指导教师: 1(毕业设计(论文)指导教师聘书，聘书由教务处统一印制，经学院盖章方为有效; 2.《本科生毕业设计(论文)工作条例》及有关附件。 3(各学院毕业设计指导书; 4.《毕业设计(论文)任务书》 9 5. 指导教师评分表。 五、学生校外毕业设计(论文)管理 (一)学生持学院开具的介绍信按时前往设计地点校外指导教师处报到。 (二)学院、系(室)必须安排校内指导教师，负责参加校外毕业设计的学生、校外指导教师的联系(电话、传真、Email等方式)以及学生论文的指导、评阅及答辩。校内指导教师的工作量，可按指导一个学生毕业设计(论文)的1/4计算。 (三)对学生校外毕业设计较集中的地域，学院必须派出专业教师巡回、检查、指导校外学生进行毕业设计。 (四)学生在规定时间内结束毕业设计任务，返回学校，必须交一份校外毕业设计心得体会，并按规定格式交论文摘要、论文开题报告和外文翻译等资料;由校内系(室)指定教师评阅论文;学生参加毕业设计(论文)答辩后，才可评定最终成绩。 六、校外毕业设计经费 (一)校外毕业设计费用原则上由校外单位解决，学生往返路费由学生自理。 (二)由学校、学院、系(室)联系落实校外毕业单位的，校外单位有给学生毕业设计的补贴，可适当提取部分补贴(具体比例由各学院决定并由各学院统一管理，作为负责联系校外毕业设计教师的差旅费补助)。 七、本实施办法的解释权归教务处。 10 此表要求正反面打印。 毕业设计(论文)任务书 I、毕业设计(论文)题目: 此项内容各专业可根 据需要、要求自行确定 相关内容，但每个专业II、毕 业设计(论文)使用的原始资料(数据)及设计技术要求: 应保持一致。 III、毕 业设计(论文)工作内容及完成时间: 11 ? 、主 要参考资料: 学院 专业类 班 学生,签名,: 日至 年 月 日 日期: 自 年 月 指导教师,签名,: 助理指导教师(并指出所负责的部分): 系,室,主任,签名,: 12 附注:任务书应该附在已完成的毕业设计说明书首页。 13 学生用表 学院(系) 级毕业设计(论文)进度登记表 姓名 专业 班级学号 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 注:1、本表每周由学生填写一次，交指导教师签署审核意见。 2、本表作为毕设成绩评定依据之一存入档案，请妥善保管。 14 15 学生用表 学院(系) 级毕业设计(论文)进度登记表 姓名 专业 班级学号 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 注:1、本表每周由学生填写一次，交指导教师签署审核意见。 2、本表作为毕设成绩评定依据之一存入档案，请妥善保管。 16 17 学生用表 学院(系) 级毕业设计(论文)进度登记表 姓名 专业 班级学号 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 注:1、本表每周由学生填写一次，交指导教师签署审核意见。 2、本表作为毕设成绩评定依据之一存入档案，请妥善保管。 18 19 学生用表 学院(系) 级毕业设计(论文)进度登记表 姓名 专业 班级学号 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 注:1、本表每周由学生填写一次，交指导教师签署审核意见。 2、本表作为毕设成绩评定依据之一存入档案，请妥善保管。 20 21 学生用表 学院(系) 级毕业设计(论文)进度登记表 姓名 专业 班级学号 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 20 年 月 日,20 年 月 日(第 周);与导师讨论( )次，缺勤 天，请假( )天 学生主要工作: 指导教师审核意见: 学生签名: 指导教师签名: 注:1、本表每周由学生填写一次，交指导教师签署审核意见。 2、本表作为毕设成绩评定依据之一存入档案，请妥善保管。 22 毕业设计(论文)开题报告 题目 专 业 名 称 班 级 学 号 学 生 姓 名 指 导 教 师 填 表 日 期 年 月 日 23 说 明 开题报告应结合自己课题而作，一般包括:课题依据及课题的意义、国内外研究概况及发展趋势(含文献综述)、研究内容及实验方案、目标、主要特色及工作进度、参考文献等内容。以下填写内容各专业可根据具体情况适当修改。但每个专业填写内容应保持一致。 24 以下填写内容各专业可根据具体情况进 行修改，但每个专业应保持一致。 一、选题的依据及意义: 二、国内外研究概况及发展趋势(含文献综述): 三、研究内容及实验方案: 四、目标、主要特色及工作进度 五、参考文献 25 学士学位论文原创性声明 本人声明，所呈交的论文是本人在导师的指导下独立完成的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含法律意义上已属于他人的任何形式的研究成果,也不包含本人已用于其他学位申请的论文或成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式表明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。 