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幼儿园诗歌教案小班幼儿园诗歌教案小班 篇一:幼儿小班古诗 悯农 公开课教案 幼儿小班古诗:悯农公开课教案 活动目标: 1、在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所表达的情感。 2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,要爱惜别人的劳动成果,萌 发幼儿热爱农民的情感。 3、理解“辛苦”一词,并能用语言表达一句话。 活动准备: 挂图四幅、视频朗读古诗、小孩用餐照片、。 活动过程: 一、幼儿复习古诗引出主题。 师 :我们已经学过好几首古诗了,小朋友还记得吗, 幼:记得。 师:哪我们一起来朗读一遍吧,《春晓》、《咏...

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幼儿园诗歌教案小班 篇一:幼儿小班古诗 悯农 公开课教案 幼儿小班古诗:悯农公开课教案 活动目标: 1、在会朗诵基础上,理解诗的大意和诗中所 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达的情感。 2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的,来之不易,要爱惜别人的劳动成果,萌 发幼儿热爱农民的情感。 3、理解“辛苦”一词,并能用语言表达一句话。 活动准备: 挂图四幅、视频朗读古诗、小孩用餐照片、。 活动过程: 一、幼儿复习古诗引出主题。 师 :我们已经学过好几首古诗了,小朋友还记得吗, 幼:记得。 师:哪我们一起来朗读一遍吧,《春晓》、《咏鹅》、《七步》。 师:小朋友真棒,都已经记得这么多的古诗了,今天啊罗老师还想交小朋友一首 古诗你们想不想学啊, 幼:想。 师:好,在我们学古诗之前我们先来看看罗老师给小朋友带来了什么,(出示挂图) 师:小朋友请看挂在天空中红红的是什么, 幼:太阳。 师:哪小朋友知不知道什么时候的太阳最红、最热呢,比如早晨、中午、还是晚上。 幼:中午 师:对了,中午的太阳是最红最热的。晒得禾苗都弯下了腰。(出示第二幅图) 篇二:幼儿园小班学古诗教案 幼儿园小班学古诗教案:静夜思 作者: 白香萍 (甘肃张掖幼儿一班 ) 评论数/浏览数: 0 / 2116 发表日期: 2011-10-02 23:04:23 - 床前明月光 明亮的月光从窗户外照进来。 疑是地上霜 把床前的地映得一片银白,以为是一层白白的霜。 举头望明月 抬头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故乡 不由得低头沉思,想起了心中怀念的故乡~ 活动目标: 1、能理解图片的内容,学会念古诗:静夜诗。 2、体验诗中离开家乡的人的思乡之情。 3、鼓励幼儿大胆地念古诗,培养他们专心学习的习惯。 活动准备:课件 活动过程: 1、出示课件:小朋友看一看,这个人怎么了,他在看什么, 2、帮助幼儿体验古诗的意境。 师:这是一个离开家乡的人,离开了妈妈的人,当天黑下来的时候,他就特别的 想自己的家,想自己的妈妈,想家里的亲人。 3、师示范念古诗,边讲解古诗含义: 床前明月光 明亮的月光从窗户外照进来。 疑是地上霜 把床前的地映得一片银白,以为是一层白白的霜。 举头望明月 抬头仰望天空,一轮又圆又亮的明月高高悬挂着。 低头思故乡 不由得低头沉思,想起了心中怀念的故乡~ 4、理解字词 疑 怀疑,误任务的意思。 举头 抬起头,举是抬的意思。 思 思念,想念。 5、幼儿学习古诗,边作指导。 师:我们一起来年一遍,能用响亮的声音念古诗。 6、反复的练习,请幼儿上来表演。 师:请小朋友上来表演给大家看。 7、为古诗创编动作,帮助幼儿进一步的掌握。 师:谁能给古诗编上动作呢,加上动作来念古诗。 8、讲评。给专心的幼儿颁发奖品。 篇三:小小班语言公开课教案 小小班语言教案:水果歌 教师:张文姚 活动目标 1、观察梨子、苹果等水果的颜色,以水果的颜色为题材创编儿歌。 2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。 活动准备 1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片(正面没涂色,反面涂有颜色)。 2、水果挂饰(梨子、苹果、葡萄、西瓜)若干。 活动过程 一、导入 “今天呀,我们班来了几位小客人。是谁呢,现在,就请它们出来和大家见见面。” ,、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片(没涂颜色的一面),并引导幼儿说出是什么水果。 ,、“仔细看看,它们有颜色吗,”(没有) ,、请幼儿说说苹果是什么颜色的,说对了,老师则将图片翻过来,即红红的苹果。 ,、用同样的方法,请幼儿说说其它水果的颜色,如说对了,老师则将该水果的图片翻过来,即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。 二、编儿歌《水果歌》 老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。 ,、给苹果编。 老师先编一句:什么水果红红的,启发幼儿编第二句:苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来,儿歌就编好了。 ,、给梨子编。 由老师编第一句:什么水果黄黄的,启发幼儿说出“梨子梨子黄黄的。” ,、给葡萄编。 “现在我们给葡萄编。谁来编第一句,”请一能力强的幼儿编第一句:什么水果紫紫的,再由大家编出第二句:葡萄葡萄紫紫的。 ,、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。 什么水果红红的,苹果苹果红红的。什么水果黄黄的,梨子梨子黄黄的。什么水果紫紫的,葡萄葡萄紫紫的。 ,、“小朋友们编的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来,” 请幼儿模仿前面的句式编出:什么水果绿绿的,西瓜西瓜绿绿的。 ,、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。 ,、集体再念一遍,可边念边动作。 三、游戏:水果歌。 请幼儿戴上水果挂饰,练习儿歌。如老师(或个别幼儿)问:“什么水果红红的,”戴苹果挂饰的幼儿则站起来说:“苹果苹果 红红的。”戴其它挂饰的幼儿则不可以站起来。 四、活动延伸 鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌,并念给爸爸妈妈听。 附儿歌水果歌 什么水 果红红的, 苹果苹果红红的。 什么水果黄黄的, 梨子梨子黄黄的。 什么水果紫紫的, 葡萄葡萄紫紫的。 什么水果绿绿的, 西瓜西瓜绿绿的。
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