听课的心得体会

听课的心得体会 听课的心得体会 篇一: 听课心得体会与总结 听课心得体会与总结 我在xx职教中心顶岗支教，更是在这里学习教学技巧，所以我听了很多节不同英语老师的 课。通过听课学习，我在教育教学方面获得了很多收获，每一节课都 有很多东西值得我学习借鉴。以下是我总结了大概三点: 一.注意调动学生的积极性，让学生真正成为课堂‎‎的主人。 我听课时注意到老师们不同的方式调动学生的积极性，有的采用小组讨论、 英语竞赛、英语小游戏或创设一个情景让学生表演等等。这些方法对 于调动学生的积极性和主动性都很有效。 二.注重基础，适当扩展延 伸。 我发现老师们上课时很注重基础的知识，然后以各种方式让学 生大量练习。下课时我想他们请教，他们说职教中心的孩子一般基础 都比较差，讲课时一定要将基础的只是让他们掌握。在基础知识夯实 的基础上，后面可以扩展一些他们比较感兴趣的知识，这样学生学习 起来也就比较得心应手了。 三.课前一定要做大量的准备工作，也是‎‎教师上好一堂课的重要前提。 作为老师要精心设计好课堂教学的每‎‎个步骤和每一个活动。认真写教案，最好是课前自己先简单的试讲一‎‎遍。尤其是英语老师，一定得提前把每个 单词 英语单词 下载七年级上册英语单词表下载英语单词表下载深圳小学英语单词表 下载高中英语单词 下载 和句子的发音读标准。‎‎只有这样，才能更好的上好一堂英语课。 听课心得体会与总结之三 通过这些天的听课，我获得了很多教学技巧，认识到了自己教学的不足。以后我会不断改进教学方法，努力提高自己。 有幸赴宜春参加观摩学习，通过这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。而后省教育界的专家进行了点评，然后还安排执教者、点评专家与观摩教师互动，现场答疑，活动会场气氛热烈，洋溢着浓厚的学习氛围，让人受益匪浅。‎‎通过学习为我以后的教学工作起到了点云拨雾的作用。下面就谈谈我的感受体会: 一、课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。 这 是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参 与，每堂课的教学中互动模式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。 二、课堂活动的形式与教学内容密切相关，活动要为内容服务。 任何活动的设计都应是围绕学生获得语言知识和语言技能而设计的，而 不是讲究形式。 三、课堂活动的设计必须面向全体的学生，要让每个学生都有学习 任务可参与。 课程标准提出，课程活动的设计要面向全体的学生， 使每个学生的学习都能得到发展。但是每个学生在学习上所表现出的 兴趣、天分和能力以及学习方法都是不同的，他们对学习的需求也是 不同，在学习能力上的体现也不同。 四、课堂教学活动的设计突出真实化，生活化。 课程标准提出: “活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式尽量真‎‎实;并积极促进学科间相互渗透和联系，使学‎‎生的思维和想象力，审美情趣和创新精神等综合素质得到发展。”因‎‎此，教师们尽量设计的课堂教学活动贴近学生的实际生活，以撞击出学生灵感的火花，使学生的思维空间得到发展。把活动的设计拉进了学生的生活中，学生的注意力自然就会持久。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时对自己的教学也提出了许多问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 去思考，怎样让自己的课堂更完美?怎样让学生喜欢上数学、语文课?怎样培养学生的听说读写能力?相信通过今后的不断努力，我们一定能拉近与这些优秀名师的距离，不断进步! 在各位名家的点评讲解中，没有难懂生涩的理论，没有华丽繁复的表述，而是用最平实的语言，最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息，让我们有了一个系统的认识，让我们在今后的教学中少走弯路，更易于把握住知识的要点。听课学习中，除去对知识的学习和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教学，反思自己的课堂，反思自己的专业成长。我想这次学习引发的反思能成为我不断前进的动力，能成为成功的敲门石，能成为我坚定航向的指路标。只有把学到的知识技能转化成自我前进的内驱力，我才会在 教学中有所成。 回首听课的内容，他们所展现的不仅仅是对教材的分析，同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺，怎会有这么夺目的表现呢!成果的背 后更承载着她们的努力与收获。现实是残酷的，适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单 一、古板、老旧的老式的上课体系。而她们却能提前跃出“龙门”，掌握先进的教学手段及方法。 联想到自己从教十多年‎‎以来，我作为一名小学教师更应不断的加强学习，越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。我觉得自己有了压力和动力。尤其是通过这次学习，更感到自己在教学中的差距，来自全省的教学精英们带给我们的不仅是知识的传授，更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来‎‎，宝剑锋从磨砺出。”