作者签名: 日期: 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。 作者签名: 日期: 导师签名: 日期: 26 关于毕业论文(设计)撰写和装订格式的说明 为了使我校毕业论文(设计)规范统一，现在对毕业论文(设计)的撰写和装订格式作如下说明: 一、论文用纸 1、毕业设计(论文)纸张规格使用A4纸打印。 2、各学院统一使用毕业设计(论文)资料袋。内部装开题报告，毕业论文(设计)，有关论文附件，译文及原文等。 二、装订格式及要求 论文格式应规范，并按如下顺序装订成册:1)论文封面、2)任务书、3)大学学士论文原创性申明、4)中、英文摘要、5)目录、6)前言(序言，引言)、7)正文、 8)参考文献、9)致谢、10)附录等。 装订时，封面必须对齐，封底允许短一些。四周切平整，要求字迹清楚，整齐美观。 三、关于“摘要” 毕业论文(设计)摘要为500字左右。一式叁份，一份装在论文中，一份存放学院，一份交教务处(装订毕业论文摘要汇编)。要求用计算机打印，纸张规格用A4纸打印。 摘要打印格式:题目选择三号黑字体;“学生姓名”、“班级”、“指导老师”字样为小四号宋体，其填写内容选择小四号楷体字;“摘要”字样为四号黑体字“关键字”字样为小四号黑体字，其内容选择小四号楷体。 摘要由班级学习委员在毕业答辩前收齐，并按学号顺序理成两份，送学院验收合格后，再由学院送教务处，以备装订成册。摘要格式附后。 四、毕业设计(论文)的书写格式 1(题目(题名、立题) 1(1 “以最恰当的简明的词语，反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合”。 1(2 写法规则 1(2(1 避免使用不常见的缩略语、首字母、缩写字、字符、代号、公式等。 1(2(2 尽量集中一完整句子，避免在题名中出现符号。 1(2(3 确有必要时，可用副题名在正式题名下用括号括起。 1(2(4 题名在论文中不同地方出现都应完全一样，不得简化。 1(2(5 题名一般不超过20个字。 27 2(摘要(内容摘要) 2(1 摘要的目的是使读者不必阅读全文，就能获得论文中主要信息。 2(2 摘要的内容应包括主要工作项目、研究目的、实验方法及主要数据和结论。 2(3 摘要应是一篇可以独立使用或引用的完整的短文。 2(4 外文文摘要应完整、准确地译出中文摘要。 2(6 摘要一般不用图表、公式、化学结构等。 2(7 摘要应排除本学科已成常识的内容。 2(8 摘要应用第三人称书写。 2(9 不得引用他人的著作。 2(10 要采用规范化的名词，术语。 2(11 缩略语、略称、代号尽量少用。 2(12 使用国家法定计量单位。 3(关键词 3(1 用途:备文献检索、国际联机查询之用。 3(2 一般选3,5个词，外文关键词应与此对应。 3(3 反映文章特色和主题内容。 4(正文 4.1 编写格式: 外文必须打印天头、订口留边25毫米以上，地脚、切口留边20毫米以上。 4.2 章、条、款、项 28 1.引言, ,2.1,,,,2.1,,,2.3.1,,,,,,2.正文2.3.2.3.2.1,,,,2.3.2,,,,2.3.1.2,,,,,图(或图12.1,.....),,,,表(或表12，1).....，表2.....,,,3.结论主体部分, ,4.参考文献, 5.致谢, ,附录A,,,,B.1.1,,,,B.1,,,B.1.2,,,,附录,,,附录B图B,1,,, ,,表B1,,,,,,,,, 4.3引言(序言、绪论、前言、导言) 4(3(1 简述国内、外本课题发展概况与目前的水平，以及尚待解决的问题。 4(3(2 本课题的起缘、背景、目的、意义、经济效益、社会效益 分析。 4(3(3 不与摘要雷同。 4(3(4 学科中的常识内容、科普内容不必赘述。 4.4正文 4(4(1 此部分代表着全篇论文的质量与水平。 4(4(2 水平与质量评定内容包括:思路开阔、论证透彻、有理论依据、采用方法得当、数据精确、可信度高、有新见解、新方法。语言精炼、字迹工整、图文并茂、层次分明、逻辑性强，具有较强的说服力。 4(4(3 由于课题类型不同，款项可参照专业学报编写。 4.5结论 结果分析、比较、评价，多方案必须进行优选，以及方案验证。可以没有结论，但必须提出课题的启发、建议与预测等。 4.6参考文献 4(6(1 书写顺序: 29 引用 教材 民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材 :序号-——,主要作者——,文献名——,出版地——,出版社——,年。 