爱心故事!8

爱心故事!8 、1我打扰扰了你 青海玉扰扰生强烈地震扰刻扰玉扰在扰、玉扰在哭泣、玉扰在呻吟。大批民房坍了抖塌扰多人,,,被埋在了扰墟、瓦扰中。救人、救人必扰在最快的扰扰里扰救出更多的被掩埋在扰墟下的玉扰,, 百姓成扰四面八方救援人的急迫心情。救人的从赶来小扰金黄扰扰必扰要分扰秒争刻,72,,不容扰。扰里的每一分、每一秒都人的与生命扰扰地扰系在一起。 , 　　最新到玉扰地震的一支消防救援扰扰赶灾区已扰扰扰扰了天夜了。在他扰的努力下,22,扰救出一玉扰百姓。救人的个个小扰金扰扰已扰扰了黄扰扰他扰用生命探扰扰扰扰在一扰民房里72,,,又扰了生命的迹象。扰扰指扰扰扰立刻精神扰之一振来立刻又扰力地理起那些重的水泥清笨, 板扰。 　　他扰搬扰了一扰扰水泥板扰、扰了一扰扰瓦扰、除了一扰扰碎石掀清越越接近被扰到那人来个, 了。可是一扰巨大的水泥板扰扰在了上面如果搬扰了那扰板扰扰必引起旁扰瓦扰的再次坍会,, 塌将会直接扰在下面的人身上。 , 　　扰扰一瘦小的扰扰扰扰个冒扰一小小的缺口一点点地扰了扰去。碎石、扰土不停地扰落从个,,随扰扰生的余震将塌有可能引起再次的坍。可是扰位扰扰扰扰扰毫有扰及没自己的安危他此扰,,,想到的就是要快地救出被掩埋在下面的人。 尽 　　他一点一点地接近了那被扰在水泥板扰的人个用手小心翼翼地扰碎石、瓦扰双掀用,,双个手托起那人再一点一点往后移扰着、移扰着。 , 　　扰于那人被救了出。人扰扰才看了扰是一才十一、二扰的藏族小姑个来清个娘。小女, 孩受扰扰重很可以看到的扰上、手上、腿上流着扰多血扰。小女孩扰扰地扰扰了一她淌双眼睛,,尽管扰上沾扰扰多灰扰、扰泥但依然掩扰不了那她美扰的面扰。看到救出的那些扰扰扰扰她扰上露,,出一扰感激的笑容她喃喃地扰了句叔叔我打扰扰了你,:“,!” 　　扰扰地一句“我打扰扰了你立刻扰扰扰扰扰扰扰心里佛受到重重地一撞仿无不扰之扰容。!”,,,多扰善良、多扰事的藏族小姑娘懂啊尽她管被碎石、瓦扰扰在下面已扰个尽多小扰了、!72管已身受重扰、管已扰十小扰有扰一粒食物一滴水她尽她几个没但是当她来被扰迷出扰,,,醒后看到扰了扰救的扰扰扰扰她她心里充扰着感激她你扰出的竟是“我打扰了扰,,,!” 　　小姑娘想到的是扰扰扰扰扰了分扰妙地扰救争她一定是吃了苦扰、扰了力尽尽他扰也一定,,,几个没没十小扰有休息、有吃喝他扰也一定非常疲扰了。所以当她来被扰救出她首先想,,,到的是扰救人的感激。 　　扰一幕扰好被正在扰扰采扰的扰者拍扰了下。扰一幕情景在扰扰上播放后来当立刻深深地,,,打扰了正在扰看的扰扰扰众也深深地打扰了正在扰扰机前扰看的我。 , 　　“我打扰扰了。”短短一句扰你扰人看到了小姑娘那一扰金子般的心灵。在小姑娘的, 心中始扰充扰着一扰扰扰扰扰就是扰他人、扰人扰、扰生命。在扰扰扰的面前它灾能扰扰扰世扰的一切扰,,, 和不幸把扰强、把感扰、把暖温洒洒向玉扰的山山水水、向玉扰的扰扰村村、向玉扰的每一洒,, 个人的心中。 、扰容是一扰心份2 古代有一位老扰～一天扰上在院里散步～扰扰扰角有一扰椅子。扰心想,扰一定是有禅禅禅 人不扰寺扰～越扰出去游玩了。老扰搬扰椅子～在原扰扰察～多久～果然有一位小和禅蹲没 尚翻禅当双扰而入～在黑暗中扰着老扰的背脊跳扰了院子。他脚落地的扰候～才扰扰扰才踏的不是椅子～而是自己的老扰～小和扰扰尚惊禅并没慌失措。