中班英语教案认识五官

中班英语 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 认识五官 中班英语教案认识五官篇一:中班英语教案认识五官 幼儿园中班英语教案:认识五官 认识五官 Teaching Aims 1、正确识别面部器官:眼、耳、鼻、嘴。 2、能够区分单复数的器官名称。 3、单词:eye(s)、ear(s)、nose、mouth 短语:touch my?? 句型:This is a/an?? These are?? Teaching Aids:五官图片 Teaching Ste 一、 Warming Up Chant: Two Little Blackbirds 二、 Daily Talk 1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you? B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you. 2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday. 3、A: What’s your name? B: My name is A . A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too. 4、A: How many people are there in your family? B: There’re five. A: Who are they? B: They are my father?? 5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim. 6、A: What’s your telephone number? B: 65896246. 7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue. 三、To Review 1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face. T: What is on the face? (Point to the parts of the face.) C: This is an eye/ear/nose/mouth. 2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’ s count!T&;am C: One, two. C: Two eyes. T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear. T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears. 3、Game1 T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth. T: What are mi ing? C: Eyes/ears. T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears. T: Very good. You’re right./You’re very smart. 4、Game2 T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK? 5、Game3 T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK? T: Touch your eye/eyes. C: I touch my eye/eyes. ?? T: You can do this game with your friend. 四、Song: Eye and Ear 中班英语教案认识五官篇二:幼儿英语教案《认识五官》 幼儿英语教学法第三组试教教案 认识五官 ——中班英语活动 【活动目标】 1. 知道五官(眼，耳，口，鼻)四个单词，记住并能够正确发 音; 掌握“this is my +五官”这个简单句型; 2. 能够指认并用英语句型说出自己的五官; 3. 体会学习英语的乐趣，并培养幼儿想说，敢说的学习品质; 【活动准备】 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 【活动内容】 1. 分别认识眼耳口鼻的单词; 2. 用“this is my?.”句型巩固单词; 3. 通过玩游戏强化单词和句型; 4. 学习一个关于五官的短小歌谣; 【活动过程】 Part1: Warm up 1. 和小朋友们打招呼(从集体到个人) Hello～Good morning ～How are you ! 2. 复习上一节课学过的歌谣:Hello hello; Part 2:Word 1. 引导小朋友们用中文说出五官的名字，指导五官是指哪五个。 2. 播放PPT，展示出眼睛的图片和眼睛的单词，带领小朋友读三次，然后每个小朋友都试读，教师纠正发音;读完一轮之后，引导小朋友想一个关于“看”的动作，并“配上声音”。(用动作加深理解和记忆，并且通过小朋友参与的方式，发挥他们的创造力，共同编一个短小歌谣) 3. 鼻子，嘴巴以及耳朵的教法同上。 4. 最后将五官的动作和“配音”合起来，变成一个短小歌谣，边做动作，边念单词，加深记忆～ Part3: Sentence 1. 教师说英语，小朋友指认五官。(从集体到个人) 2. 教师指着五官，小朋友说出相应英语。(从慢到快，从集体到个人) 3. 一轮完毕之后，教师带入句型:“this is my +?”。