引用期刊:序号-——,主要作者——,文章题目——,杂志名称——,年——,卷号(期号)——,页码。 4(6(2 作者或责任者不明时，注明“佚名”。 4(6(3 序号应与文内引用注释号相同。 4(6(4( 外国人姓名书写，如Cowan J C, Eissen H N, Yelland R L, 4.7致谢(鸣谢) 对指导者、协作人、建议人„表示谢意。 4.8插图 4(8(1 图要有自明性(只看图，图题和图例，不阅读正文，就可理解图意) 4(8(2 图号，图名，座标名，标距，单位，实验条件，注释齐全。) 4(8(3 引用图在图名右上角方括号注明文献号。 4.9表 4(9(1表内不得用“同上”、“同下”、“同左”、“同右”、“//”等。 4(9(2 “„”或“—”为未发现。 4(9(3 “0”为测得具体数字为0。 4(9(4 注释说明应齐全，写在表下。 4(9(5 引用表，在表名右上方用方括号注明文献序号。 4.10公式(算术、方程) 4(10(1 公式从白纸中间书写 4(10(2 举例 例1:a+b=c………(3)或(3.5) 式中:a,注释 b,注释 c,注释 5 注意事项(编者注) 5(1 文章应实事求是，客观真实，合乎逻辑，层次分明，简练可读。 5(2 语言通顺，文字整洁，用字规范，标点符号齐全。 5(3 插图、表格不得用铅笔或园珠笔绘制。 5(4 不得写成科普文、说明文、实验报告、小品文等。 30 5(5 使用单位应按国家法定计量单位制。 31 1、封面 题 目: 学 院: 专业名称: 班级学号: 学生姓名: 指导教师: 二OO 年 月 32 大学毕业设计(论文)书写样式 2 论文摘要 三号黑体 2.1 中文摘要 中文摘要按照以下格式编排: ZrO/SiC-MoSi纳米复合陶瓷制备中纳米颗粒 22 小四号宋体 小四号楷体 的均匀分散研究 学生姓名:刘星 班级:020J121 四号黑体 指导老师:××× 小4号楷体，固定行距22pt 摘要:在纳米复合陶瓷中～纳米颗粒必须均匀分散在亚微米基体中～才有可能在烧结过程中均匀长大～避免因过分长大而失去其特有的增韧作用。而纳米颗粒的团聚是造成纳米颗粒过分长大的主要原因。因此～怎样更好的使纳米颗粒均匀分散是制备优良纳米复合陶瓷的关键。 本文采用多相悬浮混合法～对ZrO/SiC-MoSi复合材料制备过程中纳米SiC和ZrO222颗粒均匀分布在基质MoSi中的分散工艺进行了研究。以水和无水乙醇为分散介质,以2 PEG、PAA,NH和PMAA-NH作为分散剂分别对纳米SiC和ZrO进行分散实验。同时研究442 了SiC纳米颗粒的表面预处理工艺对其分散性的影响。Zeta电位测试和沉降实验结果表明～采用550?、2h的煅烧工艺处理纳米SiC可有效改善其分散性。使用水作为分散介质的分散效果均比乙醇好。ZrO在分散剂为PAA-NH～SiC在分散剂为PMAA-NH时的244分散效果最好。各种分散剂的加入量为0.2 wt%时的分散效果最好。,,,结果表明通过以上最佳分散工艺得到的ZrO/SiC-MoSi复合粉体的均匀性较好。 22 关键词:分散 纳米SiC颗粒 纳米ZrO颗粒 MoSi 22 小4号楷体 小4号黑体 指导老师签名: 小4号黑体 33 34 2.2英文摘要 3号Arial Black Studies on the uniformly dispersing of nanoparticles in ZrO/SiC-MoSi Ceramic Nanocomposite 22小四号Times New Roman Student name : Liu Xing Class: 020J121 4号Arial Black Supervisor: ××× 小4号Times New Roman Abstract:When preparing ceramic nanocomposites,the most importance is that nanoparticles are uniformly in sub-micron matrix. Otherwise the nanoparticles will grows excessively in the course of sintering, which induce the toughening function lost. The main reason of nanoparticles growing excessively is reuniting of nanoparticles. Therefore, the key to prepare excellent ceramic nanocomposites is that nanopartiles are dispersed uniformly in matrix. In this article, the dispersing of ZrO and SiC nanometer particles in the preparation 2 process of ZrO/SiC-MoSi composites were investigated with multiphase suspensions mixed. 