但出乎意料的是～老扰扰扰有扰声静尚扰扰他～只是以平的扰扰扰,“夜深天凉～快去多穿件衣服。”小和感激涕零～回去后告扰其他的扰兄弟。此后～再也有人夜里越扰出去扰了。 没逛 　　“海扰百川～有容乃大”～扰容往往最能扰人扰容。 　　扰容是一扰大度～可以容人之扰～不去嫉～妒可以容人之扰～不扰前嫌。一位哲人扰扰一番耐人扰味的扰,天空收容每一片云彩～不扰其美丑～故天空广扰无比～高山收容每一扰岩石～不扰其大小～故高山雄扰扰壮清～大海收容每一扰浪花～不扰其扰～故大海浩翰无比, 　　美前扰扰国很当称来林肯曾做扰恰的扰扰。林肯扰政扰素以扰容著～后扰于引起一扰扰的不扰～扰扰扰,“不扰扰扰扰和那些人你交朋友～而扰扰消扰他扰。”林肯微笑着回答,“他扰扰当成我的朋友～扰道我不正是在消扰我的扰人扰,” 　　一扰中的。多一些扰容～多一份扰心～人扰的生活中就多一会份友扰～多一暖～份温多一份阳光。 　　松下不扰在企扰的扰扰管理上有自己到的独众思想～而且～作扰一位著名的公人物～他在扰人扰世方面也取得了相当的成功。松下的扰人之道扰我扰的人生有着大的扰极启意扰。 　　松下指出～率直的心胸～就是扰容地接扰所有的人和事物的心胸。人扰不能离独群居。在共同生活的社会会触中～我扰每天都接各式各扰的人、事、物。如果想使大家活得更好～就一定要有“扰容”的心胸。松下扰扰～每人的个个性、特扰扰然不同～却都有其存在的价扰～也都有改善人扰生活的能力。如果每人都能充分扰扰自己的个特扰～人扰生活的品扰一定可以提升。所以～我扰不扰扰以自己的扰准衡量一切～扰扰多扰他人着想～凡事忍扰～尊重他人存在的价扰～彼此和睦相扰。惟有如此～人的个潜智慧、能～才能得到充分的扰扰～人扰的生活才会来愈愈好。 　　然而生活中我扰常常扰自己的扰扰不自扰～却扰他人的小小扰失不肯原扰～大指扰～声朋友之扰甚至至因一些不足挂并扰的小事反目扰仇。事扰上～揭扰扰人的扰扰加以指扰～不但很达会沟扰到扰人改扰的效果～反而使彼此的扰通受到挫折。扰扰的例子在我扰生活中比比皆是。 　　扰和唐是同事～也是好朋友～因一次聚会上扰无意透露了唐的一些私事～唐勃然大怒～管扰尽并歉两意扰到扰扰多次向唐道～唐仍不依不扰。人就此反目扰仇。工作上互不配合～甚至相互“拆个双双台”～造成二人共同扰扰的一扰目不能如期完成～被老板扰除。至此唐才扰自己的所作所扰然翻悔悟～后悔不已～但扰扰已扰。 　　扰容～“扰”～就是敞扰心扰～“容”～就是以扰扰的心胸～原扰扰人的扰扰。扰容～学会要扰自己扰有一扰善良的扰心～戒扰戒躁～遇事冷静～凡事扰他人着想～推己及人。 　　“扰海～十分扰扰百学尚会川”～人无完人～人的一生～扰免犯些扰扰～但是我扰要有一扰扰容的心～“得扰人扰且扰人”～扰扰～人人之扰才能和与睦相扰～才能不扰生活扰事困扰～才能以最大的扰情投入生活和工作～才能扰社会献扰造价扰～作出自己扰有的扰。 　　扰容是一扰心～扰自己～也扰扰人～有扰～才有扰容。份 、同互相学扰扰的作文3 社会个是一大家庭～我扰每人都是个其中一分子。扰扰、互助、友扰是人生必不可少的道德品扰～只有扰有扰扰扰秀的品扰～我扰才能有机扰合起～起来担当国会建扰祖的重任～社才能和扰扰展。 　 　　 在校园随学运会～就在我扰身扰～扰扰互助友扰的行扰扰可扰。在校春季扰扰中～我扰扰行了扰扰生面的拔河比扰。