美术组集体备课记录

美术组集体备课记录美术组集体备课记录时间地点主持人参加成员备课内容苏教版第9册《鞋的联想》情意领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生浓厚的学习兴趣。认知领域：观察、欣赏鞋的联想作品，了解、掌握鞋的联想方法。操作领域：展开想象的翅膀，用自已喜欢的方式进行鞋的联想创作。活动目标重点：欣赏鞋的联想图片，从中了解鞋的联想方法。难点：根据鞋的特点进行巧妙联想并创作。本课以鞋为母载体进行联想创作，设计出了一系列匪夷所思的新形象：鞋成了温馨的摇篮，鞋成了高耸的建筑，鞋成了漂泊的小船，鞋成了自由...

美术组集体备课记录时间地点主持人参加成员备课内容苏教版第9册《鞋的联想》情意领域：培养学生欣赏美、表现美的能力，激发学生浓厚的学习兴趣。认知领域：观察、欣赏鞋的联想作品，了解、掌握鞋的联想方法。操作领域：展开想象的翅膀，用自已喜欢的方式进行鞋的联想创作。活动目标重点：欣赏鞋的联想图片，从中了解鞋的联想方法。难点：根据鞋的特点进行巧妙联想并创作。本课以鞋为母载体进行联想创作，设计出了一系列匪夷所思的新形象：鞋成了温馨的摇篮，鞋成了高耸的建筑，鞋成了漂泊的小船，鞋成了自由的女神，鞋成了美妙的乐器„„鞋的联想可从鞋的造型、装饰、功能等方面展开，把鞋联想成某一人或某一物的某个局部。本课可借助现代化教学媒体，创设特定的审美情景，渲染民主和谐的教学氛围，通过大量“鞋的联想”欣赏，使学生从观察到表现，从现实到想像，从平面到立体多方位地了解、掌握鞋的联想设计制作方法。从而训练了学生思维的连贯性、变通性和发散性，同时丰富了学生的想像力、挖掘了学生的创造潜能。学生出示鞋（实物），说说鞋的作用。（护脚、装饰、美化等）生展示并请其他同学猜是什么鞋。（师奖励表现突出的学生并小结）多媒体欣赏联想后的鞋（鞋形花瓶、鞋形公鸡等）看屏幕，它们是怎么被想出来的？（生小组讨论）有从鞋子的外形上想活有从不同的摆放位置去想动还有从被破坏的鞋子去想过 2、出示师画的鞋请生联想（生发言，可以从以上三点去想，师速画其中一程种想法） 3、现在以你画的鞋进行联想，小组交流，选出好的想法集体交流 ?指导学生欣赏教材中的作品。 ?一只鞋可以想到不同事物，不同的鞋也可以想到相同的事物 ?学生讨论，谈谈自己的设想。 ?出示范画，进一步启发学生发挥创造力，大胆去设计。 4、请生小结绘画步骤：a.画鞋b.联想c.添画d.上色（师板书）生自评、互评、师评谈想法和感受，发奖。小结我们人类的想象力是非常丰富的，今天的一只鞋有了如此多的奇想，明天的任何事物都是我们联想的对象，让我们用智慧和双手去不断的创造美吧！

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