小学生课外阅读活动方案(范本)

小学生课外阅读活动方案(范本) 小学生课外阅读活动方案‎‎ 小学生课外阅读活动方案 学生在好书活动中认识更多有益的课外‎‎书籍，拓宽‎‎阅读视野，从而进一步提高课外阅读的兴趣。让学生和书交朋友，在阅‎‎读的过程中‎‎让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。下面是我带来关于小学生课外‎‎阅‎‎读活动方案的内容，希望能让大家有所收获! 小学生课外阅‎‎‎读活动方案 ‎‎ 一、情况分析: ‎‎ 一年级学生刚进入小学学学习，虽然‎‎在幼儿园已‎‎学过部分拼音，‎‎但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课‎‎外读物，需‎‎要‎‎指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的‎‎‎‎阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱‎‎读书的良好习‎‎惯。 ‎‎ 二、总体目标: 加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读激情‎‎，降低理解‎‎度‎‎，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。 ‎‎三、具体目标:‎‎ 1、培养学生良好‎‎的阅读意识和能力。在阅读时间、形‎‎式、速度、‎‎方‎‎法、内容诸方面都能有较大的突破; 2、培养学生良好的‎‎阅读习惯。‎‎采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学‎‎生的阅读潜‎‎能、语言表达力。 3、培养学生的智力水平。在语言得到丰‎‎富积累的同‎‎时‎‎，培养语感，‎‎发展思维，提高各‎‎学科的学习水平。 ‎‎ 4、拓宽学生的知‎‎识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。 5‎‎、把 阅读教学‎‎ 作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读‎‎手段使自己成为学生学习‎‎的最好伙伴‎‎，最佳启迪‎‎者和组织者。 四、具体 措施:‎‎ ‎‎ 对一年级的孩子来说，目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是‎‎‎宣传动员，初步进行课外‎‎阅读，激发一年级孩子的阅读兴趣，教给阅读‎‎的初步 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 ‎‎。本学期: ‎‎以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读‎‎激情，喜欢上阅读。‎‎ 1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，‎‎声情‎‎并茂地讲成故事给他们听; 2、积极寻求家长的支持，向家长宣传‎‎动员，提高‎‎家长的认识; 3、借助‎‎家长的力量，让家长在家也能尽量给‎‎孩子讲故事‎‎，让孩子逐渐喜欢上阅读; 4、开展拼读小比赛，在学习拼‎‎音以后，教‎‎师可设计有趣的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识‎‎; 这学期，还要‎‎初步教会学生简单的阅读方法。 下学期: ‎‎ 1、在上学期的‎‎基础上，继续激‎‎发学生的阅读兴趣; 2、让每个学生买同一‎‎本适合他们‎‎阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜欢的一本书，让他们‎‎自主阅读‎‎; 3、开展小交流会，让学生说说阅读感受; ‎‎ 4、开展小故事‎‎会，评比 故事‎‎大王 5、开始写配图日记; ‎‎ 6、‎‎ 为了加强学生礼仪教育，要求学生诵读《弟子规‎‎》全部内容，‎‎‎每节课前三分钟诵读‎‎; 7、期末进‎‎行小结，评比读书之星。 小学生课外阅读活‎‎动方案‎‎ 一、阅读指导: 一本书，就象那汪洋大海中‎‎的一滴滴水‎‎滴，却能让我们‎‎看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在‎‎浩瀚的书海‎‎里‎‎尽情邀游，用一滴水的力量汇聚会一片知识的海洋，真正让学生在读‎‎书中体会到‎‎‎书的无穷魅‎‎力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓‎‎蕾读书 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 。