看似他们呈现给我们的都是精彩，其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动，行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习，为提升自己的业务水平更需要我去学习。 一、学习他们教师的敬业精神。 在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。敬业精神已经在教师身上得到完美展现。他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。敬业本质上就是工 作观，他们的工作观值得我们学习， 二、学习他们高效的自主学习。 新课程理念告诉我们，在学习活动中必须自主、合作、探究、体验，这一点在来自省小学的课堂中体现得十分到位。他的教学理念十分先进，在听课的过程中发现学生的自主学习意识已经内化为他们自己的行动。教师巧妙的创设情境，学生在情景中积极主动地参与学习活动。小组合作交流、班级合作交流。带着问题来、带着问题走，教师引导学生以准确简练的语言，对课堂 知识进行总结、评价、反思。有利于培养学生学习的兴趣和信心。有 利于培养学生初步的创新精神和探究能力。让学生学会了合作，承担 责任。 三、实践了才会汇集成河。 庄子说过: “始生之物，其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、 不断的修剪、不断的完善才成型的。专家们当天有关评课，其内容自 成体系，脉络清晰自然，让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价 一堂课，怎样来评价，以什么样的方法等等，非常具体。由此，我想 到这样完善的内容是与专家们多年 的亲身实践，不断分析总结分不 开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作，随着时间的推移， 我们定会有所收获。 听课心得体会与总结之二 办公范文 心得范文 体会范文 心得体会范文 本周二我跟随教研组的其他老师去实验中‎‎学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。由于我刚刚讲完 这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而 听得很认真。现将听课心得整理如下: 导入环节: 心得体会范文 本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了七年级的英语课《Thisismysister》。由于我刚刚讲完这一单元，再听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。现将听课心得整理如下: 导入环节: 心得体会范文您正在浏览的文章来自 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 范文大全 请您牢记本站地址 本周二我跟随教研组的其他老师去实验中学学习，听了‎‎七年级的英语课《Thisismysister》。由于我刚刚讲完这一单元，再 听一遍其他老师讲的，对比性很英语听课心得强，因而听得很认真。现将听课心得整理如下: 导入环节: 老师用电视上热播的《家有儿女》作为引导，复习了前面的句型hat shisname?Hisname‎‎isXiaYu.harethey? Theyarehisfamily.后面就引出了本节课的重点句型----Thisishissister.同时练习了一般疑问 句Isthishissister?Yes,itis./N,itisn t.及相关句型。这种导入方式让我眼前一亮，自己上课的时候怎么没想到这一招呢?当时设计课件的时候还到网上到处搜哥哥姐姐爸爸妈妈爷爷奶奶的图片，费.GzZNgJie.CM了半天功夫效果也不理想。这次真的学了一招。记 得李镇西在《做最好的老师》中写到: “教师的职业要求我们保持一点儿童的兴趣，多一种与学生的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。”真的要保持与学生“与时俱进”了，把他们喜欢的明星、球星灵活地运用的课堂上，会有很好的效果。 课堂呈现: 1)该老师主要结合《家有儿女》的图片进行了相关句型的练习，包括陈述句，单复数句子，一般疑问句及其答语。重点也比较突出，引导学生通过对话总结出this/that在回答时用it代替，these/thse用they代替。 2)读了一首关于“father,mther”的儿歌，并指出 family=fatherandmtherIlveyu.这是学生比较感兴趣的话题。 3)出示“familytree”,同时听写相关单词，听写过程中注重指导学生根据音标记单词，并把所有名词变成复数，这一点是我在听写过程中需要学习的。 反馈提高: 通过介绍照片练习使用本节‎‎课句型。 练习: 最后做随堂练习，检测本课学习效果。 当然在听课的过程中我也发现一些需要改进的地方，具体如下: 1)小组的利用率不高。整堂课只有几个学生积极回答问题，其他同学大都是看客，该老师在调动学生积极性方面还有待提高。 2)忽视身边的学生资源。该老师只使用了课件上的图片，其实学生就是很好的例子，完全可以这样问: “IsthisLiuQiang?” 学生乐于回答这样的问题，也喜欢用身边的人或实物造句。 3)课堂各环节不够流畅。可以把儿歌放在开头，记单词听写放在练习句型前面。 4)个别环节设计的题目要求学生很 难理解，不知怎样回答。 5)学生展示不够，最后介绍家人照片时应 让他们用上手中的道具自由发挥，而不是事先规定好该怎么说，这样 会限定学生的思维。 