杭州市第16届中小幼教学专题研究获奖

杭州市第16届中小幼教学专题研究获奖 及合格论文篇目 我校获奖篇目 高中英语任务型课堂教学模式的探讨与思考 余杭高级中学(余杭) 徐一珠 关注物理过程、提高解题能力 余杭高级中学(余杭) 葛佳行 高三物理复习新视点 余杭高级中学(余杭) 李丽华 陪着学生走向未来 余杭高级中学(余杭) 徐晓芸 关于体育教学中伤害事故预防策略的研究 余杭高级中学(余杭) 于露亮 中学语文 一等奖(4篇) 寻找话题作文的增分点，倡导课文亦作文 杭州源清中学(直属) 潘慧群 探究、改革、创新、建构 临安教研室(临安) 周日山 透视大众文化对语文教学的影响 富阳市二中(富阳) 程安新 阅读教学:从走进文本到走出文本 郁达夫中学(富阳) 高丽萍 二等奖(17篇) 智趣、情趣、意趣、理趣——浅谈文言文教学的四重境界 杭州高级中学(直属) 石 泉 《新课标》的生命意识解读 杭州高级中学(直属) 包素茵 平等对话下的小说阅读教学 杭州二中(直属) 李 炯 高中关联作文的研究与实践 二中分校(直属) 丁海云 “文学小品”鉴赏的基本定位 杭州十中(上城) 王 勤 利用阅读期待，激活语文课堂 朝晖中学(下城) 费 颖 叙事文本的心灵视线读解教学策略研究 机场路中学(江干) 陈金兵 赵卫群 自主选择，主动发展——职高语文开放性教学的研究与实践 西湖职业高级中学(西湖) 张灵仙 试论语文教学中学生创造性听知能力的培养 浦沿中学(滨江) 郑俭安 新课程、新变化、新思考 余杭教研室(余杭) 钱燕瀛 创设“平等对话”的平台，放飞自由民主的心灵 新湾初中(萧山) 黄亿华 在作文教学中放飞个性——浅谈新课标下的作文教学 萧山二中(萧山) 黄萍萍 与文本对话，让文言文教学拥有个性 萧山五中(萧山) 童桂香 与新课标同行——高中语文新教材阅读教学的实践与思考 萧山二中(萧山) 楼海红 体验式写作教学的设计与实践 昌化中学(临安) 童裳胜 潘维真 学会多角度思考自然与生活 严中新校区(建德) 徐明芳 初中语文作文教学的理性思考与实践研究 姜家镇中(淳安) 徐道仁 三等奖(24篇) 在实践中尝试，在反思中研究 杭州二中(直属) 陈 欢 构建语文教材教学目标系统的设想——浙江省义务教育语文教杭七中(直属) 黄烈晚 材个案研究 立足课堂，自主发展——文言文教学方法探索 杭九中(直属) 俞佩枫 痛并快乐着——立足于高三冲刺阶段对平时语文教学的反思 浙大附中(直属) 谢 忆 关于语感特征与高中生语感培养策略的思考与实践 浙大附中(直属) 翁 悦 从“悦读”始，以“精读”成——课外阅读的现状调查、原因 分析及相应对策 杭州源清中学(直属) 项红征 亲近语言，触摸语言——谈阅读教学中语文意识的确立及语言杭州源清中学(直属) 项红征 能力的培养 现代派作品的非传统解读 二中分校(直属) 徐彩芳 中职学校语文国家课程校内外拓展之我见——兼述语文校本课中策职校(直属) 单一星 程的开发 数学 数学高考答题卡模板高考数学答题卡模板三年级数学混合运算测试卷数学作业设计案例新人教版八年级上数学教学计划 方法在语文教学中的有效运用与研究 三墩中学(西湖) 廖忠祥 “读图时代”的语文课 和睦中学(拱墅) 曹国荣 基于人文素养培养的古诗文教学策略研究 长河中学(滨江) 来芬琴 语文“综合性学习”的实践研究 瓶窑一中(余杭) 沃美红 有序构建 无限共享——建构主义理论指导下的中学语文网络南苑中学(余杭) 姚永安 阅读教学实践与思考 论古典诗词意境美鉴赏能力的培养 瓶窑中学(余杭) 张建群 2 高中语文专题阅读的实践与思考 萧山六中(萧山) 楼红维 高中诗歌教学模式的建构与运行 萧山二中(萧山) 孔鑫炎 初中学生写作心理流向分析及对策研究 夹灶初中(萧山) 李清平 小说开放式阅读教学的实践与研究 萧山三中(萧山) 李建华 语文教育:决不能放弃心灵塑造 天目高级中学(临安) 陈拥炎 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞——自由状态下写作训练方法的探索於潜中学(临安) 虞学兵 与思考 中学语文“生命”课堂的构建与思考 永兴中学(富阳) 章林华 初中语文理解性阅读教学的策略研究 大慈岩初中(建德) 黄 群 意境的激活 淳安中学(淳安) 王来根 合格论文(30篇) 案例分析对培养高中学生人文精神的作用 杭州高级中学(直属) 刘保华 渗透生命意识的主题教学 杭州高级中学(直属) 包素茵 注重四“化”，把研究性学习持久深入地开展下去 杭州二中(直属) 金功发 用“另类”方式激活学生思维 杭师院附高(直属) 包春香 注重阅读体验 提高语文能力 杭十四中(直属) 冯锦华 如何利用《语文读本》 杭十四中(直属) 寿淑燕 大处着眼，小处着手--关于新课标语文教学的一点思考 杭十四中(直属) 华 琴 节选性文学作品教学模式探微 杭州学军中学(直属) 周秋敏 挑战共性作文，构建个性化作文的实践体系 杭州源清中学(直属) 潘慧群 观察 思考 阅读 作文——话题时代作文教学思考 二中分校(直属) 裘 微 语文教学中“旋进式活动课”的探索与实践 八一中学(上城) 卢 凌 古今互动学古文——文言文教学的新思考、新实践 明珠集团学校(下城) 胡素群 重视过程与方法，提高作文教学的有效性 —— 高中新《课程保俶塔实验学校(西湖) 牛晓敏 标准》下的作文教学策略初探 初中语文开放性家庭作业的设计与操作策略 十五中(西湖区) 王梅平 创造性阅读刍议 拱墅区教研室(拱墅区) 魏 旋 3 新课程语文“综合性学习”的实践与思考 临平三中(余杭) 赵惠娟 尝试多种阅读教学形式，培养学生的语感 临平三中(余杭) 徐政军 创设情景、激发兴趣、留下空白——阅读教学心理及策略的认余杭二高(余杭) 汪国红 识与实践 语文教学中动态化问题的研究 余杭二高(余杭) 沈良妹 郑德悦 挖掘山乡文化资源，开发校本特色课程 中泰中学(余杭) 许永明 资源整合:高中语文教学一体化的策略研究 萧山中学(萧山) 徐国芳 语文教学中多元评价策略运用的实践研究 朝晖初中(萧山) 王红梅 不拘一格呈风采无须扬帆自破浪——新课程背景下初中语文个河上镇中(萧山) 金韩英 性化阅读模式初探 语文教育中人文精神的浸润与重构 萧山五中(萧山) 王 虹 语文课上的尴尬 锦城二中(临安) 许红艳 阴霾与晴空——关于中学作文教学的实在话 新登中学(富阳) 洪申健 高中语文“质疑式”课堂教学策略探究 新安江中学(建德) 徐君萍 运用生本理念，进行创新阅读 航头初中(建德) 黄金才 解决高中作文教学三大瓶颈之我见 淳安二中(淳安) 陈新明 语文教学应让学生更好地参与体验学习 南山初中(淳安) 王仙华 中学数学 一等奖(6篇) 高中数学“研究性课题”教学探索 杭州第七中学(直属) 张 玮 进入考试的数学开放题 杭九中(直属) 龚 雷 数学问题解决的教学探索 二中分校(直属) 范黎明 数学开放性问题的课堂教学策略研究 杭州文澜中学(拱墅) 王 薇 初中数学课堂教学中“小组合作学习”的实践与探索 浦沿中学(滨江) 胡奇龙 高中数学——课堂教学中的探究性学习 萧山五中(萧山) 丁世贵 4 二等奖(11篇) 在数学教学中培养学生个性品质的研究 明珠集团学校(下城) 张佳宾 探究教材意图实践课程理念 上泗中学(西湖) 郑明月 数学优化思维教学的实践研究 余杭中学(余杭) 厉雄文 初中数学实施自主、合作、探究学习的实践与研究 衙前初中(萧山) 闻国明 促进学生自主发展的开放性数学教学探索 於潜中学(临安) 赵海飞 对高中学生自编习题能力培养的探究 於潜中学(临安) 黄灵华 周邦祥 论问题的开放性与教学的开放性 临安教研室(临安) 王林强 数学课堂心育教学的可行性思考及操作例释 郁达夫中学(富阳) 盛志军 职高数学教学“活动——学习”教学模式的实践与研究 新安江职业中学(建德) 陈 建 强化过程教学实现理解学习 姜家镇中(淳安县) 胡满莲 徐兵和 