‎‎ 二、读书目标: 1、通过活动，‎‎‎‎让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好‎‎习惯，让他‎‎们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生‎‎的综合素质‎‎，增长知识。 3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，‎‎提高欣赏能‎‎力。 4、通过开展 蓓蕾读书工程 ，促进语文课堂教学的‎‎改革，以读‎‎促写，走读写结合之路，提高教学质量。 5、通过开展‎‎ 蓓蕾读书工程‎‎ ，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素质，努力创建‎‎ 学习型班级‎‎ 。 三、活动设想: 准备阶段‎‎ ‎‎ 一、班级读书计划。 1、建立图书角，让学生有书可读:‎‎ ‎‎ 教育‎‎学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。 ‎‎ 调查家中‎‎的藏书量和种‎‎类，特别是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最‎‎喜欢的三本‎‎书带到学校，贴上标签及读书交流‎‎卡，放于班级的 图书长廊‎‎ 中。在此基础上，‎‎家中藏书较多的同学还‎‎ 可以多带几本自己喜欢‎‎的图书，贴上标签放于班‎‎级的‎‎ 图书长廊 中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间‎‎ 好书换换看‎‎ 行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不‎‎仅读到了好书‎‎，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好‎‎‎‎好爱护。 班级小书库实行全天性开放，，安排专人进行管理，充分利用每分每‎‎‎‎秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 ‎‎二、根据本班学生‎‎的‎‎实际情况，制定学生读书计划: 1、教师带头制‎‎定个人读书‎‎计划 2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗‎‎宋词‎‎4首。学‎‎生根据本人实际情况制定个人读书计划。 3、阅读中外经‎‎典名著‎‎ 必读篇目:‎‎ 《中华上下五千年》、《弟子规》 ‎‎选读篇目: ‎‎ 学生根据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅‎‎读。 第二阶段:‎‎ 活动阶段 学生根据班级读书计‎‎划和个人读书计划进行阅读‎‎。‎‎ 1、每隔一周，教师利用一‎‎节课校本课的时间进行古诗文赏析，每‎‎个月，对要求‎‎背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未‎‎通过者继续‎‎进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读‎‎ 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 交流会‎‎。一学期进行一次书面‎‎检测。 3、教师以身作则，每天做到‎‎和同学们一‎‎起背诗、读书。 开展 四个一 活动 1、设计一张书签‎‎。在书签上‎‎写‎‎上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 2、写‎‎8-10次读书笔记‎‎。读了那么多书，把体会想法，记录下来。 3、参加一次读‎‎书心得的交‎‎流‎‎会。和自己的好朋友交流一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。‎‎ ‎‎ 前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利‎‎用语文的口语交际课完‎‎成‎‎. 4将读书活动延展伸到家庭。开展 我的家庭阅读‎‎ 活动。