小学生作业评语集锦-小学作文评语集锦

小学生作业评语集锦-小学作文评语集锦 精品文档 小学生作业评语集锦-小学作文评语集锦 小学语文作业评语集锦 低年级语文 你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧～ 你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢, 你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊～还记得《小猫钓鱼》的故事吗,老师相信你会找到解决问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的办法。(张花) 你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。 瞧～你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞) 你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着～(李仲美) 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢～ 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗,(张印玲) 如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮～ 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行～ 1 / 189 精品文档 (张印玲) 你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞) 分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张 花) 争取一次把字写好，你的速度一定会提高。 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧～(宋洪涛) 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。 你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心,你要继续努力。(冯云霞) 今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮～ 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好～(张印玲) ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧～(梁海瑞) 你的书写速度提高了，字也写得漂亮了～ 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的～(宋洪涛) 2 / 189 精品文档 你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行～(冯云霞) 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张 花) 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。 (宋洪涛) 老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。 你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩) 这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。 你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。 加油～未来的书法家～ 有进步，继续努力，成功就在你眼前～ 把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。 你写得字真棒，继续努力，我向你学习。 继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。 你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。 你这次写的作业进步真大呀～给了老师一个惊喜，多么 3 / 189 精品文档 希望你天天给老师一个惊喜呀～ 你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力～ 你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。 按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊～ 写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟～ 书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟～ 你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧～优秀行列里一定会有你的大名～ 你积累的词语真多呀～应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。 你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。 真棒～看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功～ 这次作业怎么不如前几次了呢,希望找回原来的你。 哈～你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲～ 4 / 189 精品文档 你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。 怎么了，有心事吗,你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗,老师愿意成为你的知心朋友～ 一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。 你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。 嗬，你的书写大有进步呀～都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好～ 知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。 好，不错～比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗, 通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。 你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。 你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。 你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。 5 / 189 精品文档 你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。 你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的～老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。 你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧～ 大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕～ 你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。 你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现～ 你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。 你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。 你的成绩很好，来源于作业认真。 你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。 你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的～ 你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。 你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。 你做作业认真的优点是值得大家学习的。 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊～ 6 / 189 精品文档 勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。 你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。 做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。 努力吧，成功就在你眼前。 你的书写是班里最棒的，要再努力。 我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。 你是有前途的学生，再努力一定会成功。 你终于赶上来了，老师真为你高兴。 你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。 你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。 你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。 终于又看到了你的进步，老师真高兴。 优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊～ 每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲～ 勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊～ 你的作业真好，我百看不厌。 你最近学得真棒～ 我喜欢你的认真劲儿。 对自己要有信心，我相信你是最棒的。 老师相信你能学好～ 7 / 189 精品文档 就这样做下去，孩子～ 你在努力，老师感觉的到。 只要你肯努力，成功一定属于你。 加油～超过别人。 有进步了啦～我为你高兴。 经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲～ 这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好～ 真棒，你进步了～ 你可要继续努力啊～ 看到你认真听讲的样子，老师真高兴～ 你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。 你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊, 中年级语文 你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。 孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你～ 作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。 字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。 认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快～把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。 8 / 189 精品文档 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住:一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的～ 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好～ 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了～ 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。 你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。 今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗, 老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。 你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢, 这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊～字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗, 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有 9 / 189 精品文档 出息。(新相西武) 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。 (相西武) 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武) 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。 (相西武) 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。 (相西武) 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗, 这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力～ 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的～ 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。 10 / 189 精品文档 你真聪明～看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。 棒～真是太棒了～你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的～ 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。 你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的～ 你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴～ 你每次作业都完成的那么出色～我相信你一定会成为一个优秀的学生～ 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受～ 真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。 你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊～ 你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好～ 11 / 189 精品文档 你真棒～你的字写得太漂亮了～ 我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵～ 我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神～ 你的作业一次比一次好，你进步真快～ 我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊～ 我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊～ 你是班里的榜样，可要继续努力呀。 你要不骄不躁，战胜自己。 你是班里的希望，再进一步就是胜利。 我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。 你是最有前途的学生，努力吧～ 我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。 终于看到了你的进步，真高兴。 只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。 成绩是刻苦学习的结果，前进吧。 终于看到你的笑容，我真替你高兴。 看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你～ 你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。 12 / 189 精品文档 你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢, 你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。 你很认真，继续努力吧～你会做得更好。 孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行～ 相信你能把作业做的更好。 看到你的字，我感到非常得舒服。 别人能做好，你当然也能做好。 写字时要注意，大小一致，行款整齐。 不要放宽要求，因为你能做得很好。 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。 世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧～ 你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。 (李传林) 你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴～ (李传林) 你是全班最棒的～愿你继续努力～ 你能认真书写，但要注意个别字的结构～ 你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。 理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。 拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。 13 / 189 精品文档 昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了,你今后可要写完作业再看电视呀～ 高年级语文 看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是,希望你有更佳的表现。 老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗, 你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。 每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。 书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀～ 希望你认真对待每一件事～认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。 书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀～相信你的语文会越来越好。 书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。 你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。 你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。 14 / 189 精品文档 你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。 虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。 这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步” 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼” 书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。 你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。 凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢, 大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀, 你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行～ 批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的～ 你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。 你的成绩很好，来源于你的作业认真。 15 / 189 精品文档 在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩～ 你是班内很有希望的学生，你会努力的。 你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。 你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。 你做作业认真的习惯是值得大家学习的。 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊～ 如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。 做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。 孩子，老师相信你能行，再加把劲～ 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉～ 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧～ 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟～ 恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗, 运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。 (石金军) 16 / 189 精品文档 你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。 小学语文作业评语集锦 小学语文作业评语集锦 作者:杨汝明 来源:XSK 点击:80078次 评论:0条 星空心语:这使我镇小学教师在学生作业批改中所积累的一些评语，xx年区教研室曾在区教育局网站发布，在全区推广使用，受到了全区小学教师的一致好评。借博客平台，再次与您分享，并敬请提出宝贵意见。 低年级语文 你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧～ 你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢, 你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊～还记得《小猫钓鱼》的故事吗,老师相信你会找到解决问题的办法。(张花) 你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。 