高中数学解题教学的理论与实践 汾口中学(淳安县) 余财平 三等奖(19篇) 新课程标准下的数学课堂教学的特点 杭州高级中学(直属) 丁国先 给学生一个全面发展数学素质的“支点” 杭九中(直属) 全 平 新教材下数学“双基”教学的探索与实践 二中分校(直属) 黄 伟 杭州市实验外国语学学习数学欲创新有几招 胡增明 校中学部(江干) 台球运动与直线方程 北苑实验(拱墅) 洪来堂 小组合作学习在新课标下的探索与实践 博陆中学(余杭) 邹方剑 新课程课堂教学的误区及整改 五杭中学(余杭) 孙天学 高中数学反思性学习能力的培养与提高 萧五中(萧山) 金忠良 数学课堂教学中引导学生“探究学习”的实践与研究 高桥初中(萧山) 韩国荣 初中数学“自主学习”课堂教学模式的探索和实践 萧山宁围初中(萧山) 周利英 “导学法”在初中数学教学中的构建和实践研究 城西初中(萧山) 钟铃芳 5 运用非专业素质提高初中数学效能策略的研究 锦城二中(临安) 金方红 探究性数学课堂教学活动的理论与实践研究 锦城四中(临安) 查国平 邵肖华 “自主性测评卷”的实践与研究 临安中学(临安) 叶芳琴 锦城四中(临安) 黄 勇 自主 合作 探究 创新 --- 新课程理念下合作学习的研究 胡益东 移情导趣，移景促思 杨岭中心学校(临安) 张永存 从一道应用题看课堂交流 桐中(桐庐) 周银伟 数学教育的哲学思考 桐庐中学(桐庐) 韩国良 初中数学"“自主学习与教学模式“的设计研究 青溪初中(淳安) 王友权 合格论文(24篇) 重视知识呈现方式，促进学生学力发展 杭州二中(直属) 陈 洁 谈分类讨论含参数问题 杭十一中(直属) 王希双 寓趣与教寓学与乐--数学课堂教学中学习兴趣的培养和透析 杭十四中(直属) 倪志香 数学学习的非智力因素影响及其对策 中策职校(直属) 汪 晴 初中小班化教育促进学生自主发展环境的建立 杭州六中(上城) 方 宏 培养建模意识,提高建模能力 大成(下城) 陈培红 杭州市实验外国语学何东升 初中数学自主探究教学模式的实践研究初探 校中学部(江干) 生活问题数学化，数学问题情景化 上泗中学(西湖) 徐文林 论中学数学教学中学生探究意识的培养 康桥中学(拱墅) 姜国祥 谈高三数学复习的“五化”策略 长征中学(拱墅) 王凤仪 数学学习方法的反思与重构 西兴中学(滨江) 陈云土 论数学学习空间的主动构建 萧中(萧山) 李金兴 让学生自己发现真理---关于培养学生数学阅读能力的理论和实践 萧中(萧山) 金涵龙 自主、合作、开放、探究—初中数学课堂教学中开展研究性学习朝晖初中(萧山) 李卫星 的实践与思考 数学建模思想在高一数学教学中的应用 萧山中学(萧山) 王 芳 新课标指引下初中数学应用问题解决的对策研究 朝晖初中(萧山) 李招军 6 创设情景和意境，注入生机和活力 大桥初中(萧山) 鲍吾贤 萧山教研室、 朱永灿 激发数感，培养学生的数学素养的实践与研究 萧山河上镇中(萧山) 应燕舞 数学自主学习的教学实践与研究 横板初中(临安) 程慧华 探究高中学生认知方式与思维策略的个体差异 天目高级中学(临安) 金卫锋 优化初中生数学知识结构促进数学知识有效迁移 永兴中学(富阳) 邵文鸿 以问题激活学生的思维品质 永兴中学(富阳) 许安山 高中数学课堂教学学习方法指导的调查研究 富阳中学(富阳) 李良卫 增强反思意识，深化数学理解 寿昌中学(建德) 黄海泉 中小学英语 一等奖(8篇) 用图式理论指导英语阅读 杭州二中(直属) 赵 岚 反思教学过程师生发展——ReflectiveTeaching在高中英语教学中杭州源清中学(直属) 蔡文怡 的实践 利用课程资源，进行任务型教学的尝试 建兰中学(上城) 张 蕾 浅谈初中英语课堂教学中创新思维的培养 江城中学(上城) 蔡丽萍 打开第一扇门——JDFC与初中英语口语 景芳中学(江干) 沈 超 小学英语新课程“多维发展性评价”策略的实践与研究 求是教育集团(西湖) 赵 涯 高中英语(SEFC)阅读课教学中创新思维的培养 余杭二高(余杭) 王菲菲 加强词汇学习指导培养可持续发展能力 淳安中学(淳安) 陈忠泽 二等奖(14篇) 高中英语有效学习策略的促成 杭州二中(直属) 何 玲 高中英语诗歌教学中的美育渗透 杭十四中(直属) 虞春玲 新课程理念下英语课堂教学设计的研究 杭十四中(直属) 孔慧敏 杭州市长河高中 基于任务型教学的高中英语教学评价的实践与思考 (直属) 陈秋兴 浅谈英语教学中的小组合作学习 惠兴中学(上城) 吴玉玲 7 上城区教师进修学校初中英语活动教学研究 (上城) 周 惠 上城区教师进修学校运用任务型教学理念，改善英语课堂教学设计 (上城) 沈国强 TBL教学中小组合作活动的设计和实施 杭州六中(上城) 吕益群 构建中小学英语的桥梁 长征中学(拱墅) 朱 英 让艺术走进初中英语教学 浦沿中学(滨江) 徐文美 初中英语合作学习的实施策略 瓶窑一中(余杭) 裘红霞 孟庆顺、 任务型英语课堂教学设计与评价实践探索 萧山六中(萧山) 王亚平 天目外国语学校 培养英语学习困难学生的自主学习动力的探索 (临安) 许玉华 在“轻负高效”英语写作教学模式中提高学生的写作效率 新安江中学(建德) 陈荣华 三等奖(22篇) 中学英语课堂教学任务的设计与目标的达成 杭师院附高(直属) 姜建军 英语学科研究性学习的实践和思考 杭州学军中学(直属) 骆文儿 高中学生在阅读中的词汇障碍分析及对策 杭州学军中学(直属) 骆文儿 建构主义指导下的高中英语泛读课程设计 杭州源清中学(直属) 蔡文怡 新世纪外国语学校小学英语教学的音素组合实验训练解说 (上城) 曹 鹭 自上而下四步阅读教学例析 青春中学(下城) 叶惠芳 初中英语校本课程研究开发的几点思考 光明中学(下城) 余秋生 保俶塔实验学校 反思大学双语教学现状，探究中小学基础双语教学模式及实施 (西湖) 郭 青 《STS和英语教学》 西溪实验学校(西湖) 张慧贞 以角色 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 演为例谈初中英语口语教学中的研究性学习 翠苑中学(西湖) 邵田田 实施新课程标准，在教学“互动”中求效益》 杭十三中(西湖) 游小芳 学科交叉下的任务型学习策略 北苑实验(拱墅) 王小庆 设计有效的初中英语课堂教学活动 浦沿中学(滨江) 徐文美 新课标指导下英语阅读教学的新思路 余杭中学(余杭) 陈敏芳 高中英语任务型课堂教学模式的探讨与思考 余杭高级中学(余杭) 徐一珠 8 小学英语学习任务设计的实践研究 亭趾实验(余杭) 俞水英 任务驱动型初中英语阅读教学模式的探索和实践 萧山瓜沥一中(萧山) 汪一文 轻松愉悦、精彩高效——开展小学英语课外活动的实践研究 裘江中心小学(萧山) 夏荣梅 程亚芳、 运用“听力元认知策略”提高听力理解能力的实践研究 萧三中(萧山) 李尧峰 浅谈高中英语写作能力的培养 萧十一中(萧山) 刘 岩 罗淑芳、 英语非测试型评价的设计研究 靖江初中(萧山) 胡晓群 龚水琴 运用语篇分析策略，提升书面表达能力 萧山中学(萧山) 汪永毅 合格论文(34篇) 任务型教学中听力能力的培养 杭州高级中学(直属) 施 皪 任务完成过程中的网络探究式英语研究性学习 杭州第七中学(直属) 焦 军 欣赏和鼓励是一抹暗香 杭九中(直属) 蒋 媛 高中英语课外阅读指导刍议 杭师院附高(直属) 杨利军 英语教学中学生发展性评价方式的尝试 杭师院附高(直属) 白娅英 新疆高中预科班英语教学实践与探索 杭师院附高(直属) 周霞芬 高中英语课堂教学中的任务设计与实施的探索 杭十四中(直属) 钱晓祯 教学行动研究在高中英语阅读教学中的应用 杭州源清中学(直属) 洪春华 高中英语任务型教学的认识与实践 二中分校(直属) 徐晶晶 高中生英语阅读能力培养初探 开元职校(直属) 仇丽霞 上城区教学研究中心初中英语口语教学中交际策略能力培养之我见 (上城) 沈国强 初中英语任务型教学的尝试 杭州六中(上城) 余凌燕 个别化评价策略在英语教学中的应用研究 娃哈哈小学(上城) 张羽习 好风凭借力，送我上青天 昌化中学(临安) 许向明 多多未必益善 下教研发(下城) 吴晓梅 9 立足课标，遵循规律，适度提升，强化衔接 大成(下城) 冯 涛 英语课堂教学中学生学习过程评价技巧的探究 采荷实验(江干) 朱渭宝 网络环境下农村高中英语任务型教学模式初探 西湖高级中学(西湖) 张利萍 走近家庭英语教育 西湖小学(西湖) 聂 荧 初中与小学英语“衔接”问题初探 杭十五中(西湖) 陈玲娟 形成性评价在英语教学中的运用 杭州文澜中学(拱墅) 黄 鹭 构建英语词汇学习的过程模型有效消除学习中的“障碍” 杭州文澜中学(拱墅) 蒲群芳 口说也有凭——谈新课程标准指导下高中英语口试的必要性与实长征中学(拱墅) 沈国影 验途径 初中英语学生学习成就发展性评价的实践研究 勾庄中学(余杭) 华 玮 朱兰英、 七年级英语学习质量评价研究 中泰中学(余杭) 罗爱华、 刘晓闻 高中英语“互动式”教学法的探索与实践 瓶窑中学(余杭) 姜水彩 中学英语新课程教学中若干问题的分析与思考 余杭教研室(余杭) 吕勇民 中学英语讨论环节的教学策略初探 南津中心学校(富阳) 裘志群 英语自主学习能力培养教学体会 富阳二中(富阳) 章亦松 小学英语教学评价的实践 永兴小学(富阳) 汤 英 构筑英语学习多重平台，全面营造校园英语氛围 富阳中学(富阳) 李 蓉 农村小学英语教学现状的调查分析 富阳教研室(富阳) 徐红波 桐庐镇第一实验小学Maintainingpupil’slearningzntevestthroughdevelopmentalassessment 叶 新 (桐庐) 农村高中学生英语课外阅读心理的调查与研究 新安江中学(建德) 何寿平 中学物理 一等奖(3篇) 高中物理认知策略教学的研究与实践 杭州高级中学(直属) 许 钢 研究学生的错误，提高教学效率 杭州二中(直属) 黄镇宇 激活物理课堂教学过程的探究与实践 富阳中学(富阳) 汪燕青 10 二等奖(5篇) 浅谈物理新课程的高考复习策略 杭四中(直属) 陈关华 高三物理总复习的理论及其教学模式和方法探究 杭十四中(直属) 张岳君 学生物理学习困难在认知方面的原因分析和策略研究 萧十一中(萧山) 方仙兰 开放性实验教学的实践研究 萧五中(萧山) 施叶军 “原型启发过程学习”模式的实践与研究 萧山五中(萧山) 傅国恩 三等奖(9篇) 物理教学中采用问题教学模式的实践与思考 杭州二中(直属) 黄镇宇 自主探究主动学习 杭十四中(直属) 惠广俊 高中物理自主探究式教学模式研究与实践 浙大附中(直属) 周晓农 物理课堂上培养创新思维能力的几种方法与实践 二中分校(直属) 周育卯 更新教学理念融入新课程----浅谈在自然科学课堂教学中开展科杭十三中(西湖) 杨佳芸 学探究的探讨 郭丽萍、 萧中(萧山) 研究性学习课题实践中教师的操作与指导 沈朝晖 高中物理开放性问题教学的探索 於潜中学(临安) 陈艳清 中学物理学习文本的有效构建 富阳市二中(富阳) 周雅娟 对一个探索性物理实验的实施与方法分析 寿昌中学(建德) 龚建欣 合格论文(14篇) 物理教学中学生学习迁移能力的培养 杭州高级中学(直属) 曹 杭 知识框架教学在高三复习中作用 杭师院附高(直属) 吴向丽 初中物理“组块”复习法初探 杭十中(上城) 胡文华 在生活中学习、在学习中应用 —— 浅析自然科学教学中的专题杭十中(上城) 金晓蕾 型课研究 物理小组合作学习的实效性研究 杭十中(上城) 茆建宏 天杭实验学校、 林 瑾、 在平行班级中对学生能力超强学生的培养实践研究 采荷中学(江干) 严国中 11 掌握“读题”技巧，提高获取信息的能力 西湖高级中学(西湖) 赵小仙 关注物理过程、提高解题能力 余杭高级中学(余杭) 葛佳行 高三物理复习新视点 余杭高级中学(余杭) 李丽华 高中二年级必修物理课教学的思考与实践 余杭中学(余杭) 步宏辉 物理网络教学的实践研究 临安中学(临安) 李 侠 等效法在中学物理教学中的应用 富阳中学(富阳) 章丽英 从理综高考试卷看新课程高三物理教学策略 桐庐中学(桐庐) 胡加宽 在探究式课堂教学模式中发挥教师的主导作用 淳安中学(淳安) 余文生 中学化学 一等奖(2篇) 以新课程理念引领课堂教学 浙大附中(直属) 王法高 论化学教学中学生感悟能力的激发 浙大附中(直属) 魏 姝 二等奖(4篇) 多元智力理论应用于化学个性化教学 杭州二中(直属) 何艳虹 浅谈新教材化学实验改进探索与趋势 浙大附中(直属) 周红军 新课程背景下高中教师使用化学教材的策略研究 建德教研室(建德) 来年珍 运用问题教学法，构建和深化中学化学知识体系的实践和研究 建德教研室(建德) 来年珍 三等奖(6篇) 化学课堂教学中“双语教学”的尝试 杭州学军中学(直属) 钟丽娟 杭州市长河高中 真实教学、情境脉络与二氧化硫的教学设计 (直属) 黄晓明 在微型化学实验中培养学生创新能力 北苑实验中学(拱墅) 周 慧 构建实验目标培养科学素质 天目高级中学(临安) 陈乐祥 12 探究式教学模式下的习题编制策略 桐中(桐庐) 陈洪良 从三个课堂案例思考高中化学随堂探究性实验的开放度问题 新安江中学(建德) 苏春梅 合格论文(9篇) 新教材整体教学中分层教学的探讨 杭州高级中学(直属) 陈 英 论高中化学新教材对学生人文素质的培养 杭十一中(直属) 周陈莲 研究性学习中学生的学习行为与教师教学设计分析 杭十四中(直属) 汤小梅 高中化学守恒法学习策略教学初探 杭州源清中学(直属) 陈 琼 有机化学学习中的创造性思维培养 杭州源清中学(直属) 沈小文 问题讨论合作学习教学策略 东方中学(西湖) 贾湘梅 潘水法、 化学课堂中实施研究性学习的探索与实践 萧九中(萧山区) 鲁水军 提高女生化学实验能力的实践 临安中学(临安) 顾清华 化学教学中培养学生反思能力的探索与实践 於潜中学(临安) 潘晓忠 中学生物 一等奖(1篇) 调查师生互动，探索互动规律 夏衍中学(江干) 孙 寅 二等奖(4篇) 面向全体学生、倡导探究性学习、提高生物科学素养 杭州高级中学(直属) 秦中苗 生物课堂教学生活化导入的设计及实践 杭四中(直属) 殷广文 在高中生物学科教学中渗透青春期心理健康教育的研究 二中分校(直属) 金志秀 新课程背景下生物学教学中“案例教学”实践研究 萧山八中(萧山) 周华芳 三等奖(4篇) “合作学习”在高中生物教学应用中的几个误区剖析 浙大附中(直属) 郑国强 13 杭州绿城育华学校包东良 生物课堂实施“合作?探究”教学模式的探索 (直属) 研究性学习课堂教学模式之“学案导学自主探究” 艮山中学(下城) 赵光雄 在生物教学中开展环境教育实践研究 余杭(余杭) 马洪春 合格论文(7篇) 高中生物新教材备课探讨 杭十四中(直属) 章 捷 高三生物与环境“研究性学习”的教学初探 钢苑中学(拱墅) 韩忠明 生物教学中采集正确信息能力的培养 西兴中学(滨江) 朱丽萍 高中生物“活动教学”模式初探 萧中(萧山) 吴晓红 生物课堂教学中“自探共研”式教学方法的应用 萧三中(萧山) 戴利利 生物教学中研究性学习的建构 临安中学(临安) 林江云 中学生物探究性学习实践策略 富阳二中(富阳) 赵素萍 中学科学 一等奖(3篇) 天杭实验学校、 林 瑾、 初中物理学习效果和相关影响因素的研究 采荷中学(江干) 严国忠 探究，让科学与生活相融 金山学校(萧山) 余兴华 裘志平、 科学课程探究性作业体系的建构研究 永兴中学(富阳) 宋清儿 二等奖(5篇) 安吉路实验学校 开展主题研究活动培养学生成功智力 (下城) 施环红 初中自然课堂教学中小组合作学习存在的问题及其策略研究 西兴中学(滨江) 朱丽萍 自然教学探究性教学培养学生发散性思维的研究 景芳中学(江干) 赵瑞雪 科学发展性学力评价的探索与实践 五杭中学(余杭) 宓能荣 