nick语法教材

Nick 语法教程 前言 作者:Nick 一、为什么要学语法? 多年来,社会流传着一种错误的观点,认为学 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 不用学语法,只要敢开口说就可以了。出现这种状况,主要是因为我们曾经特别强调语法,并因此出现“哑巴”英语现象。其实,不管是不学语法,还是“死抠语法”,都是极端的。不学语法的结果是说了一口错误百出的“流利”英语,影响了思想的正常表达。而“死抠语法”就变成了“哑巴”英语。 有人说,我说话的时候,没有注意语法,外国人也能听懂我说的英语啊。对!这样的情况存在,没有错。外国人能听懂你说什么。但是有一个问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ,你能听懂外国人说什么吗?外国人不会因为你是中国人,而故意不用语法,说错误的话。打个比方,如果你在外国人的餐厅工作,有点事情迟到了,老板会跟你说,where have you been?(你去哪里了?)不会跟你说,where are you?(你就在他的面前,不会问“你在哪里”这样愚蠢的问题的)。如果你没有学过现在完成时态,你看都看不懂这句话,别说听懂了。语言是用来交流的,如果别人听得懂你说的,你听不懂别人说什么。那就不是交流了。语言就是表达逻辑。逻辑就是思维法则。你不懂人家的思维法则,你就不能懂得人家表达的内容。 也有人说,我说中文的时候,不用语法啊,不想什么“主,谓,宾”啊。你不是不用语法,而是中文的语法(遣词造句的 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf )已经深入骨髓了,已经变成学语法的最高境界——语感了。我们学语法,不是为了考试,而是为了有一天说话的时候,能忘掉语法规则,脱口而出一口流利正确的英文! 语法就是造句的方法和规则。我们学语法,就是为更好地造句。会造句就会说话,说话其实就是我们的大脑在不断地造句。我们交流的单位就是句子,而不是单词。很多人学语法走了一个误区,学了语法规则之后,专门拿来分析句子,而且不是拿来造句。结果,只会阅读,不会口语,成了哑巴英语。所以说,学语法,一定要以造句为中心。不能脱离造句。 本人上初中的时候,英语也不好。中考的时候才考70多分。因而没有考上重点高中。上了高中之后,感觉英语一下子难了一倍。高一的时候,英语一直是50多分。(总分是150分)当时很苦恼,跟现在所有英语不好的人是一样的心情。后来,我慢慢意识到,语法是最重要的障碍。高一下学期结束之后,进入了暑假。我做了一个非常重要的决定,这个决定影响了我未来发展的方向。我决定用暑假的时间学好语法。我用了两个月的时间专心研究语法书。并且结合阅读和朗读。 高二开学之后,期中考试,一下子考了90分。当时,我自己都觉得惊讶。没有想到进步这么快。从此我继续坚持学语法,阅读,朗读。英语成绩从来没有低于90分。高考的时候,因为数学偏科,只考了一个专科学校,选了一个英语专业。在大学里面,我继续用我的方法学习,不过已经不需要语法,因为基本上已经掌握了。所以学习的重点放在通过阅读提高词汇量和坚持大声朗读提高口语。大二下学期通过了大学英语四级考试,大三上学期通过过了六级。大三下学期已经在外面工作了。 我的工作就是在 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 学校里面教成年人英语。刚开始的时候,没有什么经验,而且犯了一个错误。就是当时错误地认为,我能学好英语,主要是因为大声朗读和大量阅读。语法只是辅助。所以,当时就是通过大声朗读去提高学生的口语。曾经试过每天早上带领几个学生到广场大声读书。结果很快就停止,因为大家很辛苦地去读,并没有什么效果。这个时候, 我才意识到我错了。一般成人的基础都很差,语法还不懂。一句话,连什么意思都不知道。就算背下来了,也没有什么意义。而且,就算知道什么意思。也不会用,或者当别人说一句你没有背过的句子或者把你背过的句子改变时态,就听不懂了,也没有办法交流了。 从此,我就改变了我的教学 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。开始从语法和阅读入手。主要是教学生如何利用语法规则去造句。重点在于造句。另外安排学生通过阅读提高词汇量。掌握了这些之后,再去专门学习口语。这样,我的学生就进步很快了,她们大部分是公司职员,每天需要处理外国客户发来的英文e-mail。她们很快就可以看懂email和回复email了。 市场上的语法书林林总总。绝大部分是理论性很强的,内容枯燥无味。语法知识是权威的,但是不适合学生学习。所有的学生都说,看了想睡觉。而且有一个问题很重要。就是知识的编排有问题。比如,一般的语法书,第一节要么讲冠词,要么讲名词。讲完名词后,一般会提到名词的作用。名词可以作主语,表语,宾语等等。结果问题来了,什么是主语,表语,宾语啊?我高中的时候学语法就遇到这个问题,结果,下一章是讲介词,再一下章讲形容词,一直翻到后面才讲到句子的成分。所以我当时看语法书的时候,经常从后面看起的。 这些语法书是不能拿来做教程用的。但是找不到一本合适上课的语法书。所以我只能自己总结,自己编写教案。按照最适合学习的顺序去讲语法,并且用简单易懂的方式解释造句的方法和规则。以造句为中心去教语法。 语法本身不难。