感言: 课堂是教师充分展示魅力和智慧的舞台，我们应不断学习，不断反思，取长补短，让自己的课堂真正‎‎精彩起来。 资料来源: /data/xdth/ 篇二: 听课心得体会 听课心得体会 3月6日下午,聆听了五位优秀老师 实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地‎‎感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些‎‎心得体会吧。 一、教师语言有魅力。 当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。 二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂 新课标中说到: 学生的自读感悟是第一位的‎‎,教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放 后扶”的过程.”我想,韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就 是这种教学模式的一个充分‎‎展现吧. 三、处理、把握教材的方法十分独到 五位教师对教材的处理和把 握有其独到之处。如低段老师紧紧抓住关键字、词和语，步步引导学 生理解课文。高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关， 步步引导学生走入文本。 四、评价语言的收获 老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言: 你最聪明，会听就是会学习;会发现就是会学习??这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、‎‎激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这‎‎样的语言。 五、将行为习惯教育贯穿课堂始终 五位教师时刻注意提醒孩子孩 子的坐姿、书写、规范答题‎‎方式、合理小组讨论等习惯，必要时变成 顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如: 在吕杰老师的《难忘的八个字》课堂中，在孩子们小组讨论完毕，‎‎老师说: “时间到”，孩子们接: “我坐好，肩平背直，脚踩地。”促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。 五位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书， 不断丰富自己。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间,我感悟到了他们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了他们对语文的热情,激情;感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实，也感受到 了他们对学生发展的全面关注。更感受到了五位老师给我今后的阅读教学指明的方向。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。 篇三: 听课学习心得 听课学习心得 —李俊文 本学期我们政史组全体‎‎教师在教导处精心安排下认真地开展了听课观摩活动，收获很大，受‎‎益匪浅。不仅让我领略到了我校出类拔萃的政史教师的讲学风采，也‎‎让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄‎‎与不足。本学期开展听课观摩活动以来，我们听课共14节课，我想从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会: 第一 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在政史课堂教学中的重要作用。 本次参加讲课的教师所制作的课件大部分‎‎都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜。通过各种直观形象得视频和声音来帮助学生加深对政史探究,现象以及结论的理解,充分激发学生的学习兴趣。 第二 教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在政史教学中，根据学生的心理发展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾，把枯燥、呆板的政史教学改变了，从而也培养了学生学习政史的兴趣。使我更加深刻的体会到这些政史教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此的默契??与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的学习习惯，而且老师提出的每个问题都会有学生争着、抢着要回答，并且都很积极配合老师们安排的每一场游戏和表演，这与传统政史教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。 每个老师精心设计的堂课，从板书、图片、内容，工作态度与热情都值得我们学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让 自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到政史学习中来,从而切 实感受到了政史的魅力～ 第三 教师语言优美。