引导自主探究，提升学力水平 萧山党湾初中(萧山) 傅志明 三等奖(7篇) 14 初中学生问题意识和提问能力的现状调查与思考 光明中学(下城) 朱杨思 浅谈影响初中科学教师课堂教学行为有效性的原因 江干区教研室(江干) 陈 敏 发挥主体意识让学生生动活泼地学习 采荷中学(江干) 盛 蓉 放飞智慧，发展能力 星桥中学(余杭) 郑建新 初中自然科学教学中实施“主体参与”实践与研究 夹灶镇中(萧山) 应金海 以科普写作为载体培养学生的探究能力 宁围初中(萧山) 朱荣华 浅谈在《科学》课程理念下的体验性教学 南津中心学校(富阳) 吴智华 合格论文(11篇) 探究性学习模式下合作学习在自然科学课堂上的应用 开元中学(上城) 金 萍 自主、合作、探究式教学模式在初中《自然科学》实验教学中的开元中学(上城) 舒 嫣 应用 发展性科学课程目标评价的初步探讨 青春中学(下城) 童志坚 初中科学学科开展档案袋评价初探 江心岛中学(下城) 金国祥 试论建构主义理论指导下级科学教学设计与教学实践 采荷中学(江干) 翁建江 自然教学中抛锚式教学方法的尝试 采荷中学(江干) 李磊芳 保俶塔实验学校 实施新课程中教师的互动和合作 叶大烈 (西湖) 让生活情境走进初中科学课堂的实践 翠苑中学(西湖) 邓敬东 《科学》课堂中培养学生语言表达能力初探 拱墅区教研室(拱墅) 赵 旵 初中化学创新能力培养教学模式的实践研究 里商乡中学(淳安) 张法权 开放的资源生成的课堂 横沿初中(淳安) 毛忠军 中学政治 一等奖(4篇) 在互动中建立起信度的基石————寄宿制重点高中提高政治课杭师院附高(直属) 沈 暎 教学信度的思考 王明泉 区域性系统优化中学时政教育的实践研究 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 萧山教研室(萧山) (执笔) 15 释放潜能、优化教学、提高信度、接轨课改——桐庐县初中政治桐庐教研室(桐庐) 孟红娟 “活动教学”实践成果报告 用心感悟教材，活化基础知识 新安江中学(建德) 吴志河 二等奖(7篇) 论思想政治课教学应珍视人的生命价值 杭四中(直属) 张江英 新范式求解老问题——提高政治课堂教学信度的尝试 长征中学(拱墅) 鲁新民 陪着学生走向未来 余杭高级中学(余杭) 徐晓芸 职高政治课堂教学的重构——从“知识课堂”到“生活课堂”的萧一职(萧山) 吴小君 探索 生活为源，学生为本 萧中(萧山) 高 惠 以专题教学为平台，促文综能力之提升 萧山五中(萧山) 欧国兴 摸清心理，做好衔接，提升学力 桐中(桐庐) 刘国莲 三等奖(12篇) 投之以桃、报之以李 杭师院附高(直属) 李晓娟 五问网络环境下的思想政治课教学 浙大附中(直属) 戴滟滟 哲学探究性教学及教材处理——以《自然界的存在和发展是客观杭州学军中学(直属) 姜 新 的》为例 思想政治课情境体验教学的探索 翠苑中学(西湖) 韩伟芬 新标准下初中思想政治课“小组活动化”教学初探 萧山义蓬一中(萧山) 洪利芳 “e”时代寄宿制高中生网络情结的解读与对策 萧山六中(萧山) 韦竹群 中学时政信息资源库的建设 萧山五中(萧山) 金仲明 思想政治课实施专题作业的实践研究 长山初中(萧山) 王志宏 袁丽红、 萧六中(萧山) 农村高中开展政治研究性学习中课题选择的实践研究 傅建娣 倾注人文情感，优化课堂教学 锦城四中(临安) 方望东 中学思想政治课课堂教学培养学生竞争意识和竞争能力的实用策严中新校区(建德) 陈志红 略研究 初中思想政治课信度缺失的成因与对策探讨 青溪初中(淳安) 洪国根 16 合格论文(18篇) 政治课“问题研讨教学模式”的认识、操作和体会 杭州源清中学(直属) 阎生祥 人文素质教育在初中思政教学中的实践 惠兴中学(上城) 胡正琴 创设有效交往途径激活政治课堂生命 朝晖中学(下城) 谢雪梅 让评价成为孩子们飞翔的翅膀 采荷中学(江干) 卢亚萍 讨论式教学模式在中学思想政治课中的实践与研究 机场路中学(江干) 万志勇 对初中政治课学生关注度的调查与反思 杭十五中(西湖) 俞 蕾 谈谈思想品德课中的体验式学习——注入感情达成体验式学习 长征中学(拱墅) 郭尉华 “沙龙教学”对教师角色的挑战和对策 瓶窑中学(余杭) 李彩娣 新课标下的“教”与“学” 余杭中学(余杭) 杨利平 职高政治课参与式学习的理性思考与策略研究 萧山一职(萧山) 吴小君 政治课教学中的“激趣”艺术 萧山三中(萧山) 何建明 初探新课程标准背景下的思想政治课活动化教学 萧山北干初中(萧山) 傅国丽 锻出研究性学习思想的火花 临安中学(临安) 帅丽芳 积极应用正迁移效应，努力提升教学效率 昌化中学(临安) 舒迪波 培养学生批判性思维能力探微 临安中职技校(临安) 徐新芽 中学政治课自主学习模式的构建 富阳市二中(富阳) 俞松海 在互学中提升 桐庐中学(桐庐) 刘国莲 新课程条件下增强教学合作意识提高思政教学实效的实践与思考 严中新校区(建德) 汪建中 中学历史 一等奖(1篇) 让理性之光照耀中学历史课堂——历史教育:理性的重构与超越 杭州高级中学(直属) 高 宁 二等奖(3篇) 课前快乐五分钟开放式问题教学法的研究 杭师院附高(直属) 周长森 17 周国强 历史课堂教学中的心理辅导策略研究 余杭中学(余杭) 刘亚萍 历史图表与数据资料的考查类型和处理方法研究 萧山二中(萧山) 吴金炉 三等奖(5篇) 历史教学中“标新立异”的“史论结合” 杭州高级中学(直属) 赵一兵 历史研究性学习课程与地方史教学相结合的实践研究 萧山二中(萧山) 孙 娟 发掘文化史潜在价值，提升文化史教学品位 萧五中(萧山) 王 涛 天目外国语学校 周日琪 “我的家史”寒假社会调查活动的实践与思考 (临安) 胡建根、 高中历史单元复习“教案学案一体化”的实践研究 严中梅城校区(建德) 傅有忠 合格论文(9篇) 描述、概念、议论、哲理——高中历史教学课堂语言文字组织的杭州高级中学(直属) 高 翼 几点思考 创设情境体验感悟--新课标下的历史学习方式的变革 杭四中(直属) 徐立群 历史学科功能在班主任工作中的运用——传统变迁与现代化中班杭师院附高(直属) 黄怀球 级建设管理 研究性学习在高中历史教学中的尝试 杭师院附高(直属) 邬甬梅 新课程理念下高中历史作业的变革——主题性历史作业的实践与杭州源清中学(直属) 潘 璟 思考 历史教学以问题为纽带，提高学生质疑解疑策略 胥口镇中(富阳) 张金平 高中历史教学中培养学生获取和处理信息能力的实践与思考 严中新校区(建德) 江 湲 历史教学中提高学生参与度教学策略的实施和研究 新安江中学(建德) 蒋杰贤 王建华、 淳安二中(淳安) 高中历史教学渗透研究性学习的认识和实践 杨金越 中学地理 一等奖(缺) 18 二等奖(4篇) 基于新课程理念的地理教学起点行为分析 杭四中(直属) 耿文强 基于多媒体的地理课堂启发式教学模式的研究 浙大附中(直属) 杜小慧 运用典型地理案例，构建自主探究型课堂教学模式的实践研究 萧山五中(萧山) 王志军 新课程理念下地理教学设计 昌化中学(临安) 王 彬 三等奖(5篇) 谈地理教学的图像运用 杭九中(直属) 张 辉 高中地理教学中渗透乡土地理案例教学的实践与研究 萧八中(萧山) 李国庆 中学地理教学中创设学生自主学习的教学空间 萧十一中(萧山) 施华女 地理教师教学资源库建设及教学应用的实践研究 桐庐中学(桐庐) 方一文 扩充地理知识拓展地理视野 唐村初中(淳安) 钱民政 合格论文(7篇) 区域地理复习探微 杭州第七中学(直属) 卢雅芳 建构主义观点下的新型地理案例的实践与探索 杭九中(直属) 叶英姿 地理教学中学生人文素质的培养 瓶窑一中(余杭) 周宝阳 高中地理学科尝试开展综合研究性学习 萧山六中(萧山) 王德伟 高中地理教学中环境教育的实践与探讨 富阳二中(富阳) 陈其东 构建开放式课堂，进行探究性学习 新登中学(富阳) 方金平 试卷分析课应注重提高学生的思维水平 