校园文化展板文档
德阳市金沙江路学校
活力校园文化建设思路
校园文化反映着一所学校师生的精神理念、思想面貌。它起着陶冶师生情操，提高教育教学质量和德育实效，激励师生努力学习和工作的重大作用。校园文化是学校的一种“教育场”，它不仅能陶冶师生的情操，
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师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时，还能对学生起到潜移默化的教育作用，我校所倡导“活力校园文化”理念和思路如下:
办学目标——学生成才 教师乐业 社会满意 特色鲜明 办学理念------树人:以德为先
教学:海纳百川
管理:科学领先
校 训——厚德 怀远 笃学 创新
校 风——和谐 严谨 活力 进取
领导作风——团结 务实 廉洁 高效
教 风——爱生 乐业 精业 奉献
学 风——尊师 乐学 勤奋 上进 1、 校园文化建设思路:“活力”寓意着朝气蓬勃、健康向上，
寓意着强劲的生命力。以活力校园文化为主调贯穿整个学校
文化，再根据学校功能区域特点构建不同区域特色文化。第
一、修德励志文化区域:教学楼是学生学知的主要场所，是
培养学生修德励志，创建优良学风的主阵地。我们在主体墙
上做有刚劲有力的“校训:厚德 怀远 笃学 创新”，并以
此进行丰富建立楼层文化长廊:一楼以学生基本道德行为规
范为主题的教育文化长廊，苗正才能成材。二楼以中国传统
文化精髓为主题的教育文化长廊，根深才能叶茂。三楼以关注环保、关注人类为主题的教育文化长廊，教育要面向世界、面向未来。四楼以科技创新为主题的教育文化长廊，教育要面向现代化。,——,楼从做人的基本道德规范?汲取中国传统文化精髓?胸怀博大立志高远?走向科学，科技创新。层层递进，催人上进。第二、活动健体文化区，操场、广场以活力、健美、和谐校园为文化主题，通过体育标识图、邓小平三个面向、教育标识牌、温馨提示语，时时处处彰显健康向上精神。第三、活力教师文化区，行政办公楼以领导作风“团结 务实 廉洁 高效”为主题文化。教师办公楼以教风“爱生 乐业 精业 奉献”为主题文化。学生教室以学风“尊师 乐学 勤奋 上进”为主题文化。其他如食堂、学生公寓等通过
管理制度
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、温情提示等方式构建育人环境。第四、书香校园文化区，每日寄语台、宣传橱窗、报栏、板报等构建书香校园氛围为文化主题，对于学生来说，每一天都是崭新的一天，学生一进学校，这一天的教育就开始了，每日寄予语台上的一句温馨的教育可以对学生起到先入为主的作用。第五、温馨生活文化区，构建文明就餐，服务育人环境，培养勤俭节约爱惜粮食的美好品德;创建安全温馨的休息环境，培养独立生活能力、遵守公共秩序、公共道德品格。
2、 我校校园文化特点，整个校园文化建设紧扣学校办学目标，体现办学理念，体现出校风“和谐 严谨 活力 进取”，的校园氛围。校园文化体现出三个特点:一是具有现代感，是以现代教育理念为指导的办学思想的体现。二是校园文化教育作用明显，具有完整体系。三是校园文化处于雏形时期，还需深厚和发展。
总之，校园文化是一所学校的活力与灵魂，一所学校若缺乏校
园文化，那么就如鲜花缺少水分的滋润一样，没有了朝气，缺乏
生存的活力。校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束等功能相吻合，因此，可以说，加强校园文化建设是一种新型的学校德育模式。
《易》曰:“观乎天文，以察时变，观乎人文，以化天下。”为达“以化天下”之目的，学校必须大力提倡校园文化建设，以文兴校，人文培德，以文养性，在校园文化的摇篮里，丰厚历史的沉淀，唤醒纷繁的未来。
浙公网安备 33021202002483