导语设计巧妙、风趣。 课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感 纽带。这一方面做得尤为突出得是张海霞、姚尼尕、杨积香老师,她们的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价于一体，教师的语言风趣中不‎‎乏幽默，使得课堂气氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。 每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精‎‎华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课堂，利‎‎用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。总之，平时一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。 听 课 学 习 心 得 李俊文 政史地教研组201X-201X学年第一学期 工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 时光飞逝，转眼间我们又迎来了新的学期。在这一学期，我组坚持以教育局教育工作要点和学校 工作计划 幼儿园家访工作计划关于小学学校工作计划班级工作计划中职财务部门工作计划下载关于学校后勤工作计划 为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，抓住课程改革这一契机。为更好的开展政治、历史、地理教研组的各项工作，特制定以下计划: 一、转变观念，新课改“进头脑”。 要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提‎‎升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，使新课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加学校、市、省等各级教育教学论文的征稿、论文比赛、优质课比赛及课题的研究。 学习方法: 1、个人自学与集中学习相结合。 2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章。 3、开展“一帮一”结对子帮教活动，“老带新，老促新”，互帮互学，指导新教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉‎‎教学常规，执行教学常规，掌握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。 二、切实落实教学常规，提高教学质量 1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。 我组本学期坚持每两周进行一次有效‎‎的教研活动，定时、定地点、定人，备课及 教研活动实行签到制。由于组员较少，备课组每周活动根据具体情况 自行组织。组长发挥带头人作用，每次主题教研定好主题内容、主讲 人，探讨交流的资料并及时记录，整理，使其真正发挥他的作用。组 长抓好听课、评课以及讨论和反思，积累好本组的活动的所有资料， 重视各类资料的规范性、及时性。协助教务处对组内教师备课笔记、 作业批改、课外辅导等常规工作进行检查与反馈。协助教导处开展好 各阶段的考试工作，组织好阅卷分析和试卷分析工作;结合具体 教学实践，积极探索行之有‎‎效的教学方法，提高教学效率和质量。同时 还积极参加上级教育教研部门组织的教学研究活动，学习教学常规管 理，研讨新课程改革与实施。 2、积极落实备课组长岗位责任制。 以年级组为单位，强化集体备课制度。指导教师钻研教材，组织教师集体备课，共同确定教学重点，分析解决教学难点;根据学生的实际情况，处理好教材的深度和广度;组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发展智 力的关系;研究改进教学方法、提高教学质量的措施。 3、认真安排和组织落实好本组公开课活动，上好一节高质量的公开课。 重视课堂教学效果，配合学校做好调研工作。针对本学科特点，我们组将把学校观摩课课与组内研讨课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人人参与、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期提高课堂教学效果。 4、积极开展组内听课评课活动。 每位教师应积极参加学科听课活 动，鼓励开展跨学科听课;不定期开设组内研讨课，在教研活动中针 对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出评课意见;加 强组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见及 时反馈给被听课教师。 6、做好教学阶段性测试和总结，规范练习的编印及统一使用。 本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做好月考检测工作，及时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作。定期碰头，研究中考、高考规律，逐渐培养出高素质的毕业班教师队伍，力争为本学期我校的中考、高考取得好成绩作出贡献。 7、完成高中年级的政治、历史、地理会考工作。争取一次通过率 达到90,以上，为学校征得荣誉。 