瞧～你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞) 你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的 17 / 189 精品文档 进步呢，写好字吧，老师期待着～(李仲美) 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢～ 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗,(张印玲) 如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮～ 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行～(张印玲) 你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞) 分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张 花) 争取一次把字写好，你的速度一定会提高。 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧～(宋洪涛) 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。 你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心,你要继续努力。(冯云霞) 今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去，你会写得更漂亮～ 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好～(张印玲) 18 / 189 精品文档 ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧～(梁海瑞) 你的书写速度提高了，字也写得漂亮了～ 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的～(宋洪涛) 你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行～(冯云霞) 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张 花) 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。 (宋洪涛) 老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。 你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩) 这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。 你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。 加油～未来的书法家～ 有进步，继续努力，成功就在你眼前～ 19 / 189 精品文档 把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。 你写得字真棒，继续努力，我向你学习。 继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。 你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。 你这次写的作业进步真大呀～给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀～ 你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力～ 你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。 按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊～ 写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟～ 书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟～ 你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧～优秀行列里一定会有你的大名～ 你积累的词语真多呀～应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。 你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信 20 / 189 精品文档 你下次会更好。 真棒～看，你书写是那样认真，书面是那样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功～ 这次作业怎么不如前几次了呢,希望找回原来的你。 哈～你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲～ 你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。 怎么了，有心事吗,你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗,老师愿意成为你的知心朋友～ 一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你 是一个爱学习的好孩子。 你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。 嗬，你的书写大有进步呀～都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好～ 知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。 好，不错～比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗, 21 / 189 精品文档 通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。 你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。 你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。 你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。 你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。 你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的～老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。 你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧～ 大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕～ 你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。 你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现～ 你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。 你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。 22 / 189 精品文档 你的成绩很好，来源于作业认真。 你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。 你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的～ 你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。 你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。 你做作业认真的优点是值得大家学习的。 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊～ 勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。 你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。 做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。 努力吧，成功就在你眼前。 你的书写是班里最棒的，要再努力。 我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。 你是有前途的学生，再努力一定会成功。 你终于赶上来了，老师真为你高兴。 你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。 你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。 你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。 终于又看到了你的进步，老师真高兴。 优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊～ 23 / 189 精品文档 每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲～ 勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊～ 你的作业真好，我百看不厌。 你最近学得真棒～ 我喜欢你的认真劲儿。 对自己要有信心，我相信你是最棒的。 老师相信你能学好～ 就这样做下去，孩子～ 你在努力，老师感觉的到。 只要你肯努力，成功一定属于你。 加油～超过别人。 有进步了啦～我为你高兴。 经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲～ 这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好～ 真棒，你进步了～ 你可要继续努力啊～ 看到你认真听讲的样子，老师真高兴～ 你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。 你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊, 中年级语文 你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。 24 / 189 精品文档 孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你～ 作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。 字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。 认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快～把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住:一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的～ 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好～ 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了～ 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。 你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。 今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗, 老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。 你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢, 25 / 189 精品文档 这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊～字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗, 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有出息。(新相西武) 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。 (相西武) 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武) 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。 (相西武) 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。 (相西武) 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗, 这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的 26 / 189 精品文档 次数已明显减少。 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力～ 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的～ 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。 你真聪明～看，你的作业没有出现一处错误，而且字写得既规范又干净。 棒～真是太棒了～你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的～ 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。 你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的～ 你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴～ 27 / 189 精品文档 你每次作业都完成的那么出色～我相信你一定会成为一个优秀的学生～ 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受～ 真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。 你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊～ 你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好～ 你真棒～你的字写得太漂亮了～ 我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽的花朵～ 我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神～ 你的作业一次比一次好，你进步真快～ 我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊～ 我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊～ 你是班里的榜样，可要继续努力呀。 你要不骄不躁，战胜自己。 你是班里的希望，再进一步就是胜利。 我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。 你是最有前途的学生，努力吧～ 我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。 28 / 189 精品文档 终于看到了你的进步，真高兴。 只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。 成绩是刻苦学习的结果，前进吧。 终于看到你的笑容，我真替你高兴。 看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你～ 你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。 你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢, 你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。 你很认真，继续努力吧～你会做得更好。 孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行～ 相信你能把作业做的更好。 看到你的字，我感到非常得舒服。 别人能做好，你当然也能做好。 写字时要注意，大小一致，行款整齐。 不要放宽要求，因为你能做得很好。 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。 世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧～ 你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。 (李传林) 你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴～ (李传林) 29 / 189 精品文档 你是全班最棒的～愿你继续努力～ 你能认真书写，但要注意个别字的结构～ 你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。 理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。 拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。 昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了,你今后可要写完作业再看电视呀～ 高年级语文 看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是,希望你有更佳的表现。 老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗, 你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。 每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。 书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀～ 希望你认真对待每一件事～认真完成作业，你收获成功 30 / 189 精品文档 的笑脸一定更灿烂。 书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀～相信你的语文会越来越好。 书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。 你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。 你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。 你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。 虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。 这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确，希望你“百尺竿头，更进一步” 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼” 书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。 你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。 凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢, 31 / 189 精品文档 大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀, 你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行～ 批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的～ 你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。 你的成绩很好，来源于你的作业认真。 在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩～ 你是班内很有希望的学生，你会努力的。 你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。 你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。 你做作业认真的习惯是值得大家学习的。 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊～ 如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。 做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。 孩子，老师相信你能行，再加把劲～ 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉～ 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧～ 32 / 189 精品文档 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟～ 恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗, 运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。 (石金军) 你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。 改写句子——陈述句改反问句 陈述句变反问句方法: 1、将肯定句中的肯定词改为否定词。 2、将否定句中的否定词改为肯定词。 有“不”去“不”，没“不”加“不” 3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 原句+疑问词+-不+语气词-句号+问号 1、这幅画是我们班蔡颖画的。 2、不好好学习，自然不能取得好成绩。 3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5、功课没做完，不能去看电影。 6、犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 33 / 189 精品文档 8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 10、我们不能被困难吓倒。 11、这就是伟大的奇观。 12、大家都是朋友，这样做真不应该。 13、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。 14、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。 16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。 17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。 19、咱们早就分好了。 20、游览了长城，我受到了教育。 21、我们没有近道，和你们走的是一条道。 22、这个世界上应该有您最想要的东西。 23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。 24、这本书真好看，叫人喜欢。 25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。 26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。 34 / 189 精品文档 27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。 28、我们应该相信自己的眼睛。 29、我们都爱自己慈爱的母亲。 30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。 32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。 