难就难在不懂方法与技巧。 成功的秘诀在于分散与集中结合。 不管多难的一件事情,只要善于利用分散与集中结合的办法,就可以轻松掌握。学语法就可以先分细,然后集中精力突破每个点。这样可以达到事半功倍的效果。集中的力量是惊人的。正常情况下,太阳的光线是不可能把火柴点着的。但是如果用放大镜把光线集中在一点,不用一分钟就可以把火柴点着了。如果放大镜足够大,甚至可以把钢铁溶化。 本书全部是根据我这几年的教学经验编写。力求通顺易懂,让学习者轻松掌握语法,快速提高英语水平,最后脱口而出讲一口流利的英文。 因编者水平有限,难免有错漏之处。 恳请读者多提宝贵意见,以便进一步修改完善。 另外,这里声明一下,本书不是语法书,内容是不够齐全的,充其量只是一本语法入门指导书。仅希望读者能通过本书,扫清学习语法的障碍。 教程介绍 ------- 入门班 既然是学语法,首先要了解什么是语法。语法通俗的讲就是造句的方法和规则。英语的语法跟中文的语法有很大的区别。应该说比中文的语法要复杂。但是也有跟中文相似的地方。英语的语法比大部分西方语言,甚至日语简单得多了。英语属于综合-分析语系(1)。中文属于典型的分析语,跟英语有一半内容是相似的,因此对中国人来说,并不难掌握。 英语语法的特点是,规则严格,往往带有强制性。例如,中文里面,“一个苹果”,“两个苹果”这里的“苹果”没有变化。但是英语里面,一个苹果“an apple”,两个苹果“two apples”复数的时候,“apple”要加“-s” 那么语法应该怎么学呢?找一本语法书来学,不是很明智的选择。前面已经说了,大部分的语法书理论性太强了,并且编排有问题。通过看语法书学习,效率不高。 语法要系统地学,有条理地学,不能零散去学。为什么我们在中学时代很难学好语法(真正学好语法的人是少数)呢?就是因为我们的教程编排的问题。每个单元出现的语法知识,相互之间没有联系。太散了,比如这个单元讲动词不定式,下个单元讲时态。时态跟动词不定式,没有什么联系。先学什么,后学什么,是有讲究的。下面我来介绍一下,本教程 是怎么安排学习顺序的。 第一课.我们先来学习造句的总概念。我们首先要知道怎么去造一句话,造句需要什么条件。造句需要两个条件:一,一个句子由什么部分构成的,二,这些构成句子各个部分的顺序或者位置。知道句子由什么部分构成的,是不能造句的,还要知道顺序。我经常举这个例子说明: 造句就犹如安装一台电脑。你知道一台电脑是由硬盘,主板,cpu,光驱,内存条等构成,还不行,还需要知道这些零件放在哪个位置。如果位置放错了,肯定会烧掉,甚至爆炸。造句也是一样,知道句子由“主语、谓语、宾语、表语、补语、定语、状语”构成,还不行,还要知道它们的顺序或者位置。 所以,首先我们来学习句子成分。句子成分就是构成句子的各个部分。英语的句子成分总共七个:主语、谓语、宾语、表语、补语、定语、状语。还有一个不太重要的同位语。我会用简单方式解释它们的定义与构成方式。 接下来我们要学习句子成分的顺序。也就是五个基本句型: 一,主语+谓语(不及物动词) +状语 I work every day. 我每天工作 二,主语+ be + 表语+状语 I am happy now. 我现在很快乐。 she is rich now . 她现在很富有。 I am poor now . 我现在很穷。 三,主语+谓语+ 宾语+状语 I love my husband very much 我非常爱我的丈夫。 四,主语+谓语+ 双宾语+状语 I gave her a book yesterday. 我昨天给她一本书。 五,主语+ 谓语+ 宾语+ 补语+状语 I made her happy yesterday. 我昨天让她快乐。 英语里面,不管句子多么复杂,都是由上面的五个基本句型变化而成的。实际,学两个句型就可以了。另外还有一个非常重要的内容,就是什么是动作的句型和状态的句型。这些内容。第一节课都会详细解释的。 第二课:主要讲名词的定义和分类,名词的变化(单复数)和作用 第三课:代词的定义和分类以及作用。(主要讲三个代词:人称代词,物主代词,指示代词) 第四课:形容词的定义和位置。形容词的变化(比较级和最高级)。形容词的作用(作定语,表语和补语) 第五课:动词的定义和分类。动词的作用和变化规律。 第六课:冠词的定义和用法。专有名词(复习前面所有的内容) 学完以上的内容后就具备了造简单句的条件。所以下面就可以学习造句。通过4个时态来造句。 第七课:一般现在时态。先说明这个时态使用的情况。再用下面两个句型讲述这个时态的构成方式和变化规律。 1主语+ be + 表语+状语 例:I am a teacher (肯定句). Are you a teacher?Yes,I am .No,I am not(疑问句及回答) I am not a teacher(否定句) . 2主语+谓语+ 宾语+状语 例:I like English(肯定句). Do you like English?Yes,I do.No,I don’t(疑问句及回答) I don’t like English(否定句). 第八课:一般过去时态。这个时态的使用情况。也用两个同样的两个句型说明这个时态的结构和变化。 例:1主语+ be + 表语+状语 I was a teacher before (肯定句). Were you a teacher?Yes,I was .No,I was not(疑问句及回答) I was not a teacher(否定句). 