桐中(桐庐) 方一文 中学社会 一等奖(1篇) 《历史与社会》学科课程改革实验的现状与对策研究 余杭教研室(余杭) 吴青萍 19 二等奖(2篇) 领略新教材的神韵、体味新理念的精髓 采荷中学(江干) 徐 红 合作学习教学法在历史与社会教学中的实践与研究 博陆中学(余杭) 梁陈承 三等奖(3篇) 超文本教学和专题活动教学——新课程历史与社会综合实践方法采荷中学(江干区) 俞华秀 探索 让每一位学生都获得成功的体验 星桥中学(余杭) 蓝旭明 初二社会“体验式”教学的构建与实施 新关中学(富阳) 章小民 合格论文(5篇) 加强学科间知识融合深化社会课教学改革 闸弄口中学(江干) 王小平 在社会学科中进行地理知识开放性教学的实践与探索 三墩中学(西湖) 邵建洪 《历史与社会》新课程教学设计思路及案例 百丈中学(余杭) 汤荣华 徐 颖、 初中历史教学落实人文素质教育的理论认识和实践研究 靖江初中(萧) 朱美玲 培养学生地理实践能力的实践与思考 淳安二中(淳安) 解建梅 中小学音乐 一等奖(2篇) 小学音乐课实施绿色评价的实践与研究 安吉路实验学校(下城) 卢美芳 对音乐新课程实施中存在误区的分析与思考 郁达夫中学(富阳) 华志红 二等奖(6篇) “电子琴即兴创编”校本课程的开发与研究 杭四中(直属) 戴树林 技术、艺术与人文 人民职业学校(直属) 卢 君 小学低段音乐教学中感悟能力的培养 天地实验小学(上城) 高 静 20 谈提升音乐欣赏教学价值的教学策略 江干区教师进修学校(江干) 俞鑫红 让孩子们在故事化音乐游戏中聆听、表演、创作 求是教育集团(西湖) 斯东方 小学音乐与相关知识综合的实践研究 富春五小(富阳) 王 磊 三等奖(7篇) 高中音乐课网上辅助教学实践研究 杭州高级中学(直属) 朱海其 音乐教学游戏化活动与游戏精神的渗透 上城区教师进修学校(上城) 黄 燕 初中音乐教学现状分析及对策研究 朝晖中学(下城) 毛剑绮 小学音乐构建“聆听—感悟—表现”教学模式的实践研究 杨家门小学(拱墅) 傅莉娟 农村初中在实施新的音乐课程中面临的问题及对策之研究 余杭(余杭) 董爱伟 高中音乐欣赏教学渗透人文精神的实践与研究 富阳中学(富阳) 管 虹 激活音乐课堂，促进学力提升 新安江第二小学(建德) 胡丽红 合格论文(10篇) 高中音乐欣赏课实施开放性教学的思考与实践 杭州高级中学(直属) 朱 巍 互动的音乐教学 复兴二小(上城) 季胜春 网络环境下的小学音乐欣赏教学初探 天长小学(上城) 周 翔 “音乐课程标准”理念下小学低段唱游教学初探 天水小学(下城) 郑培明 小学音乐合作学习存在的问题及对策研究 省教研室附小(西湖) 高 峰 新课程下初三音乐教学的策略研究 杭十五中(西湖) 金 玲 新教材7-9年级音乐评价模式的探索 杭州文澜中学(拱墅) 童 瑛 追索与回归 萧山义蓬一小(萧山) 肖 燕 在小学音乐教学中渗透音乐文化的实践与研究 富春三小(富阳) 陆学文 开发学生音乐智能，促进学生个性发展 新安江中学(建德) 刘小云 中小学体育 一等奖(4篇) 新课程、新理念、新面貌——对中学体育教师开展基本功演练杭州高级中学(直属) 何鲁伟 习活动感悟 21 对高中体育课"大单元(3+X选项)"教学的探析 杭十四中(直属) 章亚玲 新课程背景下《体育与健康》课程如何说课 浙大附中(直属) 李烈明 新课程理念下的体育课堂教学目标823例分析与思考 上城区教师进修学校(上城) 邱孝君 二等奖(10篇) 新理念新思路新方法---对高中《体育与健康》课教学内容与成杭四中(直属) 刘 晔 绩考核的尝试研究 对普通高中体育与健康课学习评价的探索 杭十一中(直属) 林卫东 高中《体育与健康》课中对器械体操教学实践与探究 杭师院附高(直属) 黄伟耀 和谐自主发展 杭十四中(直属) 宗丽杭 新课标下任何建立体育学习评价体系的研究 浙大附中(直属) 夏晓忠 中学《体育与健康》课中对运动技术教学的再思考 十三中(西湖) 余立峰 戴巧红 信息技术在花穗操书稿制作中的应用 萧中(萧山) 王胜勇 盛 涛 在体育学科教学中培养小学生发展性学力的研究与实践 富阳实验小学(富阳) 应 强 以学生成长档案袋为载体在小学体育教学中进行激励性评价的胡国敏 万市镇小(富阳) 实践与研究 唐群飞 职高体育教育延伸性学习的探究 富春职高(富阳) 李幼明 三等奖(12篇) 新课标下如何实施体育教师评价及其方法的研究 浙大附中(直属) 朱 霖 新理念，新模式，新方法——高中课外体育活动社团化模式的夏国波 二中分校(直属) 思考与实践 李正兆 中等职校毕业生升入高校后参与体育活动状况的调查报告 中策职校(直属) 顾成炎 职高体育教学中小组合作性学习的尝试 杭州商贸职高(直属) 李 虹 中学课外体育活动的离散优化设计研究 勇进中学(上城) 方 强 改变晨练管理提高晨练效果 东方中学(西湖) 李 刚 大自然，我们共同的乐园 獐山小学(余杭) 杨正刚 小学体育课实施对话式教学模式的实践研究 松溪小学(富阳) 陈 伟 22 关于体育与健康学科校本教材的建设和实践研究 富阳市二中(富阳) 蒋伟金 新课程标准下学生体育学习发展性评价的研究 富阳实验小学(富阳) 华洪根 《体育与健康》课程中实施差异评价的策略研究 桐庐职技校(桐庐) 严进英 小学中段体育合作化教学的实践探索 更楼小学(建德) 陈启浩 合格论文(17篇) 优化课堂教学提高探究能力 风帆中学(下城) 杨菊英 开放式体育课堂教学模式的研究与实践 大成实验学校(下城) 吴巧玲 体育课中菜单式教学练习发的设计与实践 大成实验学校(下城) 李飞玉 江干区小学病残学生体育与健康教学情况的调查与分析 下沙中学(江干) 吴金桥 在自主选择中促进主体参与的思考与实践 濮家小学(江干) 葛华芳 学校体育场(馆)建筑设计应以教学为第一需要 余杭区教研室(余杭) 黄法良 关于体育教学中伤害事故预防策略的研究 余杭高级中学(余杭) 于露亮 “自主、合作、创新”教学模式的构建与实践 信达外国语(余杭) 黄书潮 浅析体育教学中的弱势群体及其对策 云会中心(余杭) 魏建勋等 高中武术教学之研究 萧山八中(萧山) 杜长春 杨立军 在学校体育教育中培养学生“健全人格”的策略研究 萧山义蓬一小(萧山) 李明军 把教材回归生活，把快乐还给体育——新课标理念下浅谈小班 萧山靖江二小(萧山) 冯小炎 〈体育与保健〉课的走向 多元智能理论背景下小学体育学科学习方式的实践研究 昌化二小(临安) 王治军 体验性学习教学模式的实践研究 富阳实验小学(富阳) 章小飞 新课标体育器材资源的开发与利用的研究 渔山中学(富阳) 罗红群 在体育教学中实施对话教学的应用初探 富阳二中(富阳) 孙 炜 浅谈新体育与健康课程标准下的体育教师观念的转变 淳安二中(淳安) 方国清 中小学美术 23 一等奖(2篇) 让评价成为学生成长的幸福经历——小学美术教学质性评价的城北小学(萧山) 李国芳 策略研究 新《美术课程标准》(三、四学段)“综合探索”教学法策略研萧山教研室(萧山) 刘建平 究 二等奖(3篇) 让你的指尖对你说——7-9岁儿童陶艺实践活动实验研究报告 求是教育集团(西湖) 吴 言 刘伟慧 校本美术 课程资源开发的实践与尝试 余杭实验小学(余杭) 沈元璋 新理念美术教学中培养学生创作思维的策略研究 於潜镇中(临安) 潘 峥 三等奖(5篇) 如何凸现高中美术特色班教学评价的发展性功能 杭州第七中学(直属) 吴江东 给学生一片五彩的天空----辅导初中美术兴趣小组绘画创作探索 春蕾中学(下城) 原晋远 “谁正被造就，纸还是我,”——小学新课程美术纸空间造型求是星洲小学(西湖) 李 勤 教学实践 美术创造性思维作业的设计与范例 临安城南小学(临安) 姚彩芬 即时即景开辟生活美术乐园——探寻农村小学美术教育生活相三溪辅导小学(富阳) 章丽萍 融合的契机 合格论文(8篇) 视觉活动与美术创造力——关于儿童绘画能力培养的思考 上城区教学研究中心(上城) 