33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。 34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。 38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。 40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。 41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。 42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。 43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。 44、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。 45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。 35 / 189 精品文档 46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。 48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。 49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。 50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。 51、在这山水间行走，人们渐渐变得“野”了起来。 52、秋风送远了帆影，——跟好朋友分别，心里是多么难受啊～ 53、老狐狸用自己的力量，把小狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀～ 54、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。 55、这片土地的每一部分都是神圣的。 56、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。 57、这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。 58、她是音乐学院的教授，不可能是聋子。 59、大瀑布的消失，引起人们对保护环境问题的重视。 60、这潮湿冰冷的地面不能睡。 61、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美 62、我激动得热泪盈眶。 63、地球所拥有的自然资源是有限的。 36 / 189 精品文档 64、人类只有一个地球，我们不能破坏它。 一面教学片段赏析_课堂实录_ 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 来源:不详作者:佚名分享到: 师:让我们把这六处描写外貌的句子连起来读一读，你觉得鲁迅先生留给你的第一印象是什么, 生:是瘦～这六处都写到鲁迅先生很瘦，虽然有一处没有直接出现“瘦”这个字，但从“竹枝似的手指”可以看出鲁迅先生真的很瘦。 生:我从:“我又仔细地看他的脸??瘦～”“他的手多瘦啊～”这里的两个感叹号看出，鲁迅先生缺少营养，很瘦很瘦，让人揪心。 师:能深入到语言文字当中读书，真好。是的，鲁迅先生的身体是那么的瘦，瘦得教人担心。 师:鲁迅先生怎么会这么瘦啊, 生:鲁迅先生长期工作，得不到很好的休息，所以很瘦。书上说:“我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。” 师:你会联系上下文读书，不错。 生:鲁迅先生曾经说过:我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。可见，鲁迅先生真的是忘我地工作，他是累成这样的。 师:你会联系课外已有知识学习，很会读书。是的，鲁 37 / 189 精品文档 迅先生是被工作拖垮的，直到逝世前三天，他还为曹靖华的译作《苏联作家七人集》写了序;逝世前两天，还在写作《因太炎先生而想起的二三事》。 师:除了“瘦”，鲁迅先生还带给你什么印象, 生:精神很好。他那头发“一根一根精神抖擞地直竖着”。 生:我从鲁迅先生的胡须看出他很有精神。“好像浓墨写的隶体‘一’字”，多有力呀～ 生:因为他是一位越老越顽强的战士，所以“没有一点颓唐的样子”。 师:是的，瘦而且有精神，你能通过朗读展现“我”所见到的鲁迅吗,选择印象深刻的一处。 生:老师，我觉得有两处外貌描写有点重复，都讲到了面孔“黄里带白”“瘦得教人担心”，还有头发、胡须等等。能不能去掉一处, 师:仔细读读这两处句子，思考这个问题。 ,, 生:不能。因为前一处是鲁迅先生向“我”走来，“我”很自然地看;第二次是听说两本书卖一块钱后，很惊异地望着鲁迅先生，看得更细，连烟嘴的颜色都写出来了。 生:我发现后一次描写用了四个分号，这五个句子就好像五个画面，在“我”的脑海里定格了。这跟前一次是不同的。 生:我觉得通过这部分词句的重复，更加突出鲁迅先生 38 / 189 精品文档 的瘦和精神抖擞。 师:说得真好，通过比较，我们发现这两处不能随意删去其中之一，相反，这是鲁迅先生给人留下最深印象之处。让我们再次通过朗读走近敬爱的鲁迅先生吧～ 小学语文作业评语集锦 小学语文作业评语集锦 星空心语:这使我镇小学教师在学生作业批改中所积累的一些评语，xx年区教研室曾在区教育局网站发布，在全区推广使用，受到了全区小学教师的一致好评。借博客平台，再次与您分享，并敬请提出宝贵意见。 低年级语文 你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧～ 你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢, 你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊～还记得《小猫钓鱼》的故事吗,老师相信你会找到解决问题的办法。(张花) 你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。 瞧～你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果 39 / 189 精品文档 你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞) 你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着～(李仲美) 只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢～ 我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗,(张印玲) 如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮～ 孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行～(张印玲) 你是一个好学的孩子，同学们都很崇拜你，老师也很喜欢你，每次作业都能做对，并且答案很出乎老师的意料，如果你在书写上再稍改进一些，你一定是个更出色的学生。(冯云霞) 分辨不清的时候请你教字典，它会帮助你。(张 花) 争取一次把字写好，你的速度一定会提高。 有付出总会有回报，你的进步有目共睹，希望你做一个强者，继续努力吧～(宋洪涛) 如果能把字写规范些，你的字会更漂亮。 你的每次作业都是既干净又正确，这早已成了老师的骄傲，但这次作业中，有了几个错别字，是不会写呢，还是粗心,你要继续努力。(冯云霞) 今天你的字，让老师看到了你的认真，如果坚持下去， 40 / 189 精品文档 你会写得更漂亮～ 老师相信你，你也要相信自己，能写得更好～(张印玲) ××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧～(梁海瑞) 你的书写速度提高了，字也写得漂亮了～ 聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的～(宋洪涛) 你能按时完成老师布置的作业，老师非常高兴，虽然做得还不够理想，老师相信，有这么一个好的开端，以后的作业会渐渐好起来。直起腰，相信自己能行～(冯云霞) 语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。(张 花) 老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。 (宋洪涛) 老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。 你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。(陈浩) 这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。 你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。 加油～未来的书法家～ 有进步，继续努力，成功就在你眼前～ 41 / 189 精品文档 把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。 你写得字真棒，继续努力，我向你学习。 继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。 你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。 你这次写的作业进步真大呀～给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀～ 你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力～ 你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。 按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，可不要骄傲啊～ 写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟～ 书写认真，字迹工整是你一贯的风格，近几次作业，你给同学的做出了好的榜样，可要继续努力哟～ 你的作业字迹清秀，格式正确，答案有创新，继续努力吧～优秀行列里一定会有你的大名～ 你积累的词语真多呀～应用又是那么准确，坚持下去，你将会成为“作家”的，老师期盼着你的成功。 你本次作业真让人赏心悦目，老师真的为你高兴，相信你下次会更好。 真棒～看，你书写是那样认真，书面是那 42 / 189 精品文档 样整洁。相信你一定实现当个“大书法家”的愿望。老师祝你成功～ 这次作业怎么不如前几次了呢,希望找回原来的你。 哈～你长的漂亮，写的字更漂亮，真不愧同学们送你的称号“大书法家”。你是大伙的榜样，是老师的骄傲～ 你这次作业比上次大有进步，可以看出你是一个爱学习的孩子。希望你继续努力。 怎么了，有心事吗,你的作业可不如从前了。要是有事请告诉老师一声好吗,老师愿意成为你的知心朋友～ 一个爱学习的孩子从课堂提问中看出，更能从作业质量中看出，你的这次作业充分体现出你是一个爱学习的好孩子。 你这次作业有进步，希望你用心学习，相信你下次更好。 嗬，你的书写大有进步呀～都快超过老师了。字体清秀美观。要是能写得大一点儿，那将会更好～ 知识来源于勤奋，勤奋来源于认真和刻苦。通过这段时间你的作业，可以看出你是个认真刻苦的孩子，希望你继续发扬。 好，不错～比以前好多了，卷面干净，字体工整。你可要记住吆，永保这样好吗, 通过这次作业，更看出你是一个精明、伶俐的孩子，只要你刻苦、认真，相信你一定能行。 43 / 189 精品文档 你近段时间的作业有点粗心，希望你尽快地改正过来。 你这次作业让人赏心悦目，老师真为你高兴，希望你一定要坚持下去。 你这次的作业真是让人赏心悦目，老师由衷地为你高兴，相信你今后会锦上添花。 你的作业充分体现了你是一个聪明、爱学习、工作认真、仔细的好孩子。老师相信你会做得更好。 你近段时间的作业，无论是数量还是质量，都是最棒的～老师相信你会继续发扬，再接再厉，更上一层楼。 你刻苦学习的精神是令人羡慕的，是别人难以做到的，继续努力吧～ 大家都非常喜欢你的聪明、灵活，你写的字更让大家羡慕～ 你的写作水平提高真快，是观察和思考的结果，是努力向上的表现。 你写的字展示了你的耐心，是你刻苦努力的表现～ 你的作业认真，一直是班中的佼佼者，无人能比，你吸引着大家。 你的知识来源于广泛的阅读，为班内故事会增添了无穷的趣味。 你的成绩很好，来源于作业认真。 你在作业中遇到了困难，我相信你不会退缩。 你是班内有希望的学生，我相信你会继续努力的～ 你的作业字体虽然不够规范，但我相信你会练好的。 44 / 189 精品文档 你的作业答案都很正确，但今后注意书面整洁。 你做作业认真的优点是值得大家学习的。 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊～ 勤奋学习，力求上进，成绩一定会很快提升的。 你的作业非常认真，所以你的成绩不断提高。 你是一个不甘落后的学生，我相信你能赶上来的。 做作业是提高成绩的基础，只要你作业认真，你的成绩是会很快提很高的。 努力吧，成功就在你眼前。 你的书写是班里最棒的，要再努力。 我相信你能行，因为你离优秀的距离越来越近了。 你是有前途的学生，再努力一定会成功。 你终于赶上来了，老师真为你高兴。 你是一个不甘落后的学生，相信你能迅速赶上来。 你的作业正规，书面整洁，可要继续努力。 你的作业书写正规，认真，在我们班真是独一无二。 终于又看到了你的进步，老师真高兴。 优异成绩是刻苦学习的结果，要再努力啊～ 每次的学习成绩你都是优秀的，我真为你骄傲～ 勤奋好学是你最大的优点，你要继续努力啊～ 你的作业真好，我百看不厌。 你最近学得真棒～ 我喜欢你的认真劲儿。 45 / 189 精品文档 对自己要有信心，我相信你是最棒的。 老师相信你能学好～ 就这样做下去，孩子～ 你在努力，老师感觉的到。 只要你肯努力，成功一定属于你。 加油～超过别人。 有进步了啦～我为你高兴。 经过你的努力，你写的字进步很大，可千万不要骄傲～ 这次作业，你写的有进步，望你下次写得更好～ 真棒，你进步了～ 你可要继续努力啊～ 看到你认真听讲的样子，老师真高兴～ 你今天不但把作业都做对了，而且书写也大有进步。 你自己学习很出色，能不能让你的同桌也出色啊, 中年级语文 你的字太美了，批你的作业犹如在欣赏一件作品，谢谢你。 孩子，优异的成绩需要坚持，只要坚持每天都认真踏实的完成作业，老师相信最后的胜利者一定是你～ 作为组长，老师更希望你的作业能成为其他同学的榜样。 字如其人，你这样帅气，相信你的字也会写得很帅的。 46 / 189 精品文档 认真是你的朋友，马虎是你的敌人。快～把你的敌人赶走，把你的朋友请回来。 你的进步让老师看到了希望，你的努力给老师增加了信心，记住:一份耕耘一份收获，努力了就是最棒的～ 看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好～ 你很聪明，如果把字再写得好一点，那就更好了～ 你的作业给人的感觉赏心悦目，好孩子，继续努力，希望看到更加出色的你。 你养成了良好的学习习惯，特别是作业本很干净，书写也很端正，老师很高兴。 今天，我终于看到了低估工整的书写，我心里很高兴，原来只要用心去写，你是能写出一手好字的，对吗, 老师相信你，今后能按时完成作业的、能干的你会把字写得工工整整。 你是一个爱干净的漂亮男孩，你的作业能不能像你一样漂亮呢, 这次作业，你给我留下了深刻的印象，因为你写得好啊～字好、端正、整洁、认真;格式好，就像课本习题下载的一样;内容好，观点标新立异，叙述有理有据。看得出，这次作业你是非常用心的，希望你保持下去，好吗, 你最近几次作业，都有很大进步，只要努力一定能成功。“作业好”标兵非你莫属。 你想飞可以，但字不能飞出横格去，坚守规距，才能有 47 / 189 精品文档 出息。(新相西武) 你的作业干净、漂亮，给人以耳目一新的感觉，让人看了很舒服。 (相西武) 你的问题提得尖锐，设计的答案，非常准确，希望你继续努力，更上一层楼。(相西武) 你分析文章，前后透彻，层次分明，能抓住中心，把意思表达出来。 (相西武) 你每次的书写都是那么规范、端正、整洁这是因为你注意到字的偏旁，部署在田字格中的摆放位置，同时也做到了横平、竖直，因此我喜欢。 你联系的实际非常现实，说明你是个爱观察，善动脑的好孩子，老师特别喜欢你一点。 (相西武) 你的字就像你的人一样漂亮，若在书写时，再认真一点，那样会更好，你说对吗, 这次你的作业又错了一个题，但与以前相比，你出错的次数已明显减少。 你本次的作业比上次进步了，但幅度不是很大，望今后加倍努力，老师相信你的实力～ 你的作业完成的真好，老师要让全班同学向你学习。 你的作业真是太棒了，书写超出了老师的想象。但不要骄傲，争做最棒的～ 你的字写得真棒，继续努力争当全班的“一枝笔”。 你真聪明～看，你的作业没有出现一处错误，而且字写 48 / 189 精品文档 得既规范又干净。 棒～真是太棒了～你的作业书写很好，但要戒骄戒躁，做最好的～ 你是一个细心的孩子，你思维敏捷，头脑灵活，这从你的作业中就能看出，如果把字写得更好些，那你就更出色了。 你是个品学兼优的好孩子，学习认真主动，积极思考，大胆发言，课堂练习独立完成，思维开阔，老师很喜欢你。如果你不断努力，并改正有时写错别字的不足，相信你一定是最棒的～ 你是一个很有个性的小女孩，在学习上，你毫不马虎，书写方面也比以前好，并积极帮助同学解决学习中遇到的难题。 你的作业每次都能按时完成，老师很满意，如果你以后能把字写得更好一些，我会更高兴～ 你每次作业都完成的那么出色～我相信你一定会成为一个优秀的学生～ 每次作业都能看到你秀丽的字迹，真是一种美的享受～ 真高兴，每次都能看到你干净整洁，字迹漂亮的作业本。 你的作业是那么认真，字又写得那么好，真让人羡慕啊～ 你的作业每次都能及时完成，如果能把字写得更工整一些，会更好～ 你真棒～你的字写得太漂亮了～ 我相信只要你继续努力，你的作业本上一定会开出美丽 49 / 189 精品文档 的花朵～ 我知道你一直都在努力追求进步，从作业上我能感受到你那追求上进的精神～ 你的作业一次比一次好，你进步真快～ 我相信你一直在努力把字写好，再加把劲啊～ 我知道你是稍不留心才忘记写答案的，不要被同样的错误绊倒两次啊～ 你是班里的榜样，可要继续努力呀。 你要不骄不躁，战胜自己。 你是班里的希望，再进一步就是胜利。 我相信你一定能行，离优秀还有一步之遥。 你是最有前途的学生，努力吧～ 我面对你的试卷笑了，因为你又进步了。 终于看到了你的进步，真高兴。 只要坚持不懈的努力，胜利一定会属于你的。 成绩是刻苦学习的结果，前进吧。 终于看到你的笑容，我真替你高兴。 看到你的这次成绩，我都不敢相信自己的眼睛，老师祝贺你～ 你是一个不甘落后的学生，我相信你一定能赶上来。 你终于站到优秀队伍里了，我怎能不为你自豪呢, 你的语文成绩每次都是优秀的，祝你在新学期幸运。 你很认真，继续努力吧～你会做得更好。 50 / 189 精品文档 孩子，老师发现你有点灰心，别泄气，你能行～ 相信你能把作业做的更好。 看到你的字，我感到非常得舒服。 别人能做好，你当然也能做好。 写字时要注意，大小一致，行款整齐。 不要放宽要求，因为你能做得很好。 作业是巩固知识的必要途径，必须用心完成。 世上无难事，只怕有心人。只要你付出，就会有收获。继续加油吧～ 你的字迹很清楚，端正，值得同学们学习。 (李传林) 你的作业有进步，这样做下去，老师会更高兴～ (李传林) 你是全班最棒的～愿你继续努力～ 你能认真书写，但要注意个别字的结构～ 你是我们班最优秀的学生，作业认真，字体正规。 理解内容是掌握基础知识的根本，本次作业很好的体现了你的能力。 拓展是发展的表现，现在超前的思维是未来知识的综合，相信你今后会更好。 昨天晚上的电视节目太精彩了吧，忘记写作业了,你今后可要写完作业再看电视呀～ 高年级语文 看到你的作业，就像一幅风景优美的画，你是老师的骄 51 / 189 精品文档 傲，老师希望你再接再厉，能做得更好、更出色。 你的变化让老师对你刮目相看，你很爱学语文，是不是,希望你有更佳的表现。 老师发现你近期的作业稍有退步，这是老师最不愿意看到的，你能给老师一个惊喜吗, 你的作业总能给老师带来好心情，谢谢你。 每次作业你都是第一个完成，字也写得非常漂亮，如果能做完后认真检查，你一定是最出色的。 书写越来越快、越来越漂亮、看得出你越来越喜欢语文了，加油呀～ 希望你认真对待每一件事～认真完成作业，你收获成功的笑脸一定更灿烂。 书写比以前进步多了，但有些字还不够规范，努力呀～相信你的语文会越来越好。 书写美观，做题正确，看你的作业真是一种享受。 你的作业一直很棒，你是一个要求上进的孩子。希望你有更佳的表现。 你的书写很工整，字也很清秀，希望你坚持下去。 你回答问题是那么准确，思维与众不同，这就是你的亮点，相信你一定成为学习上的标兵。 虽然你写的作业不是那么优秀，但你努力了，老师为你的进步感到高兴，只要继续努力，你一定能成为班里的榜样。 这是本学期的第一次作业，你书写特别认真，格式正确， 52 / 189 精品文档 希望你“百尺竿头，更进一步” 你的进步老师看在眼里，喜在心里，同学向你投向赞许的目光，希望你在今后的学习中“更上一层楼” 书写认真，字迹清晰，格式正确，给同学们留下了深刻的印象，让人觉得是一种美好的享受。 你的书写有了很大进步，但从做作业的内容上看，应当善于思考，在今后的学习中，要多动脑，多动手，这样才能做一名好学生。 凡事都要认真，不能马马虎虎，学习如此，做作业更是如此，你说呢, 大部分同学的作业都进步了，你还在等什么呀, 你的作业进步很快，这是你努力的结果。老师相信你能行～ 批阅完你的作业，老师很是高兴，干净整洁，如果字体再规范些，将会是一流的～ 你的字体正规，书面整洁，你要加倍努力。 你的成绩很好，来源于你的作业认真。 在你作业遇到困难的时候，老师相信你不会退缩～ 你是班内很有希望的学生，你会努力的。 你的字体虽然不是很正规，但我相信你会练好的。 你的作业答案都很好，但今后要注意字体规范。 你做作业认真的习惯是值得大家学习的。 53 / 189 精品文档 如果都象你一样作业做的这样好，老师多高兴啊～ 如果你能听课认真，精力集中，善于思考，这些作业中的困难一定会克服的。 做作业是提高成绩的基础，只要你认真做作业，成绩一定会很快提高的。 你完成的真好，批阅你的作业给老师美的感受。 孩子，老师相信你能行，再加把劲～ 你的作业做的正确，书写干净、工整，希望你继续努力。 你清新秀丽的书写，令全班折服，望你再接再厉～ 失败乃成功之母，别泄气，从现在起努力吧～ 你的作业做的认真，书写有进步，但仍需加油哟～ 恭喜你，本课的作业你完成的真好，相信下一次会更棒。 你的作业完成的很好，但书写不够工整，请你把字写工整点，好吗, 运动场上你能征善战，如果你能以运动场上那顽强的意志和机智多变的智慧来攻克作文，特别是错别字这一难关的话，你一定是金牌获得者。 (石金军) 你的作业总是那样整洁，都快成为一副风景画了。 小学作文评语集锦 小学作文评语集锦 1、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近实际,读来令人感到亲切。 孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得 54 / 189 精品文档 来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子! 2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些 文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得 加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油 吧! 给傅苑琨作文评语:《我的春夏秋冬》 文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受, 字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。 相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。 给傅苑琨作文评语:《祖国在我心中》 孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时,专心听 讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内 涵,引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活,能捕捉一个个有意义的 55 / 189 精品文档 瞬间,读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采 撷芬芳一束。 《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者 是生活中的有心人。通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身 与梦境一般。文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。 《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富 真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。 读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家! 给高晓琴作文评语:《我是一棵树》 文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理, 行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的 文章! 