从事学校管理的思路和打算—高韶山

从事学校管理的思路和打算—高韶山 从事学校管理的思路和打算 第七师一二六团小学 高韶山 2013年6月 0 从事学校管理的思路和打算 高韶山 一、学校发展背景 (一)学校概况 126团小学于1992年集中办学，是一所六年制完全小学。学校占地55.57亩，建筑面积8878.6平方米。教学设施比较齐全，拥有电脑室、形体室、自然实验室、美术室、音乐室、阅览室、科技室、多功能室等专用教室和足球场、篮球场以及闭路电视系统、校园宽带网等。 学校现有18个教学班，学生729人，教职工76人。教师学历全部达标，其中81.5%教师具有大专以上学历;小学高级教师占43%; 35岁以下青年教师占5%。 (二)办学传统和优势 学校全面贯彻党的教育方针，始终坚持培养学生“学会学习、学会合作、学会生存、学会做人”的办学宗旨，以常规管理为抓手，以教育科研为先导，以提高教育教学质量为核心，在“抓规范、创特色、高质量”上狠下功夫，以人为本，调动全体教职工的积极性，努力做到办学条件达标，学校管理务实，教育科研见长，办学水平提升。 学校先后被评为兵、师、团先进集体，学校以良好的教育质量赢得了家长的信任、社会的赞誉。 (三)学校发展面临的挑战 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010,2020年)》的颁布和施行，再一次把教育提到了国家发展的重要位置，对口援疆以及兵团、农七师“十二五”发展规划为学校教育规划了美好的蓝图。“十二五”期间，学校发展面临着着乘势而上、跨越式发展的历史机遇，又将面对前所未有的压力和挑战。 1、存在不平衡问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。生源逐年减少、教师年龄结构偏大，教职工的精神状态、思想观念、工作作风存在着明显的不平衡性。 2、存在不到位问题。主要表现在工作的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 不够高，工作质量不够高，工作效率不够高。 1 3、存在不适应问题。在新形势、新任务面前，程度不同地存在不适应问题，主要表现在对教育事业的理解不深，教育观念、教育方法、教育管理有待于新的突破。 4、存在不健全问题。虽然建立了一套规章制度，但还不够完善，离管理高效化尚有不小的差距，激励和约束机制尚未真正形成;素质教育的运行机制还未健全，不能突破传统教学模式的事情还时有发生。 5、存在竞争激烈的问题。当今世界竞争激烈，归根结底是人才的竞争、教育的竞争。随着国家和兵团《中长期教育改革和发展规划纲要》的颁布，作为义务教育阶段的小学教育应尽可能让每个孩子都能接受良好的教育，尽可能让现有教育资源的效能达到最大化、最优化。我们应继续大力实施素质教育的同时加强内涵建设，努力深化课程改革，强化教学研究，创新教育方法，提高教学效率，彰显教育特色，着力培养一批在七师内外有一定影响力的学科带头人和省特级教师，全面提升学校的美誉度和影响力。 二、学校发展的指导思想和办学目标 (一)指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，不断深化素质教育，全面推进基础教育课程改革。面向全体学生，全面实施素质教育，全面提高教育者和受教育者的素质，全面提高办学质量和效益。坚持以发展为主线，以育人为根本，以质量为核心，以人民满意为宗旨。以出实招、办实事、求实效为工作作风，以不断强化全体教职工的精品意识为重点，坚持走协调发展之路。牢牢把握发展机遇，果断直面竞争挑战，凝心聚力，励精图治，迎难而上，进一步提高我校办学水平和育人质量，努力开创素质教育的新局面。 (二)、发展定位 办学思想:依法治校，以德立校，科研强校，特色兴校。 办学理念:为学生的幸福生活奠基。(以人为本 教学相长 全面发展 ) 办学目标:创师级名校 育“四有”新人 2 办学思路:抓法制德制，创“文明校园”;抓课改教改，创“快乐校园”;抓人本管理，创“和谐校园”;抓安全稳定，创“平安校园”。 校风:文明守纪，团结进取。 教风:勤、严、细、实、全。即每位教师做到能勤奋教学、辅导;严格的治学精神，严于律已;细心教育学生，耐心细致工作;从实际出发，实事求是;面向全体学生，全面发展，全面提高教育教学质量。