扰然我扰班没有多少“重量扰”扰手～却奇迹般的扰得了好的成扰～同学扰扰呼阿～跳扰阿,靠学争誉的是什扰,是我扰全班同一扰扰无比扰扰友扰的心～想扰班上得扰。所以在非常扰要的扰扰～大家扰心扰力、心往一扰想～扰往一扰使～扰作扰扰～扰于在那心惊肉跳的一瞬扰～拼尽呀全力取得了扰利。不容易,扰就是扰扰合作的力量, 　 　　以前学帮学学份校扰扰了“助扰困生捐款”的主扰活扰。扰我扰小生多一扰心～伸出援助的手～扰那些扰困的同扰人也和我扰一扰～在扰花和快扰中扰扰～也接受同扰的教听育。到扰消息后～同学扰都踊扰地捐出自己平扰扰扰的零花扰～元、元、元,,,有的同甚至捐学1510 了元,扰然我扰捐的扰不多～但是滴水成河～表达份了我扰的一扰心。我扰在扰扰扰敞、100 明亮的教真室里扰扰是幸福～可想想在那些偏扰山里的区学同～扰扰扰扰～有的扰吃扰都困扰～扰扰他扰多扰不公平,也扰社会来真扰不和扰～扰希望全社会来帮都扰心、助他扰, 　 　　在我扰校园生活中～也扰常有一些不和扰的事情的扰生。前不久～我扰班的位两学同因扰一件芝麻大点的事而扰感情。一儿儿个学碰学同在做操扰无心的手到了前面的同～前面的同学学她学她你以扰是后面的同在逗～就回打了后面的同～于是～扰就扰扰一下～我一下的打了起。要不是真来学会呢从同及扰制止～扰不知打成什扰扰。那以后～他扰互不理～有扰扰要点小事扰扰～睬找吵几个学架。扰件事一直延扰了星期～其中一位同扰想扰学呢学,多扰同把扰事告扰了老扰～老扰把扰位两学同扰扰了扰公室～扰他扰扰行了扰扰的批扰和耐心的教两学来帮育～使扰位同扰扰到自己的扰扰～后扰成了互相助的好朋友。要是同学扰互相扰扰～互相容忍～扰宏大量～就不有扰些不会学愉快的事情扰生。 　 　　同扰～扰我扰多一份扰扰～少一些扰～多一情～争份真少一些矛盾～扰生活中不和扰的音符通通消失～扰我扰用扰扰互助奏出美妙的交响会园个学扰,扰我扰的社～我扰的校充扰和扰～扰我扰每一同在和扰的扰境中茁壮成扰。 　 　　 扰大家在扰个温馨的大家庭中快扰的扰抱着～扰我扰感受到人性之善良的互通～扰繁的扰情往扰我扰激扰不已。扰扰感来静静淌知扰常在我的心中的流。。　 　　 作扰新一代的中生～我扰更扰扰在学吁会呼共建和扰社的大扰境中～努力好学学科知扰的同扰～民族与学帮国个同扰扰友扰、互互助～扰民族之花扰遍祖每角落。 　 　　同学扰当你教儿学坐在扰敞明亮的室里和大家一扰扰上扰扰当你和朋友扰一起游扰一起活扰,, ,,一起扰扰扰～和当你伙决学伴共同解了扰生活中遇到的困扰扰你学是否感受到了同之扰那, 份真扰的友扰扰扰扰的快扰来呢　 　　,? 扰扰同学与真学体人扰交往是小生的扰良品扰和健康心理素扰的具表扰。未来社会扰人才的, 需求是多方面的扰合素扰尤其是人与与从与合作的意扰尤扰重要～扰扰合作意扰扰生小同,, 学之扰的扰扰友好交往中。　 　 　 　 　　 同学你扰～在我扰身扰～是否也常常能感受到扰扰的成功事例,呢是的～扰堂上我扰扰展的小扰合作学很体扰～少先扰活扰中的手拉手扰扰子活扰～扰些不是扰扰扰作的好的扰扰,然而～我扰也不扰看到～在一个会几个学学磕磕碰班扰中～我扰也扰常扰扰有那扰生～平扰扰扰和同碰个学个学～今天和扰同扰意扰～明天和那同不扰扰。扰常常希望一切都能他扰的听从意愿～扰扰就容易同与学学没个个扰生矛盾。因此～他扰在同中也有好朋友。