给高晓琴作文评语:《祖国妈妈,在我心中》 从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到 56 / 189 精品文档 习作中,事例例 句充分、说服力强,结尾简洁有力。 给王冬婷作文评语: 1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员,尽 情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后 的学习中像勤劳的蜜蜂一样:一分耕耘,一分收获。 2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着 对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有 更大进步。 给吴佳洋作文评语: 1、你的习作有血有肉,读起来很开心。本文内容具体,体现了一个主题: 只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子, 希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。 2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里 57 / 189 精品文档 行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意 切,发自内心,不愧为一篇佳作! 给吴乃航作文评语: 1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了, 让我们共同期待这美好的一切吧! 老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚 持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心耐心,取得更大进步! 2、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转 到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大 部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到 习作当中。这样坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。 文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗? 给樊嘉祥作文评语 58 / 189 精品文档 1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。所写的文章想 象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!” 2“、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动 具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。” 给刘哲的评语 1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚 。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是 一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习 过程中,用心感受和体味生活,取得进步! 2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之 间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情, 问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读 59 / 189 精品文档 给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗? 给伊丽达妮作文评语1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心 中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、 幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。 2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时 的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独 到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的 箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩! 明天也也属于你。 你是一位充满智慧的男孩。每次老师问:“谁能考第—名?”你总会把 手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些. 主动一些,认真—些 ,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼 60 / 189 精品文档 优的孩子,你的 爸爸、妈妈也会为你自豪的。 小学作文批改评语大全 a、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏,,端 端正正的字迹，让人看了真舒服,,你的字像印的一样漂亮,,很惭愧，我字没有你写的好 看,, b、随随便便，字哪能不像猫掏的似的,,字不在格子中间，当然看起 来不顺眼,,你的字东倒西歪，是不是今天风太大，才刮成这样的,,我不相信你的字写不 好，永远就这么潦草,,认真耐心地写，你会写的比我还要棒,, 内 容 a、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀,,你的习作有血有肉，读起来真是一大享受,,你的作文内容具体，我读的十分过瘾,,你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字,, b、干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了,,不如刘维维字数多，你不觉得有点难为情吗,,你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风,, 语 句 61 / 189 精品文档 a、 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了,,比喻得十分贴切，说明你一向观察细心,,你怎么想出这么巧妙的拟人句的,,反问句运用在这里多么合 适,,这个感叹句表达了你当时真实的感情,,古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去,,歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了,, b、作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤,,句子像被谁切断了，不完整,,写好后仔细读一读，就会发现不通的地方,,不要怕麻烦，好文章都是改出来的,,不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话,, 层 次 a、小节分的清清楚楚,,小节划分合适,,一个小节讲一层意思，段落分明,, b、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉,,小节分的太少，你舍不得多分吗,,中间一节还能再分几个小节,,一、二小节不该分，要合并,,这一节与上面小节内容联系不上,, 详 略 a、重点突出,,重点部分写的详细，不错,,事情的经过一五一十都叙述清楚了,,按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了,, 62 / 189 精品文档 b、第x节写的过于罗嗦,,看不出这篇作文重点是什么,,不是重点的内容应该简单写一写,, 题 目 a、题目新鲜，像春天的竹笋，又嫩又脆,,题目很有意思，让人忍不住想看下去,,告诉我，你从哪想出这么绝妙的题目,,题目加标点符号，与众不同,,我很喜欢你这个有趣的题目,, b、题目老一套，人家就没多大兴趣看你的作文了,,这样的题目人人都会起，太一般,,内容写的似乎和题目对不上号,,动动脑筋，换个啥题目更合适,,我看题目不如叫《,,》更恰当一些,, 标 点 a、标点打得规规矩矩，看出来你是个做事顶真的人,,标点用得十分准确,, b、 内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不愿意读你的作文,,丢了许多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀,,标点可不好吃啊,,标点打的太多，读 起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路,,希望你认真打好每个标点,,一句话意思说完了应该打句号,,省略号占两格，不能打在一个格子里,, 鼓励的话语 这篇写的超过上一篇，继续加油啊,,内容再具体生动 63 / 189 精品文档 点，你很有希望成为作文小组成员,,多读书细观察勤思考，你的习作很快就会在报刊上发表,,丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，相信你也能做到，而且会比他们表现更出色,,都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗,, 每晚坚持看作文书，我就是这样掌握了很多好词语的,,世上无难事，只怕有心人,,现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果,,你不想成为作文明星吗,练出一双“贼眼”吧,,上次你的作文在班里公开朗读，向你表示祝贺。下次争取写得更棒，好吗,,, 不要总担心自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的梦想迟早会实现,,老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少,,把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助,, 灵感从来不喜欢拜访懒汉,,勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的,, 1、你是不是吃饭时被饭团堵住了喉咙，不然，怎么会有那么多不通顺的句子, 2、你的字我看了，仿佛刚刚春游回来，还带着愉快的心情。 4 5 6 7 64 / 189 精品文档 8 9 般。 10 样。 11 系纽扣, 、你的字写得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。 、句子难以读通，像河水被石头拦住了去路。 、在你这篇习作里，我想找一个好词佳句，简直比大海捞针还要难。 、内容一点也不有趣，读起来像被催眠一样，我改着改着真想睡觉。 、读了你的作文，我烦躁的心情一下子变得开朗多了。 、这篇作文里有不少读不通的句子，仿佛清澈的湖水里填满了垃圾一、字写得大的大，小的小，就像一群大蚂蚁带着小蚂蚁出去觅食一、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不 12、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。 13、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。 14、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。 15、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长 65 / 189 精品文档 呢。 16、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。 17、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。 18、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。 19、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。 21、作文废话不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。 23、文中错别字很多，像癞蛤蟆身上的斑点，令人恶心。 24、人物对话时脸部表情没有描写，难道他们是用橡皮泥捏出来的吗, 25 1 看了不舒服。 2 汽水，痛快极了。 4 6 7 8 花儿重吐芬芳, 9 66 / 189 精品文档 、习作中丢的字加起来，能垒成一座高山，以后细心点好吗, 、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。 、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。 、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。 、你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段, 10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。 11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。 12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的～ 13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。 14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。 〔万磊/评改〕 15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧, 16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢, 67 / 189 精品文档 17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来, 18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞, 19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢,多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。 20、错别字多得像马蜂窝??已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢,你的字典是不是在睡觉, 21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。 22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。 23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。 24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。 25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。 小学生作文评语集锦 小学生作文评语 作文开头: 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生,的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。,点面结合，使文章 68 / 189 精品文档 生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情，描写了,, 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、,以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手 69 / 189 精品文档 法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕,进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将,写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾: 70 / 189 精品文档 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以,为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以,点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评: 71 / 189 精品文档 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对,,的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 ,作了细腻而传神的刻画。 3、,切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对,的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻,一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对,的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了,的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，,,内容更丰富、更生动。 72 / 189 精品文档 13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 73 / 189 精品文档 25、文章按事情发展的顺序，记叙了,的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 小学生作文评语大全 1,简单交待时间,地点和结果, 语言简练,规范,开篇吸引人. ,以,开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述,给人留下深刻印象. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 反问句开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然. 开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少; ,对精彩地方进行简单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 74 / 189 精品文档 情境描写调动起悬念; 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动. 简要叙述前因,进行铺垫. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将,改成,更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 外形描写十分有趣,突出了,的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了,的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现, 比喻句用得精当. 加入了古诗进行联想,富有韵味. ,和,形成鲜明对比,突出, 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感 人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动. 结尾呼应文题,点明中心. 4,文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回 75 / 189 精品文档 环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描写了,,,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对,,的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点,作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. ,切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂. ,特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对,的喜爱之情.全文层次清晰,语句流 畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻,一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对,的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生,的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了,的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,,,内容更丰富,更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成 76 / 189 精品文档 功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.,点面结合, 使文章生动,具体,详略得当. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕,进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.对细节传神的刻 77 / 189 精品文档 画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处. 文章选材新颖,,这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅. 本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷. 对,生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素. 本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理. 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序 对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探 索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进. 本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑. 本文围绕,这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内 78 / 189 精品文档 容极其丰富具体,不失一篇成功之作. 文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神. 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力. 通过仔细观察,采用了合适的语言把,绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣. 对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了. 文章将,写得细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界. 音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊! 文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动,开头打动人心,具有真情实感. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃. 