大自然中的朋友教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
《大自然中的朋友》教学设计 教学过程:
一、谈话导入:
,
课件
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出示:朋友,
1.师:同学们~当朋友这两个字呈现在你们面前时~你想起了谁,你们之间又发生过哪些故事,谁来和我们一起分享,
,学生自由交谈,
小结:是的。朋友能带给你快乐~朋友能给予你帮助~朋友是我们一生的财富。今天~我们再来认识一些特殊的朋友。它们在哪儿呢?
,课件出示:大自然中的,
2.师:说到大自然中的朋友~你会想到是哪些朋友,,鲜花、小草、大树、蝴蝶……,【板书 植物 动物】
小结:小鸟、鲜花、蓝天、绿树都是大自然赐予我们最珍贵的礼物~是我们人类的朋友~我们的生活离不开它们。
二、活动过程
活动一:调查
【出示调查表 】,小组合作完成,
大自然给予我们
吃 的
穿 的
用 的
学生交流~教师引导后小结:大自然不仅给我们营造了一个美丽的自然环境~还提供着我们的衣食住行。其中大多数都是植物、动物朋友提供给我们的~我们本应该感谢它们~可是我们是如何做的呢?
活动二:人们对植物的伤害~对环境的破坏。
1.【出示课件图片】小鸟的诉说
?你们看到了什么,
?你又仿佛听到了什么,
是呀:森林是小鸟的家~它们曾在这里快乐的歌唱~它们曾在这里自由飞翔~可如今~它们的家又在哪里,是谁让它们无家可归,
树被砍光了~小鸟只能栖息在这毫无生机的电线杆上~孤独地唱着歌。
【点击课件。音乐:《我想有个家》 画面:树桩、小鸟到处寻觅家的情景图。】
师
总结
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:多么令人心酸的情景~多么凄凉的呼唤~我想大家的心情一定和小鸟
,悲伤、难过、沉重、同情……,
森林被破坏~小鸟失去了温暖的家~大自然又会发生怎样的变化~我们的生活又会受到什么影响呢,
,小组讨论~小组长整理讨论结果。,
师:滥砍乱伐森林~定会给人类的生存带来危机。
2.我们一起来读《一个小村庄的故事》。
交流:听了故事,你们有什么感想,
3、思考:
A、森林有哪些作用,
B、如果森林遭破坏,我们的生活又会受到什么影响呢,
学生自由发表自己的见解。(学生交流)
4、小结:森林不仅是许多野生动植物栖息的家园,而且能起到涵养水土,防风固沙,调节气候,净化空气,如果森林遭到破坏,就会遭沙尘暴和洪水的袭击。(课件出示)
师:是呀:为了眼前的利益~小村庄里的人们把树砍光了。拥有了自己所需要的一切~却最终失去了整个家园~付出了惨痛的代价。
师:一味地向大自然索取~不懂得回报~最终受到惩罚的就是人类自己:
“我想有个家”不只是小鸟的呼唤~是大自然对人类的呼唤~更是人类自己发自内心的呐喊。
活动三:了解人类对动物的伤害
师:大自然中的植物是我们的朋友~人类无情地破坏他们~动物也是我们的朋友~它们的命运又如何呢,
看插图:
?捉蛇 ?枪杀小鸟 ?出卖青蛙
师:人们为什么要这样做,,生:卖钱、获得金钱、尝鲜、满足自己
师:同样为了自己小小的利益~人类就去伤害自己的动物朋友。可是~这样做的后果是什么呢,我们来听一听~菜青虫与老鼠的对话吧:
【播放课件】
师:菜青虫和老鼠大笑着离去了~留给我们的是深深的思考。你想说……
师:是呀:俗话说:“蛙满塘~谷满仓。”这句话的意思是说:,出示课件,青蛙多了~害虫就少了~庄稼就会获得丰收。自然界中~像这样的关系你还知道吗,
师:由此可见:麻雀、青蛙、蛇……都是害虫的天敌~它们对人类的贡献多大呀。
三、总结:
通过这节课的学习~我们对大自然中的植物、动物有了更多、更新的认识。它们都是人类的朋友~我们应该保护。,板书,
活动四:设计一个公益广告
师:那么~如果让你设计一个公益广告~来呼吁大家。关注动物、植物~保护我们的朋友。你准备怎样来设计呢,
想好后~把它写在老师事先发给你的卡片上:
板书设计:
大自然中的朋友
植物 动物
保护