倪 勤 发挥故事画教学优势发挥儿童创新能力 朝晖一小(下城) 顾晓倩 美术学习在贸易活动中进行——“贸易活动”为主题的单元式周浦中心(西湖) 张引江 美术教学实践研究 纸版画创作教学“四重奏” 太阳镇小(临安) 许海燕 探究线条的魅力，构建创造的美术课堂——新课程中儿童线条昌化一小(临安) 章国华 画教学的实践与研究 实践新课程思想，丰富美术课程资源——小学新闻时事版画校富春四小(富阳) 朱立峰 本课程开发的实践探索 继承 求新 发展——少儿绘画辅导中融入民间艺术和现代艺术富阳教研室、永兴小学(富阳) 李方雷洪 24 的教学实践 刚 论美术课知识的发生 新安江一中(建德) 过承祁 中小学劳技 一等奖(缺) 二等奖(4篇) 趣味教学有利于《识图与制图》中创新精神的培养 杭四中(直属) 王 菲 劳动与技术校本课程开发的探索 上城区教师进修学校(上城) 张毅勇 杨苏里 初中劳技课“研究性学习方式”的设计与实践 博陆中学(余杭) 郑亚洪 动手实践—乐趣 思索探究—成功 三墩中学(西湖) 范耀法 三等奖(6篇) 寄宿制中学开展兴趣小组的研究 杭师院附高(直属) 何威年 走进新课标--浅谈新课标环境下的制图课程教学 杭十四中(直属) 詹 恬 劳技课中探究性学习初探 安吉路实验学校(下城) 陆奕敏 基于“开放、综合实践和活动性”的综合活动探索 采荷中学(江干) 方 芳 《纸绳工艺》开发与实践研究 余杭(余杭) 石建芳等 在小学中高段生活与劳动学科渗透心理健康教育的实践与研究 萧山益农镇小(萧山) 包雅利 合格论文(9篇) 浅谈新课程标准出台之际的制图始业课教育 杭州学军中学(直属) 余克川 引领每一个学生堆积自己的富矿 新华小学(下城) 诸 琳 初探劳技教学与创新能力的培养 锦城一中(西湖) 骆志祥 学生发展性评价在劳技教学中的构建与探索 星桥中心(余杭) 朱红燕 25 依托竹资源劳动与技术校本课程开发实践与思考 余杭(余杭) 陈爱云 “尝试错误”原理有效利用的实践与探索 乔司中心小学(余杭) 李 霞 活化课堂力塑个性——生活与劳动教学中学生主体参与能力培瓜沥三小(萧山) 朱柏勇 养的思考与研究 贴童心，显童真，孵童性——述说生活与劳动教学中“动+玩—— 萧山瓜沥三小(萧山) 朱柏勇 个性“教学 在劳技教学中实施对话教学模式的探讨 富阳市二中(富阳) 张 扬 中小学信息技术 一等奖(2篇) 人文性与工具性相统一的信息技术课堂教学整合策略 上城区教学研究中心(上城) 李 敏 小学信息技术学科档案袋评价的实践与研究 万市镇小(富阳) 吴金良 二等奖(4篇) 高中信息技术学科学生评价模式的探索与实践 杭州高级中学(直属) 何杭广 浅谈网页设计教学中学生自主性学习能力培养 杭州高级中学(直属) 张旭光 适应新课标的小学信息技术教学评价体系建构的实践与研究 余杭教研室(余杭) 周 晖 动态重构，灵活合作 所前二小(萧山) 钟祖欢 三等奖(6篇) 信息技术学科研究性学习的开发与实施 浙大附中(直属) 王 鲁 浅谈“小组合作学习”在小学信息技术中的运用 文龙巷小学(下城) 肖 谊 信息技术学科课堂教学导入初论 朝晖七小(下城) 边琼毅 以人为本和谐发展 江干区教研室(江干) 王卫东 新课程理念下中小学信息技术学业评价策略的思考与实践 西湖进修学校(西湖) 卻云江 自主探究合作学习在信息技术教学中的实践与研究 博陆中学(余杭) 陈露咪 26 合格论文(8篇) 网站设计的教学案例 杭四中(直属) 位 华 从高中选修课看课改后的信息技术学科教学 杭四中(直属) 章 贇 关于小学生网络道德弱化的调查和思考 拱墅区教研室(拱墅) 潘 嘉 情境、探索、协作、交流、评价 星桥中心(余杭) 王建华 浅析“激发学生兴趣” 萧山中学(萧山) 沈 燕 小学信息技术课中基于“任务驱动”的协作学习研究 萧山新围小学(萧山) 寿建扬 运用合作学习方式开展教学时课堂教学设计的实践研究 萧山二中(萧山) 张清华 小学信息技术课中表现性评价的探索与实践 富春三小(富阳) 钱奇嫔 小学思品 一等奖(3篇) 实践新课标开展有效的合作学习 九莲小学(西湖) 密晓群 汤亚飞 在思想品德课中开展研究性学习活动初探 临浦一小(萧山) 张小青 构建一片开放的天地——论《品德与生活》教学的开放性 富春三小(富阳) 戴 君 二等奖(6篇) 品德课堂教学中的学生“自主收集” 德胜小学(拱墅) 郁 明 立足过程关注全面多元评价促进发展 余杭教研室(余杭) 何菊仙 王传标 精神为舵，体验为桨，畅游生活 萧山义蓬二小(萧山) 俞加品 陈国强 于无痕处育人 萧山浦阳镇小(萧山) 李 锋 回归生活世界，丰富生活经验——思想品德教学中引导学生开育才小学(萧山) 陈中法 展自主学习活动的策略研究 道是无情却有情——在思品课堂教学中淡化教育痕迹 富春四小(富阳) 汪大均 27 三等奖(8篇) 从“五提倡”看品德与生活、品德与社会课堂教学现状 下城教育研究发展中心(下城) 徐 圆 注重道德情感培养提高思想课教学实效 文一街小学(西湖) 郑祖耀 品德教育与心理健康教育整合的尝试与研究 浦沿小学(滨江) 戚兴娟 德肓新课程评价初探 临平一小(余杭) 周建忠 思品教学中促进学生主动参与的策略研究 萧山劲松小学(萧山) 项国庆 运用现代教学媒体辅助思品教学的探索 萧山楼塔镇小(萧山) 楼关鏐 让学生主动地经历学习——在思品教学中实施“师生心理换位”长沙小学(萧山区) 李春荣 策略的实践初探 重实践，强体验，促发展 萧山北干小学(萧山区) 高小坤 合格论文(12篇) 关注动态生成、提高课堂实效 上城区教师进修学校(上城) 陆宏英 改变教学策略，促使学生自主学习 采荷二小(江干) 黄海君 关注小学生心理“亚健康” 拱宸桥小学(拱墅) 王水清 小学中高段思品课堂教学凸现“五化”的策略 萧山城东小学(萧山) 陈生根 钏联明 让探究更生机，让绿叶更添彩 萧山河庄小学(萧山) 熊国妍 让学生在体验中成长 长山小学(萧山) 汤健珍 涓涓细流，润物无声——浅谈新课程背景下思品教学中的“无萧山义蓬一小(萧山) 沈校先 痕”教育 传统评价思想对学生自我概念形成的影响 临安教研室(临安) 姚灶华 品德与生活课堂中的教师角色 富春五小(富阳) 史芸芳 以真为本、触动真心 桐庐县第一实验小学(桐庐) 戚柏荣 由两堂课引发的——小学思品新课标下合作与交流的魅力 桐庐镇第一实验小学(桐庐) 吴叶君 让孩子在活动中体悟道德 建德实验小学(建德) 林学珍 小学语文 28 一等奖(7篇) 寻找语文教学的动情点 上城区教师进修学校(上城) 吕芳萍 促进自主发展关注生命成长 文三街小学(西湖) 徐宏燕 亲历、浸染、回归、释放——小学语文体验教学法的初步实践 拱宸桥小学(拱墅) 许 珂 语文教学的开放与解构 余杭实验小学(余杭) 洪春幸 预约与不曾预约的精彩 义蓬二小(萧山) 陆灿权 让母语阅读滋养心灵的成长 富春二小(富阳) 周炜 让语文课堂成为童心飞扬的乐园 建德实验小学(建德) 谢建萍 二等奖(13篇) 基于小组合作学习有效性的研究 天长小学(上城区) 楼说行 关于小学语文教师口语交际能力培养观的研究 上城区教师进修学校(上城) 缪华良 倾听，应注重培养的能力与品格 上城区教师进修学校(上城) 陆宏英 以生活为资源 以评价促发展 下城教育研究发展中心(下城) 柳 涟 与“对话教学”坦然对话——对话教学在课堂教学中的研究与安吉路(下城) 余淑君 实践 “点、线、面”识字教学活动的设计探微 朝晖一小(下城) 陈晓勤 课堂教学力求大气 江干区教研室(江干) 杨中原 简洁的教学 灵动的课堂 学军小学(西湖) 王亚芳 关照与重构:寻找作文教学的田园 余杭实验小学(余杭) 郎明仙 引领每一个学生堆积自己的富矿 靖江三小(萧山) 王庆丰 清清之水，为物所蓄;济济之文，为仕所谙 临安教研室(临安) 朱亚华 寻求平衡的支点 桐庐三小(桐庐县) 韩小华 从实用积累走向生命体验——小学古典诗词体验性教学策略与建德实验小学(建德) 张 敏 思考 29 三等奖(19篇) 论聋校语文教学中的学法指导 杭州市聋哑学校(直属) 杨慧丽 活源?