一年级班会主题ppt

一年级 小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划 班会主题ppt 一年级班会主题ppt篇一:一年级新生主题班会 一年级新生主题班会 班会主题:我们是一家人 预设目标: 1(初步学会大方地向老师、同学介绍自己的姓名、家庭住址及自己的爱好。 2(初步懂得课堂常规:课上要遵守纪律，专心听讲，发言要举手，坐姿端正，懂得上课发言要先举手、后发言，初步学会发言声音响亮的习惯。 3(知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。 4(向大家讲讲自己做一名小学生有哪些感受。 班会准备:心形小卡片、大卡纸、画笔、背景音乐。 程序建议: (一)启发谈话，学会问好 1(班级门口，老师正在迎接同学，若是你，你会怎么跟老师打招呼, 2.看到新同学，你心里想什么,又会做什么, 3.问老师好时，我们可以鞠躬，同学之间问好，我们要看着对方的眼睛，表示礼貌。 4.师生起立，相互问好，同学之间相互问好。 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 :问好时，表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。 5(早晨看见老师可以说老师早，中午呢,下午呢,校外呢, 6(课前的问好。在上每节课之前，老师和同学都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。(师生进行问好。) (二)感受自己是一名小学生 1(看到同学脸上笑眯眯的，为什么高兴呢, 我是一年级的小学生了～学校很漂亮，我喜欢。(要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情) 2(学习儿歌:《上学歌》 太阳公公起得早，花儿点头对我笑， 背上我的小书包，高高兴兴上学校。 3(从今天起我们都是光荣的小学生了，教师板书:小学生，引导学生意识到身份的转变，小学生该怎么做, (三)自我介绍 1(我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢, 2(谁来把自己介绍给大家。 3(教师评价:要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校(或者幼儿园)的学生，还可以说说自己的爱 好。 4(小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点。同桌之间互相介绍。 (四)规范课堂常规 1(课前做什么,老师讲课的时候，我们该做什么, 2(遇到问题问老师该怎么做, 3(我们在听课的时候，要坐端正，怎么做呢, 4(写字的姿势也非常有讲究，又该如何做呢,教师示范 5(读书时，又应该怎样的读书姿势呢, 6(师生共同编儿歌记住写字 读书的姿势 (五)制作全家福 天空是白云的家，小河是鱼儿的家;草原是牛羊的家，森林是小动物们的家。我们53位小朋友从不同的地方聚到一起来，组成了一个大集体，这个大集体就是我们共同的家，我们就是相亲相爱的一家人，让我们来制作一张我们班的全家福吧。 1、分发心形小卡片。学生在心形卡片上给自己画一张自画像，写上名字并用一个词来介绍自己(老师和同学一起画)。 2、全家福。老师和学生一起把自画像贴粘在准备好的大卡纸上，形成一张全家福，并用花边美化全家福。 教师小结 我们是一家人，相亲相爱的一家人，我们团结友爱，诚实守信，我们为共同的目标努力，相信在大家共同的努力下，我们这个大家庭一定变得更美好。播放《我们是一家人》的歌曲， 在歌声中结束这次主题班会。 备注: 1.各位老师能围绕于此若有其他创意也可以添加进来，总之要让我们的孩子喜欢学校，喜欢老师，喜欢集体，喜欢上学，对未来的的学习生活充满期待。 2.播放的背景音乐《我们是一家人》，对象是一年级的孩子，或许稍显成熟，也可以换成比较活泼欢快的音乐。 3.本次主题班会形成文字稿，统一交给年级组长后上交德育处，同时电子稿也传一份给我。 一年级班会主题ppt篇二:一年级主题班会课 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 及实录 “小学高效课堂研究与应用”系列丛书 “小学主题班会” 研究与应用 一年级全册 学校: 班级: 姓名: 1?? 编者的话 “立德树人”是基础教育的主旋律，“主题班会课”是”立德树人”的 重要渠道。我区自2010年起就进行了“主题班会课”的研究， 由全区骨干 教师组成了近百人的研究团队，根据不同年级的教育目标和要求，制定了科 学系统的班会课研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，经过全体研究人员的反复备课、磨课和研讨，最 终形成了集“班会课会案、教学实录、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 和录像”为一体的主题班会课教 学资源。 为更好发挥这些资源的作用，丰富高效课堂的内涵和外延，达到成果共 享的目的，我们编写了“小学主题班会课研究与应用”系列丛书，提供给全 区各小学，以期望更有效地指导全区主题班会课的开展，并起到抛砖引玉的 作用，启迪教育智慧，实现教育梦想。 