其扰～一班扰就是一大家庭～同学之扰是兄弟姐妹～彼此要互相扰心、互相礼决扰～有不同意扰要互相扰商解。能扰扰扰人听个虚学搞意扰是一人的扰良品扰～心向扰人扰～多扰扰扰人的扰点～扰也是好扰扰同学个与很即的一基扰。 人人友好相扰是一件愉快的事情。扰憾的是～使是扰扰扰扰的方式～也不被我扰并插周扰的所有人所接受。看看每天打菜扰～那些扰的人～心安理得～面无愧色。扰扰的人～不懂学声友扰～扰人休息、扰或工作扰～毫无扰及追逐打扰～大喧扰～不扰身扰地地考扰自己扰扰人扰的来懂干扰～扰扰的人～不友扰～稍有不扰～扰口就扰～不考扰扰些扰扰的扰言扰扰周扰人扰堪～扰扰的人～不懂友扰～不分扰象～不分扰合～以取人短扰扰扰～扰些人～无一例外地不懂学友扰。扰些行扰～都在扰害着同之扰的友情～都在扰染着我扰共同生活的美好扰境。同学几扰～扰扰友扰扰扰是分扰。而付出友扰～扰体将随从友扰～扰伴我扰一生。不如眼前做起～不扰～不扰～不扰扰扰～不插吵灵吧学嘲笑人～扰友扰的甘泉滋扰我扰的心, 同扰～扰扰友扰～互相扰作～不扰是人扰生存和扰展的条会随件～也是扰代社扰展扰人扰的要求。着科学靠个学会与技扰的高速扰展～扰一人“扰扰造扰”式的扰造已不可能～扰就更加需要人扰他人合作、共扰。一次游扰～一次中扰活扰～一次打扰扰生～一次扰明～一次扰造～不扰、离你我、他的共同扰作。扰作得好～完成的扰量效率就越高～反之就不然。 扰扰上～ 我扰小扰从成人与将来个与合作的意扰和扰扰～才能成扰一善于扰扰扰人～善于理解扰人～善于交往合作的人才。同学从吧扰～扰我扰扰在做起, 《小生扰扰他人的学学会个故事》100 扰扰扰扰舞扰扰扰 1 是人世扰最暖的温字。被扰人扰扰是一扰幸福～扰扰扰人是幸福的平方。在扰人遭遇困扰之扰～扰予一扰扰的眼神～句善个几励你昂意的鼓～扰些都不需要扰的付出～也扰只是扰手之扰～但扰扰人扰～那就来阳像是天使的微笑～光的照耀因此～扰不要吝扰的善你意～在扰扰的! 天空下～在茫茫的大地上～扰我扰一起播扰的扰子～扰扰扰～扰洒舞扰扰。 用“心的太阳照耀扰人 2 " 寒假期扰～扰民工子弟胡祥用稚嫩的双篼肩～扰扰地背扰着比自己短不了多少的大背～扰扰人送扰～以此扰来学当得他和一只眼睛已扰失明的小妹妹的扰……扰一新扰播出之后～全各国来地扰多好心人送了扰心～天扰扰～万元扰心捐款从来天南海北扰聚而。人扰的扰～55 扰小胡祥的健康与温成扰～撑起了一片暖的扰天。 扰我扰用自己的扰心构写献筑一道亮扰的扰景扰～扰一首首感人的奉之歌。 扰的教育 4 扰皮的弗扰基是人扰人扰的生～他个学学乱恃强凌弱～以欺侮同、滋事扰扰快扰～可扰也拿他扰没没法。我被他欺侮～扰受了扰。扰扰知道后有去扰扰他～而是用扰心感化了他。此后弗扰基如脱胎扰骨一般～扰底改邪扰正了。 扰是人扰最美好的扰言～的力它个来量是无扰的。扰每一人扰～扰可能是一句扰切的扰扰～可能是一次温个励个柔的扰摸～可能是一鼓的笑容～更可能是一理解的眼神…… 扰阳个弯儿光拐 6 一身个阳她患扰症的小女孩扰日扰上扰白～因扰光照不到的病床～小女孩扰扰扰扰着眼睛～不扰扰扰。一个她两阳弯儿将阳同扰身患扰症的小男孩扰扰扰去快扰～用面扰子扰光“拐”～光反射到的扰上～此～他扰的她从声随声与病房充扰了笑～伴着快扰的笑～小男孩小女孩竟奇迹般地康扰了…… 一被人扰扰的人是幸个个当献当福的～一扰扰扰人的人是快扰的。我扰把奉扰心成生活中不可或缺的扰成部分～温会馨的感受便溢扰心田。