两只小狮子
教案
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《两只小狮子》教学设计
城关
小学
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郑飞
教学目标:
1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大
王、应该”等词语。
2、了解两只小狮子的不同表现。
3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生
的自学能力。
4、通过学习，使学生懂得“应该从小锻炼生活本领，不依赖父母而生活”
的道理。
重难点:
1、学习生字新词，明白狮子妈妈话中的道理。
2、理解狮子妈妈的话。
教具学具准备:
课件
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教学步骤
(一)复习导入。
1、今天我们继续学习
课文
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《两只小狮子》。
2、复习词语。
(二)学习课文
1、课文中有两只小狮子，你想和哪一只小狮子做朋友呢,为什么,
(1)自由读。
(2)边读边议:
?先看看其中的一只小狮子是怎么做的,
(整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。)
理解“滚、扑、撕、咬”，结合看图，让学生做做动作。
?小狮子为什么要学习这种本领,
(因为狮子是食肉动物，一是为生存，二是为与别的野兽作战，所以要学习滚、扑、撕、咬的本领。)
?另一只小狮子在干什么,(懒洋洋，什么也不干。)
2、指导朗读。
3、小结:你们看，这只小狮子练功多认真呀～它那一扑，把地上的砂石土块都扑得飞起来了。而另一只小狮子呢，它懒洋洋地躺在地上，翘着大腿晒太阳，一副悠闲自得、无所事事的样子。连小树也看不下去了，就问他了。小树怎么问的，请找出来。
4、学习第三至六自然段。
(1)指导朗读。
(2)想想小狮子不练功的原因。
?小狮子不练功的原因:一是怕吃苦头，这里的苦头指练习滚、扑、撕、咬;二是它的爸爸妈妈是林中的大王，它想凭借他们的本领和地位生活。
?重点理解:“本领”:这里指滚、扑、撕、咬。
过渡:小狮子这样想对吗,(不对。)你想对它说什么,狮子妈妈又说了什么,
5、学习第七自然段。
(1)出示课件(狮子妈妈在对小狮子讲道理。)
(2)自由读，把狮子妈妈说的话画上横线。
(3)读读狮子妈妈说的话，从她的话中你懂得了什么道理,
(4)质疑解疑。
“生活的本领”:就是指生活的能力，生活上的事都会干。
“真正的狮子”:就是狮子应当具备的本领和能力都具备了才叫真正的狮子，是能够滚、扑、撕、咬，自己猎取食物，打击敌人。
(5)听了妈妈的话，懒狮子会想什么，会怎么做呢,
(三)指导学生分角色朗读课文。
(四)
总结
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全文。
同学们，课文中一只小狮子刻苦练功，而另一只小狮子什么也不干，只想靠着爸爸、妈妈的本领、地位生活。相信每个同学都喜欢第一只小狮子，并且要向它学习，从小学会自立。
浙公网安备 33021202002483