动物狂欢节祥晶

动物狂欢节祥晶 教学实习 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 实习单位: 泉州三中 课程名称 音 乐 授课班级 八 年 级 14 班 实习教师 王祥晶 专 业 音乐学 所在单位 泉州师范学院 音乐与舞蹈学院 (教学资料注意保存) 泉州三中实习队 制 教学实习教案 题目(教学章、节或主题) 课时安排 学时 八年级音乐课第二单元,动物狂欢节,教案 班级人数 人 教学目的要求(分掌握、熟悉、了解三个层次): 1:通过教学:让同学们了解大自然的动物～用音乐来表现各种动物 2:熟悉各种乐器的音色适合表现什么动物 3:通过音乐与故事相结合的形式～让同学们了解到更多有关动物的音乐作品 教学内容(注明:*重点 #难点 ,疑点): 教学过程: 师:上课: 生:老师好: 师:同学们好～请坐: 同学们～今天是老师第一次给大家上课～首先老师先自我介绍一下～我是来自泉州 师范学院音乐学～我姓王～以后可以叫我王老师。希望今天能够与同学们一起很好的 完成这堂音乐课。 师:今天我们这章节要讲的呢是第二单元的动物狂欢节～能不能先问下班上的同学们家里有谁有养宠物的～都告诉下老师你们养的是什么,有没有比较个性点的动物呢 生:回答各异～有的猫～有的狗～如果有人养的是比较个性的就最好了 师:好的～很感谢同学们能和我一起分享你们的宠物心得～那么老师和你们分享我的～ 你们猜老师家里养过什么, 生:猜什么的都有 师:你们呢都答对了一些～但是都不全面～老师因为是农村长大的孩子～所以家里养过 非常多的动物。有鸡鸭猫狗兔子还有猪～小时候最喜欢做的事情就是放牛了～坐在牛 背上放牛感觉非常的棒啊～有没有同学试过的,,应该没有,那太可惜了。。。 师:但是这些都是家禽～算不上宠物～我小时候最喜欢养一种昆虫作为自己的宠物～你 们猜是什么 生:甲壳虫.屎壳郎.什么 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 都有,有同学会捣乱, 师:好～那老师就不卖关子了～答案就是,放幻灯片-蜻蜓, 生:学生一片惊讶… 师:老师比较喜欢个性的宠物呵呵～绑跟绳子就可以养了很方便～喂他吃苍蝇啊饭粒什 么的它都吃～但是一般寿命很短养几天就光荣牺牲了。 师:好了～那关于宠物的话题我们就先聊到这了～接下来呢进入我们的课题～请同学把课本翻到P12～看到标题了吗,告诉是什么.. 生:蝴蝶 师:英语怎么说,估计有不懂的-- butterfly,OK～OK 我们要hold住～下面一起来听听这首歌～听歌的同时呢同学们好好想想这首歌所描绘的怎么样的一个情景呢… 生:好谢谢,回答的很好/好的谢谢请坐,看来同学们的课前工作做的不是很给力啊,来,文 艺委员站起来下,把下面那段读下. 师:当然,这些只是书本的解释,我要的是你们自己切身的感受,而不是照搬书上的明白 么,不管做什么事情都一定要有自己的主见,重要的是你们要敢于说出来,说错了又怎么样呢,所以希望今后呢同学们呢能够积极的回答属于自己的问题,OK? 生:(O不OK)OK!! 师:哦了,那请同学们一起回答我一个问题,这首是什么乐器独奏的( 钢琴 ) 师:对了,那这边呢老师有个问题问下大家,同学还知道哪些关于蝴蝶的音乐呢,当然不一 定是音乐作品,舞蹈作品或者文学作品都可以. 生:梁祝 (请一个同学起来简单的说下这个故事) 师:OK,thank you! 老师这边还有个舞蹈也是关于蝴蝶的,等会儿如果有时间呢可以给同 学们欣赏下 师:欣赏完了butterfly以后呢我们欣赏下一首曲子,是什么? 生:百鸟朝凤 师:GOOD!同样的,听完后要请几位同学起来描述一下你们听完过后的感受和他所描绘的 画面 生:回答 师:好的谢谢,回答的不错,这首歌呢是唢呐独奏的一首曲子,那么老师问下,你们还听过什么是用唢呐演奏的音乐作品? 生:估计会没有人回答,不懂 师:看来老师猜的没错,没人知道. 师:好的,那现在请你们好好听听,然后异口同声的告诉我这首曲子叫什么 播放音乐<猪八戒背媳妇儿> 师:现在明白了吧?晓得了吧?记住了吧? 这么经典的四大名著里的那么著名的曲子你们可得好好记住了啊. 师:好的,那同学们肯定都知道每种动物都有自己独特的声音,不可能说猪发出来狗的声音,马发出猫的声音,就连我们人的声音也是都不一样的.