希望老师们根据新道德教育的精神和要求，积极进行主题班会课的研究 和实施，参考和借鉴本系列丛书中的教育内容和形式，创新性地设计和开展 适合自己班级实际的主题班会活动，活学活用，认真复备，实效为先。 由于水平有限，书中难免有错误或不妥之处，敬请各位老师在 使用过程 中，提出宝贵意见，以便再版时修改，进一步提升丛书质量。 编 者 二?一六年一月 ?2? 主题班会应注意的几个问题 主题班会是对学生进行道德修养教育的重要渠道和手段，是形成良好学习习惯、生活习惯、行为习惯和情感、态度、价值观的有效形式。教师要紧紧围绕班级这个教育主体，针对活生生的班级内每一个个体学习、生活的真实情况，进行灵活地剖析和教育。通过务实坦诚的师生、生生之间的交流评价，总结过去，反思自我，学习先进，树立榜样，在真诚坦率的评价中思想得到净化和升华。在教学中应注意以下几点。 1、主题班会是“班会课”，不是“学科课”。 它是按照一定的教育目的或教育目标，由班主任主动协调其他任课教师、学生家长，在适宜的场所组织全体学生共同开展的一项特殊的主题教育活动。主题班会，一般在课堂内进行，按照一节课的时间和课堂教学模式进行，有些教师把它上成了“学科课”。如:在导入主题的表述上说成“这节课我们学习感恩父母”，应表述为“我们上一节感恩父母主题班会课”或“我们开展一次感恩父母主题班会活动”等 ;在教育目标上不要过于重视道德知识的获得，避免与德育课程重复教学，应该继续保留以往班会课“总 结反思评价”的教学特点，并进一步强化提升这个特点，不能把这个根本丢掉;在活动形式上不要过于严谨、按部就班，要生动活泼，不拘一格，严而有度，活而不乱。只要是有效的教育过程，就是可取的活动方式。 2、主题班会是“活动课”，不是“听会课”。 主题班会是围绕一个主题开展的教育活动，活动的主体是学生。小学低年级段，教师的主导作用非常重要，指导要到位;中高年级，学生的主体作用容易发挥，要大胆放手，给予交流发言展示自我的机会，逐步锻炼他们的主持能力和参与能力。要根据不同的教育内容，设计相应的活动形式，如讨论、交流、反思、评价，采访、调查、表演、展示，朗读、欣赏、辩论、感 ?3? 悟活动等等。它是生生互动、师生互动的教育过程，而不应是教师的“一言堂”、“独角戏”、“表扬会”、“批评会”或“总结会”，应该是一个由学生为主体师生共同参与的综合型活动性的教育过程。 3、主题班会是“教育课”，不是“知识课”。 它是对学生进行道德修养教育的重要渠道和手段，它是落实德育实效性的有效途径。应突出它的教育性，不应上成“只求热烈不求效果” 、“只求知识不求教育感化”的“重德育知识不重德育教育效果” 的知识性教学的课。德育课应该把情感、态度、价值观的形成放在教学的第一位。我们的教学中很多时候学生是“知道怎么做但不愿做、不想做、不去做”，知识学得牢固，但道德行 为的养成无态度、无意志，这样的教学效果是微乎其微的。 4、主题班会是“生活课”，不是“故事课”。 有的课所举的事例要么是古人，要么是伟人，要么是童话，教育内容太远、太高、太虚，事例选取太注重于“故事化”。虽然用意不错，但学生总觉得自己无法企及，榜样的作用打了折扣，这种教育的效果是“远而虚”、“大而空”。不是不要这样的事例，而是要精选、少用，用到恰到好处。用多了，就会淡化或缺少学生身边的事例，脱离学生的生活实际。应以身边人、周围人和自己为事例，展开深刻的探究交流活动，才易引起大家的共鸣，达到预期的教育效果。 5、主题班会是“探究课”，不是“表演课”。 有的教师在一节课中设计了太多的活动，如小品、舞蹈、合唱等表演，虽场面热烈，参与度高，但实际上淡化了教育的价值，偏离了教育的主题，活动如果不服从于教育性，再热烈的活动也是无效的。有些课的设计在课前作了大量准备，人人参与，有人表演、有人主持、有人朗诵。老师把一切交待得清清楚楚，班会课就像晚会一样按预设排练依次进行，所有学生对课堂早已清楚，甚至谁发言，怎么说,都按部就班，缺少神秘感，毫无新意，引不起学生兴趣和思考，缺少课堂生成，当然不会有教育价值。不是 ?4? 说不要这些课前的准备和情景再现及预设，而是要求把握住度和量，要少而精，实效性的班会课应该是一种教育探究交流活动， 在探究中感悟，在探究中评价，在探究中生成，在探究中明辨是非，取得进步。 6、主题班会是“反思感悟课”，不是“形式主义课”。 班会课最重要的价值是通过讨论、反思、交流等使学生受到感染启发，引导学生内省，从而改变学生的思想认识和道德行为，以达到要教育的目的。重中之重是学生内心感悟、反思、自省，而不在于学生喊口号、表决心、作承诺等外在表现。有的教师没有通过充分的铺垫，要求集体签名、宣誓，把教师的要求强加给学生。形式不是不重要，关键在于形式是不是建立在了丰富的内容和深入的反思基础之上，如果是这样，形式到效果才有水到渠成的感觉，才会激发学生的道德情感，达到好的教育效果。 7、主题班会是“激情感染课”，不是“空洞说教课”。 主题班会要紧紧围绕“学生”这个主体，这个群体，摆事实，讲道理，就事论事，说事拉理。经过探究、交流、反思、评价，使他们的思想认识在相互碰撞中得到统一，道德情感在鲜活的事例中得到感染。要晓之以理，动之以情，用理去说服人，用情去打动人。用情感触动他们的内心深处，以温暖那颗颗冰冷的心，以擦亮那双双迷茫的眼睛，以改掉那种种不良的行为。这是只凭教师空洞的说教所不能达到的。 