体验?创意 紫阳小学(上城) 杜建军 关注动态生成促进学生发展 新世纪外国语学校(上城) 曹 婕 统筹识字资源，活化识字模式 新华小学(下城) 吕 莉 让学生带着感觉走 江干区教研室(江干) 朱 慧 语文学习体验的过程及指导策略 采荷二小(江干) 邹鄂生 实施探究性阅读提升阅读质量 学军小学(西湖) 袁劲梅 小学高段古诗“专题学习”的教学实践 保俶塔实验学校(西湖) 陈萍萍 儿童诗——一本浑然天成的童心写真集 翠苑一小(西湖) 杨 名 小学语文低段“起步作文”教学的探索与实践 长河小学(滨江) 来 茵 小语阅读中实施体验式教学的实践与研究 云会中心(余杭) 吴永强 问渠哪得清如许，为有源头活水来 乾元小学(余杭) 林 丽 课堂生成:理论层面上的若干思考 萧山靖江二小(萧山) 金 英 织就一片绿草地 闻堰镇小(萧山) 朱雪晴 华 敏 近水楼台先得月，向阳花木易为春 闻堰镇小(萧山) 来利娟 运用之妙 存乎一心 石镜小学(临安) 潘 婷 你是风筝，我是线 桐庐镇第一实验小学(桐庐) 吕桐军 开辟实践性参与途径 搭建自主学习的平台 大同第一小学(建德) 傅登顺 农村小学口语交际教学的困境及其对策 淳安县教研室(淳安) 俞小江 合格论文(27篇) 创设语言环境提高聋生书面语表达能力 杭州市聋哑学校(直属) 丁萍萍 区小学生语文学习参与现状的调查与分析 上城区教师进修学校(上城) 马海燕 赏析式阅读能力生成初探 大成实验学校(下城) 俞竹华 30 在“对话”中共享 长江实验小学(下城) 谢 青 杨朝红 键盘输入促进拼音与汉字的学习 采荷三小(江干) 许佩红 童心灿烂诗情飞扬——小学语文中加强儿童诗歌教学的研究 求是浙大附小(西湖) 朱 红 关注生命个体 着眼生命发展 西湖小学(西湖) 郑雪琴 小班情境下优化小组合作，促进主动建构的实验研究 拱宸桥小学(拱墅) 陈 艳 携朗读感悟之能，提语言训练之效 小河小学(拱墅) 袁红强 小学语文教学中协商学习的初探 香积寺巷小学(拱墅) 陈亚萍 浅谈语文教学中“质疑”误区及对策 大关小学(拱墅) 阮亚孜 探“泉”求本乐在其中——浅谈小学语文阅读教学课外延伸的大关苑二小(拱墅) 沈建炬 实践 小学语文综合性学习的研究与实践 信达外国语(余杭) 沈兴华 开发和利用周边生活中的语文课程资源 南苑中心小学(余杭) 高利荣 汤叶青 生成性课堂的架构与教学策略研究 余杭二小(余杭) 李建军 一桥飞架南北，天堑变通途 萧山城东小学(萧山) 胡飞英 在问题中找“问题” 萧山长沙小学(萧山) 马建祥 小学语文档案袋评价的认识与实践 富阳实验小学(富阳) 林型娟 范读,泛读,——阅读教学中范读误区的症状分析及诊治对策 富春四小(富阳) 周 琴 真情,煽情——对小学语文朗读教学中评价运用的反思与实践 富春五小(富阳) 高丽君 生命在激情中绽放——“感悟真情”专题语文学习实录 桐庐镇第一实验小学(桐庐) 俞 虹 华菊芳 “板块状读书链”的行动研究 窄溪中心学校(桐庐) 王平秀 真实倾听:课堂动态生成的支点 桐庐二小(桐庐) 郭炎梅 引领孩子阅读文本 桐庐镇新区小学(桐庐) 赵慧娟 浅谈农村小学作文素材隐性优势的开掘 莲花小学(建德) 宋 君 生成，需要空间——略谈语文教学的预设与生成 建德实验小学(建德) 吴秀芳 在快乐中练写 在自主中规范 淳安实验小学(淳安) 刘初平 31 小学数学 一等奖(6篇) 杭州市上城区1--6年级学生概率概念建立情况的调查报告 上城区教学研究中心(上城) 邱向理 在小班教育环境下低段数学“活动——探究”教学模式的实践下城教育研究发展中心(下城) 施 阳 研究 从摇摆走向平衡——对数学课堂教学现象的思考 江干区教研室(江干) 黄升昊 创佳境促发展 杨家门小学(拱墅) 魏 巍 思索?观摩?实践 湘师附小(萧山) 叶 青 让作业更富有“人情味”，让学习洋溢生命气息 富春二小(富阳) 葛素儿 二等奖(13篇) 小学生“等分三角形”的解题思路研究 上城区教师进修学校(上城) 张 园 拿什么奉献给你，我的爱人——数学课堂教学忧思录 安吉路实验学校(下城) 徐 莉 构建生态课堂，实现自主学习 杨家门小学(拱墅) 莫慧萍 “买椟”岂能“还珠”——对算法多样化与算法优化价值取向卖鱼桥小学(拱墅) 胡乐雅 的反思 情景.表征.策略.过程 滨江区教育局教研室(滨江) 来晓春 尊重个性，注重群众，全面发展 宏畔中心小学(余杭) 曹掌华 考并快乐着——谈新课程体系下的小学数学学科校内考试内容信达外国语(余杭) 张建明 与方法的改革 小学数学“小课题研究”学习的实践 亭趾实验(余杭) 姚永梅 让学生学会表达——在农村小学数学教学中提高学生语言表达萧山区教研室(萧山) 沈福美 能力的实践研究 邱丽娟 让精彩随机生成——空间与图形教学中 预案 社区应急预案下载社区应急预案下载社区应急预案下载应急救援预案下载应急救援预案下载 设计与临床指导 萧山靖江三小(萧山) 徐敏平 朱妙金 以问题为纽带化结果为过程 新塘学校(萧山) 屠伟忠 与学生共同走近生活 东天目中心学校(临安) 胡华中 化“外在 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ”为“内在需求” 富春五小(富阳) 吕立峰 32 三等奖(19篇) 构建交往与对话的数学课堂 上城区教师进修学校(上城) 姜荣富 以人文的名义，让教学走进每一个孩子 崇文实验学校(上城) 邵建辉 轻松构建愉快学习——数学建模思想在小学数学中应用的研究 茅以升实验学校(江干) 王林英 对小学数学教学中情意创设的思考 江干区教研室(江干) 田小勤 千克的认识课堂观察分析报告 四季青小学(江干) 萧 琪 拓展教师多元评价的渠道——以学生数学日记来评价学生学数半山实验小学(拱墅) 范晓红 学的尝试与探索 让学生成为主动的探究者 小河小学(拱墅) 李文英 创建“我和数学”成长记录袋的实践和研究 香积寺巷小学(拱墅) 郑建花 小学数学一上年级合作学习的研究与实践 拱墅区教研室(拱墅) 孙钰红 论小学数学学习情境的创设与利用 亭趾实验(余杭) 钟 立 把理念扶上台面——从一些教学片断看教学理念的变化 博陆小心(余杭) 方云凯 小学数学开放式数字化教学资源库建设和利用的初步研究 湘师附小(萧山) 叶 青 让思维在活动中碰撞——小班环境下数学活动化教学模式的实金小燕 萧山靖江二小(萧山) 践研究 童建华 帅 莹 关注学习起点拓展学习目标 玲珑中心学校(临安) 陈伟兴 发展估算意识和技能的小学数学基本训练研究 常安镇小(富阳) 钱洪燕 新课程呼唤怎佯的数学课堂“提问” 富阳教研室(富阳) 邵 竑 从“附庸”走向“创生” 桐庐二小(桐庐) 邱 良 非预设性教学策略在小学数学课堂中的实践与探索 淳安县教研室(淳安) 余真彪 小学生数学情感因素的培养策略研究 淳安县教研室(淳安) 余真彪 合格论文(24篇) 小学数学一年级“探索规律”的学习内容和教育价值 上城区教师进修学校(上城) 邵 虹 合作与合作学习，是喜还“忧” 娃哈哈小学(上城) 狄 飞 33 小班低年级算法多样化与优化的“动态教学”新尝试 朝晖二小(下城) 李 琰 让生活数学走进小学数学新课堂 安吉路实验学校(下城) 陈红霞 新课程情感态度目标的新突破口 濮家小学(江干) 陈明明 从“除数是两位数除法”教学中感悟“情境教学” 周浦中心(西湖) 应发明 重视估算教学促进学生数学能力全面发展 保俶塔实验学校(西湖) 金 洁 让儿童的智慧在手指尖上跳动 西兴实验小学(滨江) 金利华 让学生在自主、合作、探究中成长 太炎小学(余杭) 任 磊 怎样评价——谈新课程理念下小学数学课堂评价策略 塘栖三小(余杭) 王 颖 以人为本，展现个性——小学数学教学中问题式探究的探索 亭趾实验(余杭) 陈云忠 学生积极学习情感养成的策略研究 