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熟语教学补充教学:熟语 福鼎五中小雄 2004年语文《考试说明》明确提出,今年高考将考查熟语,那么什么是熟语呢?一.定义及特点: 熟语是语言中常用而定型的词组或固定语句的总和,是一种较为特殊的语言现象。 在语言里,一般词组和语句是临时自由组合的,而各种熟语则是经久沿用有了定型的,即熟语有着结构的凝固性,这可看作是熟语的一个特点。 熟语的另一个特点是,具有丰富的内容,概括了人们的认识成果,充实了词汇的宝库,具有很强的表现力。 二.熟语与俗语的区别: 1.熟语。按照《辞海》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句...

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补充教学:熟语 福鼎五中小雄 2004年语文《考试说明》明确提出,今年高考将考查熟语,那么什么是熟语呢?一.定义及特点: 熟语是语言中常用而定型的词组或固定语句的总和,是一种较为特殊的语言现象。 在语言里,一般词组和语句是临时自由组合的,而各种熟语则是经久沿用有了定型的,即熟语有着结构的凝固性,这可看作是熟语的一个特点。 熟语的另一个特点是,具有丰富的内容,概括了人们的认识成果,充实了词汇的宝库,具有很强的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现力。 二.熟语与俗语的区别: 1.熟语。按照《辞海》的解释,熟语是指“语言中定型的词组或句子。使用时一般 不能任意改变其组织。包括成语、谚语、格言、歇后语等。”《现代汉语词典》则说熟语是“固定的词组,只能整个应用,不能随意变动其中成分,并且往往不能按照一般的构词法来分析,如‘慢条斯理、无精打采、一来二去、乱七八糟、八九不离十’等”。 由此可见,熟语是长期以来为人们所熟知和惯用的定型词组或短语,是一种形式简练、意义精辟、内容丰富而材料特殊的语言。 2.俗语。《辞海》说俗语是“流行于民间的通俗语句,指谚语、俚语及口头上常用 的成语等”。《现代汉语词典》则说俗语是“通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动人民创造出来的,反映人民的生活经验和愿望。如‘天下无难一中,只怕有心人’。也叫俗语”。 熟语里,凡定意定型、四言格式的固定词组是“成语”;其他的定型词组或短语皆为“俗语”,有三言的、五言的、六言的、七言的,还包括四言的倍数,可见二者是种属关系。其实,这两大类是相通的。比如,某项工作,若让一个门外汉干,可以说“一窍不通”,也可以说“擀面杖吹火”,前为四言成语,后为五言俗语。又如“黄连树下弹琵琶”是俗语,“苦中作乐”是成语;“铁公鸡”是俗语,“一毛不拔”是成语。三.种类: 从定义来看,熟语包括两种不同的结构成分:“词组”指成语、惯用语和歇后语;“语句”指谚语和格言。下面逐一作个简单的介绍与说明。 成语的特点和作用为我们所熟知,略去不说。 1.惯用语是一种比喻定型化的具有抽象整体意义的词组。结构简括,形象生动,含 义准确,出现频率高,用处广。例如“背黑锅、碰钉子、回老家、磨洋工、耍花 招”等。惯用语上熟语中比较特殊的成分,特点鲜明。首先,它在用法上是整体 的,意义上是单一的,已从字面意义转化为较深刻的抽象意义,不能望文生义。 如“踢皮球”本指以脚踢球的运动方式,后喻指不负责任地互相推来推去。其次,它在形式上大都是“三字格”,结构上多为动宾结构,如“扣帽子、开倒车、开 夜车”,或者偏正结构,如“替罪羊、拦路虎、糊涂虫、马后炮”。简明生动, 1 通俗易懂,是惯用语的主要特征。