中学校本教材《文明与我同行》

中学校本教材《文明与我同行》 中学创文校本教材 主 编 副主编 责任编辑 1 目 录 第一课 醴陵市创建湖南省文明城市知识宣传 第二课 醴陵市市民公约 第三课 醴陵市文明礼仪三字经 第四课 四德内容 第五课 弟子规 第六课 创文明城市，做文明使者(调查问卷) 第七课 熟悉行为 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 初习养成教育 第八课 积极参与创卫 保持校园洁净 第九课 维护公共卫生 创卫从我做起 第十课 严格规范两操 展示校园精神 第十一课 规范单车摆放 关注交通安全 第十二课 维护课间秩序 养成文明习惯 第十三课 知晓基本礼仪 有“礼”走遍天下 第十四课 讲究衣食住行 学会健康生活 第十五课 点水粒粮可贵 珍惜节约应当 第十六课 自觉遵守公德 争做优秀公民 第十七课 勿以恶小为之 勿以善小不为 第十八课 遵守网络 规则 编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf 学会健康上网 第十九课 懂得基本常识 讲究营养卫生 第二十课 注意卫生防疫 确保健康成长 2 第一课 醴陵市创建湖南省文明城市知识宣传 1、什么是湖南省文明城市? 湖南省文明城市是指，在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化新的发展阶段，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，经济建设、政治建设、文化建设和社会建设全面发展，精神文明建设成绩显著，市民文明素质和社会文明程度较高的城市(县城)。省文明城市是反映城市整体文明、和谐程度的综合性荣誉称号。 2、为什么要创建湖南省文明城市 省文明城市是城市物质文明、政治文明与精神文明三个文明建设综合性的最高荣誉称号，是最有价值的无形资产和最重要的城市品牌。努力创建文明城市是实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展，加快城市化进程，推进跨越式发展，全面建设小康社会的重大战略举措，是提高城市文明程度和市民综合素质、构建和谐社会，为人民群众办好事、办实事的“民心工程”，是建设“四个醴陵”的必然要求。 3、我市2012年争创湖南省文明城市 3 近几年来，我市按照“基础创建，常态创建，分块推进，分步达标”的工作思路，已经开展了大量卓有成效的创建工作。2012年进一步加大创建工作力度，确保进入“湖南省文明城市”行列。 4、湖南省文明城市测评体系的主要内容 测评体系包括基本指标和特色指标。 基本指标:反映文明城市创建的基本情况，共9大测评项目，38项测评内容，139条测评 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ，分值为135分。9大测评项目:即8大环境和1类活动。8大环境即“廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、合适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境。”1类活动是指“扎实有效的创建活动”。 特色指标:反映城市(县城)精神文明创建工作的特色、城市整体形象。共3条，分值为15分。 5、湖南省文明城市要创建什么样的环境 廉洁高效的政务环境、民主公正的法治环境、规范守信的市场环境、健康向上的人文环境、有利于青少年健康成长的社会文化环境、合适便利的生活环境、安全稳定的社会环境、可持续发展的生态环境。 6、创建湖南省文明城市的难点 创建湖南省文明城市存在的难点问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 有两类:一是硬件指标的问题，包括经济发展水平、城市公共设施建设、城市综合管理水平、生 4 态环境保护情况等;二是软件指标方面，如社会风尚、市民素质、市民对政府各项工作的满意度和“创文”的参与率、党政机关和窗口行业的服务水平等。 7、创建湖南省文明城市的宗旨 创建为民，为民创建。 我市创建湖南省文明城市，不仅仅是为了争取一份荣誉，更重要的是通过创建活动，扎扎实实为群众办实事、做好事、解难题、解难事，使人民群众成为创建工作的最大受益者。要把创建工作的成果体现在落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的生动实践中;体现在城市文明程度和市民文明素质的全面提高上;体现在城市环境面貌、市民生活环境和城市发展环境的大力改善上;体现在城市管理水平的提高和长效机制的建立完善上;体现在实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益上。 8、湖南省文明城市测评数据采集方式 主要采用听取汇报、材料审核、问卷调查、实地考察、整体观察五种方法。 9、湖南省文明城市测评的实地考察方式 (1)实景(情)模拟验证，如拨打法律服务热线，拨打维权举报电话等。 5 (2)实地调查，即进入现场查证被考察对象是否符合测评标准，如到社区查实相关工作记录等。 (3)实地观察，即根据实地观察要求，在实地考察点、在一定时间内，对被考察对象进行实地观察。 10、湖南省文明城市主要评判依据 《湖南省文明城市测评体系》把人民群众满意不满意作为主要评判依据，使人民群众成为创建文明城市最有力的参与者、最广大的受益者。 11、湖南省文明城市由哪个国家机关命名?