《小雨沙沙沙
《小雨沙沙沙》教学反思
李江艳
这节课经过自己第二次的精心准备，虽然有了一定的进步，整个教学过程也比较顺利，没有出现什么大的失误，但还是有许多细节之处，需要不断改进，现做以下反思:
一、 想一想，说一说
让学生想一想春天来了的景象，学生都说的很好，自己应该及时
给予鼓励评价，这方面做得不够好，最后再展示几幅春天的图片
稍加
总结
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，使学生印象深刻。再者背景音乐的声音有些大，有点
盖过自己的声音。
二、 听一听，看一看
让学生带着问
题
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去看视频时，语速应该放慢，要着重强调问题，
引起学生的注意。在这个过程应该把板
书
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写在黑板上，自己又忘
了板书。
三、 读一读
出示的歌词字体要保证后面的学生也可以看清楚，学生读完歌词
应给予鼓励评价，弹琴有节奏的读歌词时要保证准确无误。 四、 学一学
1、 听第一遍，注意:歌词一样，找一找旋律不同的地方，跟
着小声哼唱。
2、 听第二遍，注意:歌曲的情绪，可以通过歌词引导，也可
以通过抒情的和活泼的两种情绪对比，让学生学会用活泼的情
绪去演唱歌曲。
听这两遍歌曲时，同学都面对着一张写满歌词的幻灯片，有些单调枯燥，如果自己能把没有歌词的flash加上歌词的话，可以让学生看着有动画有歌词的flash学唱，那样会更有趣。 3、 第三、四遍:听电子琴伴奏，分男女生组进行比赛演唱。
在这个过程中要及时的对男女生的
表
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现给予鼓励评价，激励学
生认真演唱歌曲。
五、 自由创编
小小表演家:让学生先根据每句歌词编创动作，再请几位小代表上台来带领大家表演(自己在课下制作几个花儿、鱼儿、苗儿的头饰给上台的小代表戴)，自己可以在台下稍加引导。第二遍时由自己带领大家再表演一遍。在这个过程中，要注意提醒学生要边唱边表演，不然就成了无声表演了。
小小演奏家:首先认识沙锤，注意如何使用，介绍时语言要简练。第一遍根据自己的想法为歌曲伴奏，一组学生摇沙锤，一组学生拍节奏，这样学生摇沙锤时就会很有节奏感，但还要提醒学生要边唱边摇边拍，有助于巩固歌曲。第二遍要用简练的语言启发学生用其他的方法来用沙锤为歌曲伴奏，在“小雨沙沙沙”处摇，摇的时候要轻轻的，选出几个小代表上台代领同学摇沙锤，一组跟着小代表摇沙锤，一组跟着老师表演动作。
(在这个过程中，学生发表自己的想法时，要给予鼓励，不能随意否定学生的想法或做法。)
六、 小组讨论
还可以采用什么方式赞美春天呢,让学生分小组讨论，这时纪律
有些混乱，背景音乐也有点吵，如果分组明确的话，效果可能会
好点，比如一组用乐器为一首有关春天的歌曲伴奏，一组想一篇
赞美春天的文章，一组想一首有关春天的诗，一组用图画来描绘
春天，分组明确，在分组进行指导，背景音乐的声音要适当。 七、 课堂小结
小组发言的时候纪律有点混乱，导致在最后老师总结时，同学们
的注意力不够集中，没有有效的引起同学们的共鸣，起到感情升
华的作用。
(在这堂课中，自己还会经常出现口头语:„„啊，„„哈～在今后的教学中要注意自己的语言要言简意赅，也要注意自己的语气尽量柔和，不要故意去喊或者吆喝，影响课堂氛围。)
在今后的教学中，自己还要不断虚心学习，才能有所进步，学无止境，要学会慢慢成长，加油～
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