本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲氏.结尾以,点明中尽,含蓄隽永,意味深长. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里行间 79 / 189 精品文档 透露出清新的生活气息和儿童情趣. 文章按事情发展的顺序,记叙了,的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融. 文章自始自终充满着对,的尊敬与感激,,情深,感人肺腑,这正是本文的震撼力之所在. 通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手. 作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情趣. 故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感人. 文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉. 事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作. 全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人.开头出手不凡 文章真实感强,立体感强,可读性强,趣味性强.以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪婪众生相,称得上入木三分 本文以,为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了,,,文章语言生动丰富,可读性强. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,,行文流畅, 80 / 189 精品文档 简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的,文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果 文章以,为结尾,言简意赅,其味无穷. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想. 作者对,观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.,文章结构严谨,首尾呼应. 81 / 189 精品文档 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好. 本文采用了第一人称的写法,使得,具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了, 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用. 文章真实生动,情真意切,特别是,使用权文章极具感染力,发人深思. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞. 本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了,的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开 82 / 189 精品文档 头和结尾都很自然,准确. 开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永. 文中描绘的,清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力. 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将,呈现读者面前. 文章简洁明了,语言平淡朴实. 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣. 借景抒情,托物咏志,很特色. 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故 事,读来饶有趣味. ,要求通过虚构的故事来表达一种哲理. 本文很好体现了,的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰. 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴. 这是一篇很有新意的,文章构思巧妙,语言朴实自然. 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力. 83 / 189 精品文档 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐. 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅. 情节生动有趣,叙述清楚完整,也表现出作者的聪明,机智,充满了家庭生活情趣,文笔流利活泼. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了,,文笔间渗透了情感. 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益. 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心. 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花. 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把,写得非常传神,同时表达了,对,的喜爱. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看. 对,的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细. 孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁. 84 / 189 精品文档 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好, 排比名的使用为文章增色不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动. ,以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无 穷. 取材精慎,安排巧妙 描写灵活,笔调轻松 主旨正确,表现详明 故事新颖,文字明洁 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰 叙述简洁切题 媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致 文字生动,写景如画 刻画入微,栩栩如生 描写深刻生动 文句优美,叙述生动 85 / 189 精品文档 描写深刻,结构谨严 取材新颖,文笔老练 结构谨严,叙事详尽 内容充实,文字流利 行文洒脱,趣味隽永 布局新颖,用词简洁 层次井然,结构严密 记事生动有趣 哀腕悲痛,感人肺胕 语重心长,句句感人 真情流露,感人殊深 轻松有趣,颇切题意 立意甚佳,辞亦明畅 情感丰富,识见超卓 言辞恳切,一气呵成 文章简短,意味深远 笔调美妙,余味无穷 行文流畅,情意恳摰 文笔老练,气势磅礴 描写细致,颇切题意 情致悠然,淡远雅尚 用词切当,意境亦佳 86 / 189 精品文档 推阐详明,语甚中肯 措辞得体,立论公正 识见颇多,亦能达意 简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅 笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达 辞畅意达,所见亦是 阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚 文字尚能达意 用字适当自然 文字简洁动人 文字优美感人 文字清新活泼 用字生动灵活 用字斟酌审慎 用字拿捏准确 87 / 189 精品文档 修词需多斟酌 语词平实自然 文词颇能达意 文词通顺适切 选词正确适宜 言词流畅达意 用词简明活泼 语词自然美妙 措词适合得体 用词精准俐落 文词细腻优美 词意文雅优美 词意真挚感人 词简意明贴切 词藻丰富动人 词汇瑰丽丰富 用词华丽优美 语词精准明白 句子尚称通顺 文句尚能达意 句意表达完整 句子平顺可读 88 / 189 精品文档 文句通顺达意 造句自然适当 句意明白切题 文句清晰流利 佳句精彩可取 句子简洁精彩 造句刻意求新 词句美妙精鍊 字句文雅细腻 遣词造句老练 字句珠玑洗鍊 句句精进有力 句句金玉良言 段落分明连贯 结构层层深入 层次井然有序 结构严谨细密 纲要正确严密 组织严密紧凑 构思巧妙可喜 尚能把握重点 内容尚称适题 89 / 189 精品文档 内容通顺合宜 表达尚称完整 内容稍嫌单薄 内容简明扼要 内容颇切题旨 内容解明切题 内容活泼生动 内容充实得体 内容丰富细致 内容不落俗套 内容精彩深入 内容深刻感人 内容清新隽永 内容发人深省 内容幽默风趣 内容轻松有趣 主旨正确详实 材料安排妥当 取材新颖特殊 取材丰富适切 叙述手法平实 叙述扼要达意 90 / 189 精品文档 叙述尚称通顺 叙述流利顺畅 叙述顺畅精彩 叙述有条不紊 叙述清晰简洁 描写尚称适当 描写深刻生动 描写深入巧妙 描写精彩动人 描写灵活生动 描写细腻详尽 风格清新自然 风格明快轻松 风格诙谐幽默 风格特殊之作 文如行云流水 行文一气呵成 全文连贯而下 行文顺畅轻松 笔调轻松活泼 题材清新适切 重点掌握得宜 91 / 189 精品文档 作法中规中矩 表达恰如其分 想像创意均丰 驾驭文字力强 概念表达完整 有水准具深度 情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠远绵长 真情流露之作 笔端充满感情 情感恳切动人 洋溢无限情思 感情丰沛深远 作品感人至深 句句语重心长 真诚抒发感情 平凡中见真情 情感溢於言表 读来馀味无穷 说理尚称适切 尚能言之有物 92 / 189 精品文档 类容颇有见地 论理正确通顺 说明言之成理 说理充分有力 说理一针见血 见解不同凡响 论理深入详尽 引证适当有力 内容具说服力 说理圆融周到 思想缜密精辟 语意修词均佳 看法平实中肯 识见卓越精彩 论理无懈可击 说明条理井然 分析清晰公允 言词犀利无比 推理简明正确 举证说理俱佳 短小精悍之作 阐述详尽客观 93 / 189 精品文档 “好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。” “课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀～愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那 时，你会获得更多的快乐。” “慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。” “人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务～” 学生作文评语精彩总汇 “老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧～ 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”～ 人生的路还长着呢,如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀～ 94 / 189 精品文档 好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了～能作此语，莫谓祖国无人也。 细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金～” 你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。 一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗,这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。 自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格;而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。 字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文 95 / 189 精品文档 蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方:不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗, 张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了～你呀，你呀～不是没本事，而是没志气～” 我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急;被车撇下时的痛苦;挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。 家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实:一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的;另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧～ 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物。其实××同学也有不少 96 / 189 精品文档 闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗,” ××同学，你知道吗,老师为你的进步感到好高兴啊～希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。 “明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”， 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。 第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。” 97 / 189 精品文档 周智莹小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的:蓝天?星星?月亮?小男孩和小女孩?可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点:她不仅写了这个静物各部分的 颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。 沈思同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗,你不是也希望爷爷晚年幸福快乐吗,那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧～全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。” 你秋游时观察得真仔细～你眼中的景美像一幅画～如果把你当时的愉快心情写上，那该多好～ 你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗, 你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿,,” 98 / 189 精品文档 “老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗,现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的～” “当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧～这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗,告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。” “你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了～比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功～如果作文结尾把自己失望的心情变成短短 的几句启示，就更好了～ 你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。 你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧! 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和 99 / 189 精品文档 那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说:秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊! 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗? 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天! 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。 我国近代戏曲理论家吴悔曾说过:“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份、性别、年龄、性格等去体味、去揣摩、去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过:“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭， 100 / 189 精品文档 才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨、推敲，让人物进入角色。 这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写, 心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。 本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。 细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。 这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。 作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。 标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也 101 / 189 精品文档 巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。 详略得当。本文开头直接入题;中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果;结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。 本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。 题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。 本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当:人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。 以设问结尾，给读者留下了思考的余地。 结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。 102 / 189 精品文档 1、《一点魔力》作者:付起达 评语:我听过这么一个故事:一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说:“从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，为了我们婚姻的幸福，我向自己承诺，每当他犯了这10条错 误中的任何一条的时候，我都愿意原谅他。”有人问，那10条缺点到底是什么呢,她回答说:“老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己:算他运气好吧，他犯的是我可以原谅的那10条错误当中的一个。”这就是宽容的力量，这就是作者所说的那“一点魔力”，作者从奶奶讲的故事说起，大到当今国际大的争端，小到大街上的自行车相撞，远到布什萨达姆，近到自己的姥姥姥爷，一句话，我们都需要宽容。尽管作者语言略显生涩，个别地方生造词语，但我们不能抹杀他的优点，要时刻记得这点“魔力”——宽容。 2、《让自己快乐》作者:焦迪 评语:的确，只有拥有平和、积极、健康的心态才能快乐一生。林肯拥有这样的心态，他相信自己相信未来，他成功了，成为美国历史上最伟大的总统之一;劳合乔治拥有这样的心态，他不会让过去成为自己的绊脚石，他总是在关身后的门，他总是重新开始，他总是壮志满怀，气宇轩昂;马 103 / 189 精品文档 拉多纳曾经一度征服整个世界，但之后他缺乏平和、积极、健康的心态，他堕落了。作者正反对比，充分有力的论证了只有拥有平和、积极、健康的心态才能快乐一生的观点，全文语言通畅，过渡自然，读罢的确让人快乐。 3、《水仙花》作者:王冰 评语:这是一篇写景状物的散文，写这一类的文章最重要的一点是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用准确的语言表达出来，才能给读者留下鲜明深刻的印象。作者抓住水仙花清丽、优雅、缠绵、幽怨的特点，用细腻准确的语言进行描写，字里行间透漏出作者对水仙花无比的深情，所有这些都在于作者对水仙花细致的观察，在于作者对生活无比的热爱。文章最后告诉我们一个关于水仙花的美丽传说，凄美异常，神话和全文自然的结合，的确使人感到温馨与和谐。 4、《〈英雄〉鉴赏》作者:王冰 评语:真佩服作者的胆量，小小年纪就敢写这么大的题目，真是后生可畏。 客观地说，鉴赏艺术手法，要比鉴赏思想内容难得多。作者敢于迎难而上，从影片的色彩，武打的设计，画面的处理，演员的挑选几个方面进行的独到的分析，尽管显得有些稚嫩，但不失一次成功的尝试。就冲这一点，难道不是一个“英雄”吗, 104 / 189 精品文档 5、《捕捉阳光》作者:胡晓锴 评语:本文其实在谈如何面对人生的问题，作者用雾来比喻生活中的迷惘和挫折，如何来面对生活,是在生活的雾中迷失方向，还是采撷那一缕阳光,这些作者在文中都给予了回答，雾终究是要散去的，没有什么能在心灵中留下阴影，伸手去捕捉阳光，寻找真正的幸福，只有这样才能使我们的生命更加精彩。作者哲理般的语言给予我们深思，可算得上一篇美文。 6、《疯狂?无奈?悲哀》作者:张菲菲 评语:好的文章在于真情实感。读完这篇文章我被作者的执著感动，作者的疯狂，作者的无奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很难给她一个很好的解释，因为对于她来说，再充分的理由也是借口，作者道出的不仅是许多中学生文学爱好者的心声，也是我们从事语文教学的老师的心声。她所道出的悲哀在某种意义上是我国现行教育 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 的悲哀。本文胜在情真。 7、《韩凭氏妻新编》作者:李志广 评语:《搜神计》中的《韩凭夫妇》写宋康王见韩凭妻何氏美丽，夺为己有，夫妇不甘屈服，双双自杀。死后二人墓中长出大树，根相交而枝相错，又有一对鸳鸯栖于树上，悲鸣不已。这故事控诉了统治者的残暴，歌颂了韩凭夫妇对爱情的忠贞。结尾是一个民间故事中常见的诗意的幻想，后 105 / 189 精品文档 世“梁山伯与祝英台”故事的结尾可能受其影响。这种幻想是美丽而又软弱的。本文的作者不满足于这种软弱的美丽，为什么总让美好的事物毁灭呢,于是作者对结尾进行了大胆的改动，成了一个喜剧。这种改动更能代表弱者的愿望，更具有战斗性。尽管韩凭夫妇仍然依靠神仙的帮助，但这何尝不是韩凭夫妇爱情的力量呀～作者的文言笔法，虽显得稚嫩，但从中可以窥出较高的古文功底，不失为成功的尝试。 8、《没有规矩不成方圆》作者:李楠 评语:初看这篇文章在立意方面没有什么出奇之处，但我相信这篇文章如果在考试中肯定会得到客观的分数，本文胜在哪里呢,我们看文章的内容，从文中可以感觉道作者占有材料的丰富性，丰富的材料，并不是毫无章法得堆砌在一起，作者由著名演员成方圆谈起，成功的吸引了读者的眼睛，然后作者按照中外古今的顺序或陈述或引用，所引材料非常适合于中心，叙述语言通畅明白，一目了然。就冲这一点，这已经是一篇相当成功的议论文了。