几年命名一次 湖南省文明城市是由湖南省委、省政府命名，每两年命名表彰一次，届期为6年。 6 第二课 醴陵市市民公约 爱国爱乡 不违法违规 敬业守信 不失职失诚 弘扬正气 不恃强凌弱 团结友善 不冷漠无情 勤俭自强 不铺张懒散 举止文明 不粗野蛮横 爱护环境 不损毁市容 讲究卫生 不乱吐乱扔 遵守秩序 不乱占乱行 崇尚科学 不愚昧迷信 7 第三课 醴陵市文明礼仪三字经 新瓷城，景色俏;看醴陵，阳光照。 创文明，齐携手;讲文明，我争先。 爱祖国，爱家乡;重仪表，懂礼仪。 与人处，要真诚;宽待人，严律己。 尊师长，孝老人;扶弱残，帮贫困。 邻里处，互谦让;和谐曲，大家唱。 交通法，要遵守;过路口，要看灯。 好市民，莫乱行;上下车，不争先。 娱乐场，不吵闹;文明语，要常用。 大街上，门店前;不乱吐，不乱扔。 爱花木，护草坪;美环境，绿社区。 公益事，抢在前;集体事，勇承担。 讲奉献，倡友爱;同互助，共进步。 陈自绪，助学生;瞿志英，爱老人。 钟森林，师楷模;护生命，看肖敬。 8 学雷锋，效榜样;众志诚，争一流。 快赶超，进三强;齐创建，文明城。 9 第四课 四德内容 社会公德 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 职业道德 爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会 家庭美德 尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结 个人品德 勤奋刻苦，勤俭自强，正直善良，克已奉公，见义勇为 10 第五课 弟子规 〈总叙〉原文: 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 〈入则孝〉原文: 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 茍擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 茍私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床 丧三年 常悲咽 居处变 酒肉绝 丧尽礼 祭尽诚 事死者 如事生 〈出则弟〉原文: 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步餘 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 11 近必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄 〈谨〉原文: 朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时 晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手 冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切 置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽 衣贵洁 不贵华 上循分 下称家 对饮食 勿拣择 食适可 勿过则 年方少 勿饮酒 饮酒醉 最为丑 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬 勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀 缓揭帘 勿有声 宽转弯 勿触棱 执虚器 如执盈 入虚室 如有人 事勿忙 忙多错 勿畏难 勿轻略 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问 将入门 问孰存 将上堂 声必扬 人问谁 对以名 吾与我 不分明 用人物 须明求 倘不问 即为偷 借人物 及时还 后有急 借不难 〈信〉原文: 凡出言 信为先 诈与妄 奚可焉 话说多 不如少 惟其是 勿佞巧 奸巧语 秽污词 市井气 切戒之 见未真 勿轻言 知未的 勿轻传 事非宜 勿轻诺 茍轻诺 进退错 凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊 彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚 12 闻过怒 闻誉乐 损友来 益友却 闻誉恐 闻过欣 直谅士 渐相亲 无心非 名为错 有心非 名为恶 过能改 归于无 倘掩饰 增一辜 〈泛爱众〉原文: 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载 行高者 名自高 人所重 非貌高 才大者 望自大 人所服 非言大 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾 勿谄富 勿骄贫 勿厌故 勿喜新 人不闲 勿事搅 人不安 勿话扰 人有短 切莫揭 人有私 切莫说 道人善 即是善 人知之 愈思勉 扬人恶 既是恶 疾之甚 祸且作 善相劝 德皆建 过不规 道两亏 凡取与 贵分晓 与宜多 取宜少 将加人 先问己 己不欲 即速已 恩欲报 怨欲忘 报怨短 报恩长 待婢仆 身贵端 虽贵端 慈而宽 势服人 心不然 理服人 方无言 〈亲仁〉原文: 同是人 类不齐 流俗众 仁者希 果仁者 人多畏 言不讳 色不媚 能亲仁 无限好 德日进 过日少 不亲仁 无限害 小人进 百事坏 〈余力学文〉原文: 不力行 但学文 