而当一些演奏技术非常棒的演奏家通过技术的运动能够讲手中的乐器演奏出类型动物的声音,惟妙惟肖.同学们都知道哪些乐器的声音像什么动物的 师:笛子的声音像什么? 对了,笛子一般是用来表现鸟的,刚才我们听的是用什么来表现鸟的? 没错, 唢呐.那么接下来呢请好好的听下面的声音片段,看你们能不能听出这些乐器模仿的都是什么动物呢. 生:各抒己见 师:看来同学们的听力都不错啊,另外一方面呢也说明你们对于大自然的各种动物也是挺有了解的嘛,那接下来就听听我们课本上的这首<动物狂欢节> 播放音乐<动物狂欢节>边播放边解说这部作品的作者. 师:《动物狂欢节》这是一部音乐套曲～他是夏尔〃卡米尔〃圣-桑的作品。 圣桑曾于1886年～先后到布拉格与维也纳进行旅行演奏～途中在奥地利休息了几天。就在这些日子里～他应巴黎好友的请求～写作了一部别出心裁、谐趣横生的管弦乐组曲《动物狂欢节》。(2分钟) 师:都听的出来有什么动物在里面么?其实老师听不清所有的,动物狂欢节嘛呵呵,肯定不止一只两只的. 师:看完这个还是和之前的问题一样,之前老师呢是说关于蝴蝶的作品,那样比较局限可能你们会不懂,即使懂知道的也不多,那现在呢老师想问你们你们知道的有关于动物的不管是音乐的,文学的,影视的,舞蹈的,都可以,给我列举出几部作品来.好的 某某某,你起来回答下老师的问题 生:(对他所讲的作品给予肯定,再多叫几个起来回答,回答的同时与同学们配合说出更多的作品来,<小贝历险记><舒克和贝塔><黑猫警长>) 师:灰常好,看来你们的知识面还是挺广的,那么接下来给同学欣赏的呢是一个关于狼的舞蹈作品,在观看的同时呢想想,是通过怎么样的音乐结构来表现这个关于狼的舞蹈的. 播放舞蹈<狼图腾>老师在大三的时候跳过这个舞蹈,这是一个非常有气势的舞蹈.播放的过程中可以跟着跳. 师:看完了这个舞蹈大家有啥感触没有～觉得这个舞蹈所要表达的是什么呢, 生:回答 师:很好～没错～这个舞蹈表达出来的就是狼作为一个群体动物给大家展现出来的一个团体～舞蹈中间一只小狼受伤了～所有的狼都过去照看关心他～最后小狼好了之后音乐转为充满希望的富有春天气息的音乐～万物复苏。一派朝气蓬勃的样子～一段群舞动作好不让人看了动容。 师:那么刚才这段呢是讲的狼的舞蹈～下面呢要给同学们介绍的是一部关于狮子的动画片～相信大部分同学即使没看过也听过吧,对了～就是《狮子王》。我们先来欣赏下这部动画片的主题曲… 播放幻灯片的同时简单介绍《狮子王》 师:怎样～有没有勾起儿时的回忆呢～老师是有啦～不管你们信不信～反正老师是信啦～呵呵。下面呢请同学们看到下面的这段英文来～看的懂不,看不懂啊～好的那请我们班的英语课代表起来为大家读一下这段 有一股宁静 ,那是平心的屈服～, 臣服于一日的繁忙 ,于那穿梭的时光。, 何时这喧嚣的世界 ,当这运转不止的世界之灼, 才能褪尽它的灼热 ,已事不关己。, 而这美妙的时刻 ,魔幻的霎那, 却突然洞悉了我的内心/ ,我已神魂颠倒。, 或许仅仅能够与你同在 ,那魔力足以使这个永不止歇的战士< 停下脚步 >, 便足以安抚我这战士烦躁的心灵/ ,只与你长相守。, 师:OK Thank you very much:好的～现在轮到 语文 八上语文短文两篇二年级语文一匹出色的马课件部编版八上语文文学常识部编八上语文文学常识二年级语文一匹出色的马课件 课代表出场了～为大家解释下这首歌的意思～看来有点难啦呵呵。不懂没关系～那就请同学们好好欣赏的同时思考几个问题:这首歌所要表达的是关于什么东西A 爱情 B 亲情 C 友情 师:好的回答的很好谢谢～在这首歌里面所要表达的就是…. 师:好的～那么这节课差不多就上到这了下课之前呢老师有一些图片给大家看看～是一些动物模仿秀的图片看看你们能不能认出来它们都是模仿的那些明星啊 师:好的～图片也看完了～看来同学们都很厉害啊～居然都知道它们模仿的是谁～那今天的课就先上到这里～很高兴能和同学们一起上完这节课希望以后的几节课也能和今天一样的开心。诶～对了～忘了布置作业～很简单。就是给我预习清楚第三单元的八音之乐～OK, 生:OK 师:好的～那这节课就上到这里～下课: 生:老师再见 讨论、思考题、作业: 参考书目: 教学课型(请打?) 理论课实验课见习其它技能课 ? ? ? ? ?教学方式(请打?) 讲 授 示教指导其它? 讨 论? ? ? ?教学资源(请打?) 多媒体模型标本实物挂图 音像其它 ? ? ? ? ?? ?实习教师: 时间: 指导教师: