人教版七年级下学期期中考试语文测试卷

人教版七年级下学期期中考试语文测试卷 七年级下学期期中考试语文测试卷 班级: 姓名: 分数: 一、积累与运用。(22分) 1(请把下面语句工整 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 地书写在下面的田字格中。(2分) 学而不思则罔 2(下列各组词语中，有错别字的一项是( )(2分) A(嘲讽 滑稽可笑 博学多识 B(硕果 慷慨淋漓 兀兀穷年 C(轮廓 截然不同 至死不懈 D(凫水 优扬 缘故 潺潺 3(下列加点词语完全正确的一项是:( )(2分) A 倜傥(tǎng) 秕谷(bǐ) 迭起(dié) 气冲斗牛(dǒu ) B祈祷(qǐ) 赫然(hè) 炽痛(chì) 迥乎不同(jiǒng ) ( C亘古(gèn) 嫉妒(jí) 喧闹(xuān) 热情澎湃(bài ) è) 木屐(jī) 哺育(pǔ ) 锲而不舍(qiè ) D重荷(h 4(依次填入横线上的词语，恰当的一项是( )(2分) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面_____些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地________着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一________，便罩住了。 A(洒 牵 拽 B(撒 牵 拉 C(撒 看 拽 D(洒 看 拉 5(下列各句中加粗的词语，使用不恰当的一项是( )(2分) A(闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 B(稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。 C(不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，低矮的皂荚树，紫红的桑葚。 D(他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸„„ 6(下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )(2分) A(《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》，作者是鲁迅。 B(《最后一课》的作者是都德，他是法国著名作家。 C(《邓稼先》的作者是美籍华裔物理学家杨振宁，曾获得1957年诺贝尔物理学奖。 D(《口技》一文选自《虞初新志?秋声诗自序》。作者是北宋著名文学家王安石。 7(文言诗文默写填空:(8分) ?山际见来烟， 。 ? ，弹琴复长啸。 ?峨眉山月半轮秋， 。 ? ，何人不起故园情。 ?马上相逢无纸笔， 。 (6)吕蒙拒绝学习理由的句子是 。 (7)从侧面描写木兰战功显赫的句子 是 ， 。 8(名著填空:(2分) ，清河县人。景阳冈借着酒劲打死老虎，威震天下，做了阳谷县步兵都头。 二、综合性学习(6分) 手机作为现代通讯的重要手段，日益走进普通百姓的生活，渐渐成为了人们联络感情、互通信息的必需品。手机也悄然走进校园，成为了中学生的喜爱品。据调查，目前有60—70%的中学生佩带了手机，80%多的中学生主张带手机。那么，中学生究竟应不应该带手机进入校园，成为我们青少年应该深入思考的问题。针对这种现象，某中学初三(1)班召开了主题班会，请你完成以下任务: 1( 为了让同学们对能否将手机带入校园有个清醒的认识，请阅读下面两则材料，用一句话概述你提取的信息。(2分) 【材料一】对某中学150名中学生手机使用情况调查统计 玩游戏 发短信 便于和父母 问同学 用 途 攀比 听歌 聊天 联系 作业 所占比例 38% 20% 39% 2% 1% 【材料二】 据了解，北京市一所中学曾做过一个调查:在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作一种时尚。学生攀比成风。每到课余时间或放学 以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。今年全国人大会议上，全国人大代表、市外国语学校副校长任美琴代表建议:国家应制定相关的政策法规，禁止义务教育阶段的学生带手机进入校园。 你提取的信息: 2、 据统计，80%以上的老师和家长认为中学生不应带手机进入校园。针对这种情况，请结合实际，发表你的看法(50字以内)。(2分) 你的看法: 3、为了解决学生带手机进入校园出现的诸多问题，同学们经过讨论，研究出几条解决方案，请你找出其中不恰当的两项，将序号填写在括号里。(2分) ? 凡是学生自己带手机的，都请家长签个名，证明确实是因特殊原因为了家长与孩子间联系及沟通。 ? 教育学生，当外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助，不必带手机。 ? 引导学生正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。 ? 告诉学生，手机里面有闹钟装置，早晨起床时可以使用。 你找出其中不恰当的两项: 三、阅读题(49分) (一)(15分) 金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀 才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。” 