惯用语与成语有一定的相似性,但是,惯用语 口语色彩浓,成语 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 面色彩浓;惯用语含义单纯,成语含义丰富;惯用语大多可 以拆开来使用,如“抓辫子”——“抓你的辫子”,成语一般不可以拆开来使用。 2.歇后语是广大民众喜闻乐道的生动形象而诙谐有趣的口头语言,分前后两部分构 成。前一部分是比喻或隐语,像谜语里的“谜面”;后一部分是对前一部分的说 明解释,像谜语里的“谜底”,是表达意义的重要部分。两部分之间有间歇,间 歇之后的一部分常常不说出来,好让人猜想它的含义,所以叫作歇后语。人们也 常常把它称为“俏皮话”。歇后语分为喻意的和谐音的两类。喻意的歇后语,它 的前部分是一个比喻,后部分是对前部分的解释,如“大海里捞针——无处寻、快刀切豆腐——两面光”。谐音的歇后语,它的后一部分借助音同或音近现象表 达意思,这是一种“言在此而意在彼”、妙语双关的现象,如“旗杆顶上绑鸡毛 ——好大的掸(胆)子、窗户上吹喇叭——鸣(名)声在外”。说话或写作中恰 当地运用歇后语,可以使语言表达得形象活泼,饶有风趣,给读者留下鲜明深刻 的印象,收到较好的表达效果。但是,要选择内容健康的,抛弃内容庸俗落后的。 对于内容健康的歇后语,也要根据作品所要表达的意思和语言环境恰当地使用,不能滥用。不宜在庄严的场合里使用。如果用得牵强,用得生硬,那就要弄巧成 拙了。 3.谚语是人民群众口头流传的通俗而含义深刻的固定语句。一般都能揭示客观事 理,富于教育意义,或反映人生哲理,或反映生产经验,或反映阶级斗争的。如 “天下乌鸦一般黑;众人拾柴火焰高;吃不穷、穿不穷,不会算计一世穷。二月 二,龙抬头;湖广熟,天下足;瑞雪兆丰年。只许州官放火,不许百姓点灯;哪 里有压迫,哪里就有反抗。”等。谚语是人民群众所喜闻乐见的一种语言样式,句式匀称,音调和谐,具体通俗,形象生动。所以,适当地运用谚语,能够增强 表达效果。但是,有不少谚语含有剥削阶级或封建迷信的意识和偏见,如“龙生 龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”;“八字命生成,由天不由人”;“女子无才便 是德”。显然,这是应该剔除的糟粕。谚语与成语的主要区别在于:谚语一般是 句子,成语大多是词组;谚语一般显得通俗,成语大多显得典雅。农谚往往带有 地域性,成语具有全民性。 4.格言是具有教育意义的警句。一股出于名人之手,而在群众中广泛流传。例如“穷 不失义,富而不骄(《孟子》)、兼听则明,偏信则暗(《资治通鉴》)、满招损,谦受益”(《尚书》)。格言意在阐发事理,多为警策之辞,所以在议论中引用格 言,能够给人以启示,更富于说服力。格言在形式上与谚语解相似,都是完整的 句子,在内容上一般都具有教育意义。但二者又有区别:从来源看,谚语多出自 群众集体创造,格言则往往出自名人之手;从语体看,谚语多为口语,而格言多 为书面语。 四.小结 总之,新的《考试说明》对这一考点的调整,无疑增加了“词语”的覆盖面,给我 们两点启示:第一,高考语文命题更加关注人文性,贴近实际、贴近生活、贴近考生;充分考查毕业生的语文基本素养和综合运用能力。第二,广大考生要活学活用所学知识,把考点放到大语文环境中去复习;按照语文的学习规律,做到字不离词,词不离句,句不离篇,篇不离生活实际。 对熟语的考查,我个人认为会放在语言基础知识里的词语部分进行,即设置有关实词、虚词、成语和俗语的具体语言环境,让考生对不同的选项进行正误判断。 五.练习:把下列句子中画线的熟语,换成一个意义相当的四字格成语。 (1)凡遇院中公文,送府用印,孙大夫动辄横挑鼻子竖挑眼,当即剥回。 (2)“豪强”和“官家”,历来一个鼻孔出气,狼狈为奸。 (3)我一介书生,而且无家室之累,打开天窗说亮话,又有何妨? (4)况且列强虎视眈眈,吃着碗里看着锅里,正是蚕食鲸吞的时候。 (参考答案:吹毛求疵、沆瀣一气、直言不讳、贪得无厌) 附:熟语(04高考必考)中容易写错的字 下面对一些类似成语或正在向成语转化的词组和一些由谚语、俗语等其他熟语形式转化而成的准成语进行归纳和梳理。希望能给同学们的复习备考提供一些帮助。 一人做事一人当一年之计在于春一不做二不休 一失足成千古恨一着不慎满盘皆输一言以蔽.之(敝) 一夫当关万夫莫开一叶障.目不见泰山(彰) 一言既出驷.马难追(四) 一张一弛.文武之道(驰) 人无远虑必有近忧万变不离其宗 三折肱.为良医(弓) 上梁不正下梁歪口惠.而实不至(会) 万事俱.备只欠东风(具) 无立锥.之地(椎) 千里之堤溃.于蚁穴(匮) 己所不欲勿施于人习惯成自然小不忍则乱大谋 手无缚鸡之力不敢越.雷池一步(跃) 不入虎穴焉得虎子 不足为外人道化干戈为玉帛.(钵) 月晕而风础晕而雨 风马牛不相及为渊驱鱼为丛驱雀.(鹊) 心有余而力不足 心有灵犀一点通水能载舟亦能覆.舟(复) 可望不可即 以子之矛攻子之盾巧妇难为无米之炊功到自然成 不可同日而语冒天下之大不韪.(违) 失之东隅收之桑榆 宁为玉碎不为瓦全生于忧患死于安乐皮之不存毛将焉附.(伏) 毕.其功于一役(必) 有过之无不及百足之虫死而不僵 吃一堑长一智有则改之无则加勉百思不得其解 有志者事竟.成(竞) 是可忍孰不可忍多行不义必自毙 城门失火殃.及池鱼(泱) 行百里者半九十庆父不死鲁难未已 迅雷不及掩耳防民之口甚于防川尽信书不如无书 拒人千里之外仁者见仁智者见智近朱者赤近墨者黑 出生牛犊不怕虎言者谆谆听者藐藐 ..者为俊杰(事务) ..(渺渺) 识时务 言而无文.行而不远(闻) 言者无罪闻者足戒.(诫) 取之不尽用之不竭事实胜于雄辩.(辨) 英雄所见略同呼之即来挥之即去明修栈.道暗渡陈仓(战) 金玉其外败絮其中学而优则仕.(士) 放下屠刀立地成佛放之四海而皆准牵.一发而动全身(迁) 挟天子以令诸侯胜不骄败不馁狡兔死良狗烹 前事不忘后事之师差之毫厘谬以千里恨铁不成钢 既来之则安之桃李不言下自成蹊.(溪) 莫须.有(需) 破天荒.(慌) 疾.风知劲草(急) 海水不可斗量 黄粱.梦(梁) 盛.名之下其实难副(胜) 掉.书袋(吊) 眼不见为净.(静) 偷鸡不成蚀把米欲加之罪何患无辞.(词) 情人眼里出西施赔了夫人又折兵黑云压城城欲摧.(催) 智者千虑必有一失谦受益满招损道不同不相为谋 道高一尺魔高一丈富贵不能淫精诚所至金石为开 醉翁之意不在酒(义) 燕.雀安知鸿鹄之志(雁) 鞠躬尽瘁死而后已糟糠之妻不下堂鹬蚌相争渔人得利翻手为云覆手雨 天网恢恢 ..疏而不漏(灰灰) 五十步笑百步不经一事不长一智 水火不相容.(溶) 反.其道而行之(返) 司马昭之心路人皆知 防患于未然.(燃) 求大同存小异茕茕孑立形影相吊.(掉) 图穷匕首见(现) 树欲静而风不止项庄舞剑意在沛公 顺我者昌逆我者亡真金不怕火炼.(练) 流水不腐户枢不蠹 欲速则不达惶惶 ..不可终日(遑遑) 螳螂捕蝉黄雀.在后(鹊) 象煞有介.事(芥) 弃之如敝.屣(蔽) 言必信行必果 当局者迷旁观者清四体不勤五谷不分.(丰) 风声鹤唳.草木皆兵(厉) 无所不用其极(急) 凡事预.则立不预则废(豫) 落花有意流水无情一溜.烟(遛) 一言堂一寸光阴一寸金 八字没一撇井水不犯河水天有不测风云 不塞不流不止不行.(形) 不能赞一词打破沙锅问到底 巧伪不如拙诚.(成) 民不畏死奈何以死惧.之(拒) 执牛耳 杀风景忘年交君子之交淡如水 杵臼交杯中物苛政猛于虎步后尘 哀莫大于心死恶作剧粪土之墙不可杇.(污)
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分类:高中语文
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