三、针对政、史、地学科的特点，本学期开展如下课题研究 (1) 政治研究课题: 如何引导学生学会掌握和运用材料信息, (2) 地理研究课题: 如何提高学生识图、读图能力,篇四: 听课后的心得体会 听课后的心得体会 张玉芬 今天早上我们有幸去了神木第五小学参加了神木城区小学有效‎‎教学联片教研活动，听了两位优秀教师的高效课堂，听后我收获颇丰，同时我也深深地感受‎‎到自己需要学习的东西太多了。接下来我把自己听课后的体会与同行‎‎们交流一下。 1.精心设计课堂教学 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照‎‎教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从这两位教师的课堂教‎‎学中，我能感到教师的准备是相当充分的: 不仅“吃透”教材，还充分地了解学生。她们准确把握教学目标，从学生已有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征设计教学。找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉教学的生长点，处处体现了以人为本的学生的发展观。 2.教学过程精彩 从每一位授课教师的教学过程来看‎‎，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、板书也充分体现了知识的结构体系。 3.学生自主学习 不管是哪节课，老师都能做到面向全体，尊重差异; 让学生自主学习、主动参与，体验成功。 常培玲老师的五年级语文课，整堂课轻松、自然。他那富有亲和力的声音，那亲切而温柔的姿态，就连每个听课的老师都觉得心情舒畅。新课程要求教师改变以往那种以师为尊的角色，首要的一点是让课堂成为平等的课堂，要做到这一点就要求教师要放权给孩子，同时给孩子热情的鼓励。常老师让学生自主学习，学生偶尔回答不完整时他给于鼓励，孩子答对时就给慷慨奖励，整个课堂在轻松愉快的学习气氛中，学生学有所得，学有所乐。让我觉得孩子们能在这种宽松，平等的环境中学习，应该是种享受，这一点很值得我学习。 4.创设良好的学习氛围，制作精美的课件 近年来，多媒体技术迅‎‎速兴起，并逐渐进入课堂得到广泛的使用，它以图文并茂，声像俱佳、动静皆宜的表现形式，以跨越时空的非凡的表现力，大大增强学生对抽象事物与过程的理解与感受，从而将课堂教学引入全新的境界。它不仅优化了课堂教学，调动了学生的积极性更有助于学生对知识的理解与掌握，并能使教师更好的把握反馈信 息，从而取得良好的教学效果。在本次活动中，上课的老师都用到了多媒体课件。无论是导入新课，新知识的学习，还是巩固练习等都采用多媒体课件形式贯穿于整个课堂，环环相扣，真真实实地辅助了整节课的教学。 这次听课丰富了我的教学经验和教学方法，给我的教学工作带来了很大的帮助。我也反思到我的教学中存在很多的不足。我希望学校以后能多组织这样的听课活动，听课是教师成长的一条捷径，我会珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身的素质，不断地提高教育、教学水平。篇五: 听课心得范文三篇 听课心得范文三篇 第一篇 听课心得体会 在学校的精心安排下, 我有幸观摩了任晓慧，赵艳珍，高晓莉等几位教师的专业课，她们讲得十分出色，通过观摩这几节课，使我受益匪浅。下面是我在观摩这节课后的教学收获和自我反思。 1(精心设计课堂教学，准备充分 想给学生一滴水，教师就必须具备一桶水。这几天几位教师讲的课就充分印证了这句话。她们讲得通俗易懂，让我深受启发。教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。从每位教师的课堂教学 中，我们能感受到教师的准备是相当充分的: 不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。 2(注重教学导入 为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢,这几位老师，能把学生的热情充分调动起来， 课堂气氛非常热烈，互动效果也很好。引人注目的开场白和活动设计， 集趣味性和启发性为一体，不仅能引人入胜，而且能发人深思。一个 好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得数学课有趣，‎‎减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。 3(注重知识的传授与能力的培养相结合，教学理论联系实际 各位老师很好的运用了多媒体技术与课程的整和。如任晓慧老师在讲到克 隆技术对人类带来的影响时，利用多媒体向学生们展示有关克隆人的 图片，在视觉上给学生们震撼，使学生们更加深刻的体会了基因技术 造成的巨大作用;同时也对学生们进行了思想教育。在了解基础知识 的基础上，提出问题让学生思考，指导学生去归纳、去概括、去总结，‎‎让学生先于教师得出结论，从而达到在传授知识的基础上使学生的能‎‎力得到培养的目的。 4(教学过程结构精密，时间分配恰当。 从每一位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处、多媒体设计也充分体现了专业知识的结构体系。每位教师能根据自己学生的知识水平、 认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突破难点。 5(教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。 我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教育这项工作。