长浮华 成何人 但力行 不学文 任己见 昧理真 读书法 有三到 心眼口 信皆要 方读此 勿慕彼 此未终 彼勿起 宽为限 紧用功 工夫到 滞塞通 心有疑 随札记 就人问 求确义 13 房室清 墙壁净 几案洁 笔砚正 墨磨偏 心不端 字不敬 心先病 列典籍 有定处 读看毕 还原处 虽有急 卷束齐 有缺坏 就补之 非圣书 屏勿视 敝聪明 坏心志 勿自暴 勿自弃 圣与贤 可驯致 14 第六课 创文明城市，做文明使者 年级 姓名 1、近年来，本市开展了各种形式的科教、文体、法律、卫生等社区活动，你是否知道,( ) A、知道 B、知道一些 C、不知道 2、你是否参加过学校或社区组织的法制宣传教育活动,( ) A、经常参加 B、有时参加 C、没有参加 3、你每周参加文体活动的情况,( )、 A、经常参加 B、有时参加 C、不参加 4、近2年来，你是否参加过学校或社区组织的种植、认养、保护花草树木等爱绿护绿活动,( ) A、经常参加 B、有时参加 C、没有参加 D、想参加，但没有人组织 5、你对近年来评选出的道德模范人物了解吗,( ) A、了解 B、了解一些 C、不了解 D、不关心 6、在清明、端午、中秋等传统节庆日，你是否参加过本市组织的弘扬民族文化优秀传统的主题活动,( ) A、经常参加 B、有时参加 C、没有参加 7、你认为本市宣传和践行社会主义荣辱观的实际效果如何,( ) A、好 B、较好 C、不好 D、不清楚 8、你知道本市“城市精神”的内容吗,( ) 15 A、知道 B、知道一些 C、不知道 D、不关心 9、当别人遇到危险，需要帮助时，你的态度,( ) A、见义勇为 B、寻求其他帮助(如打110等) C、想帮助但能力有限 D、一走了之 10、邻里遇到困难时，大家是否会互相帮助,( ) A、会 B、有时会 C、不会 D、不知道 11、你认为“尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结”是每个市民都必须遵循的,( ) A、社会公德 B、职业道德 C、家庭美德 12、你在本市能方便地购买各地的食品、日用品吗,( ) A、方便 B、比较方便 C、不方便 D、不清楚 13、本市正在创建文明城市，你认为,( ) A、很有必要 B、有必要 C、没有必要 D、无所谓 14、你对本市的市容环境满意吗,( ) A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、不清楚 15、你对本市未成年人的成长环境满意吗,( ) A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、不清楚 16、你认为本市的社会人际关系和谐吗,( ) A、和谐 ,、比较和谐 C、不和谐 D、不清楚 17、你对本市近年来聚众赌博、卖淫嫖娼等社会不良现象的评价,( ) A、没有 B、比较严重 C、不严重 D、不清楚 16 第七课 熟悉行为规范 初习养成教育 教学目标:通过学习学校及班级规范和常规，让学生尽快适应新学期生活。 教学内容: 1、组织好学生第一次到校 让新生尽快了解学校，了解老师，熟悉学校生活。从小处着眼，如班主任带领学生实地察看班级负责的卫生区域、划分的学习小组等。 2、建立健全一支强有力的班委会 科学健全班委会、小组长、课代表灯学生自治组织。 3、开好第一次主题班会 第一次主题班会内容的确定至关重要，主要组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及学校的规章制度、班级的规章制度，班级学生个人考核的有关规定。明确如何着装、如何上楼、如何做好卫生值日、如何维护课间秩序、如何做好课间操灯日常规范。 4、升好第一次国旗 面向国旗行注目礼。在听到“升国旗、奏国歌”的号令时，要肃立，脱帽，对国旗行注目礼，少先队员可行队礼，一直注视国旗升至旗杆顶端。 高唱国歌。在国旗升起的过程中，要开口唱国歌，声音要洪亮高 17 亢，态度要谦恭。在升旗的过程中，不得吃零食，不得交头接耳，不 得左顾右盼，不得来回走动。认真听国旗下讲话。解散有秩序。 18 第八课 积极参与创卫 保持校园洁净 教学目标:通过学习学校卫生划分及清扫标准，让学生明确卫生清扫的要求，养成良好的卫生习惯，使校园更加洁净。 教学内容: 一、卫生区清扫标准 楼内卫生标准: 1、教室内地面保持干净，卫生工具摆放整齐、 2、墙壁无蜘蛛网;墙裙瓷砖(漆面)保持洁净;窗台无尘土;门窗玻璃明净。 3、楼梯及走廊无尘土，无纸屑、果皮、塑料袋等杂物;楼梯扶手及走廊不锈钢栏杆无尘土。 4、电脑、电视每日清扫，不留粉笔尘;饮水机需定期清理并消毒，桌子必须清理干净。 公共区域卫生标准: 1、卫生区内无纸屑、塑料袋、果皮、杂草等杂物，落叶可每天清扫一次。 2、硬化的路面及篮球场应保持干净，不能有土。 3、花池内无杂草、树叶、石块灯杂物，且定期锄土，保持土壤松软平整。花池边沿与路面交界处无尘土堆积。 4、楼外责任区内的不锈钢宣传牌、旗杆、宣传窗灯应至少每周 19 擦拭一次，保持干净。 二、卫生区清扫时间安排及具体要求 大扫除:时间安排在每周一的第七节课。 具体要求: 楼内的不锈钢护栏、墙壁瓷砖(漆面)、蜘蛛网、窗台、门窗玻璃、卫生死角要彻底清扫; 楼外硬化路面及篮球场等处不能有土，花池内杂草石块灯杂物要清除、不锈钢宣传牌等应该擦拭干净。各班级卫生区内的水沟要清理干净，不能及污水、污泥等。各班要对本班负责的功能是内外进行一次彻底的清扫。 日常打扫: 1、各班要将食品袋、废纸等杂物清扫干净，并且保持全天洁净。 2、每节课后每班安全1-2人对教室、卫生区进行检查和保洁。 