认真抓好班级和团队工作，建设团结友爱，互相帮助，快乐和谐，健康向上，争做主人的良好班风，倡导营造充满正气的浓厚氛围，引导学生自己的事情自己做好，他人的事情帮助做好，集体的事情一起做好，形成学校自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好的思想品德和行为习惯。 学风:刻苦学习，方法科学，活跃思维，学有所长。即学生有明确的学习目的，刻苦学习的态度和科学的学习方法，认真听好每节课，精力集中，思想活跃，扎扎实实地学好基础知识，积极完成课外作业和参加第二课堂活动，天天向上，建设勤奋努力，积极向上，认真诚信，充满兴趣，乐于探究的良好学风。 (三)总体办学目标 根据教育现代化发展的要求，注重传统与现代的有机结合，形象与内涵的均衡提升，务实与创新的协调发展，素质与特色的全面兼顾，把学校办成办学水平高，教育质量优，师资队伍强，学生素质好，家长素养高的可持续发展的窗口学校。 五年内学校要实现的主要目标: 办学水平:创建师级示范学校 打造七师教育品牌 教育质量:居师级前列 争师级一流 师资队伍:建设一支师德高尚、理念先进、学科造诣深、业务技能精、科研能力强、结构合理的可持续发展的教师队伍。 学生素质:身心健康，会学、乐学、好学，全面发展，学有所长。 家长素质:办好家长学校，成立家校理事会，努力提高家长教育水平，使其积极主动地配合学校教育，形成良好的家校互动格局。 3 按照七师教育发展的要求，加快教育现代化步伐，建设充满智慧的学校教育，至2018年，努力把学校办成师一流的现代化的“精品”学校，使“三园”(求知的学园、活动的乐园、生活的花园)建设更上一个台阶。 师一流的现代化的“精品”学校，即:教育观念要达到“观念领先，思想活跃”;队伍建设要达到“师德高尚，业务精湛”;教育质量要达到“质量保证，信誉卓著”;学生素质要达到“素质全面，个性突出”;办学条件要达到“校园精致，设备一流”。 (四)培养目标 使学生具有良好的思想道德素质、文化科学素质、身体心理素质、审美素质、劳动技能素质和健康的个性，具有创新精神、实践能力和终身可持续发展的基础，成为会学习、会合作、会做人、会生存，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 三、分项具体目标及实现目标的主要措施 紧紧围绕学校“十二五”办学目标，以发展为主题，以改革为动力，以科研为重点，以实施素质教育为宗旨，在“继承中求发展，在发展中求创新”，从而确立“整体设计、局部入手、重点突破、全面推进”的发展总思路。 (一)德育工作 德育工作理念: 以学生的社会性发展为基础，养成基本道德规范。 以学生的个性发展为依托，纷呈实践创新的亮点。 以学生的终身发展为本，造就“我能行”的一代。 德育工作目标: 继承并保持学校教育管理的良好传统。 五年内争创“兵团德育示范校”。(2010年，我校被命名为七师首届“德育示范学校”) 以人为本，协调发展，使学生学会学习，学习合作，学会生活，学会做人。 构建“我能行”小学生德育素质培养的新模式。 今天我能行，明天大家行，将来民族行。 行为上，习惯行;道德上，做人行;实践上，创新行;心理上，素质行。 4 认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《德育纲要》等文件精神，继续认真开展“办人民满意的教育、创社会满意的学校、做学生满意的教师”为内容的“三满意”活动。全面提高教师职业道德修养，坚持教书育人，管理育人，服务育人，严谨治学，为人师表。加大师德考核力度，坚持开展“家长开放日”和“师生座谈会”活动，执行学校、家长、学生评教师制度。继续执行师德承诺制度，逐步完善师德档案建设，在开展“优秀班主任”评选的同时，开展“师德标兵”评比工作。切实把德育放在首位，确立教书育人、育人为本的观念，以弘扬和培育精神教育、诚信教育、文明行为习惯的养成教育为重点，突出做人教育，切实提高德育的针对性、有效性，努力提高学生的道德水准，把学生培养成为社会主义现代化建设的合格人才。 1、切实加强对德育工作的领导。