文章最后提到我们已经加入了世贸组织，加入它就意味着要遵守它的规则，在作者看来，最重要的规则就是“诚信”，这岂止是世贸独有的规则，做人的最重要的规则难道不是“诚信”吗,这难道不是本文立意的出奇之处吗, 9、《适时之梅皆为佳梅》作者:李楠 评语:“心态适应环境，便成就一番天然的美丽”多么 106 / 189 精品文档 富有哲理的论断。作者认为陆游的“苦梅”，毛主席的“俏梅”，都是天然的美丽，它们美在和谐美在天然，苏轼美在豪放，李清照美在凄清，李白美在狂放，李商隐美在失意，所有这些都美在“心态对环境的适应”。既然这样，那么新时代青年应该持一种什么什么样的心态呢,文末给了明确的回答。这篇文章，作者构思精巧，立意深刻，语言通畅，文采出众，这些优点难道不是小作者良好的心态决定的吗? 10、《逝者如斯》作者:刘璐 评语:古往今来，多少文人墨客慨叹时间，时间是永恒的，对时间的思考也是永恒的。通过此篇文章，可以看出作者感觉的细腻，这种细腻源于对生活细致的观察和体会。作者的语言如涓涓细水，意到笔随，读来别有一番风味。只是对于她们这个年龄，这样的文笔感觉过于成熟了一些。 小学生作文评语集锦一 如何给孩子们批改作文，以下是无忧考网为您收集的批改小学生作文时可用的评语。 作文开头: 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 107 / 189 精品文档 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情，描写了„„ 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 108 / 189 精品文档 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首 109 / 189 精品文档 尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示 人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评: 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „ 110 / 189 精品文档 作了细腻而传神的刻画。 3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 111 / 189 精品文档 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语 言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 112 / 189 精品文档 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 ?小学生作文评语集锦 【网络综合-小学生作文评语集锦】 小学生作文评语集锦 如何给孩子们批改作文，以下是无忧考网为您收集的批改小学生作文时可用的评语。 作文开头: 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文 113 / 189 精品文档 章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情，描写了„„ 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手 114 / 189 精品文档 法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣， 写得入情入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 115 / 189 精品文档 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 116 / 189 精品文档 总评: 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。 3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内 117 / 189 精品文档 容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委 委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字 118 / 189 精品文档 里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣 小学生作文评语集锦1 小学生作文评语集锦 1.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的 学生. 2.文章的语言很流畅,也写出了老师的感受.你是老师的知音,希望我们共同 切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束. 3.对不起,这一段老师没有读明白,你愿意为老师再解释一下吗?谢谢你. 4.你的字迹工整,书写很优美老师要向你学习.文章选 119 / 189 精品文档 材如果再新颖些,肯定 会与书写交相辉映.你认为呢? 5.太棒了!你的文章,再现了东北人的憨直爽朗,使读者顿感神清气爽.语言 流畅至极, 通感运用尤为巧妙. 你的笔锋具有征服力和感染力. 努力, 再创辉煌! 6.你的文章象一条缓缓而流的小溪,清秀,流畅.文笔优美,感情真挚细腻, 具有个人风格.愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花,让自己的风格更趋 完善! 7.行文笔锋犀利,旁征博引,根底深厚.虽然在社会问题的分析上还有些绝对 化,但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已.再下功夫加强对史书和社会评 论进行研读,思考,相信你的文章会日趋成熟,更加耐读! 8.涉世不深的少年走近复杂的社会,这本身就是一种睿智.文章语言平实而柔 和,描写很随意,似乎引领着读者在心灵的原野上漫步.不足是议论略感缺乏棱 角.要知道,精粹的议论可起到画龙点睛的作用,会使你的文章更加深刻.继续 练笔,你会更出色! 9.本文文笔优美清新,富有一定的哲理性.文中写 10. 除了上课就是下课,学校生活似乎平淡乏味,但本文却善于从平凡中发现 不 平凡,而且表现得津津有味:紧张的早晨,战斗的中午,疲劳的晚上,每个 时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染.清新活泼的语言,生动地展示了当 代中学生积极向上的精神风貌. 120 / 189 精品文档 11. 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味.构思巧妙, 运用对比手法,深化了主题;情节也颇具匠心,整个故事既出人意料之外,又在 情理之中.语言朴实无华,采用白描手法,作者的爱憎包含在叙述之中,能让读 者去体会,去深思. 12.文中对父亲的介绍是全面的:从外貌到内心,从工作到生活;对父亲的介绍 又是有重点的:重在写父亲的感情.人物形象丰满,真实,富于生活气息.为这 样的父亲自豪吧,再努力,不要辜负父亲的期望! 13. 你能够由雪联想到人生追求,从生活细节出发,创新精神可嘉.本文体现 了你平白的文风,谁说 14. 全文几句俗语的引用恰到好处,以怀旧为线索.这正体现了你的思想意识. 15. 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思.全文文学色彩很 浓! 16. 作者 17.作为随感,你的文章文思敏捷,意愿纷呈.字里行间流露出的人生体验的丰 富和思想感情的细腻让老师感到惊讶.希望你再接再厉,在今后的写作中形成一 道属于自己的风景线! 18. 你是个很有主见又不乏真知的学生,对你的观点我十分认同,但如果行文 安排中结构再紧凑些,那就是锦上添 121 / 189 精品文档 花了. 19.这篇文章选择了一个全新的角度,让你的思想可以在这里自由的驰骋,这是 你最大的成功之处.老师要提醒你的是透过纷纭的世事,总有一些准则可供我们 处世时把握,让你的思想更深刻些,你将会时时收到 20.如许娟秀的字迹,清晰严整的结构,不由给人以耳目一新的感觉,这一点老 师真的应该向你学习.就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗? 21.文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,豁达.你的作文功底很好,这也 是你长期磨练的结晶.希望你在未来的学习过程中,用心感受和体味生活,写出 更加感人的好文章. 22. 文能言声,我想文章正是你心灵的反映.人生的路途确实很曲折,也很漫 长,但只要你努力执着地往前走,成功的桂冠必将属于你. 23. 文能怡情.不能把写作文当成自己的一项负担,而应该以积极的心态,细 腻的笔触 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下自己的心路历程. 24.可以说你的文章充满了真情实感.人嘛,失败在所难免,有勇气能面对失败 就更加难能可贵.我相信是金子,总会有闪光之时.希望你尽快调整心态,你将 会发现天空更加湛蓝. 25.真是 122 / 189 精品文档 26. 看了你的文章,仿佛眼前流过一条小溪,清纯,可爱.希望你能保持住这 样的文风,用纯净的语言表达出丰富的内涵. 27. 作文如做人,从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年,你看 事物有自己的独到见解,认识深刻,真是难能可贵. 28.读你的文章真是一种享受.首先是思想感情的愉悦,当然来自你文章深邃 新鲜的立意.所谓 29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧,稳中求进,扎扎实实是你今后写作努力的方向. 小学作文评语大全集锦 小学作文评语大全集锦 作文开头: 1、语言简练,规范,开篇吸引人 2、„以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来. 3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象. 4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强 6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼, 7、反问句开头,吸引读者. 123 / 189 精品文档 8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作 9、开头点题,用词很吸引人. 。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。 11、开头打动人心，具有真情实感。 12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程: 1、以饱满的激情，描写了„„ 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 124 / 189 精品文档 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 125 / 189 精品文档 26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对„的比喻用得妙. 27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻. 28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动. 29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远. 30、比喻贴切,用词生动. „以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷. 作文结尾: 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语， 126 / 189 精品文档 短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评: 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。 3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征， 127 / 189 精品文档 篇幅短小精悍，值得一读 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分 128 / 189 精品文档 明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情 129 / 189 精品文档 趣 小学作文评语集锦 小学作文评语集锦 开头评语 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 正文评语 1、以饱满的激情，描写了„„ 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序 12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理， 15、通过生 130 / 189 精品文档 动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 23、文章将„写得细致入微 24、语言活泼明快，富有情趣。 25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。 结尾评语 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。 4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 131 / 189 精品文档 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 整体总评 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。 3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。 5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对„的情感，令人感动。 6、文章前后连贯，形成完整的形象。 7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。 8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。 9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴 132 / 189 精品文档 素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。 16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。 18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体 19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。 22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。 24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。 25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。 26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。 27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。 29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 30、全文可圈 133 / 189 精品文档 可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。 小学作文评语集锦 小学作文评语集锦 1、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人感到亲切。孩子,这学期老师看到你写作业的速度快了,写作文内容充实多了,这一切都是你辛勤努力得来的,老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情,这是多么可喜啊!加油,孩子! 2、文章融情于情,边绘景边抒情,全文可圈少的家句,给文章增添了些文学情趣。不过,你写的文章在篇幅上还得 加强,过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力,更上一层楼。加油吧! 给傅苑琨作文评语:《我的春夏秋冬》 文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春、夏、秋、冬的事情和感受,字里行间充满童真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作,读来其乐无穷。 相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。 给傅苑琨作文评语:《祖国在我心中》 孩子,你在学习上的认真与执着给我留下深刻的印象。上课时,专心听讲,积极思考;写作时,细致周到、想象丰富,运用拟人、比喻等手法,使文章生动活泼,充满内涵,引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生,你很善于观察生活, 134 / 189 精品文档 能捕捉一个个有意义的瞬间,读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳一束。 给胡敏歌作文评语 《听雨》文章将春夏秋冬的雨都进行了生动、细致的描述,可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写,语言精练而准确,联想则为触景而生情,仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾,言简意亥,其味无穷。 《祖国在我心中》本文语言虽然并不华丽,但极为准确生动,情感丰富真实,读来引人入胜,津津有味。文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神振奋,情绪激昂。相信在你的不懈努力下,能写出更多更精彩的文章奉献大家! 给高晓琴作文评语:《我是一棵树》 文如其人,你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然,构思合理,行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章! 给高晓琴作文评语:《祖国妈妈,在我心中》 从文中可看出你搜集的材料很充分,能很自然地运用到习作中,事例例句充分、说服力强,结尾简洁有力。 给王冬婷作文评语: 135 / 189 精品文档 1、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员,尽情挥舞着翅膀,辛苦劳作在祖国的大好河山之中,创造着自己美好的生活。多美啊!愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样:一分耕耘,一分收获。 2、经过努力,你这一学期作文有所提高,叙事较清楚,所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情,今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。 给吴佳洋作文评语: 1、你的习作有血有肉,读起来很开心。本文内容具体,体现了一个主题:只要人人献出一份爱,世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子,希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心、快乐、幸福的好学生。 2、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情,激发了读者的共鸣。文章结尾点题,情真意切,发自内心,不愧为一篇佳作! 给吴乃航作文评语: 1、孩子,现在人们已经有了环保意识,你所说的情况再也不会发生了,让我们共同期待这美好的一切吧! 老师还想表扬你,你现在写字认真多了,老师为你高兴!只是希望你坚持下去。另外,你的错别字太多了,希望你细心 136 / 189 精品文档 耐心,取得更大进步! 2、孩子,不要再让老师失望好吗?其实你是一个很聪明才的孩子,自转到我们班来以后,你学习上已有了很大的进步,写字也有了一些进步,基本能一笔一画去写,大部分字教师也能认清了。只是在写作上你要加油了,多看课外书,积累好词好句,并学会运用到习作当中。这样 坚持下去,你在各方面一定会有很大的进步!给老师新的惊喜好吗?老师期待着。文中不规范的字很多,希望你去用心改,用心记,用心写好吗? 给樊嘉祥作文评语 1、“你是一个活泼、天真的男孩,写你在一天天的进步。所写的文章想象丰富,而且运用了拟人的写法,字里行间透露出清新的情趣,继续加油吧!” 2、“文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的方法,使文章生动具体,仿佛使人置身美妙的奇境当中,心中更是充满了对祖国母亲的爱,激发起读者的共鸣。” 给刘哲的评语 1、文如其人,你的文章和你的为人一样朴实,真诚 。用词准确,语言平实自然,行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱,有孝心的孩子,用真情打动了别人,这是你作文的最大成功!希望你在今后的学习过程中,用心感受和体味生活,取得进步! 137 / 189 精品文档 2、读者你的文,老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间御接也不够自然,风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受代拟对祖国母亲的热爱之情,问题也比较明确。其实,在老师的心中,你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能在写出好的文章。多下点功夫好吗? 给伊丽达妮作文评语 1、少年人生,总写着许多梦幻般的东西;少年心中,总装着许多神奇的向往。这一篇感人的文章,像是一叶载满梦幻的小舟,盛装着作者的童真、幻想、向往和刚刚起步的成熟,想着好的未来进发。 2、看了你的文章,老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”,没有平时的努力,没有平时大量的课外阅读,怎么会有这么大的进步,怎么会有现在这么好的文笔和独到的见解?“十年末一剑”,继续努力好吗?只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的箭!我真诚希望不仅能做你的良师,还能做你的挚友。可爱的小女孩! 明天也也属于你。 你是一位充满智慧的男孩。每次老师问:“谁能考第—名?”你总会把手高高举起,这说明你又是—位要强,肯上进的男孩,老师多么希望你对待学习能再积极一些.主动一些,认真—些 138 / 189 精品文档 ,以高标准严要求来要求自己。你定能成为一个品学兼优的孩子,你的爸爸、妈妈也会为你自豪的。 r小学作文评语大全收集了大量的小学作文评语。本文集锦了一些开头，过程，结尾，总评等经典批语，帮助老师得到意想不到的效果。作文开头:1、语言简练,规范,开篇吸引人.2、„以„开头,较有新意.前因后果娓娓道来.3、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述„给人留下深刻印象.4、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.5、开头直奔主题,也是一种写法. 文章语言生动丰富，可读性强6、开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,7、反问句开头,吸引读者.8、开头直奔主题,让人一目了然. 起到总领全文的作9、开头点题,用词很吸引人. 。„点面结合，使文章生动，具体，详略得当。10、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。11、开头打动人心，具有真情实感。12、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望作文过程:1、以饱满的激情，描写了„„2、重点突出，详略得当，内容具体。3、比喻贴切，用词生动。4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。5、„以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思 139 / 189 精品文档 想品质。9、文章边叙事边抒情。