瓶窑一小(余杭) 沈 斌 楼国义 回归生活世界提升主体意识 —— 在小学高段数学复习课中设张卫国 体育路小学(萧山) 计“抛锚式教学”的实践研究 霍素英 裘水凤 还原生活感受应用 新街镇小(萧山) 石高文 周琴亚 让学生品味数学——平均数一课案例分析与对策 萧山实验小学(萧山) 李建英 来自新课程实验的观察与思考 临安教研室(临安) 章毓刚 周小萍 新课程实施中一年级数学学习评价的实践 东天目中心学校(临安) 周剑锋 高段数学学习中培养学生反思性自我评价能力的实践研究 临天辅导小学(临安) 王 芳 山区小学数学“自主学习、双边反思、档案袋评价”的研究 万市镇小(富阳) 杨焱红等 农村小学数学二次评价的探索与实践 毕浦小学(桐庐) 余雪中 让学生以适合自己的方式学习教学——数学课堂中的小学生个桐庐镇第一实验小学(桐庐) 许永良 性化学习初探 基于小学数学教学中“互动”的透析与思考 建德实验小学(建德) 翁贤浩 让课堂更加绚丽多彩——几堂小学教学课的观察与反思 新安江二小(建德) 严巧红 新课程理念下的课堂教学设计探索 建德实验小学(建德) 钟芝兰 34 小学科学 一等奖(2篇) 小学常识(科学)学生自主探究学习的实践与研究 西湖区教师进修学校(西湖区) 黄传东 王德锦 生活乃科学之源——开展小学科学实践活动的探索与研究 高桥小学(萧山区) 黄宪法 二等奖(4篇) 莫弘明 “自主、合作、探究”——在小学阶段对小班综合实践活动的青蓝小学(下城) 蒋相和 实践与研究 邱君诚 浅论小学科学课堂教学结构化设计 拱墅区教研室(拱墅区) 万嵩海 在小学科学教学中实施“主体参与”的实践研究 萧山党山长沙小学(萧山区) 张利科 小学科学教学中合作学习效率低下的原因分析与对策 临安教研室(临安) 章海林 三等奖(5篇) “做中学”——像科学家那样探究科学 安吉路(下城) 俞 皓 自主合作探究发展——小学常识(科学)高段学生研究性学习保俶塔实验学校(西湖区) 盛国荣 初探 构建学习型超市，实现自主“做科学” 江寺小学(萧山区) 戴军方 科学课中引导学生主动参与学习的策略 萧山城南小学(萧山区) 项志壮 在科学课堂教学活动中培养学生问题意识初探 建德市教研室(建德) 邓美姣 合格论文(7篇) 让科学课“科学”起来 上城区教师进修学校(上城区) 姜向阳 小学科学学习中开发儿童自我认识的研究 濮家小学(江干区) 韩 燕 主动探究自主构建—小学科学学科教学实践和反思 留下中心(西湖区) 陈伟泉 亲身经历，切身体验——小学科学体验性学习策略 宏畔小学(余杭) 姚国刚 让孩子在科学学习中有效发展——促进小学生有效发展的科学富春三小(富阳) 孙伟良 35 教学策略的实践与研究 穿旧鞋走新路——浅析新课标理念下如何用活常识教材 建德实验小学(建德) 胡萍 小学科学“探究式”学习能力培养的实践研究 大市中小(淳安县) 余武来 幼儿教育 一等奖(5篇) 实现新的观念转变树立正确的评价观——浅谈健康领域幼儿发省军区汪庄幼儿园(西湖) 张艳贞 展评价 玩出聪明学会学习——主题网络研究中的区角活动的实践和反省机关北山幼儿园(西湖) 孟晓葵 思 山野课程建构与实施的研究 杭钢幼儿园(拱墅) 褚碧丹 2—3岁幼儿美术活动的特点分析与策略研究 拱墅区教研室(拱墅) 杨勤奋 丁慧勤 幼儿园园本课程本土化的实践与思考 锦城中心幼儿园(临安) 陶沫岚 二等奖(13篇) 多元智力理论与幼儿艺术教育新视角 清波幼儿园(上城) 杨 利 韩琪华 宽松自主合作创造----散合自主式教学模式的构建 天艺幼儿园(上城) 任学青 让孩子在快乐中培养智慧 天艺幼儿园(上城) 高杭媛 双休日“亲子乐园”0-3岁婴幼儿教育的实践研究 朝一幼(下城) 谢 敏 区角活动对促进幼儿独立性发展的研究报告 濮家幼儿园(江干) 邱红燕 浅谈幼儿社会化教育的有效途径 采荷二幼(江干) 励发珍 档案记录中的教师与幼儿 省机关北山幼儿园(西湖) 金玺 如何在幼儿美术活动中充分激发幼儿自主创新学习的积极性 省机关武林门幼儿园(西湖) 蔺建华 建构主义与幼儿园教育互动的“范式”转变的研究阶段性报告 省机关府苑幼儿园(西湖) 戴玲华 农村幼儿体育活动现状与对策研究 余杭教研室(余杭) 孙建婷 家园携手做幼儿的支架 萧山机关幼儿园(萧山) 孙丽娟 36 幼儿园预设科学活动中存在问题的思考与策略研究 富阳教研室(富阳) 谭晓红 幼儿园科学教育活动的实践探索 桐庐教研室(桐庐) 吴晓芳 三等奖(18篇) 幼儿园教改实践推动(呼唤)管理改革 天艺幼儿园(上城) 高杭媛 大班幼儿家庭健康教育的调查与思考 培红幼儿园(上城) 倪芝珍 杜晓凌 开展混龄活动发展幼儿的交往能力 三衙前幼儿园(上城) 陶汝芸 对本区幼儿园教材使用的调查报告 下教研发(下城) 俞春晓 幼儿园开展双语教学的实践研究 东圆婴幼教育中心(下城) 付中笑 提高幼儿实践能力的几点探索 京江幼儿园(江干) 吾亚军 廖晓萍 发挥资源优势构建绿色课程 浙大华家池幼儿园(江干) 周 熔 托班婴幼儿友好交往教育初探 濮家幼儿园(江干) 上官晓军 73021部队星星艺术幼儿园小班幼儿典型情绪心理健康问题的个案研究 阙晓燕 (西湖) 关于开展大班幼儿“现代派绘画”欣赏活动的实践与思考 省级机关北山幼儿园(西湖) 金 晶 优化体育活动的组织形式，提高幼儿身体素质 杭钢幼儿园(拱墅) 褚碧丹 “节日文化”资源在幼儿教育中的开发与应用 大关苑实验幼(拱墅) 王 连 多元化多彩心灵——多元文化进入幼儿园的实践探索 大关苑实验幼(拱墅) 金 文 在日常活动中创设支持性语言环境，发展幼儿语言表达能力的贾家弄幼儿园(拱墅) 陈 韫 研究 区域活动中材料的投放与幼儿学习兴趣培养的研究 临平一幼(余杭) 孙芬华 教师创新教育的实践与研究 勾庄中心幼儿园(余杭) 陈晓云 杨淑娟 幼儿园“活动型”生态教学模式的研究 萧山高桥幼儿园(萧山) 施新华 (执笔) 调整区域活动目标促进幼儿园自主发展 淳安县机关幼儿园(淳安) 余九莲 合格论文(24篇) 37 从一次幼儿消费活动引发的思考 清波幼儿园(上城) 凌一青 托班儿童早期阅读能力的培养 六一幼儿园(上城) 祝梅芬 诸燕云 对幼儿进行性健康教育的调查研究 三衙前幼儿园(上城) 胡 敏 托班孩子社会交往能力启蒙教育研究 胜利幼儿园(上城) 孙 洁 赵丽春 利用开放式教育促进幼儿主体性发展 星辰幼(下城) 黄 菁 2-3岁幼儿生活游戏活动 大地幼儿园(江干) 黄永馨等 浅谈小班纪律体育活动区指导策略 铁路幼儿园(江干) 方 迎 对幼儿交往能力的观察和若干思考 省农业厅幼儿园(江干) 叶 波 创设开放的游戏环境，发展幼儿的空间智能 紫荆花幼儿园(江干) 陈 洁 幼儿与环境和谐交往的实验研究 采荷二幼(江干) 邵小明 让幼儿用自己的方式学习——大班幼儿自主学习能力的培养 省电力公司幼儿园(西湖) 蔡利云 对小班幼儿进行民间剪纸艺术教学的尝试 闻裕顺幼儿园(西湖) 姚玉珠 仲燕萍 开展区域活动遇到的问题及策略 部队星星艺术幼儿园(西湖) 杜榕娜 创设情境发展幼儿的创造能力 117医院幼儿园(西湖) 姜 舟 关于教师观察行为的思考与实践 浙江幼师幼儿园(西湖区) 章小芬 关于用新纲要理念引导幼儿自发游戏的探讨 省机关武林门幼儿园(西湖) 蔺建华 大班歌唱活动的指导策略 省交通厅幼儿园(西湖) 金 晶 多重价值回归自然——幼儿园户外环境创设的实践与思考 红缨幼儿园(拱墅) 张 芳 借助肢体语言拓宽幼儿对生活的感受与表现形式的研究 贾家弄幼儿园(拱墅) 许海瑛 登山活动与培养幼儿意志品质的实践研究 杭钢幼儿园(拱墅) 何蒋群 滨江区长河街道幼儿园(滨优化数学活动培植数学意识 陈雅丽 江) 对农村幼儿教师日常言行的反思性研究 萧山阳光幼儿园(萧山) 宋海英 徐 宁 幼儿园实施混合年龄晨间活动的实践研究 萧山实验幼儿园(萧山) 俞 方 课程参与式培训法在园本培训中的运用 萧山瓜沥第二幼儿园(萧山) 范晓红 38 39 40