各位 老师就充分表现了这点，不仅教师基本功十分扎实，语言清晰，语速 适中，声音洪亮，而且无论从制作的课件还是上课的技巧来讲，构思 非常得好，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习。能够很顺利地 完成教学任务。因此我们年轻教师加强教师基本功训练，成为一名一 专多能的教师。 通过这次听课，使我开阔了眼界，看到了自己的不 足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的教学方法 更吸引学生,怎样让学生喜欢上课,相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。 第二篇 富家小学201X上期教研心得体会 本学期，我有幸观摩了学校几位优秀教师的研讨课。通过观摩这几节‎‎课，我受益匪浅。下面是我在观摩这两几课后的教学收获和自我反思。 (一) 教学收获 1、导入是一节课成败的关键 为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢,我觉得还是在导入这一环节有所 不同。课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛 非常热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点: 引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，‎‎不仅能引人入胜，而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。一个好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得语文课有趣，减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。 龚连权老师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学习，她运用了普通的方式——自由谈话，却调动了全体同学的激情。一个简单问题，却让学生进行了一场思想风暴。在阅读前部分，运用课文中的图片提‎‎出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。 还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠‎‎定了基础。 2. 教学资源选用合理 主要表现: 一是图及有关标注的使用; 二是颜色及背景的合理搭配;三 音乐及录音的有效使用为教学‎‎服务，为学习服务，为学生服务。吴天沙老师把听力部分让学生自己表演并让学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。 四是资源是有利于教学的开展，有利于提高教学效率;， 3教学理念要新颖 她们充分体现新的教学理念，主要表现: 一是注重师生情感交流，有较强的亲和力; 二是注重学生主体作用的凸显。刘老师让学生自己动手去操作录音‎‎ 机和照相机，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导;而‎‎张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。 三是注重师生之间学习过程的互动; 四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者;五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听;六是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现，让听课者觉得新课标、新资源的语文课就应该是这样教。 2、教学设计适合学生、贴近生活 在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现: 一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式; 二是注重学生活动的设计，让学生尽可能参与到学习过程之中、 三是课堂教学的重要内容。 四是贴近学生、贴近社会、贴近生活;五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、读等;六是创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持;七是教学目标定位准确，并在教学过程中得到具体落实;八是教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松; (二)自我反思 这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将这些运用到自己的课堂教学中。 一、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。 从这几节课中，我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信息的能力的。有的教师教对话课文时，体现不出对话教学的特点，却把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于是在朗读课文。 对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识，在设计活动时，注重其实效性，活动是否与教学有关。 