22 SiC and ZrO nanoparticles were dispersed with water and the alcohol as the dispersion 2 medium, PEG, PAA - NH and PMAA - NH as the dispersing agent. Simultaneously the 44 effect of the surface pretreatment on the dispersive influence of SiC nanoparticles were studied. The Zeta electric potential test and the subsidence experiment indicated that the for dispersibility of SiC nanoparticles can be effectively improved after calcinated at 550? two hours in air. The dispersing effect of nanoparticles using water were better that using alcohol.The dispersion of ZrO is PAA-NH , the best effect of dispersing of sic is at the 24 dispersion medium of PMAA-NH .The best effect of dispersions was in the content of 4 0.2wt%. SEM indicated that uniformly dispersed ZrO/SiC-MoSi nanocomposite powder 22 could be obtained by the best dispersible craf . Keyword:dispersion SiC nanoparticles ZrO nanoparticles MoSi 22 Signature of Supervisor: 小4号Arial Black 小4号Times New Roman 固定行距22pt 35 小4号Arial Black 3 论文目录 论文目录格式如下: 小3号黑体，居中 小4号宋体，缩1格 目 录 小3号宋体, 缩2格 1 XXXXX 1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 1.1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 1.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 1.3 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 2 XXXXX 2.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 2.1.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 2.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 3 XXXXX 3.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 3.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 4 XXXXX 4.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 4.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 5 XXXXX 5.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 5.