10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法11、小作者观察仔细，叙述时井然有序12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣14、文章想象合情合理，15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕„进行。17、细节描写颇具匠心。极富功底。18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理23、文章将„写得细致入微24、语言活泼明快，富有情趣。25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。26、喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味. 对„的比喻用得妙.27、运用多种感官,描写十分仔细. 发挥奇妙想象,运用精妙比喻.28、充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩. 这段描写读来令人感动.29、心理描写细腻,比喻句用得好, 以味诱人,意境深远.30、比喻贴切,用词生动. „以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷.作文结尾:1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。2、以感受开关， 140 / 189 精品文档 以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。7、文章以„为结尾，言简意赅，其味无穷。8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突()现了文章主题。12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。14、结尾以„点明中尽，含蓄隽永，意味深长。总评:1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。2、文章对„„ 的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 „作了细腻而传神的刻画。3、„切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对„的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻„一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了 141 / 189 精品文档 自已对„的情感，令人感动。6、文章前后连贯，形成完整的形象。7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。11、文章能过清新有趣的语言，描写了„的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，„„内容更丰富、更生动。13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。15、全文通俗易懂，趣味性强。16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读 142 / 189 精品文档 来令人热血沸腾，心潮澎湃。24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。25、文章按事情发展的顺序，记叙了„的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 小学科学作业评语集锦 ++++这一次作业，真令老师对你刮目相看了，你学习上进，书写漂亮，听课认真，尤其是你的小发明，更令人叫绝，老师相信你会越来越棒～ 看了你的作业，老师很高兴。你是同学们的榜样，老师心中的骄傲;真心祝贺你被评为“本周小制作之星”，老师为你翘起大拇指。希望你再接再厉～ 你经常拿着作业本不厌其烦地跑到老师面前，来问你写得怎么样。从这里，老师看出你做事很认真。 看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。 科学里面写富含着无穷无尽地奥秘和乐趣，如果你能细心、努力地去探索发现，相信你一定能成为一名科学家，继续努力吧～ 看到你课上回答的情景，就知道你对科学已产生了浓厚 143 / 189 精品文档 的兴趣，作业是不是应该完成的更好一些～老师相信你，你能行～ 你是一个善于发现问题，爱思考的孩子。能够用科学知识解释生活中发现的问题。 不要灰心，还有下一次，一定要争取呀～ 你肯定有高招，因为你是我的骄傲。 刀越磨越锋利，脑子越用越灵活，你一定行，只要用心就没有做不成的事。 看，这次作业很成功，老师真为你高兴～老师更希望课堂上你能高高得举起小手，相信你一定是个勇敢的孩子。 你的作业完成得也不错，只是保持不好，不能不说是一种遗憾。 写作业要自己动脑筋，抄袭别人作业是不良的表现。 你的作业越来越认真，答案越来越准确，你正在逐步成为一名小小科学家，加油吧～ 你的作业完成的很好，书写很认真，下次作业更上一层楼～ “世上无难事，只怕有心人”你要加油啊～老师永远相信你～ 你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了～ 只要你善于观察，勤于思考，还会有很多的欣喜出现。 有个好的开始非常重要，今天的作业你就开了一个好 144 / 189 精品文档 头，能继续坚持吗, 近来你的进步让老师吃惊，我想你的作业会做得更好。 科学比赛上，你冲锋在前，最终为班级夺冠立下了汗马功劳。 课堂上的你积极发言，勇于参与，在作业上你的答案内容准确精彩，如果再把字体写得正规一些，就更完美了。 “有智者，事竟成”认真对待每一件事，老师永远支持你～ 观察是你的强项，你看你给蚕宝宝记的日记，多么形象具体，如果对每一个过程再加些解释，那更是锦上添花。 你判断准确，填空正确，说明你是一个聪明伶俐的好孩子，下次要继续努力～ 你的小手是多么的乖巧灵利，你把人体骨骼图，剪贴的多么到位，象真的一样。 你查阅的关于认识昆虫的资料非常好，如果用图表方式来呈现，那将更形象具体。 你的语言很丰富，用词恰当，你对物体的相对运动状态和情止状态，描绘得有声有色。 火眼金睛的你，把每个关节的位置标的很准确，你是一个学科学、爱科学的好孩子。 你可能对游泳这项活动很感兴趣吧,对游泳的姿势和做这项运动的好处，你了解的可真不少啊～ 学习《运动的快慢》一课，你的收获可真不少啊，对判 145 / 189 精品文档 断运动快慢，所符合的条件等掌握的非常清楚，你将来一定能成为一名优秀的运动员。 你写的作业清楚干净，你的观察能力比较强，分析问题透彻，老师盼望你成为未来的科学家。 你掌握的科学知识真多，老师相信你下次更棒～ 蚂蚁绕圈，是科学家得出的结论，可你就不迷信，反复试验，得出了正确结论。所以你坚信，事实胜于雄辩。 你提的问题，很符合实际，你的假设很合理，你的实验很成功，你的结论非常正确，你一定是未来的科学家。 你虽然不是发明家，但正在向前努力，你的小制作表现出了无穷的智慧。 你的作业很有创意，我期待你更大的成功～ 你是我们班里的“小发明家”，我知道你会把作业写得工工整整的～ 你能告诉老师你是怎样把字写得这么漂亮的吗, 我相信你是未来的科学家，你看你的作业是多么有新意啊～ 你看，你这次又进步了，我真为你高兴～ 有进步，字漂亮多了～继续努力～ 方法太好了，可要细心呀～ 看到你在进步，我好高兴啊，希望你更上一层楼。 爱动脑筋的你肯定还有高招～ 146 / 189 精品文档 和细心交朋友，受益无穷～ 再细心观察一番，你的收获肯定不小～” 孩子，动手做才能记得牢～可不要小瞧了动手操作呀。 通过这次作业可以看出，你对事物的观察非常认真。 你积极动手、动脑，勇于实践，写出了正确答案。 你将今天学的知识解决了家里的大难题，你妈妈非常高兴～ 你做的小制作为班级争了光，老师感谢你! 你的知道的真多，与你平时的努力学习是分不开的～ 老师相信你下次一定会做的更好～ 有进步，加油～ 你善于用科学的眼光观察生活，将来一定是个科学家。 你对科学的探索精神令老师高兴，相信你一定会在自主科学领域有自己的成就。 牛顿是一个平凡的伟人，他用简单的方法发现了真理，持之以恒，不断探索，你继续努力，会超过牛顿的。 这次作业你做的比上一次有进步。) 这次作业你做的最棒了，希望你不要骄傲。 这次作业你的进步很大，老师相信你 ，下次一定会更棒。 达尔文说过，生存下来的生物不是最聪明的、最勇敢的，而是最善于变化的。老师佩服你的变化，同时老师相信你一 147 / 189 精品文档 定会越变越好。 做学问容不得半点掺假，你的认真、仔细、毅力是你的亮点，你一定会越来越亮，照亮身边的每一个人。 实践才是检验真理的标准，观察是做好学问的基本方法，日复一日，年复一年，成果会离你越来越近，老师期盼你优秀的学习成果。 小学科学作业评语集锦 这一次作业，真令老师对你刮目相看了，你学习上进，书写漂亮，听课认真，尤其是你的小发明，更令人叫绝，老师相信你会越来越棒～ 看了你的作业，老师很高兴。你是同学们的榜样，老师心中的骄傲;真心祝贺你被评为“本周小制作之星”，老师为你翘起大拇指。希望你再接再厉～ 你经常拿着作业本不厌其烦地跑到老师面前，来问你写得怎么样。从这里，老师看出你做事很认真。 看到你在进步，我万分高兴，希望你更上一层楼。 科学里面写富含着无穷无尽地奥秘和乐趣，如果你能细心、努力地去探索发现，相信你一定能成为一名科学家，继续努力吧～ 看到你课上回答的情景，就知道你对科学已产生了浓厚的兴趣，作业是不是应该完成的更好一些～老师相信你，你能行～ 你是一个善于发现问题，爱思考的孩子。能够用科学知 148 / 189 精品文档 识解释生活中发现的问题。 不要灰心，还有下一次，一定要争取呀～ 你肯定有高招，因为你是我的骄傲。 刀越磨越锋利，脑子越用越灵活，你一定行，只要用心就没有做不成的事。 看，这次作业很成功，老师真为你高兴～老师更希望课堂上你能高高得举起小手，相信你一定是个勇敢的孩子。 你的作业完成得也不错，只是保持不好，不能不说是一种遗憾。 写作业要自己动脑筋，抄袭别人作业是不良的表现。 你的作业越来越认真，答案越来越准确，你正在逐步成为一名小小科学家，加油吧～ 你的作业完成的很好，书写很认真，下次作业更上一层楼～ “世上无难事，只怕有心人”你要加油啊～老师永远相信你～ 你很聪明，如果字再写得好一点，那就更好了～ 只要你善于观察，勤于思考，还会有很多的欣喜出现。 有个好的开始非常重要，今天的作业你就开了一个好头，能继续坚持吗, 近来你的进步让老师吃惊，我想你的作业会做得更好。 科学比赛上，你冲锋在前，最终为班级夺冠立下了汗马 149 / 189 精品文档 功劳。 课堂上的你积极发言，勇于参与，在作业上你的答案内容准确精彩，如果再把字体写得正规一些，就更完美了。 “有智者，事竟成”认真对待每一件事，老师永远支持你～ 观察是你的强项，你看你给蚕宝宝记的日记，多么形象具体，如果对每一个过程再加些解释，那更是锦上添花。 你判断准确，填空正确，说明你是一个聪明伶俐的好孩子，下次要继续努力～ 你的小手是多么的乖巧灵利，你把人体骨骼图，剪贴的多么到位，象真的一样。 你查阅的关于认识昆虫的资料非常好，如果用图表方式来呈现，那将更形象具体。 你的语言很丰富，用词恰当，你对物体的相对运动状态和情止状态，描绘得有声有色。 火眼金睛的你，把每个关节的位置标的很准确，你是一个学科学、爱科学的好孩子。 你可能对游泳这项活动很感兴趣吧,对游泳的姿势和做这项运动的好处，你了解的可真不少啊～ 学习《运动的快慢》一课，你的收获可真不少啊，对判断运动快慢，所符合的条件等掌握的非常清楚，你将来一定能成为一名优秀的运动员。 你写的作业清楚干净，你的观察能力比较强，分析问题 150 / 189 精品文档 透彻，老师盼望你成为未来的科学家。 你掌握的科学知识真多，老师相信你下次更棒～ 蚂蚁绕圈，是科学家得出的结论，可你就不迷信，反复试验，得出了正确结论。所以你坚信，事实胜于雄辩。 你提的问题，很符合实际，你的假设很合理，你的实验很成功，你的结论非常正确，你一定是未来的科学家。 你虽然不是发明家，但正在向前努力，你的小制作表现出了无穷的智慧。 你的作业很有创意，我期待你更大的成功～ 你是我们班里的“小发明家”，我知道你会把作业写得工工整整的～ 你能告诉老师你是怎样把字写得这么漂亮的吗, 我相信你是未来的科学家，你看你的作业是多么有新意啊～ 你看，你这次又进步了，我真为你高兴～ 有进步，字漂亮多了～继续努力～ 方法太好了，可要细心呀～ 看到你在进步，我好高兴啊，希望你更上一层楼。 爱动脑筋的你肯定还有高招～ 和细心交朋友，受益无穷～ 再细心观察一番，你的收获肯定不小～” 孩子，动手做才能记得牢～可不要小瞧了动手操作呀。 151 / 189 精品文档 通过这次作业可以看出，你对事物的观察非常认真。 你积极动手、动脑，勇于实践，写出了正确答案。 你将今天学的知识解决了家里的大难题，你妈妈非常高兴～ 你做的小制作为班级争了光，老师感谢你! 你的知道的真多，与你平时的努力学习是分不开的～ 老师相信你下次一定会做的更好～ 有进步，加油～ 你善于用科学的眼光观察生活，将来一定是个科学家。 你对科学的探索精神令老师高兴，相信你一定会在自主科学领域有自己的成就。 牛顿是一个平凡的伟人，他用简单的方法发现了真理，持之以恒，不断探索，你继续努力，会超过牛顿的。 这次作业你做的比上一次有进步。) 这次作业你做的最棒了，希望你不要骄傲。 这次作业你的进步很大，老师相信你 ，下次一定会更棒。 达尔文说过，生存下来的生物不是最聪明的、最勇敢的，而是最善于变化的。老师佩服你的变化，同时老师相信你一定会越变越好。 做学问容不得半点掺假，你的认真、仔细、毅力是你的亮点，你一定会越来越亮，照亮身边的每一个人。 152 / 189 精品文档 实践才是检验真理的标准，观察是做好学问的基本方法，日复一日，年复一年，成果会离你越来越近，老师期盼你优秀的学习成果。 小学数学作业评语集锦 小学数学作业评语集锦 赞赏与鼓励 1.从你今天的作业可以看出，你真的有了很大进步，持续努力吧～ 2.太优秀啦，再努力吧～ 3.你的作业越来越漂亮啦～ 4.有进步，再努力～ 5.你第2题的计算办法很不错～ 6.你对第3题的做法很有创意～ 7.这段时间，你在课堂上听讲真的很专心～ 8.对第2题，你的解题思路很新颖～ 9.教师相信你，你也要相信你自己～ 10.你越来越优秀啦～ 11.教师十分欣赏你对第2、3题结果的处理～ 12.教师很赞同你第3题的解题办法～ 13.送你一朵大红花吧～ 14.好极啦～ 15.太棒啦～ 16.你是一个很有数学才能的学生～ 153 / 189 精品文档 17.教师非常喜欢你～ 18.你真是一个数学天才～ 19.从作业上看，你真的有进步啦～ 20.你真的非常了不起～ 21.教师相信，你永远是最优秀的～ 22.你是一个富有创造性的孩子～ 23.你像你的名字一样聪明～ 24.教师因你而骄傲～ 25.看到你专注的神情，教师从心里感到高兴～ 26.你明天在课堂上的表现很不错～ 27.你很聪明，但仍需努力～ 28.你真的是一个非常聪明的学生～ 29.你的作业质量比以前强多啦～ 30.教师因你而自豪～ 31.教师为你喝彩，再接再厉吧～ 32.你的解题办法很有创意～ 33.你太有才啦～ 34.你很有创造才能～ 35.你越来越聪明啦～ 36.其实，你真的很聪明～ 37.你能找出错误的原因是非常难得可贵的，太好啦～ 38.教师真的非常喜欢你～ 154 / 189 精品文档 39.教师每次都是在欣赏你的作业，你知道吗, 40.每看到你的作业，教师就仿佛看到你灿烂的笑脸～ 41.能有像你这样的学生，将是教师永远的骄傲～ 42.知道吗,你们这些心爱的孩子就是教师幸福的源泉～ 43.每次作业其实都是你的一幅杰作，教师真为你高兴～ 44.你用分步的方法来处理这些问题，真的很不错～ 45.第4题的计算办法真的很不错，祝贺你～ 46.上节课你回答问题很有条理，太好啦～ 47.今天你能大胆发言，教师真的很快乐～ 48.你求知若渴的眼神，表达了对优秀成绩的向往～ 49.有你这样的学生，教师真的很高兴～ 50.明天看到你低头听讲的样子，教师就好像看到了春天的气息～ 51.课堂上你开始专心听讲了，老师很高兴～ 52.对比的应用这一题，你先求出其中的一份是多少，这种做法也不错～ 53.你的作业质量真的越来越好了，继续努力吧～ 54.继续努力，明天会更好～ 55.教师相信你的数学成绩会一天比一天更优秀～ 56.每看到你的作业，老师就像看到你成长的脚步，真的很高兴～ 155 / 189 精品文档 57.看来，只要用心思考，解决问题的方法还是很多的，你真了不起～ 58.你对第3题的做法很有创意，教师真的更喜欢你啦～ 59.从作业与课堂表现来看，你真的进步了很多的，继续加油吧～ 60.你能做对这一题，老师真的很高兴～ 61.老师非常高兴有你这样优秀的学生～ 62.老师祝愿你幸福的像花儿一样～ 63.你的进步，会让所有喜欢你的人感到高兴，当然也包括老师啦～ 64.你真的越来越聪明了，教师相信你会学好数学的～ 65.你的作业布局比以前好看多啦～ 66.从作业情况来看，你的头脑真的很灵活～ 67.你真的是一名非常优秀的学生～ 68.你真的很优秀，老师很高兴～ 69.你真是一个聪明的孩子～ 70.老师非常喜欢你，好好努力吧～ 71.老师很高兴看到你的进步～ 72.你每天都在进步，教师真的很高兴～ 73.你是一个非常聪明的孩子，只要专心听讲，一定会取得非常好的成绩～ 74.再努力，你会像鸟儿一样快乐，并且飞得更高～ 156 / 189 精品文档 75.你真是好孩子，我们大家都喜欢你～ 76.你的作业质量太优秀啦，再接再厉吧～ 77.这一单元你的成绩提高了许多，继续努力吧～ 78.你用比的基本性质解决第6题，办法真的很不错～ 79.从你的作业可以看出，你的解题思路很不错，继续努力～ 80.孩子，请相信自己。如果能像今天这样用心做好每一次作业，你的数学成绩肯定会好起来的～ 81.你能发现自己在计算中出现的错误，这确实是一种不小的收获～ 引导与启示 82.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯～ 83.注意书面卫生，你就更优秀啦～ 84.书写再认真一些，练习效果会更好～ 85.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习～ 86.版面设计也是一项数学基本功～ 87.教师希望你今后注意用心对待每一次作业～ 88.“字如人面”，请努力把字写好～ 89.解决问题的方法要灵活，如第3题。 90.弄清括号的作用，在列算式该用括号的时候你就不会漏掉了～ 157 / 189 精品文档 91.对待每一次作业，如能做到“思”、“练”结合，就会更有效～ 92.学会思考成绩的办法与步骤，你就会取得进步～ 93.养成回顾与反思的习惯，关于数学知识网络的建立至关重要～ 94.思考问题要有顺序～ 95.多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络～ 96.多做一些有序思考，对解决问题很有帮助～ 97.独立思考并完成作业，数学学习才会更有效～ 98.常常回顾与反思，可以加深你对数学方法的理解～ 99.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系～ 100.从第2题中，你发现了什么, 101.列出算式后，你弄清它所表示的意义了吗, 102.专心听讲，才能更好地提高学习效率～ 103.上课时请抬头听讲～ 104.最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论～ 105.认真聆听同学的发言，你可以得到许多启示77.要知道，课堂上只要做到和教师同步，学习效果才是最有效的～ 106.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗～ 107.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教～ 158 / 189 精品文档 108.对于你不明白的问题，在课后是可以和同桌或邻桌讨论交流的～ 109.审题的关键在于掌握题中提供的数据有什么用和该怎样用 110.明确等量关系是列出方程的第一步～ 111.你能说出得到这一结论的理由吗, 112.分析数量关系，要做到有序～ 113.为什么不能连等，你现在知道了吗, 114.分步解答，可以更好地理清你的思路～ 115.用等量关系来分析题意，也是一种不错的方法～ 116.你知道括号在运算中的作用了吗, 117.理解括号的作用，才能正确运用括号～ 118.你知道求近似值有几种方法了吗, 119.要知道，括号可以改变算式的意义，也可能够改动运算的顺序和结果～ 120.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符～ 121.审题一定要明确有关信息的意义及互相关系～ 122.你以为第3题还可以怎么做, 123.做题时应多考虑一些“为什么要这样做”与“还可以怎样做”的问题～ 124.记住，不会做的时分你就“画”～ 125.你能把解决问题的依据画出来吗, 126.题意是可以画出来的～ 127.画一画，你就可以更好地理解题意～ 159 / 189 精品文档 128.画一画，可以给你许多新的发现与惊喜～ 129.许多解决问题的思路与办法是可以画出来的～ 130.“画一画”，可以使你在解决问题的时候少走一些弯路～ 131.数学办法是可以画出来的～ 132.画一画，可以帮助你找到解决问题的办法～ 133.“圆内经过圆心的线段是圆的直径”和“圆的直径是圆内经过圆心的线段”的说法能否正确，画一画你就知道了～ 134.读图、读表异样要明确相关信息的意义与作用～ 135.联系身边的实际，你就可以明白该怎样做了～ 136.解决这一问题的方法其实很多，你能再想出几种吗, 137.数学是有规律的，就看你能不能发现～ 138.许多数学成绩的解决都离不开想像～ 139.在处理数学成绩的同时，要多问几个“为什么”～ 140.举一反三是学习数学的有效手段～ 141.对于学过的知识，要善于灵活运用～ 142.你现在知道是怎么做错的了吗, 143.弄清算理，才能列出正确的算式～ 144.运用表格法解决问题，也是很不错的～ 145.假设法、举例法都是不错的数学方法～ 160 / 189 精品文档 146.用分数的方式表示除法算式很有效～ 147.“甲数是乙数的5/4，乙数比甲数少百分之几”，用假设法解决可以吗, 148.对第3题，你是可以借助方程来解决的～ 149.像选择题第3题，用排除法解决也是很不错的～ 150.细读，不管是判断、选择、填空题，还是计算题、解决问题、操作题，都要注意细读～ 151.读题时，要弄清每一个数学信息的含义～ 152.换一个角度去思考，你就会有新的发现与收获～ 153.关于利息的计算，如果运用小数点位移和积的变化规律，算起来就简单多了～ 154.把“解决问题”缩编成“文字叙说题”，可以帮助你更好地理解题意～ 155.就第3题来说，还有没有更简捷的解决方法, 156.有很多计算题是可以用简便方法计算的，你发现了吗, 157.化简比得到的应该是一个最简整数比，而不是一个数～ 158.分数与比的分数形式该如何区别，你现在知道了吗, 159.对比的化简，要根据具体状况选择不同的方法～ 160.比值表示比的大小，与比的前、后项有什么关系, 161.求比值如同求商，化简比犹如约分，你说呢, 161 / 189 精品文档 162.明白了“出勤率”的意义，你就知道结果该如何表示了～ 163.计算组合图形的面积应注意分析组合图形是由哪几部组成的～ 164.你对2题的做法很灵活，老师认为用“1”表示“100%”也是很不错的～ 165.明确“平方”所表示的意义，你就不会写错面积单位了～ 166.答语要写完整，并且要合乎题意～ 167.有很多数学问题，如果换一个角度去思考，可以更好地理解题意～ 168.求比值实际上就是把比转化为除法的一种运算～ 169.掌握常用的数量关系，可以帮助你分析与理解题意～ 170.第6题用“万公顷”为单位，不就简单多了吗, 171.记住，半圆的周长和圆的周长的一半不是一回事～ 172.你还记得分数乘法的计算法则吗, 173.要知道，“12×”的积的末位一定是“8”，而不是“4”～ 174.用1/3表示:的比值，不是更好吗, 175.如果用分步的方法解答6题，有关数据可能更好用～ 176.往年比去年增产10%，今年的产量是去年的百分之几, 162 / 189 精品文档 177.“已知一个数的20%是”，你能用等式来表示这句话的意思吗, 178.对行程问题，要注意弄清楚各路段与全程之间的关系～ 179.只要真正明白小数的意义，你就会知道它们的计数单位分别是什么了～ 180.分数的分母决定分数单位的大小，分子则表示分数单位的多少～ 181.这一题是根据两队完成某项工程所用时间的比，来求两队工作效率的比。从中你发现了什么, 182.“甲数的1/2与乙数的1/3相等，甲数比乙数少百分之几”，你以为用什么方法解决最简单, 183.记住，辅助线对于计算组合图形的面积是很有帮助的～ 184.注意，“钝角都大于90度”和“大于90度的角都是钝角”是一回事吗, 185.一个数，不管是整数、小数或分数，都是由若干个计数单位组成的～ 186.一个分数能否化成有限小数，你认为与什么有关, 187.解比例其实也是解方程～ 188.你认为，含有未知数的比例是不是方程, 189.乘法运算有分配律，在除法运算中有没有分配律, 190.在整数运算中，乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”，在小数与分数的运算当中呢, 191.对于含有小数和分数的计算，你应该想一想是把小 163 / 189 精品文档 数化成分数，还是把分数化成小数才更简便～ 提示与期待 192.解决问题的方法与步骤，一定要弄清楚、想明白～ 193.注意:解决问题的步骤要完整～ 194.请注意解决数学问题方法的灵活性～ 195.多角度思考，可以发现新的数学方法～ 196.计算时，一定要注意准确～ 197.注意:错误的结果，往往是由错误的计算造成的～ 198.记住:要真正理解数学知识和办法，就必须进行积极有序的思考～ 199.读题与抄写，必须准确无误～ 200.明确题意，才能明确解决问题的方法～ 201.弄清数量关系，方法才会正确～ 202.用心练习，才能形成数学技能～ 203.