小班绘画

小班绘画 小班绘画:太阳公公 活动目标: 1.引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性、作用，帮助幼儿加深 对太阳的了解。 2.引导幼儿用蜡笔打扮太阳公公。 活动准备: 已有太阳的相关知识，蜡笔、纸人手一份，太阳的图片一张。 活动过程: 1.出示太阳的图片，引起幼儿兴趣。 教师:看，谁来做客了啊, 幼儿:太阳公公。 2.用提问的方式引导幼儿回忆太阳的特性和作用。 教师:那太阳是在哪里的,它是什么样子的,太阳晒在身上有什 么感觉,太阳只有一种颜色吗,太阳有几种颜色, 教师引导幼儿用完整的语句讲述太阳的特性。 教师:请你们想一想太阳有些什么样的本领呢, 教师引导幼儿相互回忆、讨论太阳的作用。 教师小结。 3.引导幼儿打扮太阳公公 教师:你们喜欢太阳公公吗,你们想不想帮太阳公公打扮的更漂 亮点呢,你想怎样打扮太阳公公呢, 教师引导幼儿大胆的说出自己的想法。 4.教师示范做画，并交代绘画规则。 教师先示范一次，后幼儿自由绘画。 规则:(1)可以按照自己的意愿来打扮太阳公公;(2)尽量将太 阳公公打扮的和别人不同;(3)注意不将油画棒画到桌子上。 5.幼儿绘画 教师巡回指导，引导幼儿将太阳公公打扮的和别人不一样。 6.展示绘画作品 小班绘画:春天里的花园 活动目标: 1.学习用手指蘸上颜料进行点画 2.学习用蜡笔添画来 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现花 活动准备: 1.蜡笔 、颜料、纸 活动过程: 一、导入活动 1.教师激发兴趣 师:小朋友春天到了，你们看看我们幼儿园的花园里有什么啊, 2.幼儿讨论 二、观看照片 1.教师出示照片。 师:小朋友，老师也带来了许多花的照片，我一起来看看。 2.幼儿讨论。 1)为什么要种那么多的花, 2)你还看到过什么颜色的花。 三、添画 1.引出活动。 师:小朋友，春天到了，花园里的花都开了，今天我们就把这些 美丽的花画下来，布置我们的教室。 2.教师示范。 1)先看教师用手指点画花，让幼儿说说教师作画的方法。 2)讨论是否还能用其他的方法来作画。 3)请3-4位幼儿上来示范。 3.幼儿作画。 1)提醒幼儿大胆地用手指蘸颜料进行绘画，颜料未干时，不要用 手去擦。 四、幼儿作品展示，让幼儿说说自己种的花。 小班绘画:妈妈的头发 活动目标: 1.观察妈妈的发型，感受亲情的快乐。 2.运用不同的线条表现妈妈的头发，练习直线和曲线的组合。 3.学习基本的构图方法。 活动准备: 1.幼儿带来自己妈妈的照片，观察了解不同的发型。 2.教师准备白纸、水彩笔每人一份，示范画妈妈的图像三幅(未 画头发) 活动过程: 1.幼儿回忆妈妈的发型，激发幼儿绘画的兴趣。 提问:你的妈妈漂亮吗,为什么,想不想使你的妈妈变得更漂 亮, 2.幼儿观察照片，一起讨论怎样用线条画妈妈的头发。 提问:如果我们要把妈妈的发型画下来，该怎样画呢, 3.个别幼儿示范不同种类线条画法。 (用手指在空中比画也可以) 4.幼儿作画，在已画好的妈妈头像上画不同的发型。 (1)启发幼儿用多种线条表现发型。 (2)将妈妈的头发画丰满、飘逸。 (3)添画头发时，注意下巴上可别长出头发来。 5.作品完成后，展示幼儿的作品，并互相欣赏。 找你的好朋友说说你的妈妈是什么样子的。 6.以歌曲《我的好妈妈》结束活动。 小班绘画:好吃的西瓜 活动目标 学习曲线的画法，并尝试运用曲线。 活动准备: 蜡笔 、颜料、纸 活动过程: 1(教师谈话导入:夏天到了，什么水果成熟了?引导幼儿说出西瓜。 2(创设情境，激发兴趣:我们来到了一片西瓜地，呀，这里的西瓜都要感冒了，为什么呀?原来西瓜宝宝没有穿衣服(出示西瓜的轮廓图)，让我们一起帮它们穿上衣服吧。 3(教师讲解绘画的方法。 (1)教师出示西瓜，请幼儿观察后说一说西瓜长得什么样，引导幼儿说出西瓜身上的花纹是什么样的。 (2)教师和幼儿一起尝试绘画，并说儿歌:小彩笔，真淘气，跳到上，跳到下，一直跳到西瓜里(这首儿歌能帮助幼儿掌握画曲线的方法)。告诉幼儿这样的线叫曲线。 4(幼儿自由绘画，教师巡视指导。 5(幼儿作品展示。教师讲评。 小班绘画:漂亮的蜗牛 活动目标: 学习螺旋线的画法。 活动准备: 蜡笔 、颜料、纸 活动过程: 1(导入:教师说谜语《蜗牛》，请幼儿猜，激发幼儿绘画的兴趣。 2(创设情境:帮花丛中的小蚂蚁找朋友。 3(教师讲解螺旋线的画法。 (1)教师出示蜗牛的图片，让幼儿观察蜗牛，说说蜗牛长得什么样。 (2)请幼儿说说用线条绘画蜗牛的方法。并和教师一起创编绘画儿歌。 (3)教师讲解螺旋线的画法，和幼儿一起尝试绘画蜗牛，并说儿歌:小蚂蚁，找朋友，爬呀爬，爬了一圈又一圈，找到好朋友，谁呀?小蜗牛。教师指导幼儿将“小蚂蚁”从一点一圈一圈地向外爬，最后找到小蜗牛。告诉幼儿这样的线叫螺旋线。 4(幼儿绘画蜗牛，教师巡视指导。 5(幼儿作品展示。 小班绘画:可爱的小虫子 活动目标: 学习折线的画法，并尝试运用折线给小虫子添画脚。 活动准备: 蜡笔 、颜料、纸 活动过程: 1(教师谈话导入:春天来了，都有什么变化呀?(幼儿自由说一说春天的变化)刚才有个小朋友说他看到了许多小虫子，你们能说说小虫子长得什么样吗?鼓励每个幼儿都勇敢地跟大家说一说。 2(激发兴趣。 (1)教师出示小虫子的图片，请幼儿说一说图片上的小虫子长得什么样，重点让幼儿说一说小虫子的脚长得像什么。 (2)创设情境:有一些淘气的小虫子不听妈妈的话，到处乱跑，结果它们的脚全都陷在泥地了，让我们一起帮它们把脚拔出来好吗?怎么拔呢，就用我们的水彩笔给它们画上小脚吧。 3(教师讲解绘画的方法。 (1)请小朋友说一说“想怎么画”的想法。 (2)教师介绍折线的画法，和幼儿一起探索画折线的方法，并创编儿歌:小虫子，真淘气，小脚陷在泥地里，小鸭子，来帮忙，一只一只拔出来(小虫子的脚就像一只只小鸭子)。告诉幼儿这样的线叫折线。 4(幼儿尝试绘画，教师巡视指导。 5(幼儿作品展示。 绘画折线的儿歌是幼儿在前两次编儿歌的基础上自己创编的，教师只是加以整理。在绘画的同时发展了幼儿的语言能力和创造力。 小班绘画:小蝌蚪 活动目标: 1.通过活动感受集体作画的乐趣。 2.养成良好的作画习惯。 3.体验用手指作画的不同感受。 活动准备: 活动前家长带幼儿去池塘边观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的外形 特征。 活动过程: 1.提问:小蝌蚪的脑袋是什么样子的,尾巴是是么样子的, 小蝌蚪是怎样游泳的, 2.个别幼儿示范手指作画的方法和步骤。 指导幼儿用食指沾颜料在纸上作画。 3.幼儿分组作画，教师巡回指导。 (1)鼓励幼儿自由地用手指作画，引导幼儿使用多种颜色， 使画面更生动、漂亮。 (2)指导幼儿添画小蝌蚪的尾巴时，手指用力轻一些。 (3)提醒幼儿注意卫生。 4.教师小结，表扬在活动中大胆作画的幼儿。 5.洗手结束活动。 小班绘画:鱼宝宝 活动目标: 1.关爱小动物，并初步了结鱼的基本结构。 2.常使用组合图形的方法画鱼，鼓励添画大小不同的鱼。 3.巩固画正方形、长方形、三角形、半圆形等形状。 活动准备: 教师准备印有水草等装饰的画纸、水彩笔若干份，海底世界的录像片段。 活动过程: 1. 幼儿观看录像，激发幼儿绘画的兴趣。 2. 海底世界里有哪些小动物住在里面呢,他们长得一样吗, 你都看到了哪些形状的鱼。 3.教师出示鱼的拼板玩具，在拼拼玩玩中认识鱼的各个部分。认识鱼，知道鱼的身体有哪几个基本部分。(鱼身、鱼尾和鱼鳍) 4.请幼儿分别示范画各种不同的鱼。 引导幼儿分别画出正方形、长方形、三角形、半圆形等形状的 鱼。 5.幼儿作画，教师指导。 (1)引导幼儿在画面上添满大大小小的鱼，并添画鱼吹的泡泡 及海底生长的植物。 (2)在画好的鱼身上添画花纹。 6.幼儿自我介绍并欣赏作品: (1)你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢, (2)幼儿为自己的小鱼取名字。 7.结束活动。 小班绘画:漂亮的画布 小班绘画:漂亮的画布 小班绘画:漂亮的画布 活动目标: 活动目标: 活动目标: 1(引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。 1(引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。 1(引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。 2(体验美术活动中的美感和快乐感。 2(体验美术活动中的美感和快乐感。 2(体验美术活动中的美感和快乐感。 