法制教育论文
在
小学
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语文教学中有机渗透法制教育
平坝第一小学 梅海艳
摘要:小学生正处在生理和心理的生长发育阶段～具有极强的可塑性。因此～从小培养小学生法律意识、进行法律素质培养教育～不仅可以预防和减少学生违法犯罪～更重要的是能促进他们健康成长。小学语文教学在完成学校德育工作方面具有得天独厚的条件。教师可以凭借学科特点～挖掘教育因素～把握时机～在传授知识、培养能力的同时～有机渗透～使学生在潜移默化中受到法制教育。
关键词:小学语文教学 渗透 法制教育
少年儿童是祖国的未来和民族的希望～其法制观念的强弱、法律素质的高低～直接影响一个国家法制建设民主化、科学化程度。国家《中小学法制教育指导纲要》明确提出将学科教育渗透法制教育作为对学生实施法制教育的主要途径～因此～加强小学生法制教育～必须充分发挥课堂教学主渠道的作用。小学语文课堂教学是实施小学法制教育的主要场所～作为语文教师的我们～应该努力设法结合学科特点～深入挖掘法制教育素材～有目的、有计划地将法制教育巧妙地、自然地、正确地、有机地渗透于教学环节中～做到文道的紧密结合～使学生潜移默化地受到教育。
一、找准切入点～结合课文内容渗透。
课堂～是学生学习语文的主阵地。语文课堂教学就是实施小学法制教育的主要场所。小学语文教材中蕴涵着丰富的与法制教育相联系的内容。因此～只要我们在教学中～结合具体的教学内容～密切联系学生的生活实
际～找到最佳切入点～引导学生抓住课文中的重点词、句、段～仔细体味～自然地将法制教育渗透于教学中～就能使学生在不知不觉中潜移默化地受到教育。如在教学三
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上册
三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf
口语交际《我们能做点什么》一课时～在学生充分阅读课文的基础上～我提出三个问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
让学生讨论思考:,1,家乡的以前的环境和现在有什么不同,,2,是什么原因造成了环境的污染,,3,我们小学生能为改善生存环境做些什么切实可行的工作,学生根据课文内容～再结合我们平坝县本身空气污染、水污染、环境污染的情况～纷纷谈了自己的看法～表示一定要积极参与植树造林～不随意倾倒生活垃圾、生活污水等～精心保护好我们生存的环境。在学生发言的基础上～我适时渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关知识～让学生认识到破坏环境的危害性～体会到人类的生存环境遭受破坏的严重后果～这样～学生在学习中增强了环境保护法的意识。在《鹿与狼的故事》一课的学习中～让学生在充分赏析故事情节的基础上～引导学生着重掌握造成鹿的悲剧的“罪魁祸首”——罗斯福的狩猎命令～让学生意识到文中捕杀狼的狩猎活动是一种违法行为。教师这时趁机为同学们详细介绍了《野生动物保护法》中禁止猎杀野生动物的相关条例～让学生对此行为性质的认识更加清楚、深刻。学生在学习此课后～保护野生动物的意识得到了极大的增强。
二、加强写作训练～适时有机渗透。
习作是学习语文的最高层次～它既是个体对生活现象的深切感受～又是个体对生活实践的独特体验。叶圣陶先生指出:作文教学思想的精髓就是“教作文与教做人的统一”。如何在作文教学中处理好这个“统一”,这就需要我们老师结合作文自身特点～对学生进行生动而全面的法制和公德教育。如六年级上册《习作4》是一次看图习作～习作提供了一幅漫画～
画面上的内容是一个人在森林中肆意砍伐树木～一只啄木鸟正在啄那个人的脑袋～并说了一句:“这段木头里一定有虫……”老师通过专业知识的讲授～引导学生通过讨论认识到乱砍滥伐的危害性～懂得这样做是违犯我国相关法律法规的～并适时渗透《中华人民共和国森林保护法》～ 这样～学生的法律意识就得到了进一步增强。其次～写日记也是渗透法制教育的重要渠道～有位教育专家就说过:“日记是道德长跑～每天坚持～促使人心灵求真向善爱美。”语文教师应该充分利用日记这种写作形式～鼓励学生说真话、说心里话～引导学生联系生活中不文明甚至违法犯罪等现象～发表自己的看法和见解～进行内心真实的表露～同时教师通过批阅,对学生进行面对面的心理健康指导,针对性地进行日常行为
规范
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教育和法制教育～从而达到对学生进行法制教育的目的。
三、联系生活实际～在丰富多彩的语文课外活动中正确渗透。
语文来源于生活～生活是语文学习的大舞台～生活是学生取之不尽、用之不竭的教育素材～而法治教育其实就是指导学生怎样生活～怎样做人的。它只有和生活情境结合起来～才能产生教育本身所可能产生的作用。语文教学中～我们除了要积极缩短教学与生活的距离～将学生的感性认识和理性认识统一起来～还必须主动拓展教学空间～开展丰富多彩的语文课外活动～引导学生在社会实践过程中得到情感的体验～从而巧妙的渗透德育内容和法制教育内容。
1、每周主题班会课组织学生学习“末成年人保护法”、“小学生日常行为规范”、 “义务教育法”、“小学生学生守则” 等～让学生不断提高法律意识～为学生遵纪守法奠定基础。
2、指导学生经常观看《今日说法》、《法治直通车》、《法治在线》等选
题贴近百姓生活、讲述真实生动、弘扬道德风尚、普及法律常识的电视节目～让他们在耳濡目染的社会现象中学会生活～学会做人。
3、积极开展以学习法律知识为主题的各类班队活动～如“我是文明小学生”、“法在我们身边”、“远离毒品、珍爱生命”“小小律师”等。真正体现“法制源于生活～寓于生活～用于生活”的思想～培养学生遵纪守法、诚信待人等良好习惯。
总之～教育好下一代～不光是使他们学到扎实的科学文化知识～更重要的还要教育他们如何做人～懂得做人的道理～所以在语文教学这个主阵地上渗透法制教育内容是非常重要的。作为新时期的小学语文教师～我们应当在日常琐碎的教育教学工作中开动脑筋～积极探索～渗透法制教育～提高学生的法制素质～为学生的健康成长奠定坚实的基础～使他们成为知法、守法的合格公民。
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