解决问题的步骤要合乎题目的要求～ 204.计算步骤不能过简，要相对完整～ 205.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜～ 206.你计算时还是有些马虎，请注意～ 207.养成认真书写的习惯，关于数学学习会很有帮助～ 208.养成良好的打草习惯，你的作业质量才会得到保证～ 209.你的本次作业不如上几次认真，是怎样回事, 164 / 189 精品文档 210.太大意了吧～ 211.只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平～ 212.对待作业，不能错过每一个细节～ 213.老师期待你的进步～ 214.专心听讲，可以帮助你更好地掌握当堂课所学的内容～ 215.只需能真正找出错误的原因，你就会知道以后该怎么做了～ 216.认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功～ 217.请多一些反思，以加深理解与记忆～ 218.请用心做好每一题～ 219.尽量减少细节上的失误，是你今后必须注意做到的～ 220.从细处着眼，是你今后必需注意的～ 221.审题时一定要明确相关信息的意义与作用，如第5题。 222.算法要合理～ 223.计算时，一定要力求准确无误～ 224.注意计算准确就更好啦～ 225.学会读图，也是数学学习的重要内容～ 165 / 189 精品文档 226.再接再厉～ 227.老师相信你的成果绩会一天更比一天好～ 228.课堂上请不要做小动作～ 229.注意:思考问题的角度要合理～ 230.从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头～ 231.这些成绩不是你不会做，而是太大意啦～ 232.做作业时心莫急，心要静～ 233.注意:“字如人面”～ 234.有进步，但仍需努力～ 235.做数学，心一定要细～ 236.请用心把握解决问题的每一个步骤～ 237.记住:学习数学首先要做一个勤于思考的人～ 238.新的学期，你肯定会有新的姿态～ 239.行与行的间距是否可以再大一些, 240.提示:静则稳，急则乱～ 241.在课堂上要大胆发言～ 242.数学需要多思，更需要善思～ 243.相信你今后会把作业做得更漂亮～ 244.读题与写数，都应注意仔细～ 245.书面设计要注意美观、大方～ 246.老师相信你会天天进步～ 247.单位名称的书写要符合规范要求～ 166 / 189 精品文档 248.数学学习离不开“善思”与“多问”～ 249.数学方法的灵活，取决于思维的角度～ 250.追求上进，才是你最好的选择～ 251.请将“认真”进行到底～ 252.相信你今后的作业会更认真～ 253.莫急，请想好了再做～ 254.书面要注意保持整洁～ 255.请注意书面卫生～ 256.注意把“答语”写完整～ 257.对于数学来说，任何细节都不能大意～ 258.相信自己，老师对你抱有极大的期望～ 259.对于计算题，也要注意留心观察与思考～ 260.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查～ 261.希望你今后对作业注意自查～ 262.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明～ 263.你应该好好努力啦～ 264.每天前进一小步，你终会走向成功的～ 265.要晓得，每一次作业其实都是你数学成长的记录～ 266.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的～ 267.每次作业都应力求做得更漂亮～ 268.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些～ 269.多一些自律，你就会感到自己的不足～ 167 / 189 精品文档 270.你的作业是可以做得更认真的～ 271.读懂图意后你就知道问题该如何解决了～ 272.做作业切不可有应付的表现～ 273.回答问题，声音要洪亮～ 274.做有序思考，可以使你的思路更清晰～ 275.回答数学问题既要条理，也要严密～ 276.实际上，计算题也是用来检查你的认真程度和灵活性的～ 277.注意:一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的～ 278.做与思是密不可分的～ 279.请注意数学的某些规定格式～ 280.再努力，莫放松～ 281.做学生切莫辜负老师的期望～ 282.别忘了，你就是父母的希望～ 283.思路和书面都应讲求清楚～ 284.希望你能养成自查作业的习惯～ 285.只需做到持之以恒，你就能实现心中的梦想～ 286.作业格式要规范～ 287.希望你能按老师的要求去做～ 288.把数字写得在大方一些就更好看啦～ 168 / 189 精品文档 289.请注意根据要求正确处理计算结果～ 290.要知道，这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法～ 291.要坚持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动～ 292.解决任何数学问题都要注意灵活～ 293.提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的～ 294.相信本学期你会变得更加聪明可爱～ 295.减少失误最有效的方法就是想好了再做～ 296.线段图可以帮你分析数量关系～ 297.对待学习，首先要做到自己满意～ 298.找出错因并加以纠正，就不会重复类似的错误～ 299.边做边想，才会更有效～ 300.多一份思考，你就会多一份收获～ 301.老师相信，你每天都会有一个新的超越～ 302.请别辜负父母的一片心意～ 303.和你的同桌比一比，你就应该更努力～ 304.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向～ 305.只要自己严格要求自己，学习才会变得主动～ 306.主动学习远比被动接受有效得多～ 307.上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期在灵 169 / 189 精品文档 活性方面下功夫～ 308.有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题～ 309.其实你一点儿都不笨，只是课堂上不够专心。如果能加强一点自律就好啦～ 310.老师以为你非常聪明，你做错了只是粗心的缘故。老师相信你今后会注意的～ 311.从第一单元起，你一定会创造出奇迹的～ 312.对待学习要相信自己，不要被以前的“包袱”所压倒～ 313.记住，只要相信奇迹的人，才会创造奇迹～ 314.就我们全班而言，人人都要有信心把数学学好，你当然也不例外～ 315.记住，良好的开端是走向成功的第一步～ 316.小动作不仅影响自己的学习，也会分散他人的注意力，请注意～ 317.记住，专心听讲是最有效的学习方法之一～ 318.如此简单的问题都出现了失误，你知道是怎样回事吗, 319.你今天的作业出现了“小问题”，但却导致了计算结果的错误～ 320.记住，数学需要创造出自己独特的方法～ 321.无论怎样的数学问题都应细读，不能放过任何一个数、字或符号～ 322.解决问题的过程比结果更能反映一个 170 / 189 精品文档 人的数学才能～ 323.一个人的书面如同一个人的脸面，一定要注意保持整洁～ 324.记住某些格式要求，也是必不可少的～ 325.每次作业其实都是你成长的记录，希望你认真对待～ 326.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向～ 327.像你这样聪明的孩子，课堂上如果能专心听讲就好了～ 328.只需你真的用心去做，你不会比别的同学差～ 329.如果有不明白的问题，你可以写纸条通知老师，老师会帮你的～ 330.其实，专心听讲、独立完成作业就是勤劳好学的表现，教师相信你能做到～ 331.你一定能克制粗心大意的毛病，老师真的在期待你的进步～ 332.不要迷信那些学习成绩好的同学的头脑比你更聪明，老师相信你会赶上他们的～ 333.做错了不要紧，老师希望你能找到错误的原因～ 334.换一种角度去思考，你就会收获许多惊喜与乐趣～ 335.多一份认真，就会减少一份失误～ 336.你真的很聪明，课堂上如果能专心听讲，成绩肯定会更好～ 171 / 189 精品文档 337.太大意了，如此下去将是很危险的～ 338.对数学来讲，应注意做好每一个细节～ 339.一个小小的细节，往往可以折射一个人的数学水平和学习态度～ 340.对数学来讲，不经意的失误往往是致命的，总让人后悔莫及～ 341.就数学而言，失之毫厘，往往谬以千里～ 342.作业的认真程度，其实就是一个人学习态度的反映，一定要把它做好～ 343.对待数学作业就必须做到一丝不苟～ 344.要知道，学习成绩的好坏，往往是由学习态度决定的～ 345.用心做，就会有收获～ 346.认真做好每一题，是提高学习成绩的前提条件～ 347.假如再不用心对待作业，就不会取得好成绩～ 348.对待学习要有积极的态度～ 349.解题方法是否正确，取决于对题意的正确理解～ 350.记住，数学需静下心来去想～ 351.独立思考对于数学学习来说是非常重要的～ 352.老师希望你在做对的基础上把字写好，你能做到吗, 353.失误往往缘自粗心大意，请注意～ 354.老师希望你每天都有新的收获～ 172 / 189 精品文档 355.注意，提高正确率是计算练习的主要目的之一～ 356.对已知的数据信息，要学会“拿过来”使用～ 357.用心做，才能减少不应有的失误～ 358.人的头脑是越用越灵活的～ 359.适当的空行，可以使书面更清楚、美观～ 360.对于有些问题，如果改动一下叙述的顺序，可以帮助你降低理解上的难度～ 361.解答问题的步骤与顺序要合理～ 362.立大志者，才能成大器～ 363.数学是不是有趣，就看你会不会发现～ 364.天才出自勤奋，但离不开灵活的思想办法～ 365.做数学要做到“深思熟虑”～ 366.准确计算是数学练习的根本要求之一～ 367.说实话，这些日子你在课堂上专心听讲的程度不如以前了，怎样回事, 368.用方程解决问题，“设语”是必不可少的环节～ 369.出现失误了，是因为做作业时分心的缘故吧, 370.想好了再做，就会减少涂改的现象了～ 371.做数学作业也要做到字迹工整～ 372.记住，圆周率π与不完全是一回事～ 373.你能提出一个数学总是很不错，但就是太过简单了点儿～ 173 / 189 精品文档 374.列出算式后要看一看能否和自己的想法一致～ 375.学习数学最重要的是在于对数学知识与办法的探究与发现～ 376.尽量减少失误，可以有效改善你的答题习惯～ 377.对数学问题能否进行正确解答，关键在于对题意能否做了正确的分析与理解～ 378.学会分析与理解图意，也是一项重要的学习任务～ 379.要想取得好成绩，就应力争消除不应有的失误～ 380.注意，数学作业也不能出现错别字～ 381.唯有努力，才干取得好成绩～ 382.数学有一定的难度，才有吸引力～ 383.如果不把所列算式的意义弄清楚，你就有可能不知道到底解决了什么问题～ 384.学习其实就是一种比赛～ 385.掌声与欢呼声总是向着那些奋力拼搏的人～ 386.用分数表示一个数，在没有特殊要求的状况下，应写成最简分数～ 387.注意，有许多“解决问题”，首先要处理的是单位的统一问题～ 388.对于学习，每天都应是一个新的开端～ 389.看来，只需学习方法对头，数学其实并不神秘～ 390.专心听讲，你就会天天有进步～ 391.作业布局要注意美观～ 392.今后应注意正确使用约等号～ 174 / 189 精品文档 393.做后查一查，对数学来讲是非常有必要的～ 394.善于思考，数学会造就你智慧的头脑～ 395.只要善于动脑，数学其实很简单～ 396.做数学要做到“胸有成竹”～ 397.数学也是需求学会记忆的～ 398.积极而有效的思考，可以发展你数学方面的学力～ 399.要想做到无误，做题前应注意整理好解题的思路～ 400.独立并且是认真完成作业，其实就是学习用功的具体表现～ 401.注意，数学最怕笔下误～ 402.要知道，数学最能反映一个人的智力水平～ 403.“答语”也要写得具体明白～ 404.任何富有创意的数学方法，都是用心发现的结果～ 405.如果每天都能学到一些解决问题的方法，是非常令人高兴的事情～ 406.注意，学习成绩往往是由学习态度决定的～ 407.养成认真书写的好习惯，才能真正防止因马虎造成的失误～ 408.明确了题中的数量关系，你就会找到解决问题的方法～ 409.你真的需要用心对待作业啦～ 410.如果不能很好地经过作业练习来稳巩固所学的知 175 / 189 精品文档 识，要想取得好成绩是很困难的～ 411.第2题与你的同桌出现同样的错误，教师相信你是知道原因的～ 412.记住，订正的目的在于真正找出错误的原因并加以纠正，当前不再犯类似的错误。 413.把新旧知识联系起来，你就会更好地理解有关知识的来龙去脉～ 414.要知道，比值表示的是一个数，可以是整数、小数、分数或百分数～ 415.教师相信，只要真的付出努力，“一切皆有可能”～ 416.对计算结果应学会用估算的方法去检查～ 417.列错算式的原因，大多是对题意不清的缘故～ 418.数学也需要细读～ 419.数学喜欢那些善于用心思考的人～ 420.有些问题用分步解答也是很不错的，比方第3题;但应注意安排恰当的顺序～ 421.对题意作有序分析，你的思路就会很清晰～ 422.数学是最需要细致入微的，哪怕是写数～ 423.只需用心去发现，你就会找到许多灵活的方法的～ 424.思路不清，你就不会列出正确的算式～ 425.如果不用心对待作业，优秀的成绩就会离你更远～ 426.数学不但要细读，还要会读～ 427.今后应注意经过多种方法去理解题意～ 176 / 189 精品文档 428.用方程解决问题，首先要把未知数确定下来～ 429.抄错数和改错题，都是不应该发生的～ 430.请把字写得再稍大一些～ 431.准确把握算式所表示的意义，才能灵活地使用括号～ 432.老师认为，粗心大意是造成失误的主要原因。你说呢～ 433.养成良好的学习习惯，比如专心听讲、认真书写，你将受益匪浅～ 434.思路清晰，算法才会更明确～ 435.注意，计算要准确，答语也要正确～ 436.你不记得比值是可以用分数来表示的了吗, 437.课堂上大脑“开小差”，对你的损失将是很大的～ 438.记住，课堂上一心不能二用～ 439.把字写得再规范一些，你的作业质量就更好啦～ 440.课堂上养成聆听的习惯，你就会收获许多经验与教训～ 441.数学作业也应像语文作业一样，书写要工整，布局要美观～ 442.有好习惯，才会有好成绩～ 443.解决问题的思路或步骤要有合理的顺序～ 444.长度和面积单位要注意分清～ 445.解决问题的步骤要完整，如4题～ 177 / 189 精品文档 446.该注意什么问题，教师相信你应该知道了～ 447.要知道，聪明的孩子更讨人喜欢～ 448.要想始终保持优秀的水平，就必须付出足够的努力～ 449.教师相信你会变得越来越聪明可爱～ 450.学习是没有终点的，正所谓“学海无涯”，继续努力吧～ 451.学习，其实就是用知识来塑造自己～ 452.无论解决怎样的数学问题，头脑都要清醒～ 453.数学知识必须经过自己的再创造，才能真正领会～ 454.有效的方法和灵活的思维，是学习数学必不可少的～ 455.你的失误，往往会让人怀疑你的数学水平～ 456.好好学习是一种责任～ 457.灵敏活的思维方法，可以使复杂的问题简单化～ 458.只要不断地追求，才能登上数学的顶峰～ 459.常常回顾与反思，关于理解和掌握数学方法很有帮助～ 460.上课专心听讲与用心思考，就是用功的最好表现～ 461.学习数学，首先要做一个“思想者”～ 462.理解是记忆的前提～ 178 / 189 精品文档 463.粗心大意是数学的大敌～ 464.战胜自己的弱点，就能战胜一切～ 465.学习是一种自觉的行为～ 466.有志气，更要有智慧～ 467.今后应记住作业的某些格式与要求～ 468.注意:头脑，数学就不简单了～ 469.丢三落四是粗心大意的表现～ 470.把每次作业当成自己对相关数学知识的理解与应用水平的检验，你的成绩就会很优秀～ 471.注意:学如逆水行舟，不进则退～ 472.做作业，一要独立思考，二要独立完成～ 473.失误往往缘自用心不专～ 474.要想取得进步，首先要注意专心听讲～ 475.假定法也是一种不错的数学方法～ 476.学习要有自信心～ 477.学会思考，才能真正地掌握数学方法～ 478.多一些回顾与反思，你就会变得聪明起来～ 479.常常反思与回顾，你的成绩一定会有很大进步～ 480.“会学”比“学会”更重要～ 481.“想学”比什么都重要～ 482.多动脑，才能把数学知识变成自己的东西～ 483.提出问题比解决问题更有价值～ 179 / 189 精品文档 484.只有想不到的，没有做不到的～ 485.举例是一种有效的数学方法～ 486.我们周围有很多例子，可以帮助我们解决数学问题～ 487.抬头听讲，老师会收到从你脸上表达出的很多信息～ 488.数学规律要用心去发现～ 489.数学的魅力，就在于探索与发现～ 490.注意:学习数学来不得半点儿马虎～ 491.数学处处皆学问，你说呢, 492.对待数学要处处留心～ 493.积极向上的心态，是学习数学必不可少的～ 494.回顾与反思是学习数学必不可少的方法与途径～ 495.数学就是把复杂的问题简单化～ 496.有效的学习方法，可以使数学学习变得更轻松～ 497.“画蛇添足”往往弄巧成拙～ 498.学习数学要养成严谨的风格～ 499.好习惯需要用心去培养～ 500.你这次没再随便涂改，看来是想好了再做的～ 501.对待数学，每一个细节都不能错过～ 502.每一次作业，其实都是一次自我检查学习成果的过程～ 180 / 189 精品文档 503.注意:细节往往反映一个人的数学水平～ 504.独立完成作业，才能真正有收获～ 505.用心思考，才能真正获得解决数学问题的方法与技巧～ 506.做作业首先要正确，其次才是速度～ 507.只需停止不懈的努力，你就会很优秀～ 508.独立思考，是理解与掌握的数学方法的有效途径～ 509.做数学要做到“心中有数”～ 510.“自查”是必不可少的技能或习气惯～ 511.你能否有些粗心, 512.理解了，才能记得牢～ 513.要想学好数学，应注意从细处入手～ 514.今天的数学课，你听得不够专心，是怎样回事, 515.注意:有好成绩，才有好心情～ 516.解决问题方法确立，其实就是自己探索与发现的成果～ 517.求知的欲望是学习的动力之源～ 518.独立思考才能真正提高自己的数学能力～ 519.数学需要融会贯通和触类旁通～ 520.有认真对待作业的态度，可以养成一丝不苟的习惯～ 521.不应有的失误，往往叫人感到遗憾～ 181 / 189 精品文档 522.学习数学应具备一定的自学能力～ 523.学会思考虑，才会找到打开智慧大门的钥匙～ 524.优异的成绩缘自勤学、善思与多问～ 525.先做“学者”，然后才干做“专家”～ 526.态度决定成败～ 527.用心探索，就会发现数学的神奇～ 528.数学会使你更聪明～ 529.探索与发现，是理解与掌握数学方法的重要途径～ 530.灵活是数学的灵魂～ 531.注意:离开了灵活性，数学就失去了生命力～ 532.灵活性是最重要的数学思维品质之一～ 533.做数学，什么时候都不应离开灵活～ 534.数学可以使你的头脑更灵活～ 535.数学可以培养你灵活的思维方式～ 536.数学会伴你快乐生长～ 537.数学也需要联想～ 538.数学一样需要灵感～ 539.数学灵感是潜心探究与发现的产物～ 540.用心探索，才能获得成功的体验～ 541.拓展你的思路，你就会发现数学更广阔的天地～ 542.进程比结果更能反映一个人的数学才能～ 543.对数学知识与方法既要知其然，更要知其所以然～ 182 / 189 精品文档 544.改变观察与思维的角度，你的眼前将会出现一片新的天空～ 545.兴味与热情是学习数学的发起机～ 546.方法与战略要具备或符合一定的方向性～ 547.思路的走向要合乎数学信息的脉络～ 548.学习是一种不懈的追求～ 549.对待作业再专心一些，你的收获就会更多一些～ 550.练习的目的之一，就是在练习的过程中失掉新的收获～ 551.理解--是解决数学问题的金钥匙～ 552.继续努力，争取更好的成绩～ 553.方法与算理都应心知肚明～ 554.努力才有好成绩～ 555.记住:成功的喜悦总是光顾那些勇于拼搏的人～ 556.记住:学习就应该力争上游～ 557.相信你，本学期的目标你已经确定了～ 558.良好的学习习惯，对人的学业水平至关重要～ 559.兴趣是最好的老师，数学同样如此～ 560.每天都应对所学知识停止回顾与反思～ 561.努力是成功之父～ 562.知识和智慧是最宝贵的财富～ 563.看到你专注的神情，教师很是欣慰～ 183 / 189 精品文档 564.记住，优秀的成绩是报答父母最好的礼物～ 565.注意:优秀的成绩取决于良好的学习态度～ 566.粗心大意，往往与成功失之交臂～ 567.作业的认真程度往往反映一个人的学习态度～ 568.记住:好学的孩子才讨人喜欢～ 569.成功与勤奋是孪生兄弟～ 570.每次作业，其实都是你的一幅作品～ 571.学习只要起点，没有终点～ 572.粗心大意是数学的大忌～ 573.你的书面犹如你的名字一样洁净～ 574.教师真为你着急～ 575.掌握正确的学习方法，学习才更有效～ 576.好习惯要做到持之以恒～ 577.善于动脑的孩子，才会有新的发现～ 578.有目标，更要有行动～ 579.反思是学习数学的重要一环～ 580.把数学当朋友，你将受益匪浅～ 581.你喜欢数学，数学才会喜欢你～ 582.要想学好数学，必须首先喜欢数学～ 583.老师是不会喜欢不用心对待作业的孩子的～ 584.理解是确保无误的基础～ 585.学习成绩的好坏，往往与学习态度有关～ 184 / 189 精品文档 586.学习成绩取决于态度与方法～ 587.学习要有自信心和自觉性～ 588.做错了不要紧，要紧的是能不能找出做错的原因～ 589.对数学来说，缺什么也别缺心眼儿～ 590.只要经过本人的探索、发现与创造，你才会真正感受数学的奥妙与魅力～ 591.聪明的孩子是最可爱的，比如你～ 592.学习成绩的优劣，全赖于自己努力的程度～ 593.灵活的数学方法，缘自灵活的思维方式～ 594.用心去发现，你就会感到数学是无比精彩的～ 595.“会学”比“苦学”要高明得多～ 596.经常反思，可以构建自己的知识网络～ 597.数学的神奇魅力就在于探索与发现～ 598.有追求，才有动力～ 599.业精于勤，学精于思～ 600.有了积极的心态，学习就会变成快乐的事情～ 601.自查是一种重要的学习能力～ 602.有目标，才有劲头～ 603.学习办法得当，可以使学习变得很轻松～ 604.“精益求精”是数学的一贯追求～ 605.学会反思与回顾，才能形成自己的数学知识体系～ 606.数学日记是进行回顾与反思的有效方式～ 185 / 189 精品文档 607.要知道，“苦学”不如“会学”～ 608.天才出自勤奋～ 609.智者就是善于思考的人～ 610.做数学要做到入心入脑～ 611.学习数学应努力做到“触类旁通”～ 612.数学水平是从解决问题的过程中反映出来的～ 613.神奇的数学世界是要用心去探索与发现的～ 614.独立思考，才能真正感受数学的乐趣～ 615.专心听讲，就是对老师的一种尊重～ 616.对待作业要有一种严谨的态度～ 617.消字灵消不去你的粗心大意～ 618.养成良好的书写习惯，关于数学也是非常重要的～ 619.自觉性是最重要的学习品质之一! 620.数学是一门技术含量很高的学科～ 621.数学是一门技巧性极强的学科～ 622.用心发现你会感觉到生活中处处都与数学有关～ 623.要知道，只要相信奇迹的人，才会创造奇迹～ 624.观察力也是一种重要的数学能力～ 625.善于思考是理解与掌握数学方法的必要途径～ 626.学习数学要有一种积极探索的精神～ 627.放飞想象的翅膀你就会发现数学世界是一个无比广阔的天空～ 186 / 189 精品文档 628.有勇气，才会有奇迹～ 629.很多“学具”―辅助我们学习数学的工具，是随处可得的～ 630.学如登山，每上一个台阶，你就会发现更多的景致～ 631.太阳每天都是新的，希望你每天都有一个新的起点～ 632.和数学交朋友，它会伴你快乐成长～ 633.学习是一种完善自我的过程～ 634.老师认为，对待学习首先要做到自己满意～ 635.有了灵活性，数学才有生命力～ 636.你对这次作业的质量感到满意吗, 637.学习是为自己的未来做准备的～ 638.你的首要义务是克服粗心大意的毛病～ 639.看来，专心听讲很重要～ 640.只要准确计算，才不致因小失大～ 641.把解决问题的过程想清楚，你就成功了一大半～ 642.记住，做作业一定要想好了再做～ 643.对数学来讲，是不允许任何一个细节出现问题的～ 644.上课时如能集中留意力，你的成绩肯定会更好～ 645.如果你的作业再认真一些，老师会更喜欢你～ 646.老师没想到你竟如此大意，做作业时把心静下来吧～ 187 / 189 精品文档 647.准确地进行计算，是你必须掌握的基本能力～ 648.太马虎了，你应该多加小心啦～ 649.想好了再做，才能保证书面整洁～ 650.其实，每一次作业都是你数学成长的反映，教师相信你会把它做好～ 651.注意，课堂上如不专心听讲，是很难学好数学的～ 652.如果不端正学习态度，数学成绩是不可能得到提高的～ 653.每做完一次作业都回头检查一遍，是非常必要也是非常重要的～ 654.明确了数量关系，才能知道该用什么方法去解决～ 655.只要能做到专心听讲、用心对待作业，你就会收获许多数学学习的乐趣～ 656.审题如同打腹稿，思路要合理，考虑要全面～ 657.成数与折数的表示方法是有区别的～ 658.尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的～ 659.其实，在学习中经受一点小波折，也是一种收获～ 660.注意，要学会做题，首先要学会读题～ 661.不会读题往往就不会做题～ 662.练好数学方面的“画功”，对你的数学能力的发展将有极大的帮助～ 663.只需用心观察与思考，你就会发现 188 / 189 精品文档 数学中的创新因素无处不在～ 189 / 189