小班小猫钓鱼教案
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小班小猫钓鱼教案
1、懂得只要专心才能做好一件事，学会一种本领。
2、丰富词语一心一意、三心二意、专心
活动准备:电脑课件“小猫钓鱼”
活动过程: 1、出示木偶，说:“猫弟弟特别爱吃鱼，猫妈妈每天都倒小河边去钓小鱼给猫弟弟吃，后来，猫弟弟长大了，他也想学习钓鱼的本领。
2、师讲述故事，并提问:“猫弟弟钓到几条鱼，猫妈妈钓到几条鱼,谁多谁少,”“为什么猫弟弟比猫妈妈钓得少,”
3、看课件听故事，要求幼儿仔细听故事，听清楚猫妈妈对猫弟弟讲的话，及最后猫弟弟是怎样才钓到鱼的。 a)第一次猫弟弟为什么没钓到鱼呢,
b)第二次猫弟弟为什么仍然钓不到鱼呢,
c)猫妈妈对猫弟弟说了些什么,
d)最后猫弟弟是怎样钓鱼的,
4(小结:让孩子懂得只有专心才能做好一件事，学会一种本领。
活动
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
背景
为了培养幼儿做事认真、一心一意的习惯，我结合本班幼儿的年龄特点，制作了小猫钓鱼的课件，充分调动孩子学习故事的积极性。
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活动目标
1、理解故事
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
,知道做事要认真、要有耐心。
2、能简单复述故事。
3、培养幼儿手眼协调的能力。
教学重点、难点
重点:理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心
难点:能简单复述故事
活动准备
故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
。
活动过程
手指操
谈话引入活动，激发幼儿兴趣。
今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗,出示小花猫，你们养过小花猫吗,谁能学学小花猫的叫声,你们知道它爱吃什么食物吗,今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。”
组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。
1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。
提问:故事的名字叫什么,故事里都有谁在钓鱼,
师:小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题
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再去听一遍故事小猫钓鱼、
,、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。
片段一:
提问:小猫为什么没钓着鱼,如果，你是小猫你会怎么做呢,
片段二:
小猫钓着鱼了没有,为什么,
,、师小结:只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。
,、幼儿再次完整欣赏故事。
游戏:小猫钓鱼:
让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》
小结:有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。
、活动延伸:
你们知道小猫都有哪些本领吗,小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。
通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。课堂中运用多媒体课件来调动幼儿
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的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。以“小猫钓鱼” 的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。由于小班幼儿的能力有限，在刚开始进行游戏的时候，场面有点混乱，但孩子们都玩得很开心，达到预期的效果～
小班数学活动:小猫钓鱼
活动目标:
喜欢观察画面，会用并置的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
比较两组物体数量的多少，体验一一对应的关系。
活动准备:
物质准备:教学课件、幼儿操作单、多种不同小动物及食物。 经验准备:知道小动物所吃的食物。
活动重点:掌握一一对应的对比方法。
活动难点:会用并置的方法比较两组物体数量的多少。
活动过程:
1、出示小猫，激发幼儿的兴趣
“喵，喵，看今天是谁来啦,”小猫要和好朋友们一起去钓鱼。
2、创设情境
师:小猫已经准备好钓鱼，可是河里没有小鱼，我们要帮助小猫们，让每只小猫都能钓到一条鱼，小猫会特别高
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兴的。 ?引导幼儿观察，比较多少
请孩子们看看，是小猫多,还是小鱼多,还是一样多, ?出示另一只小猫
师:又来了一直小猫，怎样让小鱼和小猫一样多呢,
3、以游戏口吻，引出其他小动物，让幼儿联系操作
师:小猫们都钓到了一条鱼，高高兴兴的回家了。
其它小动物，也饿了，也找来了自己喜欢的食物，你们用刚才的方法喂小动物，每只小动物一个食物，比一比看是小动物多，还是它们的食物多，还是一样多,那怎样让他们变成一样多呢,
4、结束:小动物们都开心的吃到了食物，我们吃水果的时间到了，没人一个哦～
小班数学教案:小猫钓鱼
目标:
1 能够手口点数5以内的实物，在实际的操作中感知数量，区分多与少。
乐意去帮助别人，体验主人的快乐。
准备:大小青蛙卡片各4个，小猫卡片4个，操作的画页。
重点:感知数量在不一样时怎样变成数量相同的。
活动过程:
1 小朋友们，你们今天很开心，可是今天小池塘里的
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青蛙哥哥正着急呢～你们看池塘边有几只大青蛙,他们为什么那么着急呀，原来他们淘气的小弟弟小青蛙不见了。他们着急的呱呱大叫声，被小青蛙弟弟听见了，他们一个一个游了回来。看看回来几只小青蛙了,大青蛙和小青蛙一样多吗,谁多，谁少,小青蛙弟弟都回来了吗,少几只呀,我们一起呼唤它好吗,小青蛙快回家。出示1只小青蛙，再把大小青蛙数一数，说说一样多吗,
小朋友们青蛙哥哥和弟弟见面了，它们可开心了。可岸边有人正着急呢～谁,小猫咪。小猫咪在岸边正在钓鱼呢.看有几只小猫咪,小猫咪不声不响来钓鱼，小鱼上钩
了，它们都钓到了一条小鱼。我们帮帮他们把小鱼挂到鱼钩上好吗,
给幼儿提供操作的画页，并巡视幼儿是否给每只小猫都挂上了小鱼。提醒孩子们数一数，自己挂了几条小鱼，小猫和小鱼一样多吗,数一数,怎么才能让小猫和小鱼一样多呢,，让幼儿说说自己的办法。数一数现在小猫和小鱼谁多谁少,我们小朋友真可爱帮了小猫的忙，
表
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现真不错～今天你把作业带回家，告诉妈妈爸爸你是怎么帮小猫的，让妈妈和你一起数一数小猫和小鱼都是多少，好吗,
本篇文章 原文链接:/html/youerjiaoyu/xiaobanhuodong/xiaobankexue/2009/
0211/18814.html
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