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科学实验
青岛版科学三年级下册教材
培训材料
一、小车的运动
1、小车的运动与推力和拉力大小有什么关系
实验器材 :
计时器、软尺、小车、棉线(或其他细线)、垫圈、 『实验过程』:
1、把细线一头系在小车上，一头系垫圈(1个、3个…..) 2、依次进行多垫圈50厘米距离的测试。
3、用计时器
记录
混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载
时间。
4、填写实验记录
我的实验记录
拉力 小车运动的时间(秒) (用垫圈个数
第一次 第二次 第三次 ….. 平均时间
表
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示大小)
1个垫圈
3个垫圈
……
结论 推力或拉力越大，小车运动的距离越远，也
就是说运动得越快。
2、想办法让小车跑的又快又远,
• 斜坡上影响小车速度和距离的因素很多，如小车受到重力的大
小、斜坡的高度、斜坡的平坦程度等。
• 实验器材:软尺、木板(光滑程度不同的、长短不同的)、木块、
小车
• 实验过程:1、让小车从光滑的木板上滑下，用软尺测量距离。
2、让小车从粗糙的木板上滑下，然后用软尺测量距离。3、加
高斜面的高度，用同样的
方法
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让小车滑下，再用软尺测量距离。
• 实验结论:坡度高或表面光滑的木板，小车跑的又快又远。
二、玩滑梯的启示
3、摩擦力的大小与什么因素有关系
实验器材:弹簧秤、木板(粗糙的和光滑的)、小车、钩码。 实验过程: 1、把小车先后放在粗糙的木板、较光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。 2、在小车上添加不同个数砝码，然后把小车放在小车粗糙的木板(较光滑的木板或非常光滑的塑料板)上拖拉，用弹簧秤分别测出所需的拉力。 3、比较实验的结果，说明了什么,
实验结论:摩擦力的大小与物体的轻重、接触面的光滑程度有直接的关系。物体越重摩擦力越大，摩擦面越粗糙摩擦力越大。否则相反。
三、跷跷板
4、第七页:天平的使用方法
熟知天平各个部分的名称及使用方法
五、有趣的磁铁
5、有磁性(两极强，中间弱)
注意第十页、第十一页上的教学图所说明的含义
实验内容 我发现 结论
能被磁铁吸住的物体:铅笔
盒、小刀、铁质钥匙等 磁铁找
朋友 不能被磁铁吸住的物体:铅磁铁能吸铁
笔、书本、铜钥匙等
用磁铁吸大头针 能吸住很多大头针
十一、灯泡亮了 6、连一连，让小灯泡亮起来。
实验器材:
电池夹、电池、开关、导线、小灯泡
实验过程:
1、观察开关、电池夹等相关材料的特点。 2、把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来。 3、接通开关，观察现象。
4、断开开关，观察现象。
实验结论:一个完整的电路主要包括电源(电池)、开关、导线、用
电器(如小灯泡)四部分。
注意事项:实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。
十二、让更多的灯泡亮起来 7、怎样让更多的灯泡亮起来,
串联电路实验
实验目的:让更多的小灯泡亮起来。
实验器材:电池、电池夹、小灯泡、开关、导线。 实验过程:
1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象。 2、把两个小灯泡依次用导线连接起来，观察现象。 3、在电路中接入三个或多个小灯泡，观察现象。 怎样让更多的灯泡亮起来,
并联电路实验
实验目的:让更多的小灯泡亮起来。
实验器材:电池、电池夹、小灯泡、开关、导线。 实验过程:
1、在电路中接入一个小灯泡，接通开关，观察现象。 2、把两个小灯泡用导线并联在电路中，观察现象。 3、用同样方法，在电路中接入三个或多个小灯泡，观察现象。
十三、谁的本领大
8、验证物体是否导电的实验
实验目的:验证哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电。 实验器材:检测板一块、干木头、玻璃、陶瓷、塑料、纸、毛线、钉子、铁丝、吕片、铜丝、铅条等
实验过程:
1、检测电路:现将检测电路中的夹子夹在一起，灯泡亮表示电路通。 2、用夹子分别夹住干木头、玻璃、陶瓷、塑料、纸、毛线、钉子、铁丝、吕片、铜丝、铅条，观察灯泡是否亮，并将鉴别后的材料分成两类。
实验结论:有的物体能使灯泡亮起来，有的物体不能使灯泡亮起来。 像钉子、铁丝等容易导电的物体叫导体。像玻璃、纸等不容易导电的物体叫绝缘体。
浙公网安备 33021202002483