(带读三遍，再从集体到个人，逐个检查和强化) Rart4: Game 中班英语教案认识五官篇三:健康教育《认识五官》教案 小班健康活动《认识五官》 一、设计意图 对于小班的幼儿来说，很有必要让他们认识、了解五官的名称、用途以及如何保护五官，本次活动内容与幼儿的生活息息相关。在日常生活的闲暇时间里，很多孩子喜欢对着卫生间的大镜子做着许多动作，如挖挖鼻子，挤挤眼睛，掏掏耳朵，撅撅嘴巴，做做鬼脸等，样子十分可爱。设计本次活动就是为了让幼儿更全面地了解五官的用途，并启发他们在认识了解五官的基础上知道如何保护五官。处在这个年龄段的幼儿正是对很多事物好奇而且好动的时候，相信本次活动在寓教于乐中必定会对幼儿产生一定的教育意义。 二、活动目标 1(知道每个人的脸上都有眼、耳、口、鼻等器官，能说出各个器官的名称及位置。 2(通过听听讲讲、敲敲打打、看看玩玩等多种形式，探索五官的作用。 3(通过感知体验活动，了解保护五官的方法。 三、活动准备 1.让幼儿人手一面小镜子，放在小椅子下面。 2.设有五张桌子，放有不同物品。 (1)各种图 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 、卡片。 (2)酸、甜、苦、辣的食物。 (3)香水、醋、酒等。 (4)打击乐器若干。 (5)录音机、磁带、耳机。 3.五官指偶。 四、活动重难点 重点:认识五官，知道他们的名称及位置，通过多种形式自由探索五官的作用。 难点:通过感知体验，了解保护五官的方法。 五、活动过程 1.认识五官，知道名称及位置。 (1)情境导入，引起幼儿兴趣。 师:(神秘地说)今天，我给你们带来了一件神奇的宝贝，你们想不想知道是什么呢,(出示镜子)这可不是一面普通的镜子，只是一面魔镜!它是有魔法的，它什么东西都能照到。今天老师为 你们一人准备了一面有魔法的镜子，找一找，魔镜在哪里, (2)引导幼儿认识五官。 师:现在，我们一起来看看魔镜里面有什么,(引导幼儿照镜子，用镜子照五官，边照边说，照一照，说一说，再摸一摸，并能说出五官的位置。) 师:小朋友们说得真好～在我们的脸上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，嘴巴里面有舌头。我们给眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头起一个好听的名字，叫“五官”。 2.引导幼儿探索五官的作用。 (1) 鼓励、引导幼儿操作探索。 师:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、舌头的本领可大了，老师先不告诉你们，小朋友们自己去发现。老师在桌子上放了好多好玩的东西，每一组不一样。你们去每一组玩一玩、找一找，等会说给大家听，好不好,老师看看哪个小朋友能把五官的本领都找出来。 幼儿操作活动，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆的看、尝、闻、听、敲并进行适当引导，如:你在干什么呀,你用什么看书的, (2)幼儿理解讲述。 师:我们小朋友刚才玩了许多东西，谁来告诉老师，你都什么了,(幼儿讲述，教师进行鼓励、 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬) (3) 利用指偶，进行一步引导幼儿知道五官的功能。 师:今天，老师还请来了几位小客人，看看他们是谁,(出示指偶)它们听说小朋友们都很聪明，想来和你们一起玩呢。逐一 出示眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的指偶，拟人化说:小朋友们好，你们认识我吗,我是眼睛，我的本领可大了，你们知道我会干什么吗,幼儿进行讲述。 (4)小结五官的作用及如何保护五官。 师:小朋友们说得真好～我“眼睛”除了会看书、看电视、看风景等，还能看许许多多的东西没有我，就什么也看不见了，你们要好好保护我哟～不要用脏手去揉眼睛，看电视、电脑的时间也不要太长，否侧我会很难受，还会近视的;我“嘴巴”的本领也不小～除了吃东西，我还会唱歌、讲话，我还能呼吸呢。你们也要好好保护我，不要让我吃不干净的东西，也不要一天到晚大声讲话、叫喊，否则我会变哑的;我“耳朵”可是你们最好的朋友，我的本领也很大。我能听到各种各样的声音，你们一定要好好保护我，不要把东西塞进耳朵里，不要乱挖，否则我会聋掉的，那你们就听不见声音了;我是“鼻子”，我除了能闻各种气味，还会呼吸呢～我可是很主要的，你们一定要保护我，不要往鼻子里塞东西，这样我就不能呼吸了，也不能挖鼻孔，否则我会流鼻血的;我是“舌头”，我可以帮你们品尝各种味道，还能说话，如果没有我，你们不但说不了话，也吃不了好吃的东西了，你们也要好好保护我，不要喝太烫的水，不要吃太辣的东西，否则我会很疼的。 “眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴还有舌头不但说了它们的作用，还告诉了小朋友怎样保护它们，你们能不能好好保护它们呢, 3.结束部分:巩固对五官的认识。 (1)学习儿歌《五官歌》。 师:五官的本领可真大呀，老师为了让你们更好地记住他们，编了一首好听的儿歌，我念给小朋友听听，好不好,(引导幼儿边学儿歌边做动作) 小小鼻子本领大，长在脸的最中央; 鼻子上面是眼睛，眼睛可以看东西; 鼻子下面是嘴巴，嘴巴说话吃东西; 耳朵耳朵听声音，长在我们头两边; 舌头舌头尝味道，酸甜苦辣都知道。 (2)游戏:指鼻子 玩法:老师说五官名称，幼儿指，速度要越来越快。 六、活动延伸 美术活动:画一画，给娃娃添上五官，进一步了解五官的形状和位置。 区角活动:将五官纸偶放在语言区角中，开展小小器官本领大的活动，让幼儿说一说，讲诉各个器官的作用，并说说应该怎么保护它们。