例:2主语+谓语+ 宾语+状语 I liked English before (肯定句). Did you like English?Yes,I did.No,I didn’t(疑问句及回答) I didn’t like English(否定句). 第九课:一般将来时态。同上面一样的。 例:1主语+ be + 表语+状语 I will be a teacher next year(肯定句). Will you be a teacher next year?Yes,I will .No,I will not(疑问句及回答) I will not be a teacher next year. 或者I won’t be a teacher next year (否定句). 例:2主语+谓语+ 宾语+状语 I will buy a house next year (肯定句). Will you buy a house next year ?Yes,I will.No,I won’t(疑问句及回答) I won’t buy a house next year (否定句). 第十课:现在进行时态。同上。 例:主语+谓语+宾语+状语 I am learning English now.(肯定句) Are you learning English now?Yes,I am. No,I am not(疑问句及回答) I am not learning English now(否定句). 第11课:复习前面学过的四个时态 第12课:介词和介词短语的概念。介词短语的作用。 例:介词后面的词语叫介词宾语。介词和介词宾语一起称为介词短语 About English = 介词短语 介词+ 介词宾语 About English 就是一个介词短语 第13课。介词短语的详细用法。 学完介词和介词短语的用法。我们就可以造稍微长一点的句子。学完四个时态,我们可以造这样的句子:I am happy. I learn English 现在我们就可以造这样的句子了: I am happy in Guangdong 我在广东很开心。(介词作地点状语) I learn English in America 我在美国学习英语。(介词作地点状语) 第14课:副词。副词的分类和作用。 学完副词,我们可以造更长的句子: I am happy in Guangdong now(时间副词) I learn English in America now(时间副词) 第15课:动词不定式。动词不定式和动词不定式短语的构成方式。动词不定式短语在句中的用法。 “To +动词原型”的结构叫做动词不定式。如:To learn 实际上,最重要的是动词不定式短语:动词不定式+宾语+状语 如:to learn English everyday 动词不定式短语在句中可以作主语,宾语,表语,状语,定语等等 如:作主语 To learn English every day is important.(it is important to learn English every day) 每天学习英语是很重要的。 作宾语I want to learn English every day.我想每天学英语。 作表语My task is to learn English everyday.我的任务就是每天学英语。 第16课:动名词。动名词和动名词短语的构成方式。动名词短语在句中的用法。 动词原型+ing 的结构叫做动名词。如:learning 跟动词不定式一样,最重要的是动名词短语:动名词+宾语+状语 如;learning English everyday 动名词可以在句中作主语,宾语,表语,介词宾语,定语等等 如:learning English everyday is important.每天学习英语很重要。 I like learning English every day. 我喜欢每天学英语。 My task is learning English every day. 我的任务就是每天学英语。 补充:动名词和现在分词的区别。 动名词和动词不定式的区别。 学完这些内容就可以造稍微复杂的句子。比如前面只可以造这样的句子:I need money. 现在就可以造这样的句子:I need money to buy more books about English.(动词不定式作状语语,介词短语作后置定语) 我需要钱买更多关于英语的书 I considered buying a house at my hometown next year 我考虑明年在我的家乡买一套房子。 第17课:现在完成时态。现在完成时态的构成方式与使用情况。现在完成时态与一般过去时态的区别。因为这个时态难一点,所以放在后面。 第18课:被动语态。被动语态的构成方式和使用的情况。因为英语使用被动语态比中文多得多,所以它的用法很重要。 第19课:特殊疑问句的构成。疑问词(what when who why where how which whose 的用法)。补充:there be句型和情态动词 第20课:总复习 想了解更多,欢迎到爱尚英语课堂网站免费听课,网址www.aishang-english.com