二年级数学--有余数的c除法
教案
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复习
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《有余数的除法》教案
班级 姓名 复习目标:
1、 通过复习、进一步巩固有余数除法的含义，理解并掌握有余数的除
法的笔算方法，会正确解决相关实际问题。
2、 理解有余数除法中除数和余数的关系，培养综合分析能力。 复习重点:进一步扎实概念,掌握计算方法.
复习难点:认真分析,灵活运用所学知识解决问题.
复习过程:
一、 谈话导入:
今天我们复习有余数的除法这一单元的知识，希望通过今天的复习使大家都有
所进步,(板书课题)
二、 梳理知识
在本单元知识的学习中，我们都学过哪些方面的内容,和你的小组成员说说吧～
预设:被除数?除数=商……余数
余数一定要比除数小
读作算式的方法:数字不变，符号变汉字。
求一个数里面有几个另一个数用除法计算
求平均分用除法计算
二、实践和应用
(第一环节)、算一算。 ,、用竖式计算。
由组长出,道题，同学们自己完成，在组内交流并找出出错的地方。
,、用线连一连。
18?4 ,,?7 36?6 ,9?9
交流:我们在计算有余数的除法中应该注意些什么,
(第二环节)、填空:
1、在除法中，余数一定要比除数( )，也就是除数必须比余数( )。 2、,,?,,( )……( )读作:( ) ,、一个数除以,有余数，余数最大是( )，最小是( )。 4、??6=?……?，余数可能是( )。
??5=4……?，余数可能是( )。
,、两个数相除，余数是6，除数最小是( )
,、用21根长度相等的小棒，可以摆出( )个正方形，还( )根。
学法指导:(,)学生独立完成，说说你的困惑。
(,)根据除数如何判断余数是几,根据余数如何判断除数, (第三环节)我会看图填算式:
1、先圈一圈，再填空
(1)、
11棵 ，每2棵一份，分成了( )份，还剩( )棵。
11?2,?(份)…… ?(棵)
(,)、
14只小鸭，每( )只一份，有( )份，还剩( )只。
1,??,?(份)……?(只)
14只小鸭，平均分成( )份，每份有( )只，还剩( )只。
1,??,?(只)…… ?(只)
学法指导:1、先自己独立完成，再和同桌说说你的
思考方法。
2说说上面每道题的算理.
及时反馈:看图填算式。
(第四环节)解决问题我最行:
,、 20元钱～可以买几本笔记
本,
,元 还剩多少钱,
? , (本)…… (元)
每箱装6只～如果全部装
完最少需要几只箱子,
2、 包装箱 40只
每辆车用4个轮子。
30个轮子～最多能,、 安装成几辆车,
讨论:你觉得在解决有余数的除法的实际问题时还要考虑哪些情况,
三、拓展创新
你能写出哪些不同算式,
? ,4……3
———————— ————————— ———————— 四、全课
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:你还有哪些疑惑,
五、检测:在??,=?……( )中，( )里最大填( )。
在??( )=?……,中，( )里最小填( )。
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