完善学校德育管理体制，充分发挥学校德育工作领导小组的作用，充分发挥学校在德育工作中的主渠道、主阵地、主课堂的重要作用，形成思想品德课、班队集体教育活动、社会实践和各学科相互渗透的三线一面，社会、学校、家庭的三位一体，全员、全程、全方位育人的格局。 2、加强德育队伍建设。进一步增强“人人都是德育工作者”的责任意识，倡导管理育人、教书育人、服务育人、环境育人。以“培养创新精神、塑造教师风范、提高育人水平”为目标，提高广大教育工作者的思想道德素质，切实做到为人师表。 加强班主任队伍建设，完善班主任工作制度，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用，使班主任成为令人羡慕的岗位。抓好班主任业务培训，培养1,2名师级优秀班主任。完善班主任考核制度，每学期评选一次优秀班主任，树立优秀班主任标兵。 3、规范小学生基本言行，培养良好习惯，开展“树魂立根、立德树人”教育，教会学生做人、做事。爱国主义是德育的魂，民族精神教育是德育的根。要把弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和文明行为习惯的养成教育作为德育工作的重点内容，抓出实效，抓出特色。 (1)、注重从行为品质上进行做人、做事的教育，而不是空谈大道理，平时关心学生成长，认真落实《中小学生守则》和《小 5 学生日常行为规范》。 (2)、结合学校既有的德育工作展开做人、做事的教育，而不能脱离现有工作另搞一套。也就是注意从教学生如何做人、做事的角度出发来选择，加强学校德育工作任务中的某些内容，例如:结合爱国主义教育强调:“先要教会学生爱父母、长辈、爱学校、爱家乡(团场)、爱兵团。让“爱”随孩子的成长延伸到对祖国的热爱，因而必须展开“感恩、孝敬”的教育;结合集体主义教育进行善待他人，宽容谦逊的教育;结合规范教育进行待人接物、诚实守信、责任心、勤奋等方面的教育;结合法制观念启蒙教育进行公民教育;结合劳动技术教育进行“生活自理能力”的教育等。 (3)、倡导在学生中开展“五个小”活动，即在家庭里做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫兵”;在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自力、勇于创新的“小主人”。通过宣传、教育、活动的方式，促进学生良好行为习惯的养成。 4、加强生命教育,促进学生和谐发展。制定并实施《一二六团小学创建平安学校实施方案》。 5、加强法制教育，提高学生的法制意识。普及法律知识，使全体师生学法、知法、守法、用法。抓好行为偏差生的帮教转化工作，不让一个学生掉队，确保在校学生违法犯罪率和案发率为零。 6、建设浓郁的校园文化，营造良好的育人环境，让校园环境“说话”。 学校的每一样东西，大到规章制度，小到一草一木，都应考虑它的教育功能，因此我们必须注意灵活运用校园环境中的事物来教育学生，努力把许多事物都赋予教育功能，让校园环境讲话，让校园环境变成“大课堂”。通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力营造文明、清新、典雅、和谐的校园文化素质。积极探索校园文化建设的途径，坚持“以 6 格调高雅的校园环境熏陶人，以丰富多彩的校园文化活动教育人，以蓬勃向上的校园精神激励人，以规范科学的校园制度约束人”，倡导时代精神，营造师生共同的“精神家园”。争创兵团和谐学校。 (1)设计和规划校园硬件环境建设，依据学校总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性，体现文化特质。 (2)从净化、绿化、美化入手规范校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化、使校园环境达到花园式学校的要求。 (3)创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化阵地。 (4)及时展出学生书画作品和活动掠影角，学校每学期都要举办学生书画作品展，使学生随时随地受到感染和熏陶。 (5)建成学校完善的校园电视电化广播系统，办好“红领巾”广播站，利用学校广播站及时播出校园新闻和优秀事迹。 (6)在学校重要部位、教学楼道悬挂英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言;每间教室都要求张贴《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和中华人民共和国地图;通过展示学校的校训“文明守纪，团结进取”和教书育人理念，唱校歌——《理想的风帆从这里起航》等形式，弘扬校风，提升校园文化层次。 (7)要加强学校网站，专题网站的建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。 7、充分发挥少先队组织的教育作用。规范、完善少先队工作，开展形式多样、内容丰富的少先队活动，实现少先队工作管理重科学、有实效，活动重特色、有创新，使少先队阵地真正成为学生施展才华、锻炼自我的舞台。充分利用好周一升旗仪式、重大节日、纪念日、教育日、队会日，坚持不懈地对全体少先队员进行“五爱”教育;开展国旗下的宣誓活动;办好“雏鹰腾飞红领巾广播站”;开展“雏鹰争章”活动;继续开办好“芦芽”校刊;努力创建“全国红旗大队”。 8、有效地开展社会主义荣辱观、“复兴中华、从我做起”教育，学校要充分发挥校园文化建设树立和弘扬社会主久荣辱观的重要作用，以社会主义荣辱观为导向，积极引导学生，有效地抵 7 制粗口歌、不健康口袋书、非法彩票等不良文化，按照学校关于开展“树立社会主义荣辱观”教育活动的实施方案，在开展“知荣明耻”演讲比赛、“复兴中华、从我做起”演讲比赛和背诵新童谣等系列活动的基础上，今后继续开展新童谣(后附高韶山编创的新童谣——知荣辱，学做人)儿歌的编创、诵读和演唱活动。结合学生身心特点，及时对学生进行“世界观、人生观、价值观、荣辱观”教育，加强心理健康教育，培养学生健全的人格。集教学、咨询、科研为一体，开展心理健康教育活动，办好学生心理咨询室，为学生排忧解难，提高学生心理自我调节的能力，促进学生健康成长。争创“农七师中小学心理健康教育示范学校”。 9、重视德育科研，提高德育实效。德育工作必须树立向科研要效益的思想，以先进的理论，科学的方法指导德育工作的开展，要以科研促德育。每年要有德育科研课题，每年举行德育研讨会、德育 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 评比。积极实施有效德育的“六大工程”，即“实践育人”工程、“文化精品”工程、“家庭育人”工程、“绿色网吧”工程、“生命教育”工程和“帮教助困”工程。 10、利用网络，构建开放的德育模式。在学校网站上开设“德育之窗”，提供德育资源，向社会宣传我校德育工作信息。组织学生参加网络活动，使学生在活动中获得更直观、更感性的知识，获得更深刻的体验，让网络陪伴学生快乐成长。 (二)教学工作 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。提高教学质量，关键是要提高课堂教学的效益。 要全面实施课程改革，积极贯彻“以学生发展为本”的先进教学思想，引导和帮助教师转变和更新教学观念，注重专业发展，提高专业水平，聚焦课堂教学，改革教学模式、策略、方法，进行课堂教学攻坚战，引导学生学会学习，全面提高教学质量。 1、以课程改革为抓手，全面实施素质教育。 (1)确立观念先行的工作方式。加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以改革课堂教学为重点，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，不断“履新”、“求新”、“革新”，自觉走进新课程，将新课程理 8 念真正内化为自觉行为。 (2)重视校本课程建设。按照新课程改革方案，严格执行课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，逐步开发、实施学校特色课程。探究型课程的开发与实施，要有利于学生学会学习，激励学生主动探究和体验。 (3)加强校本教学研究。确立校本研究的理念与制度。校本教学研究以教师为主体开展研究活动，不断发现、改进和解决教学过程中的实际问题，提高教学效率，形成一种用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作态度，建立教学、研究、学习一体化的工作生活方式。 