福建教育出版社三年级
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
执教者：
劳动学科
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
1 包书、裁纸、装订本子
教学目标：
1、 学会包书皮、裁纸、装订本子的方法；
2、 'rW_d2L2V_Z0尝试自己为包好的书皮设计封面；
3、 3、理解用不同废纸装订成的不同本子的作用 'rW_d2L2V_Z0理解装订撑不理解；
4、 /v0u(^6c;t,I3s*C_q从小养成爱护图书，懂得/v0u(^6c;t,I3s*C_q利用废纸装订本子是保护环境、勤俭节约的好习惯。
教学准备：
书、厚纸、剪刀或小刀、废旧纸盒、包装纸、胶水、透明胶纸、废纸、尺子、订书机。
教学重点难点：
1、学习将新书包整得工整、美观的方法
2、理解用不同废纸装订成的不同本子的作用，并懂得利用废纸装订本子是保护环境、勤俭节约的好习惯。
课时划分：
两课时
教学过程：
第一课时《包书》
（一） 激发情感，引入新课。
1、 观察：老师拿来的两本书有什么不一样的地方？
（出示一本包好的图书，一本没有包好的图书。）
2、 讨论：包好书皮有什么好处？
（能避免弄脏弄破新书，要爱护我们的图书。）
3、引出课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
：今天我们就来学习如何包书皮。
板书课题：包书
（二） 根据课文，学习包书皮
1、 把纸对折，在书脊两边剪开缺口；
2、 把纸摊开，沿书本边缘先把上下两端折好；
3、 把纸的两角折成三角形后再沿着边缘折好；
4、 翻过书，用同样的方法包好书的另一面。
（三） 实践创新，交流讨论
1、你有什么新的包书方法？请做给大家看看。
2、当书籍产生下面的问题该怎样处理：
问题
处理方法
问题
处理方法
卷边
破损
书页脱落
被水弄湿
脏了
发霉了
（四） 比一比
1、 看谁包的最工整、美观；
2、 书包好后，要压平，并在封面上写上书名和自己的名字；
3、 尝试自己为包好的书皮设计封面，看谁简单、美观；
第二课时《裁纸、装订本子》
（一）导入
1、 讨论：在日常生活种，你裁过纸或装订本子吗？做得好不好？有什么体会？
2、 思考：装订好的本子使用上有什么好处？
3、 引出课题：今天我们就来学习如何裁纸、装订本子，请同学把纸张拿出来。
板书课题：裁纸、装订本子
（二）动手实践
1、 把纸折齐裁开；
2、 再对折裁开；
3、 叠齐后裁开；
4、 把裁好的纸整齐叠好，用夹子夹紧，然后用订书机订好。
（三）实践创新，交流讨论
1、 讨论：除了用崭新的白纸装订成本子，请同学们想一想，有哪些废纸可以装订成不同作用的本子？
（写过字的纸，做过的作业纸……将它们装订成册，可以将它们当作草稿纸，使用它们的另一面。）
[理解用不同废纸装订成的不同本子的作用，并懂得利用废纸装订本子是保护环境、勤俭节约的好习惯。]
2、动手实践：找一些纸，订一本与练习本一样大小的本子，比一比谁订的本子好，装饰得最漂亮。
3、创新思考:
（1）怎样才能使自己准确地翻到本子的任何一页？
（2）假如你身边没有订书机，怎样装订本子？
4、总结:装订本子有什么技巧。
（四）调查研究
1、在日常生活中，人们还有哪些裁纸或装订本子的好方法？
2、把自己画的画、写的字、做过的作业、收集到的材料装订成册，保存起来，看看有什么效果。
（五） 总结全课，提出希望
今天我们学习了包书皮的方法，大家都很认真的把书包得很漂亮，书的封面上写了书名和自己的名字。有的同学还给书皮设计了很漂亮的封面，老师希望同学们能好好爱护包好的书，回家有时间也给我们其他课本包包书皮。
2、削铅笔
教学目标：
1.知道学习用品是学习必须用的。
2．知道学习用品来之不易。
3．知道应当爱惜学习用品。
教学重点：使学生知道应该怎样爱惜学习用品。
教学难点：使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教育过程：
一、谜语导入（使学生知道什么是学习用品）
师：同学们一定很喜欢猜谜语，下面老师说几个，看谁聪明，猜得快。
1．师说：：身子细又长，黑心长衣裳，走路爱拐弯，脚印老变样。
同学猜。（铅笔）
出示铅笔卡片，贴在黑板上。
2．师说：身子方方耳朵长，上学背在我身上，别看它的个子小，多种知识肚里装。
同学猜。（书包）
出示书包卡片，贴在黑板上。
3．师说：我的朋友好心肠，有方有圆又有长，发现作业有错误，牺牲自己来帮忙。
同学猜。
出示橡皮卡片，贴在黑板上。
4．提问：这些东西我们在什么时候用呢？
5．小结：我们在学习时要用到这些东西，它们有个共同的名字，叫学习用品。
板书：学习用品
二、想一想（使学生知道应该爱惜学习用品）
想一想：
1．我们在学习时，还经常用到哪些学习用品？
随着同学说老师出示卡片，贴在黑板上。
2．你知道它们的用途吗？
师：学习用品帮助我们学习，和我们的关系可密切了，她就像我们的朋友。
3．我们应该怎样对待学习用品呢？
板书：爱惜
过渡语：有个同学叫小兰，她和我们一样大，下面我们就来看看她是怎样爱惜学习用品的吧！
三、学一学（使学生知道应该怎样爱惜学习用品。）
1．出示图片1
（1）小组交流：语文书是怎么夸小兰的？小兰为什么要给语文书穿上新外衣？你要是语文书会对小兰说是什么？
（2）小结：爱护书就要给书包上书皮，这样书就不会脏了，书的角和边也不会折了。爱护书还不能在书上乱画，这样书才会干净、整洁。
