大班狮王进行曲
教案
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大班狮王进行曲教案
活动目标:
1、能够安静地倾听、欣赏音乐。
2、引导幼儿根据故事线索,初步了解乐曲的结构及它所表现的形象和内容。
3、启发幼儿创造性地表现狮王走路、吹号、吼叫及各种小动物为狮王表演的动作,体验音乐活动的快乐。
活动准备:
1、《狮王进行曲》完整乐曲及分段乐曲。
2、自制图谱、狮王图片、故事、《狮王进行曲》乐曲名称。
3、狮王及各种动物头饰若干、指挥棒一根。
活动过程:
1、谈话导入。
师:小朋友,你们知道谁是森林之王,
出示狮王图片,帮助幼儿了解狮王威风凛凛的形象。
师:狮子是什么样子的,它是怎样走路的,
启发幼儿模仿狮王的吼叫及走路。
师:狮王很神气、很威武、很骄傲,头昂得高高的,迈着有力的脚步向前走,边走边大声地吼叫着。
2、完整欣赏乐曲两遍,感知音乐的内容和结构。
幼儿初步感知音乐一遍。交代倾听的要求,提醒幼儿
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带着问题去听。 师:今天我们就来听一段关于狮王的音乐。
提问:听完后你有什么感受,你听到了什么,
再次边听故事情节边完整倾听音乐一遍。
师:这段音乐中还藏着一个好听的故事呢,我们再来听一听。
故事:大森林里住着一位狮王和许多小动物。一天,小动物们在游戏的时候,远处传来狮王的吼叫声,而且声音越来越大。机灵的小猴子发现了狮王,从树上滑下来向小动物们宣布:狮王驾到~小动物乐队吹起了号角、奏起了音乐,狮王大摇大摆地走向小动物们,狮王得意地大声吼叫,乐队用号角和音乐为它伴奏。小动物们为狮王跳舞唱歌,狮王高兴地大声吼叫和小动物一起跳舞游戏。
3、结合图谱听欣赏音乐。
根据幼儿的回答一一出示图谱。
师:这次在音乐中你听到了什么,
在音乐的伴奏下,根据图谱创编动作。
如:狮王的吼叫声很响亮,我们一起来学学狮王是怎
样吼叫的。
出示完整的图谱,介绍图谱内容。
a、吹号
b、狮王大摇大摆地走来
c、狮王吼叫,小动物吹号
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d、小动物跳舞,狮王吼叫
看图谱完整欣赏音乐。
看图谱集体表演音乐。
介绍乐曲名称。
师:我们听了,也表演了这首音乐,你们觉得这是一首怎样的音乐,
小结:狮王很威武,这首音乐雄壮有力,所以我们叫它进行曲,因为这首曲子说的是狮王和小动物的故事,所以我们给它取了个名字——《狮王进行曲》。
4、分角色游戏:狮王进行曲。
教师扮狮王,其余幼儿扮小动物。
师:你们想不想和狮王一起游戏呢,老师来做狮王,你们挑一个动物头饰来扮演小动物。
个别幼儿扮演狮王,其余幼儿扮小动物。
幼儿熟悉后,将幼儿分组游戏。
大班音乐欣赏
——《狮王进行曲》教案
一、
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
意图
韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动,但韵律活动动
作多、难度大,幼儿较难掌握。本课的设计 紧紧围绕兴趣是学习的基本动力,让幼儿感受、熟悉、理解、表现
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音乐。针对幼儿爱听故事的特点,我尝试利用故事和音乐匹配,让幼儿对音乐的内容和结构有初步的印象。并根据音乐设计了一份图谱,让幼儿听音乐,看图谱,做身势,让幼儿在动动玩玩中感受、理解音乐,享受音乐活动的快乐,调动幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
二、活动目标
?在感受音乐性质的基础上,学习用富有个性的动作表现作品
的故事情节、角色和音乐变化。
?能随音乐合拍地表演,体验神气、高兴、害怕三种情绪,享
受情节表演带来的乐趣。