2、改革教学管理，规范教学行为。规范化的教学管理是维持学校秩序和提高教学质量的重要保证。没有一流的管理就没有一流的质量。因此，优化教学管理，规范教学行为就成为学校工作的重中之重。要加强教学管理，强化教学意识和课堂意识，紧紧抓住备课、上课、作业批改、课外辅导、成绩考核等常规环节不放，尤其要把主要精力集中于抓好课堂教学，好课率达到90,以上，优质课达到60,以上。要加强集体备课和教研工作，教师人人上研究课、示范课和观摩课。领导班子成员要坚持深入课堂听课、评课、指导教学。每学期教师听课不少于20节，中层以上领导不少于30节，分管教学领导不少于60节。 (1)强化法规意识，严格教学常规。以“学有规范，教有规格，管有章法”为目标，严格执行学校制订的教学常规。教师执行教学常规要做到四个经得起:经得起随堂听课、经得起备课检查、经得起作业抽查、经得起质量调研。 (2)强化有效意识，减轻过重负担。组织教师精心设计、编制课后练习题，建立习题库，使各种练习更加实在有效。对学生练习教师要做到“四精”和“四必”。“四精”即精选、精讲、精练和精批。“四必”即有发必收，有收必批，有批必评和有评必补。 3、改革课堂教学模式、策略、方法，引导学生学会学习。以“有效教学”研究为抓手，积极推进课堂教学模式、策略、方法的改革，大力推广和应用先进的教学思想和教学方法，促进学生学习行为方式的转变，同时也促进教师的自我发展。 (1)以学生发展为本，优化师生关系。把构建民主、平等、 9 和谐的师生关系及互动的教学关系作为改革的首要任务。倡导教师“把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂”，营造宽松、平等、民主、和谐的教学环境。 (2)注重学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的养成，注重学生的学习指导，注重学生的合作交流和实践操作，把改变学生单纯接受性的学习方式，形成自主探究、实践体验、合作交流的学习方式与接受性学习方式的有机统一，作为教学改革的核心任务。 (3)提高学生基础性、发展性、创造性学力，提高学生交流与合作的能力，把培养学生的创新精神和实践能力作为改革的主要目标。 (4)关注学生个体的差异性，积极开展教改实验，实施因材施教、分层教学等策略。 (5)大力推进信息技术在教学过程中的有效应用，实现信息技术与学科教学的整合，把教育手段现代化作为课堂教学增效的主要途径。 (6)加强评价管理的研究，建立促进教师专业化发展的评价体系，建立促进学生全面发展的综合评价体系。并采用积极的发展性评价，学生考核合格率、优秀率均要达到师团教研室要求。 4、加强教研组建设，提高教研活动质量。教研组要倡导研究之风，要形成有实践、有讨论、有研究、有争辩的浓厚的学术研讨风气，研究的深度越深越好，争辩之风越浓越好。力争1,2个教研组被评为师级优秀教研组。 5、加强教育科研管理，全面提升办学品位。积极引导教师投身教科研活动，人人承担或参与一项课题的研究工作，以课题研究带动教师成长，促进教师由经验型向学习型、研究型转变，走科研兴校之路。科研促教学，科研促出人才，这才是真正的目的。教务处要带领教师潜心学习先进的教育理论、教科研知识和方法，提高教科研能力。“十二五”期间，要按时完成现有课题(少教多学)的研究和研究成果的推广应用工作，并结合学校实际再适当申报兵团或国家级课题，争取100,教师参与科研，100%的骨干教师有研究课题并积极开展研究工作。 (1)坚持科研兴教，科研兴校的发展战略。制定学校教科 10 研发展计划，健全教科研激励机制，使教科研真正成为提高教师素质，提高教育教学质量的杠杆。 (2)发挥教科研的先导作用。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。要求教师每周看一篇教育论文，每月看一本教育杂志和写一篇教育随笔，每学期读一本教育专著，写一篇教育论文。 (3)深入开展课题研究。帮助教师确立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的观念，坚持“人出课题，课题出人”的指导思想，组织参与课题研究活动，真正做到“教学研究化，研究课堂化”。