活动准备: 活动准备: 活动准备: 1(胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干， 1(胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干， 1(胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干， 2(范画一张，幼儿操作纸人手一份 2(范画一张，幼儿操作纸人手一份 2(范画一张，幼儿操作纸人手一份 活动过程: 活动过程: 活动过程: 一、教师导入活动，引起幼儿兴趣 一、教师导入活动，引起幼儿兴趣 一、教师导入活动，引起幼儿兴趣 1(“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画) 1(“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画) 1(“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画) 2(引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的2(引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的2(引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗,” 吗,” 吗,” 二、引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画 二、引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画 二、引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画 1(教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度) 1(教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度) 1(教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度) 2(请个别幼儿选印章进行操作 2(请个别幼儿选印章进行操作 2(请个别幼儿选印章进行操作 三、交代要求，幼儿作画，教师指导 三、交代要求，幼儿作画，教师指导 三、交代要求，幼儿作画，教师指导 1(让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求 1(让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求 1(让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画，提出要求 2(重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、2(重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、2(重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位 方法到位 方法到位 3(注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其3(注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其3(注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。 它颜色。 它颜色。 4(尽量多印，使画面色彩丰富。 4(尽量多印，使画面色彩丰富。 4(尽量多印，使画面色彩丰富。 四、活动评价 四、活动评价 四、活动评价 以“洋娃娃口吻”说:“今天我们小朋友为我 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 了那么多漂亮以“洋娃娃口吻”说:“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮以“洋娃娃口吻”说:“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。 的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。 的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了谢谢你们。