初中物理学科工作坊研修计划富县教学研究室周亚龙根据“国培计划”——2017年陕西省项目区县网络研修与校本研修整合培训项目,为了充分发挥物理骨干教师的专业引领作用,为青年教师的快速成长搭建平台,提升初中物理教师队伍整体素质,按照有关文件的要求,特制订初中物理学科工作坊工作规划
方案
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。一、工作室宗旨教学研究的核心台,教学改革的实验室,活力课堂的发源地,教学资源的集聚所,教学质量的促进者,教师成长的共同体。二.工作室成员组成1.工作坊坊主:周亚龙(富县教学研究室物理教研员)2.工作坊成员:102位专职物理教师(项目区县专职物理教师)三.工作目标:1.总体目标:本工作坊将围绕全县中小学学科工作坊管理办法的工作要求,坚持以服务全县初中物理新课程改革为先导的方针,坚持自主学习与名教师的示范、指导和辐射作用相结合的原则,以计算机网络技术等新型媒体为主要途径开展教育教学研究活动,通过读专业论著、教学观摩、课例研究、撰写论文、讲座学习等方式,促进全体成员的快速成长,使本工作坊真正成为教师专业发展的平台,促进物理教师的教学素养的提升,实现物理教育高水平、高质量均衡发展的目标。2.具体目标:(一)理论学习(1)本工作坊将认真组织所有成员,采取集中学习和分散自学相结合的形式,加强理论学习,学习教育教学理论书籍,学习新课程理论专著,不断提高成员的理论修养。成员读理论专著每年不少于二本,订本专业杂志不少于1份。(2)并寻求合适的时机,采取“走出去、请进来”的方式,聆听专家学者的授课和讲座,工作坊成员每学期向学生或青年教师作专
题
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讲座至少1次,为工作坊成员的成长打下坚实的理论功底。(二)教学研讨(1)本工作坊将致力于课程改革背景下的课堂教学研究,在不断实践、不断发现问题、不断改进中前进,在保持成员现有教学特色的同时,逐渐形成各自的教学个性和教学风格。每学期至少开展2次专题教学研究活动,采用主题研讨、教学观摩、课例研究、读书沙龙、名师论坛、外出学习等形式。(2)本工作坊将推行教学公开课
制度
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,鼓励成员开设研究课、试验课和观摩课,为工作坊的课堂教学研究提供平台和载体,进而有效地提升成员的教学能力和水平。成员每学期开设公开课1节以上,听课不少于5节。(三)课题研究(1)本工作坊将积极开展以课堂教学改革为主题的课题研究活动,立足课堂,研究课堂,提升成员的课堂教学能力和教科研水平,以课题研究为平台,积极撰写并在市级以上刊物发表论文。成员每学期至少完成1篇专业论文,每年至少发表市级以上论文1篇。(2)工作坊将采取“工作坊集体确定教研课题、成员自行选择角度和切入点、以互动教研呈现研究结果”的方式,将课题研究真正落到实处。三年内高质量完成1个市级课题。(四)资源建设(1)建立初中物理学科工作坊QQQ群,微信群,实现优质资源共享。建立论坛、学术交流等互动栏目提供资源共享的平台。(2)完成初中物理教学
案例
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、考试试题、中考试题等资源库建设,最大限度地显示名教师工作室的辐射效应。(五)成果呈现(1)汇编一本工作坊成员论文、教学设计、教学反思、实验设计集。(2)培养各层次骨干教师上一层次。工作坊教学、教研成果以论文、专辑、研讨会、
报告
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会、公开教学、专题讲座等形式向外辐射,示范引领全县物理学科课程教学改革,促进初中物理学科教学均衡发展、促进各学校初中物理教学质量的提高和教师的专业成长。