完成“有效利用教学资源”和“少教多学”的课题研究工作，要在学科渗透中有所突破。做好新课题的开发工作，新建兵、师级课题1,3个，校级课题4,6个。 (4)做好教科研的日常管理工作。每年进行一次学校科研成果的评选。办好学校网站。为名师举办“教学风格展示会”等活动。 6、全面贯彻教育方针，努力培养学生的健康个性和特长。重视体育、艺术、科技等技艺课和活动课的教学，使学生兴趣广泛，学有特长，争取在兵、师竞赛中取得优良成绩。创建师科技、体育特色学校。 7、重视特殊教育,抓好随班就读工作。完善随班就读管理工作,落实有关教师的特教待遇,要求教师按随班就读的规定组织教学,努力开发弱智生的智力。 (三)师资队伍建设 人才是立校之本，强校之基。建设一支高素质的教师队伍是学校可持续性发展的关键因素。 大力实施人才强教战略，积极探索教师成长的实现形式，以教师师德建设为前提，以制度创新为动力，以全面推进教师专业化发展为主线，以培养适应教育现代化要求的教师为重点，建设一支“格高、业精、扎实、求新”的高品质、高规格的教师队伍。 1、狠抓师德建设，建设一支奉献型的教师队伍。教师的核心素质是教师的人格和职业道德。要把提高教师的人格魅力和师德修养放到教师队伍建设的突出位置，要求教师认真履行岗位职 11 责，努力做到“学为人师，行为世范”。 (1)举办师德论坛。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，举行师德培训讲座、教书育人经验交流会等系列活动，强化行风建设，端正校风、师风，不断提高教师的师德水平。 (2)增强责任意识。责任意识是师德的根本。开展“办人民满意的学校，做人民满意的教师”系列活动，引导广大教师成为工作上有动力、事业上有追求、发展上有目标的现代型教师。举行教师宣誓活动，以“教师誓词”来强化教师的责任意识。 (3)关注教育细节。引导教师关注教育细节，从小事做起，树立教师良好形象，开展“规范仪表、规范语言、规范行为”活动，做到仪表端庄，谈吐文明，坚持杜绝教师忌语;举止文明，不体罚学生或变相体罚学生;尊重学生，宽容相济。 (4)开展爱生活动。以“一切为了学生、为了一切学生”为宗旨，开展爱生活动，以爱育爱，要求教师自觉做到“敬业爱生、教书育人、为人师表”。教师要用赏识的眼光和一颗爱心去观察、研究学生，敏锐地发现学生身上的闪光点、潜力，帮助学生不断进步。 (5)完善考核机制。坚持扬善惩恶，实行师德一票否决制，保证有德者有所得，失德者有所失，探索通过制度来教育人、引导人、鼓励人、培养人的师德建设新模式。 (6)树立师德典型。以开展“扬师德，铸师魂”活动为抓手，树立典型，弘扬先进。开展师德标兵评选活动。 2、开展校本研究，建设一支学习型的教师队伍。学校要积极创造条件，努力搭建教师培训交流的平台，营造学习型、研究型学校的氛围，通过举行优质课、优秀教学设计、优秀论文、优秀教学案例、优秀课件的“五优”评比，促进广大教师队伍教育教学水平和教科研能力的发展提高。 (1)提高学历水平。鼓励教师参加自学、函授培训。 (2)狠抓读书活动。读书能怡情，读书能博采，读书能益智。实施“读书富脑工程”，建立教师学习制度，营造“工作学习化，学习工作化”的人文环境，畅响“让读书成为一种习惯，让学习成为一种乐趣”的口号，让学习和思考成为教师的自觉行为。要求教师撰写读书笔记和教育随笔，开设“教师论坛”，开 12 展读书报告会、心得交流会等活动，让学校个人学习盈育勃勃生机，团队学习激发集体智慧，全程学习实现深层转变，把学校构建成学习型组织。 (3)加强校本研究。自我反思、同伴互助、专业引领是开展校本研究和促进教师专业化成长的三种基本力量。 ?自我反思。要以教师撰写教育随笔为抓手，深入开展教学反思活动，帮助教师养成“思考着实践和实践着思考”的习惯，让教学反思成为教师自觉的工作方式和生活方式。教师进行教学反思，做到“眼勤多看、耳勤多听，嘴勤多问、脑勤多想、手勤多写”。 ?同伴互助。校本研究强调教师在自我反思的同时，开放自己，加强教师之间的专业切磋、协调与合作，共同分享经验，互相学习，共同成长。集体备课、互相听课、评课说课、专题讨论、课题合作研究等是开展同伴互助活动的有效形式。 ?专业引领。专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。学校要积极主动地争取他们的支持和指导，要组织多种形式的“借脑”活动。 3、实施名师工程，建设一支专家型的教师队伍。以创新的思路，继续做好“明天的教师”、“明天的导师”——名师工程，构建优秀人才可持续发展、培养和支持体系。 (1)确立自我发展机制。倡导教师自我发展，自我超越，引导教师将工作与实现自我价值相联系，在工作中体验成功，享受快乐，做成功、快乐的教师。结合学校“十二五”发展规划的制订，要求教师从教育思想理念、领悟教材水准、课堂教学水准、教科研水准等方面，提出切合自我发展的个人目标，制订发展措施。编辑《我与学校同发展——教师个人“十二五”发展规划》论文专集。 (2)加强校本培训。坚持讲究实效、适度超前的原则，扎实开展校本培训，帮助教师确立“培训是最好的福利，提高是最大的报酬”的观念。重点进行新课程、信息技术和外语培训。要求教师能熟练应用信息技术。 (3)抓好新教师培养工作。加强新教师培养，严格执行《青年教师管理条例》，做好拜师学艺工作，实现“一年入门，三年 13 上格，五年形成风格”的培养目标。青年教师要做到“六会”:教学理论会运用、教学专题会研究、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评析、教学风格会创造。为青年教师成长创造条件，搭建舞台，鼓励他们脱颖而出。 (4)实施“名师工程”。加强骨干教师的梯队建设，使不同年龄阶段、不同学科的骨干教师分布更趋于合理。培养校级骨干教师15,20名，培养师级导师、学科带头人3,5名，并力争出“名牌”教师，形成“金字塔”型的名师梯队，使师德上水平，师能上台阶，师风上档次。建立造塔机制和考评机制，让每位教师都为“名师目标”而奋斗，学校为其搭台，让其唱戏。鼓励名师出教育教学专著。 (四)学校管理工作 创办高水平的学校，科学管理非常重要。“十二五”期间，要继续深化学校内部管理改革，探索现代学校制度，创造一个既有活力，又有压力的学校工作环境，建立一套完善的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ，形成一个能按照科学思想、科学组织和科学手段及方法进行管理的学校管理系统。学校管理实现科学化、规范化和民主化。 1、制订学校发展规划。在全面总结学校“十一五”办学成绩的基础上，根据师对教育发展的要求，结合学校实际，科学制订《一二六团小学“十二五”教育发展规划》，实施规划管理。 2、加强学校班子建设。学校管理的成效在很大程度上取决于管理者的素质。一个好的领导班子能够带出一支好的教师队伍，能够办出一所好的学校。要强化领导班子的自身建设，形成一个“政治坚定、团结一致、业务精良、管理有效、务实廉洁、甘愿奉献”的领导班子。 3、健全管理运行机制。健全党支部的政治领导、教代会的民主监督的管理体系，实行集体决策、分工负责、各司其职的能级管理制度。 4、实施“人本化”管理，创建和谐校园。“人本化”管理是以尊重他人人格为重点，以人与人之间的情感为纽带，创造宽松、民主、和谐、向上的人文环境，最大限度地发挥教职工的积极性、主动性和创造性。通过实施“人本化”管理实现“三个变”:变“要我做”为“我要做”，变“要我提高”为“我要提高”;变“要 14 我适应形势发展”为“我要适应生存环境”。 5、健全规章制度。进一步完善、修订《学校管理制度》，在贯彻制度、落实措施、加强监督、严格奖惩等方面加大管理力度。坚持依法治校，依法行政，以德治校，要求教职工自觉做到“道德自律，工作自励”，逐步达到管理的最高境界——“没有管理的管理”。 6、发挥群团组织的作用。工会要发挥民主管理和民主监督的作用，召开好教代会，配合党支部抓好精神文明建设。团支部要组织好团活动，带动团员做素质教育的先锋。 (五)办学条件 办学条件的标准化、现代化，是实现办学目标的保证。要积极争取师教育局和社会各界的支持，扩大增收节支的渠道，大力改善办学条件，努力实现标准化、现代化的办学条件。 1、做好校舍维修工作，对教学主楼、附楼、住宿楼实施“着装工程”。 2、按新标准建设好档案室，创建师先进档案室。 3、建设好图书馆，逐步实施数字化管理。 