四方台中心校导学案三年级语文上编号::49 课
题
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:《古诗三首》主备人:王立梅参备人:三年组全体语文老师备课时间::2014年10月13日
使用时间: 学生姓名: 班级: 组号:组长签字:审核人:
《古诗三首》的导学案
四方台中心
小学
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校王立梅
【学习目标】
1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。在诵读中体会诗人所
表
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达的深厚情感,感受人间友情的美好,懂得珍惜友情。
2、学会本课生字,借助注释理解诗句的意思。
【学习重点】
以诵读课文为重点,在诵读中体会诗人表达的深厚情感。
【学习难点】
诵读古诗,想象诗句描绘的景象和意境,体会诗中表达的思想感情。
一、知识链接
播放乐曲《送别》,老师深情讲述:千百年来,故园乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之感,牵动了多少人的心!“离别”也就自然而然地成为我国古代诗歌中的重要内容。人们既然会把离别同生死放在一处,可见别离是何等痛苦的一件事!以前我们学过一首《送孟浩然之广陵》,请大家背诵这首诗。现在我们再学习三首送别诗。
二、自主学习
1、出示自学提纲,按提纲要求自学三首古诗。
(1)先认读诗中自己不熟悉的生字,再读诗歌,把诗歌读正确。
(2)多读几遍诗歌,把诗歌读顺,再对照注释和相关辅助资料,想想诗句的意
思。
2、有感情地朗读这三首诗
3、自主读诗,根据文中注释及字典理解词义。可以用笔在旁边作批注,写下解释或感受。
三、合作交流
1、两人互检组检查导学案自主学习部分完成情况。
四方台中心校导学案三年级语文上编号::49 课题:《古诗三首》主备人:王立梅参备人:三年组全体语文老师备课时间::2014年10月13日
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2、小组交流探究下面问题。
探究一:苏轼曾说,读王维的诗,诗中有画。读了这首诗,你的脑海中出现了怎样的画面?
探究二:读议结合,理解诗句。重点理解“深千尺”“踏歌声”。
深千尺:
踏歌:
3、大组
设计
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展示
方案
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四、展示提升
展示方案一:有感情的诵读三首古诗。
展示方案二:重温经典,看看《别董大》《赠汪伦》《送元二使安西》三首诗有着怎样的异同。
五、小结
说一说通过本节课你有什么收获?
六、学习反思:
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