篮球多种形式的抛接球游戏——第三课时zm-副本-副本

篮球多种形式的抛接球游戏——第三课时zm-副本-副本篮球多种形式的抛接球游戏——第三课时zm-副本-副本杭州市金都天长小学篮球多种形式的抛接球游戏——第三课时一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习，注重引导学生体育运动的乐趣，注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力。同时以学生的自主、合作、相互评价为主线，努力为学生创造一个宽松快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能在本课学习中实现技能学习与运动兴趣两相悦。二、教材分析根据教材，篮球多种形式的抛接球游戏是水平一的必修内容之一，在多种...

篮球多种形式的抛接球游戏——第三课时zm-副本-副本杭州市金都天长小学篮球多种形式的抛接球游戏——第三课时一、指导思想以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习，注重引导学生体育运动的乐趣，注重体育游戏的学习，发展学生的基本运动能力。同时以学生的自主、合作、相互评价为主线，努力为学生创造一个宽松快乐的学习氛围。尊重学生的个体差异，使每一个学生都能在本课学习中实现技能学习与运动兴趣两相悦。二、教材分析根据教材，篮球多种形式的抛接球游戏是水平一的必修内容之一，在多种形式的自抛接球、互抛接球游戏中，能根据任务(向上、向前、向后等)控制抛球的方向和力量，在抛球过程中集中注意力、跟踪来球并能主动伸臂接球，在球反弹2次前准确接住球并做出缓冲动作，表现出一定的判断与控制能力。在课的安排上，从易到难，循序渐进，即面向全体，又注重个性发展，注意运动安全教育，注重小组合作学习，利用游戏组织形式来保证课的目标的实现。三、学情分析通过两节课的学练，大部分学生已经会各种原地抛接球游戏了，但在在跑动中接住球仍有些困难，因此，仍需在本节课上多多练习。同时创设条件，让学生用自己喜欢的方式以小组的形式进行汇报展示。四、教学目标认知目标:进一步学习抛接球游戏，熟悉球性，提高球感。技能目标:通.通过练习，大多数学生能够在跑动中稳定抛球，对球表现出一定的判断与控制能力。不断把握抛接球的时机。情感目标:积极尝试，善于合作学习，积极完成每一个任务，乐于展示自我五、重点难点: 重点:抛接球的准确性难点:抛接球的时机六、教学策略与手段主要采用示范讲解及游戏法。在学生练习过程中，积极巡回指导，语言提醒，采用预防 1 杭州市金都天长小学和纠正错误法，对于个别在学练上有困难需要鼓励的学生采用积极性评价法。学生学法:学生在学练中主要采用小组合作练习法。课中认真听讲，并积极提问。七、教学过程体育与健康实践课教案授课教师赵敏单位杭州市金都天长小学上课时间地点 32人(男16人、女16教学年级一年级人数课次 3 人) 1.跑动中的抛接球教材内容 2(小组汇报重点抛接球的准确性难点抛接球的时机 1进一步学习抛接球游戏，熟悉球性，提高球感。教 2.通过练习，大多数学生能够在跑动中稳定抛球，对球表现出一定的判断与控制能力。不断把握抛接球的学目时机。标 3.积极尝试，善于合作学习，积极完成每一个任务，乐于展示自我练习课的部分课的内容教师活动学生活动组织示意图次时间数 1、一、课堂常规班级呈四列横队集合，开 2、 1.整队集合。 1. 检查人数和服装，注意1.体育委员检查到组织图如下: 始 3、 2.师生问好。观察学生神情姿态，安排班人数并向老师汇???????? 约部 4、 3.宣布内容。见习生。报出勤情况。 ???????? 1’ 分 5、 4.提出要求。 2.向学生问好。 2. 向教师问好。 ???????? (9’) 要求:集合要做到3宣布本次课的内容与要3.听内容，明确任???????? 静、齐、快。求。务。 ? 2-3约二、热身小游戏次 2’ 抓尾巴讲解游戏规则与方法，强学生两人一组分散?? 调注意安全。练习，要求注意安?? 全 ? ? 1.模仿热身球操。 4*8 约三、热身球操 2.认真练习，动作 3’ 1.扩胸4*8拍 1.教师示范热身球操。到位。 2 杭州市金都天长小学 2.肩部4*8拍 2.口令指挥，要求动作到 3.体转4*8拍位。 ? ? ? ? 4.跳跃4*8拍圈 ? ? ? ? 5.原地抛球击掌接? ? ? ? 球30个 ? ? ? ? ? 1( 复习2人一球原1.引导学生复习原地抛1.认真听讲，明确2-3 约基地抛接球游戏接球动作，注意观察评老师提出的要求。 ? ? ? ? 2’ 本价，个别辅导抛接球动作2.在各组长带领下? ? ? ? 部 2.走动中的抛接球，要领积极进行游戏 ? 分注意观察评价，个别辅导抛接球动作要2.手臂与脚步动作的协 ? ? ? ? 2-3 约 (28’) 领。调配合，根据接球人的位 ? ? ? ? 2’ 置，迅速、及时、准确的 3.跑动中的抛接球。将球抛出;接球时，两臂学生2人一球进行向前伸出迎球有缓冲。抛球练习 4-5 约 4’ 3.教师和一名学生示范仔细观察，分组练跑动中抛接球动作，讲解习，尝试体会动作 1-2 要点。跑动的速度不宜过快。抛球快，方向准。约1 提问:跑动中应抛到身体积极思考的哪个位置更利于准确优秀学生展示 1-2 接球, 4(游戏叫号接球。8 人一组分成4组，每利用所学内容，带组围成一个圆慢跑，游戏讲解着问题游戏。学生分成4组，手拉手中间的人将球向上围成圆进行游戏约8 抛起的同时叫号，相学生展示小组展示应的学生马上跑进解决问题圈接球。 5.小组合作练习各教师引导学生进行小组1.根据教师的要求种姿势各种方式的合作练习各种姿势各种进行尝试性练习。约抛接球游戏方式的抛接球游戏 2.体会多种形式的10 4.小组汇报(4人一抛接球练习组，8组) 教师引导学生以小组为3.小组进行展示单位进行各种姿势各种方式的抛接球游戏。提醒学生用自己喜欢的 3 杭州市金都天长小学形式展示自己拿手的抛接球方式讲评，表扬鼓励 1.简单放松 1.教师引导指挥学生参与1.学生认真模仿，????????? 结 2.评价与总结。活动，积极放松。充分放松身心。 ????????? 束 3.收回器材。 2.评价与总结。 2.学生互评 ????????? 部 4.宣布下课，师生再3.表扬，提出今后注意事3.及时收回场上器????????? 分见。项，并安排学生收回场上材。 (3’) 的器材。 4.师生再见。 4.师生再见。 ? 场地:篮球场器材:小篮球33只，短绳16练习密度:30% 场地器材负荷预计条平均心率: 120次/分课后反思备注:注意区分“课的部分”时间与“练习时间”，练习时间/课时间=练习密度。 4

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