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 6 XXXXX 6.1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 6.2 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX ?????????????????????????????????????????????????? (XX) 参考文献 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 小3号宋体 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (XX) 致 谢 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (XX) 附录 A ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? (XX) 36 注: 三级目录可视情况确定是否上目录。 37 4页面设置 南昌航空大学士学位论文 页眉1.0cm 上边距2.5cm 左边距2.0cm 15.5cm 右边距2.5cm 装订线1.0cm 下边距2.5cm 25.0cm X 页脚1.0cm 页码 注:页眉(可有可无) 5 正文层次格式及其有关内容规范 3号宋体加黑，居中 5.1标题 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 5.2 正文层次格式 小4号宋体, 固定行间距22pt 小3号宋体加黑，居左 【示例】 1 加工电流检测方法的选择 1.1高频群脉冲电化学加工电流信号描述 电化学加工中用脉冲电源取代直流电源而出现的脉冲电化学加工，由于极大改善了阴阳极极间间隙流场特性，从而使电化学加工的精度得以显著提高向精密加工领域迈进。高频群脉冲电化学加工是基于加工微小型工件而提出的，电源群脉冲形式如图所示。 38 39 4号宋体加黑，居左 1.3电流检测原理 电流检测有很多方法:如电流表直接测量法、电流- 电压转换法( 包括取样电阻法、反馈电阻法)、电流- 频率转换法、电流< 磁场转换法、电流互感器法等。电流表直接测量法对于串入电流表不方便或没有适当量程的电流表的情况，是行不通的。在电流< 电压转换法中取样电阻法比较适合于测量较大的电流，而反馈电阻法比较适合测量小电流，但是同电流表直接测量法一样，需要截断电流回路，对原电路影响较大，特别在量程范围较大时，要经常更换分流器。电流< 频率转换法可用于各种恒流源场合，对微电流( 例如光电流)检测尤为合适。 1.3.2 影响加工电流的因素及本电路设计的难点 小4号宋体加黑，居左 本电路拟应用于本实验室自行研制的高频群脉冲电化学加工机床的电源上。本电源的群脉冲产生电路(及直流逆变电路)采用绝缘双极晶体管。 小4号宋体, 固定行间距22pt 注:凡没有标明字体的，与论文内容一致。 40 6 参考文献 小3 号黑体 参考文献 [1]. He S Z(Fuzzy Self-tuning of PID Controller. Fuzzy and System 1993(1) ……… [9]. 张迎新(单片微型计算机原理、应用及接口技术.北京:国防工业出版社, 2004 [10]. 王福瑞等(单片微机测控系统设计大全(北京:北京航空航天大学出版社,2002 [11]. 夏红等(PID参数自整定方法综述[J](浙江科技学院学报,2003,12(4):236,240 [12]. 赵艳(DCS中PID参数整定技巧[J](氯缄工业， 2005，6(6):43-45 [13]. 姚磊等(一种改进的PID参数整定方法[J](空军雷达学院学报，2001，6(2):59-60. 5号宋体，固定行间距18pt 7 致 谢 小3 号黑体 致 谢 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 小四号宋体，固定行间距22 pt 41 大学 届优秀毕业设计,论文,推荐表 学院(系): 专业: 学生姓名 学 号 性别 指导老师姓名 答辩时间 年 月 日 成绩 毕业设计(论文)题目 可另附页 毕业设计 (论文)内 容简介 指导老师 意见 指导老师签名: 年 月 日 答辩委员 会意见 负责人签名: 年 月 日 42 学院(系)意见: 学校意见: 负责人签名: 主管校长: 年 月 日 年 月 日 43 编号: 毕业设计,论文,资料袋 (此表仅供各学院装袋参考用) 题目名称 学生姓名 学号 专业 学院(系) 指导教师姓名 职称 序袋内有者划 序袋内有者划 资料名称 资料名称 号 ? 号 ? 指导教师评分表 1 任务书 9 (或存学院) 评阅人评分表 2 开题报告 10 (或存学院) 学士学位论文成绩评定表 3 11 (或存学院) 原创性声明 4 说明书或论文 其 它 5 译文(含原稿) 1 6 附 图 张 2 电子文档 7 3 (或存学院) 毕业设计进度 8 登记表 4 (或存学院) 综合评定成绩 指导教师(签字): 归档责任人(签字): 20 年 月 日 44 45