幼儿园中班科学小实验教案_0

幼儿园中班科学小实验 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 _0 精品文档 幼儿园中班科学小实验教案 思考:水也能当放大镜，你知道吗, 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 :水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子 操作:1. 把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。 2. 用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。 3. 将水倒在保鲜膜上， 通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。 讲解:碗里的物品看起来大了不少，这是因为保鲜膜上的水形似凸透镜，而通过凸透镜看到的物体往往会大于原有形态。 幼儿园儿童科学小实验:光与彩虹 思考:你用什么办法能制作出与空中彩虹颜色一样的彩虹? 材料:清水1盆、平面镜1个 操作: 把镜子斜插入水盆中，镜面对这阳光，在水盆对面的墙上就能看到美丽的彩虹。 讲解: 将镜子插入水中时，在对面的墙上就能看到美丽的彩虹。它是光的折射作用。 创造: 小朋友，想一想,还有什么办法,可以制造出美丽的彩虹? 幼儿园科学小实验:会吹泡泡的瓶子 1 / 8 精品文档 思考:你知道瓶子是怎样吹泡泡的吗, 材料:饮料瓶1个、冷热水各1杯、彩色水一杯、大盘子1个、橡皮泥1块、吸管若干 操作:1 将吸管逐一连接，形成长管。 将吸管放入瓶中，并用橡皮泥密封住瓶口，然后把瓶子放置在盘子中。 弯曲吸管，使吸管另一端进入有色水的玻璃杯中。 向瓶子壁上浇热水，杯子中的吸管会排放大量气泡。 向瓶子壁上浇冷水。 玻璃杯中的水会经过吸管流入瓶中。 讲解:1 因为塑料瓶很薄，于是热可以穿过瓶壁，进入瓶子中的空气里。 瓶子中的空气受热后会膨胀。 水中的气泡就是空气膨胀时，被挤出瓶子的空气。 瓶子中的空气遇冷时收缩。 瓶子中的空气收缩时，水便占据了剩余的空间。 创造:瓶子盖太紧时，你知道如何用最好的方法打开它吗, 幼儿园科学小实验:水的压力 思考:你们知道水压的大小是由什么决定吗, 材料:1个装牛奶的矩形竖直纸盒、1卷胶带、1个钉子、水若干、平盘 2 / 8 精品文档 操作:1. 放好牛奶盒，用钉子在任意一个侧面戳三个孔。三个孔的位置分别是底部、居中和上部。 2. 用胶带把三个孔封住。 3. 将纸盒中加满水。 4. 将平盘放在有孔的侧面的下方，将胶布撕开。观察三个孔的喷水有什么不同。 讲解:1. 实验发现，从底部流出的水喷射得最远，其次是中部的水，喷得最近的是从顶部喷出的水。 2. 水的压力由深度决定，水越深，压力就越大;水越潜，压力就越小。 创造: 如果你会游泳，你可以在水中感受水的压力。使头位于水深不同的位置，你会感受到耳朵受到的压力是不同的。 幼儿园科学小实验:冰块融化后会怎样 思考:在没有风吹的情况下，塑料袋为什么会在天上飞行, 一、莱博瑞幼儿园科学小实验:水宝宝粘合剂 二、活动目标: 认知目标:了解水的附着力。 技能目标: 1、通过幼儿对物品的触摸，锻炼幼儿的感知能力。 2、通过幼儿对图形的拼摆，激发幼儿的创造力。 3 / 8 精品文档 三、探索要点:为什么水可以把两个物体黏在一起;探索路径:教师出示两组纸，一组干的，一组湿的，问哪一组可以黏在一起，为什么,兴趣点:用水把两种物体黏在一起的过程，幼儿自己操作。重点:了解水的附着力;难点:幼儿自己动手是害怕两种物体粘不到一起。 四、准备材料: 幼儿材料:泡沫底板、泡沫积木、器皿 五、活动过程: 实验导入 1、出示两组纸，一组干的，一组湿的。