学习效果评价
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
-【word】可编辑
学习效果评价设计
本课程考核的指导思想是促进学生岗位技能掌握、综合素质提高和专业基础
知识掌握。本课程考核包括过程性考核和期末笔试，过程性考核占80,，期末
,。过程性考核由个人评价、小组评价和老师评价组成，考核涵盖课笔试占20
程五个学习领域实施全过程，相关比例如
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
14所示。
表14 学生过程性学习成绩考核表
班级 学号 姓名
合计(其中个人分 所占 个人评 小组评 教师评 学习情境名称 考核项目 15%，小组25%，教值 比例 价得分 价得分 价得分 师60%)
工作态度和团队精10%
神 10产品质量控制 50% 学习情境1 分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精10%
神 20产品质量控制 50% 学习情境2 分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精10%
神 20产品质量控制 50% 学习情境3 分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精10%
神 15产品质量控制 50% 学习情境4 分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
工作态度和团队精10%
神 15产品质量控制 50% 学习情境5 分 各种上交材料 20%
汇报答辩 20%
过程性考核总计得分 考核评价指标包括学生工作态度、产品质量控制、各种上交材料、汇报答辩
情况，具体评价
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
见表15。
表15 过程性考核评价标准
考 核 点 工作态度和团队精神 产品质量控制 上交材料质量 汇报与答辩 等
级
优 无旷工、旷课、迟到、早退现象;团队意识强，具有产品质量意识;产品工艺符合标按时完成每个情境的内容正确，汇报思路清晰;能流畅讲解成果性能参
能组织、协调、帮助小组其他成员;安全、文准，性能指标符合要求;操作生产合格字迹工整;总结报告有条理，内数及效果;能正确回答老师、同学提出
明工作，工作态度积极。 率90%以上 容完整 的问题 良 无旷工、旷课、迟到现象;服从小组工作安排，具有产品质量意识;产品工艺符合标按时完成每个情境的学习要求能将成果的性能、参数及效果讲解清
团队合作精神良好，能帮助小组其他成员;安准，质量符合要求;生产合格率80%以上交的材料，内容80%正确，字楚;回答老师、同学提出的问题80%正
全、文明工作，工作态度良好。 上 迹工整; 确 中 有一次旷工、旷课或三次迟到现象;积极性一有产品质量意识;工作过程中粗心大按时完成每个情境的学习要求能将成果的性能、参数及效果讲解清
般;工作被动;服从工作安排，能与小组其他意，产品质量有不符合标准的地方;操上交的材料，内容正确率70%，楚;回答老师、同学提出的问题70%正
成员进行协商讨论 作生产合格率70%以上 字迹欠工整; 确 及格 有两次旷工、旷课或迟到超过三次;学习积极产品质量意识欠缺;粗心大意，产品质完成每个情境的学习要求上交能将成果进行展示;能回答老师、同学
性一般;服从工作安排，工作被动;与小组其量60%符合标准;有浪费现象，批量操的材料，内容正确率60%左右，提出60%问题
他成员交流讨论较少 作生产产品合格率60%以上 字迹欠工整;
不及格 旷工、旷课超过三次;学习不积极、不主动;产品质量意识欠缺;粗心大意，产品质上交材料不及时，内容正确率低回答老师、同学提出问题正确率低于
不服从工作安排;不与小组其他成员交流讨论 量差;浪费严重，产品合格率低于60% 于60%左右 60%
浙公网安备 33021202002483