3、每日坚持三扫，即早(早读前)、中(午休)、晚(放学后)三扫，并将垃圾桶(篓)倒干净。 三、责任分工: 政教处:负责划分卫生区，并负责每天卫生督查通报，纳入班级养成教育考核和班级日常考核。 班主任:根据学校要求，组织好本班卫生分工、清扫，责任到每一位同学，将分工安排表一式两份，报政教处一份，班级张贴一份。 学生会(团委会):负责对班级卫生打扫情况进行检查和监督，并及时将检查情况报政教处及时公布通报。 20 第 九 课 维护公共卫生 创卫从我做起 教学目标: 让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起，支持我市创卫工作。 教学重点:让学生了解公共场所卫生与健康的关系。 教学难点:培养学生维护公共场所卫生的美德。 教具准备:标题、图片、幻灯片、录音带。 教学过程: 一、激情导入 师:醴陵是著名瓷都，陶瓷烟花蜚声中外，这里诞生了程潜、李立山、左权、李明灏、李铎、耿彪等著名将军和革命家。 然而令人尴尬的是，这样一个中外著名的城市至今尚未夺得国家卫生城市这顶桂冠。原因之一是，城市飞速发展，外来人口激增，管理面临巨大压力，农村、城乡结合部成为脏乱差的集中地，某些地方成为卫生死角。 当前，醴陵市委市政府在“城市三创”取得极大成功的基础上，2011年发出了号召，要求全民总动员，大搞爱国卫生运动。 醴陵清洁卫生离不开广大群众的辛勤劳动，我们要与醴陵市各环卫部门携手合作，在创卫工作中大显身手。 二、了解“创卫” 师:我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗, 21 生:所谓创卫就是推动城乡基础设施建设，加强城乡管理，改变城乡面貌，改善人居环境和投资环境，提升城乡品位，促进经济发展，提高人民生活水平。 三、了解“公共场所” 公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢,其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢, 出示图片进行对比(良好的卫生环境)?(不卫生的环境) 四、学生作答，教师小结 公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。因此，我们要维护公共场所卫生为我们醴陵市创卫工作作出应有的贡献～ 五、创卫口号大比拼 随着创卫工作的深入开展，更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文，创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛:“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。 1、醴陵名城，热心创卫～ 2、环境卫生，从我做起～ 22 3、整洁家园，人人有责～ 4、摈弃陋习，崇尚文明～ 5、醴陵是我家，整洁靠大家～ 6、做城市的主人，当创卫先锋～ 7、关爱城市家园，倡导品位人生～ 8、发扬传统美德，倡导时代精神～ 9、遵守社会公德，维护公共卫生～ 10、珍爱生活空间，热心创卫工作～ 11、倡导文明新风，共建美好家园～ 12、创建美好家园，从一点一滴做起～ 13、加快城市建设，共创美好明天～ 14、创建文明城市，共创美好明天～ 15、管住脏、乱、差，留下真、善、美～ 16、鲜花还需绿叶扶，城市更需市民护～ 17、广告牌匾安装好，以免意外生烦恼～ 18、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家～ 19、手拉手，心连心，共建文明新瓷城～ 20、草儿绿，花儿香，环境优美人健康～ 六、问答指导 同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗? 先出示一些图片(人们不正确的做法)，然后让学生举其他例子， 最后教师总结。 23 1、养成良好卫生习惯，不随地吐痰。 2、保持公共场所卫生，不乱扔垃圾、杂物，不乱涂乱画。 3、自觉爱护公共场所环境，不随意践踏草坪，不攀摘花草树木。 4、自觉遵守公共场所秩序，不在公共场所大声喧哗嬉戏打闹，影响他人。 5、自觉爱护公共场所财物，不损坏公共财物。 七、学生讨论发言 同学们都知道该如何做了，为什么要这样做呢,请同学们分五人小组讨论，然后每组请一位同学发言。 八、“维护公共场所卫生的认识”比赛 “你对维护公共场所卫生的认识”填空比赛(各组两人参加)比赛后给予优胜组表扬。 在公共场所要做到不随地(吐痰、大小便);不乱丢(果皮纸屑);不损坏(公物);不乱刻乱画(墙壁、树木);不践踏(草地);不摘折(花草、树木);我们都来维护(公共场所)卫生。 九、结束语 通过今天的这一节班会课，同学们懂得了要怎样维护公共场所卫生。除了自己要做到，看到有违反的现象，我们也应该作出劝阻，让他们也做好。 让我们大家都来关心环境，共同营造良好的公共卫生，齐心协力搞创卫，共同建设我们的美丽家园——醴陵，使“瓷都”这一城市名 24 片，得到显著的提升，为了醴陵的天更蓝、水更绿、山更青，环境更 加优美，真正成为社会文明的休闲宜居胜地，贡献出我们自己的力量～ 25 第十课 严格规范两操 展示校园精神 教学目标:通过学习课间操的做操标准，让学生明确做操要求，形成良好的班级风气，使我校的课间操质量上一个新的台阶。 课间操是学校体育的重要组成部分，通过课间操来培养学生课间身体锻炼的兴趣、爱好和习惯。