有趣的心理现象
一、选题说明
我们常常说心理教育、健康心理等，但心理到底是什么呢,怎样激发学生对心理的关注和兴趣呢,于是选择《有趣的心理现象》这课，通过生动的例子、有趣的活动，把生活中存在但忽视的心理现象展现出来，提高学生对自己心理世界的认知，并有意识地培养自己良好的心理素质。
二、活动目标
通过对有趣心理现象的讲授，使学生感受到心理与我们的生活是息息相关，并能对心理学有一个较全面的感性认识，从而进一步由感性上升到理性认识之上，激发学生学习的兴趣、意识，同时能够重视自己健康的心理。
三、教学活动策略
讲授法和体验法，同时设置心理活动全体学生参与，在参与中感受心理现象的趣味。
四、教学活动过程
1、导入
今天，我讲的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
，我相信大家一定很感兴趣，也特别有意思，叫“有趣的心理现象”。
2、正式内容
(1)注意现象
a、突然叫一声“哎，你们看后面有一只很漂亮的鸟～”
(引起全班同学注意，并把头向后转)
“请回过头来，刚才我一句话，你们全部都把注意转移了，由讲台转向了后面，那么这就是现在我们要讲的注意～”
b、请同学们注意听好我的问题，然后回答，可要认真听，注意集中，用心记。
一辆车从起站出发，共有10人，到第1站上5人，下6人，再经一站上3，下4，再一站上5下6，再一站上2，下3，再一站上5下4，再一站上2下3，再一站上4下3。
问:这辆车共经过多少个站,
c、注意的动摇(问学生看到了什么,)
~~~~
~ (2)知觉现象 ~
~ a、知觉的整体性 ~~~~ b、运动透视
你坐在汽车上向外看，你能发现什么,
(远处同方向，近处异方向)
c、知觉理解性
(出示图，歧义图)看不同的背景，有不同的答案
(3)暗示现象
a、麦当劳整体布置颜色为什么是暖色调, b、跑道红色、病房白色，颜色给人暗示。 (再让学生举例)
c、一个实验，死囚?用刀背割脉?让他听到流血的声音，先急后缓?死
囚死了(讨论原因)
d、做心理暗示的小游戏
在老师的指挥下，闭上眼睛想象:左手托一个铁球，右手托一个汽球。
举例:?想象右手放在冰上，左手放在火上，不久去测手温，右手温度低，
左手温度高。
?基督教的血斑故事。
(4 )记忆
短时间记忆训练
有12个数字，在1分钟内看能记忆多少个，来测测你的短时记忆。
73、49、64、83、41、27、69、29、38、93、74、97 12组——惊人 7,9组——优
4,7组——一般 4组以下——不好
板书设计
有趣的心理现象
1、注意 2、知觉
3、暗示现象 4、记忆
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