9(写出文中的一个通假字:__________通__________，音为__________，意思是__________。(3分) 10(解释下列加点的字词。(2分) 即书诗四句( ) 指物作诗立就( ) ((( 11(与例句中加点字用法不相同的一项是( )(2分) 例句:忽啼求之 A(传一乡秀才观之 B(不能称前时之闻 C(或以钱币乞之 D(余闻之也久 12(翻译下列句子。(2分) (1) 父利其然也。 (2) 不能称前时之闻。 13(方仲永幼年具有怎样的非凡才能?他的父亲为什么不让他学习?(用原句回答)(2分) 14(方仲永最终“泯然众人”的原因是什么?(用原句回答)(2分) 阅读课外文段，并回答问题。 鲁有执长竿入城者，初竖执之，不可入，横执之，亦不可入，计无所出。俄有老父至曰:“吾非圣人，但见事多矣，何不以锯中截而入,”遂依而截之。 15.翻译下面的句子。(1分) 横执之，亦不可入，计无所出。 16.读懂此文后，你明白了什么道理,(1分) (二)(9分) 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香， 甲 在水气中扑面的吹来;月色便 乙 在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 17.根据课文，在方框甲、乙处填上恰当的词。(2分) 甲:______ __ 乙:__________ 18.下面是对上文第一段意思的理解，正确的一项是( )(2分) A.描写了秀丽景色，抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 B.描写了丰收在望的景色,抒发了对祖国大好河山的热爱之情。 C(写船行速度快，以及“我”在看戏前急切的心情，表现了“我”对江南美景的热爱。 D(写美丽的景色，用来陪衬船行得快，表现了农家孩子划船技术高超。 19.第一段加横线句子“淡黑的„„跑去了”，以“____ ____”比喻“连山”，以“_______”形容“淡黑”，以“____________”形容“起伏”，状形绘色，以动写静,把静态的山作动态的描绘，表现船在飞快前进。(3分) 20.找出文段中从视觉方面描写景物的语句。(2分) (三)人性的爱抚(10分) ?这是个不大的小镇。中午的街道寂寥无人。树叶都打着卷，暗淡而倦怠地耷拉着。偶尔有一阵风，也极微小极细弱，还未感觉到，就消逝在热气中了。 ?店铺的男人不禁有些困乏，趴在柜台上打起盹儿来。朦胧中，他被一阵声音惊醒。靠门的地方，一个年轻人正向里边探头探脑地张望着。他正要问些什么，年轻人突然又退了出去。他警惕地四下打量了一下自己的铺面，发现并无异样。他正要继续打盹，年轻人又探头进来。 ?“你要买点什么?”他不失时机地问。 ?“我，我„„”年轻人有些慌乱，支支吾吾半天，也没说出什么来。他觉得事情有些蹊跷，就仔细打量起这个年轻人:除了满身的疲惫和蓬乱的头发外，穿戴还算整齐;最显眼的，是他背后的那把古琴，颜色红红的，像一簇火焰在燃烧。 ?“你到底有什么事?”这次问话时，他故意让自己的语气变得耐心些。 ?“我，我是个学生，要参加来年高考，考试之前，我想去市里师范学校 找个老师辅导辅导„„”男人很机敏:“那你是问去市里的路吧?” ?“不，不，我不是„„我父亲老早就去世了，母亲养我已经很吃力了，我想，我想为您弹支曲子„„”年轻人似乎用尽了自己所有的力气和勇气。 ?听了年轻人的一番话，男人这才明白了，刚要开口，突然帘子一撩，从里屋走出一个睡眼惺忪的女人。“出去，出去，你们这号人我见得多了，无非就是编个谎话骗钱，没门!”女人说话像连珠炮一样。 ?男人似乎没有听到女人在说些什么，他起身把自己坐的凳子拿过来，轻轻地放下:“孩子，坐下来，弹一曲吧。”然后便静静地站立在一旁，欣赏而又专注地看着年轻人。乐声响起，偌大的店铺里，顿时像有一股清泉汩汩流淌，又似有一阵清风幽幽吹拂，时而低沉，时而绵长，营造出一种高雅曼妙的意境。 ?一曲终了，男人觉得他已明白了一切。就在他走向那个放着营业款的抽屉时，女人快步上前，一把按在抽屉上，又开始数落起来。男人有些不耐烦了:“我不相信他是个骗子，至少，他的琴声是纯洁的!” (11)几年后，一位在音乐上颇有造诣的老师，在大学课堂上为学生讲起了这个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt :“„„我在去那家店铺前，已经去了很多家，但都被轰了出来，冷眼、嘲笑甚至是谩骂，几乎使我丧失了继续求助的勇气。其实，不瞒大家„„那个中午我看到店铺里的男人睡着了，心里陡然升起了一种从未有过的邪念——偷一笔钱，甚至我当时想，即使在这里不成功，我也要在下一个地方得到它。然而那个男人平和地接纳了我，他给了我钱，更重要的是，他那句‘至少他的琴声是纯洁的’像一道耀眼的光芒，映照在我的心灵深处，荡涤着我内心的尘垢，把我从那个危险的边缘拉了回来。” (12)“是的，”他说。“一颗在困境中的心灵本已脆弱，但在人性这双大手的爱抚下，即将跌倒的生命又重新站了起来，因为没有一个灵魂自愿蒙尘。” (选文有删改) 21((4分)第?段中那位老师说他当时“心里陡然升起了一种从未有过的邪念”，前文的哪些具体描写可以看出他当时有过“邪念”? 22((2分)文中两次描写店铺女主人的作用是以女主人的 反衬男主人的 。 23((4分)根据对文章内容的理解，回答下面两个问题。 (1)第?段中写道“听了年轻人的一番话，男人这才明白了”，此时男人明白了什么? (2)第?段中写道“一曲终了，男人觉得他已明白了一切”，此时男 又明白了什么? (四)(8分) 家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱请了一位先生。我到10岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。到年底的时候，在母亲的再三督促下，父亲要“清算”我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。我背向着他立着背书，背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身把手掌放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的躯体所无法避免的感觉，当然是失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去;经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的《孟子》～我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地哭着。但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”～由现在看来，这样的教育方法真是野蛮之至～但是我不敢怪我的母亲，因为那个时候就只有这样野蛮的教育法;如今想起这些，仍然感念着我的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌肿得有半寸高，偷向灯下一照，通亮，好像满肚子长着已成熟的丝的蚕身一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻地把被窝盖上，向我额上吻了几吻。 24(填空:(2分) 这段文字所写主要事件发生的时间是( )，地点是( )。 25(这段文字所写的主要人物是( )(2分) A(父亲 B(母亲 C(先生 D(“我” 26(这段文字的重点是表现( )(2分) (父亲对“我”学习上的严厉管教 A(“我”幼年时读书的痛苦 B C(母亲在教育读书上深沉的爱 D(当年教育方法的落后野蛮 27(看到“我”背不出书而遭重打，母亲为什么一边“唏唏嘘嘘地哭着”，一边又勉强说“打得好”,对母亲的这种态度和做法，“我”是怎样认识的,(2分) 四(作文。(50分) 阅读下面的文字.按 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 作文。 个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮„„人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验.将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分， 题目:我在_____中成长 参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 : 一、积累和运用。 1.略2(D 3(A 4(B 5(C 6(D 7.B 8.略9.《童年》 二、阅读: 10.略 11.略 12.B 13.略14.“指物作诗立就，其文理皆有可观者”“父利其然也”15.“不使学” 16. 拿;不久;只不过;从中间 17.(1)横着拿竿，也不能进去，一时想不出什么办法。 (2)(你)为什么不用锯从中间截断再进去呢, 18.我们在做任何事情时不应自作聪明，应考虑成熟。提示:此题不要求学生统一答案，只要符合文意，言之成理即可。 铁; 踊跃; 19. 夹杂; 朦胧20.B 21.C 22A. B 23.兽脊; 24. 淡黑的起伏的连山;渐望见依稀的赵庄;还有几点火; 25((2分)为下文写店铺男人打盹，年轻人伺机行窃作铺垫。 26((3分)(1)年轻人向里面探头探脑地张望，被人发现后又突然退了出去。 (2)当店主人正要继续打盹的时候，年轻人又探头进来。 、 (3)当店主人问他买什么的时候，年轻人有些慌乱，支支吾吾半天也没说出什么来。 27((2分)刻薄(多疑冷漠) 友善(信任温和) 28((4分)(1)年轻人的意思是说他家境贫困，无力求学，想通过给人弹琴来赚取学费。 (2)这个年轻人确实是一个学琴的孩子，而且琴技高超，他前面所说的话都是真的。 29(“我”10岁那年年底的一个夜里 “我”的家中 30(B 31(C 32(第一层:第1、2两句;第二层: 到年底„„通亮;第三层:最后一句。 33(第一问:母亲哭泣，是因儿子挨打感到痛苦;勉强说“打得好”，是希望儿子读书上进。这种矛盾言行，表现出母亲关心教育儿子的复杂感情。第二问:“我”当时是“不敢怪”，如今是十分“感念”。 三、作文(略) 综合性学习1、 中学生使用手机不当的行为已经引起社会的关注，而且大家普遍认为应禁止中学生带手机进入校园。(意对即可) 2、我赞同老师和家长的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 ，学生带手机进入校园后就无心上课或上课的时候经常分神，会给学习带来不利的影响。(意对即可) 3、??