规范学生出操，使课间操成为展示学生精神面貌的一道风景线，对学生出操提出明确的具体的要求: 1、课间操上下楼:必须按照班级教室安排走最近的楼梯口。 2、各班出操号响后，必须在教室外排好两路纵队，有秩序下楼到指定地点集合。 3、做操:要高标准做好广播体操。 跑操:保持四人一伍跑整齐，队伍不得有尾巴，喊出符合本班自己的特色口号，体育委员口令清晰有力，全班口号响亮，动作整齐，和节拍。班主任在课间操期间，必须及时随班出操，检查管理本班级出操情况。特殊情况必须经政教处同意。 4、带回:课间操结束后各班级按指定炉前有序排队跑步离开操场。 5、学操:新生入学两个月内必须学完广播体操，每天下午集中学操一次，利用体育课强化、纠正，并进行队形队列训练。 6、会操:为检验检查做操质量和队列队形，每年校运动会都将广播操比赛作为一个比赛项目。时间大体在每年的十月份。 26 第十一课 规范单车摆放 关注交通安全 教学目标:通过学习单车摆放标准，让学生明确单车摆放要求，是我校的校园环境更美观优雅。 教学内容: 1、规范摆放区域。政教处在每学期开学前划分好单车停放区域，并挂好标志牌。 2、校园内禁止骑车，严禁骑单车下陡坡(特别是校门口陡坡)。每位同学进入校门必须下车，用双手推车走，到指定位置停放。 3、禁止乱停乱放。必须将单车停放在本班级规定区域，不准将单车停放在其他班级区域，更不准将单车停放在校外或教学楼、科技楼等处的走廊上。 4、按次序摆放。将单车牌类在各班级指定区域，按照顺序摆放，先里排后外排，学生应当自觉摆放整齐。 5、单车必须配好车锁、车闸、车铃和撑脚等，学校检查发现没做到的情班主任 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 家长，要求家长必须将自家孩子的车辆所需配件全部配齐。 27 第十二课 维护课间秩序 养成文明习惯 教学目标:通过学习课间秩序和常规礼仪标准，让学生明确课间怎样做一个文明的中学生，使我校的文明之花开得更加娇艳。 教学内容: 1、在楼内走动脚步要轻，说话声音要低，不得追逐、打闹、喧哗，上下楼梯按次序右行礼让。 2、进办公室先喊报告，经同意后再进入，在办公室未经老师允许不随便翻阅试卷、书本及其他物品。 3、积极参加课外的文娱、体育、科技活动。 4、与同学相处要团结友爱，不打架、不说粗话、脏话，不给别人起绰号。 5、爱护公物，节约水电。不污染墙壁、宣传牌、标志等，禁止乱写、乱涂、乱画、乱贴、乱刻，不损坏门窗、玻璃、开关灯公物，爱护学校的一草一木。 6、养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑及其他杂物，不随地吐痰，不从楼上向下抛撒任何东西。 28 第十三课 知晓基本礼仪 有“礼”走遍天下 (一)行走礼仪 教学内容: 1、走路要抬头挺胸，目视前方，肩肩臂自然摆动，步速适中，忌讳八字脚、摇摇晃晃，或者扭捏碎步。 2、上下楼、过楼道靠右行，出入教室，办公室，会场灯按指定路线走，不用急出入各功能室，不在走廊或操场跑笑打闹，平时活动要漫步轻声，尽量不影响他人。 3、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见;需要交谈，应靠路边或到角落，不能站在道路中间或人多拥挤的地方。 4、走廊内行走要互相礼让，主动给对方让路。 29 (二)穿着礼仪 教学内容: 1、按要求穿规定的衣服或小幅，不穿奇装异服。 2、着装整体，朴素大方，不把上衣困在腰间，不披衣散扣。 3、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。 4、课堂上不敞衣、脱鞋。 5、 不佩戴项链、耳环、戒指、手镯等饰物。 6、不涂脂抹粉，不留长指甲，不涂指甲油和口红等。 7、按要求修剪头发，不染发，不烫发等。 30 (三)课堂礼仪 教学内容: 1、上课:上课的铃声一响，学生就应端坐在教室里，恭候老师来上课;当老师宣布上课时，全班应迅速起立，向老师问好，戴老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况不得已在教师上课后进入教室，应先得到老师的允许后，方可进入教室。 2、听讲:在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，老师所讲的重要内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答;发言时，身体应立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且使用普通话。 3、下课:听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收书本，或把桌子弄得乒乓作响，否则会被视为对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。 31 (四)尊师礼仪 教学内容: 1、见到老师主动问好，分别时说“再见”。 2、进出学校和上下楼梯时，给老师让行。 3、进入办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入，有问题问老师时要先说“请问”，老师答后要道谢;不随便翻动老师放在办公室的东西。 4、指出老师的错误时要有礼貌，要注意态度。 5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 6、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 8、服从老师管理，不顶撞老师。 9、在路上遇到老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的老师，问“老师们好”;排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学问“老师好”。 10、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。 32 (五)集会礼仪 教学内容: 1、集合时，提前到达， 、静、齐。 2、听报告聚精会神，保持肃静，不乱议论，不乱走动。 3、不在会场吃零食，不乱扔果皮、纸屑。 4、报告或演出结束，要鼓掌致谢;精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。 5、学生上台发言，要向主席台领导和场内的同学鞠躬行礼，发言结束后要道谢。 6、会议、演出进行中不擅自离场;演出结束后，等演员上台谢幕后再有秩序地退场。 33 第十四课 讲究衣食住行 学会健康生活 教学内容: 1、早晨早起，不睡懒觉——做勤快人; 2、起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人; 3、吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人; 4、不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人; 5、早晚刷牙，天天洗脚，经常洗澡，经常修剪指甲，穿戴整洁——讲卫生; 6、出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上(下)操，战队不挤、不抢、不拖，听口令，动作快——守纪律。 7、积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画——讲公德; 8、星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理; 9、看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智; 10、在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动。 34 第十五课 点水粒粮可贵 珍惜节约应当 教学内容: 1、利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水; 2、爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔; 3、爱护桌椅、门窗、黑板等公物; 4、爱惜粮食，不追求穿戴; 5、爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约一粒粮食; 6、不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具; 7、正确支配零用钱，不吃零食; 8、不想父母提出过高的物质要求。 35 第十六课 自觉遵守公德 争做优秀公民 教学目标 认知:1、知道什么是社会公德和社会公德的基本要求。 2、懂得遵守社会公德的重要性。 情感:1、愿意自觉遵守社会公德。 2、厌恶不遵守社会公德的行为。 行为:1、自觉遵守社会公德。 2、敢于批评不遵守社会公德的人和事。 教学重难点:1、愿意自觉遵守社会公德。 2、自觉遵守社会公德。 3、敢于批评不遵守社会公德的人和事。 教学过程 一、导入新课 1(启发谈话:同学们，在以前的思想品德课学习中，我们曾学过以下这几篇课文，请大家看投影。投影课题:《爱护花草树木》、《保持环境卫生》、《爱护公共设施》、《遵守公共秩序》。 请大家把课题读一下，思考:?这些课文讲的都是哪些场合下应遵守的行为要求,(公共场合)。?它们有什么共同点,(都是遵守社会公德的具体表现。) 二、学习课文，明白道理 36 1(什么叫社会公德, (在社会公共生活中必须共同遵守的行为准则，叫社会公德。) 2(社会公德都有哪些基本要求呢, 根据学生回答， 板书:遵守公共秩序、注意交通安全、爱护公共财物、保护环境…… 3(为什么人们要遵守社会公德呢, 4(为什么说遵守社会公德能使社会生活正常进行,否则，又会怎样呢,投影出示书上四幅图，结合图请学生谈谈看法。 (1)大街上的电话亭属于什么,(公用设施。)公用电话对人们的生活有哪些帮助,(电话是人们进行交往、联络的工具。有了电话，人们可以互通信息，交流感情，联系业务……)如果公用电话被破坏了，对人们的生活会有什么影响, (2)过马路、铁路有哪些规定,(过马路走人行横道线，不闯红灯，不在铁路边玩耍……)遵守公共秩序有什么好处,反之，会怎样,(遵守公共秩序，大家的学习、工作和娱乐，才会秩序井然，顺利进行。) (3)为什么要种植花草树木、保持环境卫生,(大家生活在一个舒适的环境中，心情舒畅。) (4)在生活中，你看到过哪些行为是遵守社会公德的,哪些是不遵守社会公德的,这些行为对我们的生活有什么影响,小组讨论、交流。 小结:遵守社会公德是社会的需要，是大家的需要，是符合每个 37 人利益的。 5(是否遵守社会公德不仅直接影响社会秩序和人民生活，而且对经济建设也有很大影响。 小结:遵守社会公德不仅是个人的事，而且关系到国家的声誉，影响到经济建设。 6(可喜的是，在我国能遵守社会公德的人越来越多，这反映了人们的思想觉悟和道德水平在不断地提高。我们来看看小记者采访的录像片断。 (1)片断之一:两歹徒持刀上门抢劫，正巧被路过的方刚看见。方刚与歹徒殊死搏斗，不幸身中数刀，鲜血直流，但他仍死死抱住歹徒，群众闻声赶来。 提问:方刚的行为表现了一种什么精神,对社会有什么意义,(见义勇为。维护社会安定，保护人民的生命、财产不受损害。) (2)片断之二:有人捕杀来公园暂时栖息的白天鹅，立即受到周围群众的制止和谴责。 提问:捕杀白天鹅属什么行为,(伤害珍稀动物。)如果你是人群中的一员，你对这种行为有什么想法,你会怎样对待捕杀者, 在我国还有一些人，社会公德意识淡薄，为了贪图小利，不惜损害公众的利益，请看录像。 (3)片断之三:有人擅自剪去电缆卖钱，有人故意破坏窖井上面的铁盖。 (4)小结:从以上正反事例中，我们认识到人人遵守社会公德， 38 国家才能安定团结，人民的生命财产才能得到保障。 三、辨析是非，指导行为 1、下面这些想法对吗,请你帮助他们提高认识。 (1)听说要学《做遵守社会公德的好少年》一课，有的同学想:“社会公德是公共场所的事，老师看不见，遵守不遵守没关系。” (遵守社会公德是一个人思想觉悟高。修养好、文明素质高的表现。所以，不管有人监督或无人监督，我们都应该遵守。) (2)有人说:“大家都遵守社会公德，我自然就会遵守;大家都不遵守，我一个人遵守也没用。”这样的说法对吗,为什么, 四、归纳总结，提出要求 随着新世纪的到来，作为跨世纪的你，将怎样遵守社会公德, 39 第十七课 勿以恶小为之 勿以善小不为 课前准备: 要求学生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班会课上讨论。 活动过程: 一、创设情景，引入主题: 主持人:大家知道在1971年，罗马尼亚政府把一对棕熊作为回赠礼物送给了我们祖国，如今中国有了许多棕熊大使的子孙们。众所周知，动物是我们人类的朋友，但是，竟然有人为了验证熊的嗅觉是否灵敏，毫无人性地用火碱、浓硫酸去残害它们。你们看，有的棕熊的舌头已经被烧成了重伤，有的棕熊的前脚掌也烧得血肉模糊。大家知道这事件的罪魁祸首是谁吗,他竟然是清华大学的高材生——刘海洋。 二、我们怎么办, 主持人:文明始终是我们社会发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们良好道德素质的事情，下面就请同学们积极发言， 40 谈谈你见过的好人好事，也可以提出你对道德方面某些事情的看法，或者谈谈你有何感受，或者说说我们该怎么办。 三、学生活动:参与讨论，踊跃发言。 主持人:我们已经听过了许多同学的精彩发言，可是，老师们又是怎么看的呢,下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧～ 公德本身并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质，展现着一个地方公民的道德水平。要做一个合格的公民，就必须遵守社会公德，必须从身边小事做起。养成良好的行为习惯，让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民，让我们的社会更加和谐、更加美丽。 主持人:相信同学们已经立志要做一个有道德、讲文明的好公民、好学生，那么，让我们拿出勇气，庄重地许下诺言～身为一名实验中学的高中学生，相信我们今天的承诺，会成为我们终生的追求～做一个有理想、有道德的人，为福中增光，为母校添彩～ 四、结束，再见。 41 第十八课 遵守网络规则 学会健康上网 【设计思路】 随着互联网的普及，越来越多的青少年上网成瘾，他们要网吧，不要学校;要鼠标，不要书包;要游戏，不要成绩„„许多家长、老师“谈网色变”，不得不面对与网络“抢”孩子的尴尬局面。 初一新生正是自我意识增强、社会接触面扩大的时期，对电脑、网络的接触也比小学时增多。若能在一开始就引导他们认识网络的利弊，了解不健康上网带来的危害，增强安全防范意识，就可以有效地趋利避害，达到健康上网、安全上网的目的。 【活动目标】 1.让学生明白电脑是现代科技发展的产物，是工具不是玩具。 2.让学生了解网络的利与弊，认识到网络是柄双刃剑。 3.让学生了解不健康上网方式的危害。 4.师生制订上网规则，引导学生健康上网，安全上网。 【活动形式】 1.电脑网络知识问答。 2.谈话和讨论:网络的利与弊。 3.情景创设:不健康上网方式对学生的危害。 4.讨论:形成安全上网规则。 【课前准备】 42 1.电脑网络小调查，以及反映出的问题。 2.设计电脑网络知识问答题。 3.情景设计:一个中学生的网聊日记、报纸摘抄、学生心理陈述等。 【活动过程】 网络利弊谈 (一)字幕显示:据中国互联网信息中心调查，目前中国大陆上网用户达1.03亿，其中青少年网民的比例在一半以上，仅18岁以下的网民就有1627.4万。 师:网络时代已经滚滚而来，我们每个人都无法置身其外，网络究竟带给了我们什么, (二)小讨论:网络利弊谈 师:通过游戏小调查，老师了解到有些同学喜欢上网，有些同学又不喜欢上网，上网的同学为什么,不喜欢上网的同学又是为什么,网络究竟是有利还是有弊，大家可以畅所欲言，同学们自由发言和讨论。 学生A:我不喜欢上网，感觉无聊，想起我哥哥上网痴迷，影响学习，所以远离。 学生B:我怕影响学习成绩，回家没有办法与父母交代。 学生C:我不喜欢上网，因为太虚，我喜欢实的。 学生D:我不喜欢上网，因为上网痴迷，影响自己的学习，从网吧出来浑身疲惫、思维混沌;若有不开心的事，可以跑步、打篮球， 43 运动后心情很好，精神状态也好。 学生E:我不喜欢上网玩游戏，而喜欢从网上查找学习资料，我认为这样有利于身心健康，也可以解闷，在我心中网络是有害的。 