阅读课重在培养学生的阅读理解能力，其中，阅读速度的培养很关键，要严格控 制时间。而我本人在这几节课教学中的注重就有时犯错误， 通过这次看课我明白了如何去做我想自己在今后的教学中，会越来越好。 二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛围。 轻松的课堂氛围是一 节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能 始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一优点。 三、运用灵活的教学方法。 教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。 王德勇 201X年7月2日 第三篇 听课心得 (一) 教学收获 1、导入是一节课成败的关键 为什么每位做课的老师都充分为她的课做准备，但却产生不同的效果呢,我觉得还是在导入这一环节有所不同。课程导入好的老师，能把学生的热情充分调动起来，课‎‎堂气氛非常热烈，互动效果也很好。他们具有一个共同点: 引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体，不仅 能引人入胜，而且能发人深思。而不太成功的教师则恰好相好。一个 好的导入可以能使学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得英语课有趣， 减少焦虑和恐惧心理，重塑自信。 这两位老师在教学中，就做到了 这点。第一堂课是刘玉涵老师讲的Mdule 4 Unit 1, 她巧妙地运用和本课话题Ne Technlgy 有关的一些图片进行导入， 精美的图片吸引了学生的目光，而且，让学生在感受视觉美的同时，学会了本课的新单词和了解了本课的话题Ne Technlgy， 为下一步课文的学习做 好了铺垫。 张香格老师在阅读教学中对学生的引导，更值得我们学 习，她运用了普通的方式free talk， 却调动了全体同学的激情。一个简单问题，却让学生进行了一场Brainstrm。 在阅读前部分，运用课文中的图片提出问题一步一步引导学生在阅读前对文本进行了解和猜测。 还有解读技巧也非常值得我们学习。她的导入设计可以说为阅读课的学习奠定了基础。 2. 教学资源选用合理 主要表现: 一是图及有关标注的使用; 二是颜色及背景的合理搭配;三 音乐及录音的有效使用为教学服务，为学习服务，为学生服务。刘玉涵老师把听力部分让学生自己表演并让学生把其录下就是教学资源选用合理的最好表现。 四是资源是有利于教学的开展，有利于提高教学效率;， 3教学理念要新颖 她们充分体现新的教学理念，主要表现: 一是注重师生情感交流，有较强的亲和力; 二是注重学生主体作用的凸显 刘老师让学生自己动手去操作录音机和照相机，既让学生作为活动主体，又让学生在教学成为主导;而张老师让学生的自行阅读也让学生自己学会如何学习。 三是注重师生之间学习过程的互动; 四是教师是学生学习的指导者，帮助者，而不是灌输者、传授者;五是注重教师形象的感召力，微笑、亲切的表情让学生听不懂也喜欢听;六是三维目标的完满体现，尤其是在过程与方法和情感、态度、价值观的教学目标上得以充分体现，让听课者觉得新课标、新资源的英语课就应该是这样教。 2、教学设计适合学生、贴近生活 在教学设计上体现了继承与发扬、改革与创新的特点。主要表现: 一是不以讲为主，以师生对话为主要学习方式; 二是注重学生活动的设‎‎计，让学生尽可能参与到学习过程之中、 三是课堂教学的重要内容。 四是贴近学生、贴近社会、贴近生活;五是学习方法的多样性，如看、听、说、议、练、读等;六是创设语言学习环境，为学生学习英语提供有力支持;七是教学目标定位准确，并在教学过程中得到具体落实;八是教学源于课本又不局限于课本，学生学的有趣和轻松; (二)自我反思 这次听课收获不少，但关键是学而时行之，要将 这些运用到自己的课堂教学中。 一、教学目标的合理性，适合每个学生的发展。 从这两节课中， 我体会到我们的教学应注重对话课与阅读课的内在区别，阅读课文和对话课文是不同的课型，要建立不同的教学模式，使用不同的教学方 法和步骤。不能准确理解和把握语言基础知识是难以培养学生获取信 息的能力的。有的教师教对话课文时，体现不出对话教学的特点，却 把对话课文当作阅读课文教，甚至看着书对话，等于‎‎是在朗读课文。 对话课重在听说，听了以后，用自己的话来表达对话内容，注重学习 发展的规律和学生身心发展的规律，由浅入深，循序渐进的输入知识， 在设计活动时，注重其实效性，活动是否与教学有关。 阅读课重在培养学生的阅读理解能力，不能把听力作为重点，其中，阅读速度的 培养很关键，要严格控制时间。阅读课主要 是 pre-reading,hile-reading, after-reading三个阶段，是一种 循序渐进的过程。而我本人在这两课教学中的注重就有时犯错误， 通过这次看课我明白了如何去做我想自己在今后的教学中，会越来越 好。 二、教师为学生创了一个轻松的课堂氛‎‎围。 轻松的课堂氛围是一节课成败的另一个关键，也是注重学生情感的关键。如果一名教师能始终面带微笑，始终令课堂气氛活跃，可以说他的学生在享受课程，她自己也在享受课程。我在这点做得比较不错，我会保持这一优‎‎点。 三、运用灵活的教学方法。 教师运用了多种教学方法，会激发学生兴趣。由于学生的程度不同，因此要用不同的方法，有的活动很好，不一定适合所有的学生，这就要求不仅要备课还要备学‎‎生。每一个学生都能听懂教师的指令、不同层次的学生都敢于开口敢于交流、都有不同的收获，这是我在自己的教学中比较弱的环节。