经典诵读教学计划和学习进度表
经典诵读教学计划和学习进度表
一、指导思想:
根据四年级学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养;使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。
二、教学目标:
1.通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。
2.开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。 3.开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力;开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。
4.通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、活动基本原则:
直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。
四、总体目标和具体目标:
1、总体目标:通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生
记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。
2、具体目标:?培养小学生的注意力和记忆力。?营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。?培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。?通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
五、经典诗文诵读的内容:
诵读《语文课程
标准
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》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《唐诗三百首》《儿童成语故事》《小儿歌》《春》《论语》《再别康桥》等。
六、课程开设时间:
每周三下午
七、课程开设的原则:
1.不求甚解，只要熟读会背。
2.不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只 要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。 3.不要一暴十寒，要持之以恒。
4.不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。 六、保障措施:
1.课堂上采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。
2.定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。
3(利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛
围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4(设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。
5(定期举行一次诵读擂台赛，评选 “诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”，以此激发学生们的诵读热情。
6、 “弹性评价”方式。
弹性评价:根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价
校本课程教学进度安排表
周教教教教 周次 教学内容 学习目标 教学准备 学习时间
时
《了多2
4
唐诗三百首》---四了解每首诗的媒体
课件
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2课时 4月23
首(春、夏) 含义，了解作
日
者的情感
《了多2
4
《唐诗三百首》--解每首诗的含媒体课件 2课时 4月30
四首----(秋、冬) 义了解作者的
日
情感。
儿童成语故5事》—2解成语的含义多媒体课2课时 5月7日个 并会运用 件
5《理多2 5月13《儿童成语故事》解成语的含义媒体课件 2课时
日 —2个 并会运用
5《理多2 5月20《儿童成语故事》解成语的含义媒体课件 2课时
日 —2个 并会运用
5《理多2 5月27《儿童小散文》解散文的表达媒体课件 2课时
日 —— 2个 内涵
《理多2
6
《国学经典?论语》 了解《论语》的媒体课件 2课时
6月3
含义并背诵内
日
容
《理多2
6
《国学经典?论语》 了解《论语》的媒体课件 2课时
6月10
含义并背诵内
日
容
6《理多2 6月17《春》 解《春》中描写媒体课件 2课时
日 景物的句子。
6月23日 《再别康桥》 了解诵读内容 媒体课件 2课时
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