8、主题班会是“系列教育课”，不是“随心所欲课”。 教育是一个由易到难、由浅入深、由小到大、由近及远的连续不断、螺旋上升、迂回曲折的教育过程，它是有科学、有规律的。 还要考虑学生的年龄特点、时节性的教育活动、家乡地域的文化、班级学校的实际等。因此设计的班会主题既要有系统的计划安排，又要有机动灵活的调整。而不是东一榔头、西一棒槌、随心所欲的设置班会主题。我区从小学一年级到高中三年级，统筹设计了96个班会活动主题，就是基于这样的理念而设计的。 ?5? 一年级班会主题ppt篇三:一年级主题班会教案 一年级(3)班主题班会教案 第一周班会活动记录 时间:2月26日 主题:我们爱文明 目的:培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。 活动准备: 1(布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明讲礼貌方面的节目。 2(文明章若干个，光荣花若干朵。 活动过程 : 班主任:“”一(3)班主题班会现在开始。当今社会是一个文明的社会，要求每一位公民都要遵守最基本的社会公德。我们少先队员更应该时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养的小公民。最近，党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把加强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。 我们少先队员更应该时时处处体现良好的道德风貌，做倡导新型社会公德的生力军。然而，说起来容易做起来难，你们看，这群森林里的小公民哪些地方没做好, 《小兔诊所》，队员们以开火车的形式发言。 甲:对呀，一 个文明的公民首先应该懂得对人有礼貌。我们有的队员在实际生活中也不拘小节，我行我素。我们把想说的话编成了儿歌《小小公民》，你们也来听听吧～ 小小学生讲公德，爱家爱党爱祖国。 尊敬老师有礼貌，团结合作争第一。 社会是个大家庭，人人都要多关心。 花草树木有感情，请你别伤它的心。 随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。 过马路走人行道，这条千万别忘掉。 红灯亮时请等候，绿灯闪烁方才行。 我们都要讲公德，人人才会夸你棒～ 夸你棒～ 先进的集体一定是和睦的集体，和睦的集体一定离不了谦让～就让我们《大家都来让一让》。 三月如清泉，四月漾蜜糖， 五月连喜讯，月月把“让”唱。 探亲访友的想让，登山游湖的想让 车来了，谁都希望上，我犹豫了一下――让 我碰了你的车架，你撕破了我的衣裳， 我的 损失远比你大，可谁都不是故意的―让 大街小巷车来人往，难免有人骑车慌张鲁莽。 挡在我的路上， 就开一次绿灯吧??让～ 并 非都能被人理解，难免有人叫我“呆郎” 可精神文明的大厦，应该把这“让”字砌上～退一步海阔天空，让一让，我们的世界会更加漂亮～ 时间:3月4日 主题:遵守学校各项常规 目的:教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生 过程: 1、谈话引入 2、 看图，说一说，议一议 课前干什么、课间应怎样、上学放学路上怎么?? 3、结合本班上学期实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 4、小结:刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言， 先举手;专心听课，不做小动作。 时间:3月11日 主题:珍爱生命学会自护 目的:树立学生自我保护的意识，教学生懂得珍爱生命的含义。掌握一定的自护知识。 准备:结合社会上发生的一些具体事件，向学生宣传自护的重要性。 过程: 1、教师引入:同学们，生命对于人来说只有一次，我们每个人都应该 珍惜它。在日常生活中，有时会遇到危险。我们要遇事不慌张，学会保护自己，防止受到伤害。学会自我保护的方法，对于我们小学生非常重要。前不久，一所小学课间休息时，因为同学们互相追赶，造成在楼梯口处，一些同学拥挤致伤亡。类似的事件还有很多。 2、引导讨论:看来我们真应该提高这方面的意识了。是不是，同学们, 3、学生列举: (1)社会上还有坏人，要提高警惕，不要上坏人的当。 (2)一个人在家不要给陌生人开门。 (3)上下楼梯靠右行。 (4)在马路上要走人行横道，过马路看红绿灯。 (5)打架斗殴不围观。 (6)不去有危险的地方，比如:大口井边、高压线下。 ?? 4、小结:同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自护方法，将受益一生。 时间:3月18日 主题:平安每一天 目的:引导学生了解有关安全的常识，使他们建立初步的安全意识;使学生学会自护、自救的一些方法，发展初步的自护自救 能力。 准备:师根据学生收集资料的情况制作自救、自护常识竞赛题。绘制情景图和制作红、绿 灯牌。 过程: (1)报道导入，揭示主题。 (师):请同学们听听这条录音报道说了些什么,播放一则反映少年儿童安全事故(数据和事实)的报道录音。 (师):听了这则报道，你们有什么感想,学生发表看法。 (2)结合实际，发现危险。 (3)交通安全教育。 (4)课后延伸，落实行动。