学生F:如果打篮球和去网吧，我会选择打篮球，因为打篮球出一身汗很痛快，而在网吧我感觉很害怕，空气污浊，脏话连篇，随时都可能发生争斗和打架。 学生G:我不喜欢上网聊天，因为都是虚的，只是机器和机器的对话，更喜欢和身边的同学做朋友。 (三)正确上网 经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的聊天内容或所作所为，如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验。 如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要理睬或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。 结论:电脑是工具而非玩具 (四)课后将全班整理出的安全上网规则，在学校门口张贴，并向全校师生发出倡议——珍爱生命，珍惜时间，健康上网～ 44 第十九课 懂得基本常识 讲究营养卫生 吃好早餐和合乎营养的午餐 早餐的质和量与中小学生健康有很大关系。无论在家庭和学校住 读，为学生准备一份既有营养，又经济实惠的早餐。早餐最好干湿 搭配，吃碗稀饭加上馒头或面包、牛奶或豆浆、鸡蛋等。 午餐是学生一日中的主餐，热量应能提供全日所需热量的40%左右，营养素供给也应达到全日的一半。因此，午餐要以粮食、禽、肉、鱼类、豆制品、蔬菜来配制菜谱。 培养儿童少年良好的饮食习惯 儿童少年良好的饮食习惯，对于生长发育，增进健康，预防疾病至关重要。良好的饮食习惯要靠家长、教师去诱导、培养，要求做到: 1、进餐要定时定量，一次吃饱。 2、不挑食、不偏食，各种各样食物都要吃。 3、吃饭时要安静，思想要集中，不要边吃、边玩、边说话，以免食物呛入气管。 4、饭前一定要洗手。 5、吃饭要细嚼慢咽.不要狼吞虎咽。 45 有关食物的中毒预防 1、豆浆必须煮透才可食用; 2、吃变青发芽的土豆会产生中毒; 3、吃未煮熟的刀豆会经常发生中毒; 4、病死的禽畜肉不能吃。 46 第二十课 注意卫生防疫 确保健康成长 (一)春季传染病防治 春季不仅是外出“踏青”、“春游”好时节，同时仍是呼吸道传 染病好发季节，因此市民在生活、学习工作，还是外出旅游都应注意呼吸道传染病的预防。如何预防呼吸道传染病, 1、养成良好的个人卫生习惯; (1)打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻。不要随地吐痰，不 要随意丢弃吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。 (2)勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾 擦手。双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手。 (3)不要与他人共用水杯、餐具。 (4)学校、办公室或居民家中应做到每天开窗至少3次，每次不少于10分钟。如周围有呼吸道传染病病人时，应增加通风换气的次数。 在开窗时，要避免穿堂风，注意保暖。 (5)每天晚间要认真刷牙(一般不少于3分钟)，刷牙后用温生理 47 盐水漱口，仰头含漱能充分冲洗咽部，效果更佳。 2、加强体育锻炼，增强抵抗力 (1)加强户外活动和耐寒锻炼。注意平衡饮食，保证充足休息。 (2)注意环境卫生。在传染病流行季节尽量少到人员密集的公共场所。 3、做好防护 (1)应尽量避免与呼吸道传染病症状病人的接触。 (2)流行季节在人员拥挤的场所内应戴口罩。 (3)如出现发热、咳嗽、头痛、呕吐等症状，应及时就医。有上述 症状的病人应佩戴口罩，以防传染他人。 4、接种疫苗可减少感染的机会或减轻症状。流感、流脑、水痘、麻疹等都可接种疫苗。 (二)肠道传染病防治 夏季是肠道传染病的高发季节，主要是经食物、饮用水、日常 生活接触等途径进行传播。注意环境卫生，养成良好卫生习惯，把住“口手两关”，是夏季防病的关键。夏季肠道传染病最重要的防治措施是切断传播途径，防止“病从口入”，须注意以下事项: 48 (1)饮用水安全卫生，搞好厨房、食堂与洗手间的消毒卫生，保持室内外卫生;粪便和垃圾进行无害化处理。 (2)提倡并实行分餐或使用公筷、公勺。 (3)讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯，做到饭前、便后洗手，不喝生水，不吃腐败变质与不洁的生冷食品、饮料等。 (三)狂犬病防治知识 狂犬病又称恐水病、疯狗病等。人如果被疯动物咬伤、抓伤就会感染狂犬病毒，就有可能患狂犬病，人的狂犬病占90,以上由狗传染的，其次是猫。狂犬病患者会出现一系列精神症状，表现为高度恐惧、狂躁不安、恐水、怕风、怕光、怕声响等，并逐渐出现咽喉肌 肉痉挛、流口水、瘫痪，呼吸和循环麻痹等症状，病死率100,。 预防狂犬病最好的途径是不养犬、猫等动物;若已养犬、猫等动物，须定期给这些动物注射狂犬疫苗，尽量避免为动物所伤;如被犬、猫等动物伤后，无论轻重，均要及时进行伤口处理，到疾控中心注射 人用狂犬疫苗，或按医嘱注射抗狂犬病毒血清。 (四)食物中毒 发现有人食物中毒，要及时送到医院就诊，不要自行乱服药，医 49 治越早越好，切莫延误时间。立即停止食用可疑食品，就地收集封存，以备检验。要保护好现场，及时收集患者的呕吐物、粪便等，以备检验。饮水:立即喝下大量洁净水，稀释毒素。催吐:用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。 50