看看谁会黏在一起，问什么, 2、教师过渡语:小朋友，这是为什么呢,水有什么神奇的力量呢, 教师小结:不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。 3、教师:那我们做一个实验看看水的附着力有多么的神奇。 活动进行中 1、材料探索:出示各种材料，说说都是什么，再说材料与 材料之间的关系。 2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作 4 / 8 精品文档 活动一:看看水可不可以把泡沫粘到泡沫板上。 活动二:大家一起来比赛，老师说几个图形看看谁可以最快拼出来。 3、总结:不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。 互动课堂 下面哪组纸能粘在一起,将相应的涂上颜色。 教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评 1、总结:不同的物品相互粘在一起，是附着力在起作用，水能把其它物品粘在一起，是分子与分子之间相互吸引。 2、提问:书中科学知多少部分、作品展评。 3、说一说还有哪些东西可以用水粘贴在平面上。 4、上节课家庭实验室活动内容，与父母一起寻找哪些东西可以浮起来，哪些些东西会沉下去，将结果与其他幼儿分享。 总结延伸 1、小朋友回家找一找还有那些物品可以利用水的附着力粘贴在光滑的平面 。 2、这些物品可以粘贴在哪里, 撕页、成品、袋子带回家。 5 / 8 精品文档 一、莱博瑞幼儿园科学小实验:针筒水压机 二、活动目标: 认知目标:水流动的速度跟压力的大小有关。 技能目标: 1、幼儿通过对针筒水压机的安装，锻炼幼儿手部的小肌肉的发展。 2、利用游戏的趣味性，增强幼儿对科学活动的兴趣。 三、探索要点:怎样才能让水流变快、变慢;探索路径:出示两个针管，问这两个材料怎样做实验问:怎样才可以让小针管里的水到大针管里。;兴趣点:水从针筒流到另一个针筒里;重点:水流动的速度跟压力的大小有关;难点:幼儿使用针管的方法、用胶皮管连接两个针管。 四、准备材料: 幼儿材料:注射器2个、胶皮管1根、色素 五、活动过程: 复习导入 1、教师:小朋友还记得我们以前做的小实验吗, 2、出示本节课所需材料。 教师:小朋友你们看这些材料宝宝怎样和我们一起做实验。 活动进行中 1、材料探索、感知材料 6 / 8 精品文档 教师出示注射器，请幼儿观察并说一说，在哪里见过，那么跟医生用的打针的注射器有什么不同，如:没有针头。 教师再出示胶皮管，请幼儿摸一摸，说说它能干些什么,出示色素 2、幼儿自由探索，教师指导幼儿操作。 先将色素调成色素水，在把一个注射器里吸入色素水，然后连接胶皮管，在胶皮管的另一边连接没有吸色素水的注射器。 3、总结:当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。 互动课堂 请幼儿先自由推动活塞，然后等幼儿熟练操作后，进行比赛，看看谁的流动得快。 教师与幼儿一起总结，教师提问并进行作品展评 1、总结:当推动针同时，我们给水一个压力，水是液体的，遇到压力后就会向另一个方向流动，压力越大，流的越快，压力越小流的越慢。 2、提问:书中科学知多少部分: 水是什么状态的? 水遇到针筒给的压力时发生什么现象? 要想让水流的 7 / 8 精品文档 快,可以怎么做?(给它一个较大的压力 3、作品展评 请幼儿到前面给其他幼儿展示一下自己的水压机是怎样工作的，并简单说一说原理。 上节课家庭实验室的活动内容，溶解实验，将结果与其他幼儿分享，教师及时给与表扬和鼓励。 总结延伸 回家后，在家长的帮助下，在两个针筒里注入不同颜色的水，推动针筒，观察现象，并请家长帮忙 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 下来。 撕页、成品、袋子带回家。 8 / 8