三、活动准备
知识准备:活动前引导幼儿欣赏故事《有趣的生日晚会》。
物质准备:《狮王进行曲》音乐、图谱,狮王头像一个,小动物
头饰若干。
四、活动过程
?听音乐学小动物进教室,激发幼儿参与活动的兴趣
?回忆故事情节,创编神气、害怕、高兴三种个性化动作
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1(昨天老师给大家讲了一个什么故事,故事中谁过生日,
2(狮
子是森林之王,它长得怎么样,谁能用表情和动作表现
狮王神气的样子,
3(小动物听到狮王的吼叫声,心里感到怎样,它们会做哪些
害怕的表情和动作,
4(狮王说今天是我的生日,我不吃你们了,小动物听了心里
感到怎么样,做什么样的表情和动作可以让人看出来你很高兴,
?完整欣赏音乐,能根据故事情节理解音乐性质
1(老师这儿有一段音乐也讲了《有趣的生日晚会》的故事,
让我们大家看着图谱一起来听。听什么时候是乐队出来了,什么时候是狮王在走路,什么时候是狮王在吼叫,什么时候是小动物在表演,
2(看图谱做声势练习。
引导幼儿根据图谱上的图象用动作表示练习
?利用图谱分段欣赏,根据故事情节和音乐性质创编动作
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1(创编各种乐队表演动作。
?听这是什么声音,
?乐队是怎么表演的,大家试一试。
2(用动作表现狮王走路的样子。
?你们听,这是谁来了,你是怎么听出来的,
?什么样的动作和表情能够把狮王神气威猛的走路样子表现
出来,
3(用动作表现狮王吼叫和小动物害怕的样子。
?你们听狮王这是在干什么,
?谁会用动作来表演狮王吼叫的样子,
?听到狮王的吼叫声,小动物心里感到怎么样,什么样的动作
和表情使人一看就知道你很害怕,
?狮王的吼叫一声比一声响亮,动作该有什么变化,小动物越
听越害怕,动作该怎样变化,
4(把自己想象成某一种小动物,创编不同的舞蹈动作。
?小动物听到狮王说我不吃你们了,心里感到怎么样,听一听
它们在干什么呢,
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?森林中有哪些小动物,它们会表演什么节目呢,
?把自己想象成最喜欢的一种小动物,为狮王表演一个节目。 ?狮王看到这么精彩的表演,高兴极了,忍不住大吼一声,这
下发生了什么事情,
?学习随音乐合拍地表演
1(完整欣赏,边听边用动作来讲这个故事。
2(听音乐合拍地表演,注意不和别人碰撞。
?玩音乐游戏
1(引导幼儿讨论游戏玩法。
提问:当狮子王看到这么精彩的表演忍不住又大吼一声小动物
会怎样,。
2(请一幼儿扮演狮子王其他幼儿自由选择角色游戏,鼓励大
胆、大方表演。
?小结
表扬遵守纪律,爱动脑筋,敢于创新的幼儿,激发下次再玩这
个游戏的愿望。
大班音乐欣赏:《狮王进行曲》
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《狮王进行曲》是适合大班主题的一个音乐欣赏活动。乐曲结构为ABA三段体结构,符合大班幼儿的认知特点。大班幼儿很容易对艺术活动表现出自发的兴趣和热情。因此,我选取了这一活动,给幼儿提供一次艺术表现的机会,鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象。
重点:了解乐曲结构特点,用各种动作表现乐曲的内容;
难点:创造性地用各种动作表现乐曲的内容;
1、《狮王进行曲》音乐,欣赏图谱,故事图片;
2、 狮王头饰 ;
演示法 谈话法 讨论法 故事法、角色扮演法、
本次活动共分为“激发兴趣,引入课题——欣赏乐曲,激发情感——创造表演,丰富经验”三个大层次。
一、激发兴趣,引入课题
在活动开始,教师用故事导入形式,让幼儿了解故事,引起幼儿的兴趣。
二、欣赏乐曲,激发情感
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