（3）请同学把书拿出来，互相看看，比比，谁的书爱护得最好。请爱护书的同学说说他平时是怎么做的。
2．出示图片2
（1）小组交流：练习本是怎么夸小兰的？本被撕破后会怎么样？爱护本还应该怎样做？
（2）小结：要想不把本撕破，在翻篇儿时就要轻，而且在写作业之前应该把手洗干净。写字时注意不压本的角，字写错了用橡皮轻轻擦。
3．请同学到前边扮演学习用品，说说你希望小主人怎么对待你。
小结：爱惜学习用品就要做到不损坏、不浪费。
4．请同学打开书包和铅笔盒
小组交流：自己是怎样爱惜学习用品的？还有哪些地方需要改进？
全班交流：铅笔用短了，你会想什么办法继续用？
怎样削铅笔，笔尖不容易断？
怎样才能又快又好地包书皮？请同学当场演示。
四、听一听（使学生知道学习用品来之不易。）
五、说一说
出示 “说一说”中图
1．讨论：这些小朋友做得对吗？你想怎样帮助他们？
说说自己是怎样爱护学习用品的？
2．小结：不能随便撕书撕本，要把书、本包上皮，不在上面乱铪。铅笔用短了，给它戴上笔帽儿继续用，扔了太浪费；更不能切橡皮玩。
六、儿歌总结
1．读儿歌：
铅笔尺子和橡皮，天天帮助我学习，不损坏、不浪费，学习用品要爱惜。
板书儿歌
2．总结：我们学习时离不开学习用品，它就像我们的好朋友、好伙伴。我们要爱惜学习用品，做到不损坏、不浪费。
七、编小诗（顺口溜）
爱惜学习用品
铅笔尺子和橡皮，
天天帮助我学习，
不损坏、不浪费，
学习用品要爱惜。
探究活动
1．组织学生去制造学习用品的工厂参观，听工人讲解书、本、笔……的制造过程，使学生亲身感受学习用品来之不易，人人都要爱惜。
2．开展主题活动“假如我是学习用品……”进行分角色表演赛。
3．开展比赛
（1）包书皮，看谁包得又好又快。
（2）削铅笔，看谁削得又好又不断铅。
3、整理书包
教学目标：
1、让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。
2、让学生体验分类
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
教学重点难点：
全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
教学准备：
学生的两个书包（里面的书一个整洁，一个乱七八糟。）、信封里装着帽子图片、车子图片 （每个学习小组两份，教师一份）。
教学过程：
谈话：放学回家以后你们整理了自己的房间没有？你是怎样进行整理的？ 小组同学互相交流
发言人汇报情况
活动一：找数学书比赛。
1、出示两个书包，请两个学生比赛找指定的书。
猜一猜：谁可能找得快一些？
2、思考：找得快慢的原因是什么？
3、让学生体会整理书包的必要性。
齐猜想
观察找书过程
交流
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
快慢的原因
活动二：整理书包。
1、提出整理书包的要求，先想后做。
2、提问：你是怎样整理的？
3、让学生从书包里拿出指定的书。
4、想一想：拿书为什么会快啦？
5、指导学生看书。
活动三：给帽子分类。
1、说明个帽子分类的要求。
2、小结：不同的分类标准就有不同的结果，实际生活是根据需要来分类。 打开信封齐给帽子分类
活动四：给车子分类。
活动五：3位老师与几位同学上讲台。
活动六：提问：生活中什么地方用到分类？ 齐思考，个别回答
课后作业：课外到图书馆、书店、商店看一看，
人们对物品是怎样进行分类的。 观察了解后，与同伴说一说
4、洗头和洗澡
教学目的：
一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌握洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。
二、使学生重视仪容美观、整洁，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。
课前准备：
一、教师用：脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许，电吹风一个。
二、学生用：每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。
教学过程：
一、洗头和洗澡的意义。
可通过提问或谈话的方法提出这个问题：
1、头发蓬乱和头发整洁，给人的印象怎么样？
2、有时候我们为什么会觉得头部发痒？
讲述头发的作用：
人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们必须勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容整洁。
二、指导洗头和洗澡的方法。
这是本课的重点。找一位同学现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。
洗头和洗澡过程：（边讲解边适当板书。）
1、 淋湿。
2、 涂洗发剂。
3、 搓洗。注意不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。
4、 冲洗。用温水冲洗干净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。如果觉得头发还是比较脏，可重复2、3步骤。
5、 抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。
继续阅读
浙公网安备 33021202002483