音乐是好朋友
《音乐是好朋友》
一、教学目标:
1、会准确的演唱歌谱。
2、能够有感情的演唱歌曲。
3、会用律动以及小乐器
表
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现歌曲，同时培养学生之间的合作精神及思维创造力。
4、知道在音乐这个世界里还有许多音乐知识等待着学生们去学习。
二、教学思路:本首歌曲的
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
目为《音乐是好朋友》，此歌曲的教学面对的又是
二
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
的学生，根据学生的年龄特点，所以我采取游戏的方式开
始，以《找朋友》为开场白把学生的情绪、状态带入课堂，然后
把授课的每一个环节都当作朋友介绍给学生，共四个环节分别
为:认音符、学歌曲、做律动、用打击乐器为歌曲伴奏，这样学
生对每个教学环节都很感兴趣，而且每个环节之间都有一定的联
系，学生学起来就会感觉在做游戏一样，在游戏中学习知识。此
歌曲旋律、歌词简洁易唱，所以在歌曲教学上，我采取让学生先
认识旋律中的音符，然后再由学生自学旋律、自学歌词，在做律
动这一环节上，我先带领学生做一组“拍手拍腿拍腿”的律动，
让学生体验三拍子“强弱弱”的规律，然后把学生分为三组进行
创编，提示他们注意三拍子的强弱规律。最后一个环节用打击乐
器为歌曲伴奏，由学生自己创编，而且要求同学间合作，利用每
组中的两种乐器来伴奏，一种乐器在强拍处敲击另一种乐器在弱
拍处敲击，伴奏同时要思考:哪种乐器在强拍处敲击合适,哪种
乐器在弱拍处敲击合适,一节课下来，学生学习知识的难易程度
是由易到难，教师在授课的过程中，教学方法是由带领学生学到
放手让学生自学。从中还培养了学生间的合作精神，锻炼了他们
的思维创造力。
三、教学重难点:
1、歌曲的教学。
2、用小乐器为歌曲配伴奏及律动表现歌曲。
四、教具准备:
录音机、课件、打击乐器(串铃、碰钟、响板、铃鼓、三角铁、沙锤)钢琴 五、教学过程:
(一)游戏导入:《找朋友》
规则
编码规则下载淘宝规则下载天猫规则下载麻将竞赛规则pdf麻将竞赛规则pdf
:学生围成一个圈，听《找朋友》的音乐把游戏做三遍。
教师小结:在游戏中同学们找到了许多的朋友，今天老师要带你们到音乐世界里，去找一些音乐朋友。
(二)新授活动:
第一位朋友:音符 (出示课件)
1(认识音符的唱名:(出示课件)
5 6 7 1 2 3 4 5 6
sol la xi do re mi fa sol la 111
2(按音节的上下行唱音符
3(学唱歌谱:(出示课件)
1=F ?
3 3 3 ,2(3 4,5 6 7 ,1,,, 5 5 5 ,4(5 6,4 4 4 ,3(4 5, 3 3 3 ,2(3 4,5 6 7 ,1,,,, 4(难点: (出示课件)
? 3 3 3 ,2(3 4, ? 3 3 3 ,2(3 4,5 6 7 ,1,,,, 5(演唱歌谱
第二位朋友歌曲 (出示课件)
1(放录音《音乐是好朋友》
2(难点:(出示课件)
3 3 3 ,2(3 4,
世 上 许 多 美 景
3 3 3 ,2(3 4,5 6 7 ,1,,,, 音 乐 是 好 朋 友 永 远的 朋 友
3(跟范唱小声哼唱歌曲
4(跟琴演唱歌曲
5(跟范唱唱一唱
第三位朋友:律动 (出示课件)
1(集体用“拍手拍腿拍腿”的动作边唱歌曲边律动
2(以组为单位创编新的律动。
思考:哪一个动作放在强拍合适，哪一个动作放在弱拍合适,(出示课件) 3(各组进行展示
第四位朋友:小乐器 (出示课件)
1(各组利用本组的两种小乐器为歌曲伴奏。
思考:哪一种小乐器在强拍处敲击合适，哪一种乐器在弱拍处敲击合适,(出示课件)
2(各组进行展示
(三)教师小结:愿同学们今后在音乐世界里找到更多的音乐朋友～(出示课件) (四)学生演唱歌曲《音乐是好朋友》拍手走出教室
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