大气球飞呀飞
教学反思
平行与垂直的教学反思班会课教学反思分数的初步认识教学反思科学我从哪里来教学反思平行与垂直教学反思
精品文档
大气球飞呀飞教学反思
大气球(热气球)是学生从电影、电视中有所感受的，几乎所有的学生都未亲身体验过，但他们又对这色彩鲜艳，能在天空自由飞翔的物体有着浓厚的兴趣。因此，在本课的教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
”>
教学设计
散步教学设计免费下载洗衣歌教学设计免费下载汽车材料教学设计下载爱护水资源教学设计下载一师一优课教学设计下载
中，我主要以飞上天空为主线，通过欣赏各种形态的热气球，了解热气球的构成、特点，让学生展开丰富的联想，想象着自己乘坐大气球遨游蓝天并越飞越高、越飞越远的美好情景，进而更好地运用画笔
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现出来。
本节课总的来说教学步骤较清晰、紧凑，学生兴趣较高，课堂气氛活跃。其中，让学生在欣赏了拥有色彩美、形状美、花纹美特点的热气球的基础上，挑选一只自己最想乘坐的大气球，进行一次奇幻旅行的环节设计(让学生闭上眼睛，在舒缓的背景音乐中，跟随着老师的话语——“现在我们的头顶上有一个又大又漂亮的热气球，载着我们慢慢起飞了，越飞越高„„”进行想象，述说想象中的自己，乘坐着大气球在天空中看到的美丽景色)，这种伴随音乐和语言闭目想象的
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
是我在美术课中的初次尝试，发现如此的设计，在发展了学生想象力的同时，进一步为之后要完成的作业中增添了景色美，丰富了学生的表现内容，效果不错。另外，本节课的教学难点是让小朋友画出大气球的“大”和“飞得
1 / 2
精品文档
高”的感觉。在设计中，我通过比一比(引导学生在创作时，将自己的大气球跟旁边的气球、跟我们住的房子以及景物进行对比的方法)和移一移(通过教具，让学生上台来将“房屋”往画面的底部移一移的方法)，让学生体会到大气球的“大”和“飞得高”，从而更好的突破难点。但由于在教学中一味地追求难点的突破，范画中大气球的大小对比太过强烈，使画面缺少均衡美，从而影响到部分学生的画面处理，这在之后的教学中还需加强注意。
2 / 2
浙公网安备 33021202002483