古代诗词阅读
说明:本资料综合了
教材
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注释,教参分析,文言资料的重点知识,旨在从整体上理解和把握这十首诗词。知识性资料以识记为主,后面辅以相应训练。教师在运用本资料时要注重培养学生灵活运用相关知识解决问
题
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的能力。
对课内古诗词阅读的基本要求是:
3.欣赏词语和句子。
4.理解诗词的基本
内容
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和作者所
表
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达的情感。
5.体会诗词的语言和写法。
杜甫《望岳》
背景:作于早年漫游齐鲁期间,诗人共有三首《望岳》,分咏东岳泰山,南岳衡山,西岳华山。此诗为望东岳泰山之作。
词语赏析:1、“钟”为“凝聚”之意,以拟人笔法突出诗人笔下的大自然是有情的,它格外青睐东岳泰山,故而把神奇与秀丽集于泰山一身,不仅如此,还赋予它阴阳变化之美。
2、“割”字把东岳山前向阳、山后背阴的特点表现得分外鲜明,也从侧面表现了泰山的巍峨险峻。
名句赏析:由望岳而至欲登山,触景生情,想象合理,化用孔子“登东山而小鲁,登泰山而小天下”之意,意思是登高才能望远,不单单指攀登的意趣,并蕴含了丰富的哲思。表现了诗人高远的胸怀和不凡的气概。
艺术:意境开阔高远,气势雄伟浑朴;语言凝练,对仗工整。
全诗未着一“望”字,却句句写向岳而望。落笔由远而近,笔下之景由朝至暮,诗中由望岳想到将来登岳。洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气,融情、景、理于一体,完美自然。
主题:本诗描写了东岳泰山的雄浑景象,抒发了作者的仰慕赞叹之情以及自己企望攀登绝顶的心情。
注释:了:完造化:大自然钟:聚集,汇集割:划分曾:通“层”
决:裂开眦:眼眶会当:该当,终当凌:登上绝顶:顶峰
阅读训练:
1.用“∕”划出下面的词句划分朗读节奏。(每句只能划分两次)
会当凌绝顶,一览众山小。
2.解释下面句中加着重号词的意思。
①决眦入归鸟眦:②一览众山小小:
3.这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开,热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。
4.对“会当凌绝顶,一览众山小”一句作赏析。
答:
5.“钟”字用得好,历来被人称道,试分析其好在何处?
答:
6.文中“割”字炼得极好,试分析其表达的作用。
7.选出对诗句赏析有误的一项是:()
A.“宗夫如何?齐鲁青未了”,此句写近望所见,未了,有绵绵不尽之意。
B.“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,上句写泰山秀美,用是虚笔,下句写泰山的高大,是实写。
C.“荡胸生曾云,决眦入归鸟”,写的是实景,乃细望所见。
D.“会当凌绝顶,一览众山小”,富有哲理,表达作者不怕困难,俯视一切的雄心壮志。
8.对诗赏析有误的一项是:( )
A.诗人由望泰山而产生登临意愿,于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。
B.诗的第二句,作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大,而是写泰山占地多么广大,以距离远衬托山势高峻,用笔不凡。
C.第三句中的“造化”是运气,福气的意思,这句是说神奇秀美都聚集在此,实为泰山的运气。
D.全诗格调高亢,尤其是七、八两句表现了诗人勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概,读来催人奋进。
白居易《钱塘湖春行》
背景:大约写于长庆三、四年的春天,当时诗人任杭州刺史。
内容概括:抓住了西湖早春时节的特点,将其描绘得生机盎然,美不胜收。
诗句赏析:1、首联写春游行踪,描写早春景致,诗人一路走来,行踪清晰而舒缓,云脚低垂,波平如镜,西湖美景分外迷人。 2、颔联对仗工整和谐,一“争”一“啄”,敏感而准确地表现了早春时节的讯息,把这些大自然的精灵描绘得机灵可爱。 3、颈联写景有了新的物象,目光由上而下,野花姹紫嫣红,野草才没马蹄,春之秀色吸引游人。“乱”字贬义褒用,极言花多花艳,“没”写春草低矮柔嫩,用笔看似随意,其实字字珠玑,不仅描绘了景物之美,而且包含了游西湖者众之意。
主题:这首诗通过湖水、云脚、早莺、新燕、乱花、浅草、杨阴,展现了一幅景色明丽,春意盎然,充满生机的西湖早春图画,抒发了诗人无比喜悦的心情和对西湖的无比热爱之情。
艺术:语言通俗晓畅,质朴无华;景物描写动静相衬,色彩明丽,有
很美的视觉效果。
1、这首歌咏西湖的诗兴趣不在于介绍某一处名胜或某一种景物,而是要从总体着眼描绘西湖蓬勃的春意,为此采取了两种写法,一是在行进途中展开景物描写,二是选取典型与分类排列相结合,独具匠心。
2、善于把握景物特征,运用最准确最具表现力的词语加以描绘和渲染。
阅读训练:
1.这首诗以_________为线索,描写了西湖________的明媚风光,抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联,______联运用了________的修辞手法。
2.用“∕”划出下面的词句划分朗读节奏。(每句只能划分两次)
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
3.解释下面句中加着重号词的意思。
①几处早莺争暖树暖树:②最爱湖东行不足不足:
4.找出诗中体现初春特点的词语(任选两个),并加以品析。
答:
5.这首诗的第二联和第三联分别从怎样的角度描写钱塘湖初春景色?
答:
6.概括这首诗的主旨。
答:
7.对这首诗赏析不正确的一项是:()
A.这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写诗人来到绿树成荫的白沙堤上,这里的景色美不胜收,让人久久不忍离去,他不禁发出“最爱”这样的赞叹。
8.下面是对这首诗内容的理解,不准确的一项是( D )
A、这首诗,从总体着眼描绘了钱塘湖蓬勃的春意。
B、颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。
C、诗人善于把握景物特征,运用最准确、最具有表现力的词语加以描绘和渲染。
D、尾联详细描写了“白沙堤”的美丽景色。
9. “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人,生机勃勃,试品一品其妙处。
答:开放题。例:这两句诗作者抓住了“乱花”、“浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩,突出了春的妩媚动人;又以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化,突出了春的勃勃生机。
李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
背景:天宝七八年间,王昌龄贬龙标尉,李白天宝三年离京漫游,在扬州听此消息,题诗抒怀,寄给友人。是作者为好友王昌龄贬官而作的抒发感愤,寄托慰藉的诗。
内容分析:首句景中见情,于众多景物中独取漂泊无定的杨花,叫着“不如归去”的子规,既切合当时情事,又含有飘零之感,离别之恨。后两句抒情,人隔两地,难以相从,而月照中天,千里可共,所以要将愁心寄予明月,随风飘到龙标告慰友人。
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