利用家长会，‎‎‎把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要‎‎为孩子营造良‎‎好‎‎的物质和生活‎‎环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿‎‎童在成长中‎‎逐渐养成良好的读书习惯。 第三阶段: 考核、展示阶段‎‎ ‎‎读书小报比赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读‎‎书心‎‎得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。 古诗词验收‎‎ 在每个月定期进‎‎行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行 古诗词积累大比拼‎‎ ，要求学生‎‎在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有‎‎自己知道的诗句。比一比‎‎谁积累得最‎‎多。评出 十大诗词积累王 。 总之，书声琅琅，笑声‎‎琅琅，让孩‎‎子在书声、笑声中快乐健康地成 长。我相信在 随风潜入夜，润物细无‎‎声‎‎ 中，在我们的共同努力下， 学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在‎‎读书中学会‎‎做人! 四活动安排 9、月份: ‎‎ 1、制定班级‎‎蓓蕾读书计划 2、班级图书角筹备工作 3‎‎、创办教师节手抄‎‎报‎‎ 10、月份: 1、继续充实图书角‎‎，选出图书‎‎管理员，班级借阅活动开始。 2、师生读书笔记展评活动。‎‎ ‎‎ 1 1、月份: 主题阅读活动安排‎‎: 优美的童话世‎‎界负责教师‎‎: xxx成长的思考负责教师: xxx ‎‎ 1 2‎‎、月份 继续开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业 点击下页进入‎‎ ‎‎为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造 书‎‎香校园 ，引导学生博‎‎览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，‎‎我校特拟定‎‎‎此阅读计划。 二、方法与 措施: ‎‎ 1.‎‎纳入课程，强化阅读指导 要将 阅读课 纳入到学校课程计划之中，‎‎每周安排‎‎1节阅读课，时间定为每周四上午第三节，要有计划、有目‎‎‎的地进行课外阅读指导，‎‎‎要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本‎‎课型。如:‎‎ 阅读指导课: 以教给中小学生阅读的方法为主‎‎;好书课:‎‎ 可‎‎以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学‎‎生读物，也可以学‎‎生之间、小组之‎‎间互相介绍自己喜爱的书籍;阅读欣赏课:‎‎ 要引导学生欣‎‎赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、任务表演等各种方式，促使学生在理‎‎解的基础上‎‎对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力‎‎;‎‎读书汇报课: 在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感‎‎受与收‎‎获。学校要加强课外阅读课课型的研究，形成阅读课的基本课型和操‎‎作模式。‎‎ 2、实现资源共享 班级要积极营造书香氛围，建立 ‎‎图书角 ，一至二年级‎‎借阅不得少于1到2本，三至六年‎‎级借阅不得少于3至5本。除教研室‎‎下发的小学‎‎生‎‎课外阅读书目外，我校根据各年级实际情‎‎况，各年级除了必读书目之‎‎‎‎外，都有自己的选读书目，学生互相借阅，广交书友。 3、师生同读一‎‎本书，尽力‎‎与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程，是人类历史‎‎的见证，书‎‎籍‎‎是人类进步的阶梯。在读中形成 与书为伴 、 与书为友‎‎ 的良好读书风尚，‎‎实现 读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读‎‎‎书使人高尚，读书‎‎使人文明 目标。建立教师读书制度，每年教师的读书总量不得低于‎‎100万字，每天读‎‎书不得低于1小时，并建立教师读书笔记制度。把教师读书成果纳入教‎‎师年度考评‎‎‎。凡是学生阅读的图书，教师必须先阅读。 