4、按课改的新标准，配齐、配足各学科教学设备，满足教学需要。 5、重视校园环境建设，整体规划学校布局，积极实施绿色工程，力求校园环境绿化、美化、净化。构建校园文化建设的有效载体，加大环境育人的力度。 6、加强“信息工程”建设，建成校园网络，为所有教室和专用室配备多媒体设备。配备电子备课室、电子阅览室。建设学校教育教学管理各级各类资料库。 四、实现目标的保障措施 1、抓好党建工作。充分发挥党组织在学校工作中的领导核心作用，把党员队伍建设成为我校的中坚力量，做好积极分子特别是一线教师积极分子的培养工作，发挥党支部的战斗堡垒作用及党员的先锋模范作用，为学校教育事业发展起保驾护航作用。 2、抓好干部队伍建设。整体提高中层以上干部的思想认识，在工作中要解放思想，敢于创新，敢于争先，脚踏实地，埋头苦干;在作风上要深入群众，廉洁自律，团结协作。同时通过选拔 15 培养，竞争上岗，使中层干部队伍按照“四化”要求合理调整，为学校管理工作打下坚实的基础。 3、抓好教师队伍建设。组织学习，引导帮助全校教师树立正确的教育观、人才观、质量观，增强全面实施素质教育，促进全体学生全面发展的自觉性。深化师德建设，贯彻师德规范，实现教师道德素质的整体优化。重视教师专业成长，为教师发展创造条件，搭建舞台。建立优化教师队伍的竞争激励机制，提高教师队伍的生机和活力。 4、抓好硬件建设。一方面，要结合学校教育事业的发展，制订好学校硬件建设的实施方案;另一方面，学校要挖掘潜力，加大对教育设备设施的投入，以适应现代化教育发展的需求。 5、抓好检查评估工作。以学校发展目标为导向，加强目标管理，将具体任务、措施落实到人，并专门安排人员进行监督与评价，适时进行调控。建立各部门的自评制度，每学年定时进行自主评价，及时了解教育教学改革的进展，为学校决策提供充足的信息和依据，提高学校管理和教学改革的效率。加强教师的自我评价和对学校工作的评价，重视教师反馈信息的研究、处理，积极发挥教师在评价中的作用，完善激励机制。 我们的远景目标是:全员参与，整体推进，营造“办学方向正确、学术氛围浓厚、文化品位高雅、校园格调典雅、人际关系和谐、道德风范高尚、规章制度严谨、团队精神强劲”的校园文化;把学校办成结构合理、成为培养聪明才智的“学园”，发展学生兴趣爱好的“乐园”，陶冶学生情操美的“花园”，开展良好校风局面，师生素质高，办出特色，形成风格，办出师一流水平的和谐校园～ 回眸过去，我们满怀喜悦;展望未来，我们意气风发。在学校未来的发展中，我们既遇到了良好的发展机遇，又面临着严峻的挑战。我们将以高度的历史责任感和使命感，坚持教育创新，以饱满的热情，不懈的努力，务实的举措，奋斗的精神，全力推动学校教育事业健康、协调、持续、快速发展，一起创造126团小学美好灿烂的明天～ 16 道德目标, 知荣辱 学做人 好公民 红领巾，胸前飘，荣辱观，记得牢。 爱团场，爱人民，讲文明，懂礼貌。 敬孤老，帮残疾，乐助人，品德好。 马路上，不游戏，过马路，走横道。 损公物，要赔偿，看影剧，不吵闹。 乘车船，要买票，见老弱，要让座。 保古迹，爱环境，护河道，爱花草。 迷信事，要反对，坏书刊，不去瞧。 烟酒赌，不沾边，明是非，分好坏。 废纸物，不乱抛，不玩火，防触电。 17 学雷锋，树新风，知荣辱，风格高。 道德目标, 知荣辱 学做人 好学生 进学校，不迟到，见老师，有礼貌。 升国旗，要行礼，唱国歌，要肃立。 广播操，快静齐，争达标，练身体。 眼保操，穴位正，三个一，要做到。 上课时，用品齐，敢发言，多动脑。 下课后，不打闹，见纸屑，弯弯腰。 上下楼，靠右走，大楼内，不奔叫。 做作业，要工整，按时完，薄本净。 做值日，要积极，爱公物，节水电。 18 同学间，讲友谊，不打架，不骂人。 放学后，排好队，早回家，不逗留。 道德目标, 知荣辱 学做人 好孩子 清早起，会自理，自梳洗，自穿衣。 早餐后，背书包，红领巾，戴戴齐。 离家前，与长辈，行个礼，道再见。 放学后，温功课，帮父母，做家务。 进晚餐，备碗筷，等家长，都上席。 晚饭后，洗餐具，让父母，多休息。 睡觉前，理书包，明天事，准备好。 敬长辈，爱幼小，在家中，多礼让。 19 惜粮食，不挑吃，不独食，不挑穿。 爱清洁，勤洗理，衣和物，放整齐。 要诚实，不说谎，有教养，终身益。 20