4、培养阅读兴‎‎趣‎‎ 学校定期举行主题读书活动，举办读书心得交流会、优秀诗文朗诵‎‎赛、读书辩论赛、读‎‎书笔记展评‎‎等课外阅读活动、读书知识竞赛等，每学期举行一次读书汇‎‎报展演活动‎‎。班级每月可以举办一‎‎次读书汇报‎‎活动，活动要有主题和口号，让学生‎‎在活动中感‎‎受阅读的快乐和幸福。‎‎激发学生读书热情，提升学生读书质量。‎‎ 5‎‎、注重考核评比 尽可能建立合理的评价体系‎‎，把学生的课外阅读纳入到‎‎学生综合素‎‎‎质的考核之中。以检查促开展，以活动促提高，尝试采用活动评价、‎‎作品展示、读‎‎书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，建立学生的课外阅读档案‎‎，记录自己‎‎‎的阅读经历，积累自己的阅读收获。学校要将语文教师开展课外阅读活‎‎动指导工作‎‎列入业务考‎‎核范围，做到有计划、有活动及图片、有检查、有总结。‎‎ ‎‎ 三、检查管理 为了保证学生的阅读时‎‎间，提高学生的阅读水平‎‎，加强课外‎‎‎阅读的管理以及‎‎检查是十分重要的，具体要求: ‎‎ ?阅读课时间‎‎，语文教师同样是精心备课，认真组织。 ?阅读要做到教室内‎‎无打闹现象‎‎，认真读书。 ?阅读要有实效，‎‎要有老师的指导，任何老师‎‎不能占用阅‎‎读时间。 ?根据学生的读书情况进行量化，评选优秀等次‎‎ ‎‎ 四、具体安排: ‎‎ 1、创设浓郁的班级阅读氛围‎‎。利用好班‎‎内空间，建好班级阅读文化，建立班级 图书角 。 ‎‎ 2、发动学生，充‎‎实班级图书角。 3、向学生书目，引导学生学会选择读物。‎‎ ‎‎ 4、倡议家长与学生共读一本书。 5、定期开设‎‎ 语文名著阅读讲座‎‎ 或 名著欣赏讲座 。 6、 每学期学校举办一次读书汇‎‎报展演活动‎‎。 7、以班级为单位每月开展一次读书心得交流会、读书‎‎笔记展评会‎‎。 8、学期末进行 阅读之星 ‎‎、 诗词诵读大王‎‎ 、 最佳读后感‎‎ ‎‎、 最佳读书小报 、等评选活动，激励学生自主读书。‎‎ 加强课外阅读，可‎‎以丰富学生的语文积累，提高口头语言表达能力和书面语‎‎言表达能力，丰富学生的‎‎人文底蕴，激发阅读兴趣，培养良‎‎好的阅读习惯。结合《语文课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ‎‎》，我们通‎‎过家校联手，深入落 实 课外阅读活动计划 ;创生课堂，努力探究行‎‎之有效的课‎‎外阅读教学模式;活化课程，培养语文实践能力;读写结合，放飞阅读‎‎想象的翅‎‎膀，为学生的终身学习和健康发展奠定坚实基础。 学校书目:‎‎ ‎‎ 一年级必读书目: 《格林童话》 选读书目: ‎‎《安徒生童话》、《‎‎伊‎‎索寓言》。《儿童小百科》、《世界童话名著》、《小学生十万个为‎‎什么》、《‎‎365夜童话》‎‎、《阿凡提的故事》。 二年级必读书目:‎‎ 《成语故事‎‎》 选读书目: 、《一千零一夜》、《小学生十万个为什么‎‎》。‎‎ 《中国‎‎历史故事》、‎‎《宇宙之谜故事》、《天方夜谭》、《千家诗》、《百‎‎家姓》、《‎‎千文字》。 三年级必读书目: 《成语故事》 ‎‎ 选读书目:‎‎ 《中华上下五千年》、《世界上下五千年》、《居里夫人》、《海的‎‎女儿》《世界‎‎儿童文学丛书》、《熟读名言30‎‎0句》、《会飞的教室》。‎‎ 四年级必读书目‎‎: 《昆虫记》 选读书目: 《中国少年百科全书》‎‎、《熟读古‎‎诗100首》、《神奇的科学》、《西游记》、《红楼梦》《爱的教育‎‎》、《海底‎‎两万里》、《鲁宾逊漂流记》、《发明发现故事三百篇》。‎‎ 五年级必读书目:‎‎ 《森林报》。 选读书目: 《童年》、《苦儿流浪记‎‎》、《汤姆‎‎叔叔的小屋》、《科学小品》、《珍妮姑娘‎‎》、《钢铁是‎‎‎怎样练成的》、《中外探‎‎险故事》、《哈里波特》、《益智故事三百篇》、《假如给我三天光明‎‎》。‎‎ 六年级必读书目: 《草房子》。 选‎‎读书目: ‎‎《爱丽丝漫游奇遇‎‎记》、《童年》、《在人间》、《我的大学》、《孤星血泪》、《三国‎‎演义》、《‎‎孙子兵法》、《史记故事》、《岳飞传》、《水浒传》。 ‎‎ 选读原则:‎‎ 选文充分根据学生的认知‎‎规律，富有童趣，有时代性，科学性，语‎‎言‎‎要 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，以选名家名篇为主: 1-2年级以儿童歌谣、韵文、童话故事‎‎为主，‎‎3-4年级的选文以历史故事、科普科幻读物、古今中外寓言为主，‎‎5-6年级的选文‎‎可以以长篇文学‎‎名著为主 课外阅读活动方案 ‎‎