工作总结《干部培训班培训学习总结》

工作总结《干部培训班培训学习总结》工作总结《干部培训班培训学习总结》网络收集,版权归原作者所有内容摘要：2月23日至5月22日，受学校委派，参加了为期三个月的教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，认真聆听专家精彩讲演，积极参与班级小组活动，利用一切„ 2月23日至5月22日，受学校委派，参加了为期三个月的教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，认真聆听专家精彩讲演，积极参与班级小组活动，利用一切机会与学员相互交流，到心仪已久的高校走访学习，静下心来读一些书想一些问题，每天都有一种悠然心会、豁然开朗的感觉。...

工作总结《干部培训班培训学习总结》网络收集,版权归原作者所有内容摘要：2月23日至5月22日，受学校委派，参加了为期三个月的教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，认真聆听专家精彩讲演，积极参与班级小组活动，利用一切„ 2月23日至5月22日，受学校委派，参加了为期三个月的教育部中南高校教育管理干部培训班的学习。这段时间，认真聆听专家精彩讲演，积极参与班级小组活动，利用一切机会与学员相互交流，到心仪已久的高校走访学习，静下心来读一些书想一些问题，每天都有一种悠然心会、豁然开朗的感觉。现梳理总结如下。一、培训特点和特色 (一)内容丰富形式多样 1. 内容丰富：既有科学发展、国际政治等理论专题，又有三农问题、金融危机等时政专题;既有廉政建设、干部作风等思想教育内容，又有文学走向、论文写作等人文教育内容;既有高校管理、高等教育等高教理论专题，又有校园文化、人事管理等高校实践内容;既有华师、华科等国内名校经验介绍，又有美国高等教育等国外教育比较。教学内容既有理论的前沿性，又有现实的针对性。 2. 形式多样：有专题讲授、自学研讨、实地考察、论文写作、学员论坛、管理故事赏析等多种形式，理论与实际紧密结合。 (二)组织严密纪律严明 1. 配好班主任：班主任既有管理经验又细心热情，在三个月的培训中，班主任求真务实的工作作风，平易近人的人格力量，无微不至的关怀照顾令大家受益良多。 2.精选任课者：任课教师有不少是国内外知名学者，教师授课内容新、理论深、信息广、方法活，治学严谨、诲人不倦，使大家领略了大师风采。 3. 对学员严要求：提出“坚定的政治方向，勤奋的学习精神，朴实的生活作风，严格的组织纪律”的素质要求;强调在培训期间实现“三个转变”，即从领导干部到学员的角色转变，从繁忙工作的动态向坐下来安心学习的静态转变，从家庭生活到集体生活的方式转变;在学习上，强调做到理论与实际结合、听讲与自学结合、学习与研究结合、学习与调查结合、学习与应用结合。抓好“三自一严”，即自我管理、自我教育、自我服务和严格要求。由于管理规范严谨，使学员收获甚多，切实体会到这里真的是理论的课堂，知识的海洋，修身的场所，交友的桥梁。二、学习情况和收获 (一)珍惜学习机会，勤于学习思考 1. 聆听专家讲座，提高理论素养 (1)认真学习政治理论，提高认识培训学习中，认真聆听了干部作风建设、党风廉政建设、马克思主义中国化进程、探索与坚持中国特色社会主义、“三农”问题和对策、当代国际政治思潮、国际金融危机与政府宏观调控政策、奥巴马当政后的中美关系及强化忧患意识筑铸安全屏障等专题讲座，对于提高理论素养、把握时政很有帮助。 (2)深入学习高教知识，把握规律认真聆听了中国高等教育中制度性羞辱现象透视、后评估时代高等学校评估走向、社会发展与高等教育、市场经济与高等教育、走向法制国家进程中的依法治校问题、重新认识德育、现代大学成功经验与大学战略规划、美国大学教育的经验与启示、学术职业与大学教师发展、国外大学学生事务管理与指导、实施素质教育培养爱国创新人才、韦伯的官僚制及其改革、高校学科与学术团队建设、中国文化视野下的西方科学管理、高校和谐校园建设、高校校园文化建设、高校人事制度改革、地方高校科学发展的思考和实践、大学经营与大学发展等高等教育和管理理论和实践专题讲座，对于教育和管理工作规律有了深入理解。 (3)广泛学习人文知识，开阔眼界认真聆听了中国传统文化、学术论文写作、新时期文学走向等专题讲座，开拓了知识视野，增加了人文素养。 2. 注重学习交流，相互取长补短积极参加学习小组关于党性修养锻炼、科学发展观念等学习讨论，提高了认识，坚定了信念;积极参加班级组织的学员讲坛活动，聆听了 10余位学友关于铁路交通、地球天文、基建申报、企业文化、大学 CI、医学心理、化石常识、学生管理等讲座，拓宽了视野，开阔了眼界;利用一切机会与学友就学生管理、成人教育等方面进行广泛交流，感受到学友们的敬业精神及强烈的开拓进取意识。 3. 阅读书籍杂志，拓宽知识视野利用这难得学习机会，阅读了潘懋元教授的《高等学校教学原理与方法》、别敦荣教授的《中美大学学术管理》、奥尔特加?加塞特的《大学的使命》等书籍，翻阅了教育研究、中国高等教育、华中师大学报等杂志，结合专家辅导、学习反思及工作实践，增加了教育理论素养，提高了业务水平。 4. 参加教育调查理论联系实际培训期间，参观了武汉大学、华中科技大学、华中农业大学、中国地质大学等高校，并于5月3日赴福建、江西、浙江参加了教育调查活动，走访调研了武夷学院、集美大学、厦门大学、井冈山大学、浙江大学、浙江工业大学，通过座谈交流、实地考察等方式对学校概况与办学特色、办学理念与大学文化、学科建设与人才培养、学生管理服务体系改革、人事与分配制度改革、二级学院管理体制及毕业生就业工作等进行了学习交流，开阔了视野，启迪了思维。 5. 积极反思总结及时付诸笔端在培训学习中，能够认真总结学习收获并付诸笔端。及时整理听课笔记20余万字;在个人博客发表学习心得10余篇;结合学习收获，编写著作两本;结合专家报告、工作实际和学习思考，认真完成3万余字的论文作业。通过及时总结，提升了学习效果。 (二) 遵守各项规章，保证培训效果 1. 树立学员意识，做好角色转换学习期间切实进入学员角色，踏踏实实做学生，把全部心思致力于学习培训上。 2. 树立服从意识，严格服从管理按照培训班的规章制度模范规范自己的言行，严格遵守各项纪律，按时出勤、不迟到不早退，认真听课、做好课堂笔记，积极参与学员论坛等活动，确保高质量完成学习培训任务。 3. 增强团队观念，维护集体形象强化团结协作观念和集体荣誉感，做到个人服从集体，注重协调配合。三、几点启示和感受通过聆听专家讲座、参加教育调查及交流研讨活动，有一些感受和体会。 1. 高校要快速发展，提升竞争力，就要走科学发展之路。要坚持观念更新，树立现代大学理念;要找准战略定位，确定学校发展优势，走特色办学之路;要注重文化建设，构建独特校园文化;要注重内涵建设，协调规模质量的关系;要融入地方经济，实现与地方发展的良性互动;要保证大学品格，发挥人才培养等优势，从而使学校走向可持续发展之路。 2. 面对新形势，高校学生工作要突出以人为本的教育理念，不断强化服务意识，尊重学生主体地位，满足学生成长需要，充分体现人文关怀，多渠道开展学生工作，以确保学生全面发展。要改革人才培养模式，强化人文素养提升;充分挖掘教育资源，强化德育为首观念;进行教学创新及开展多样活动，强化创新意识和实践能力培养。总之，通过这次培训，提升了理论水平，增长了知识见识，拓宽了工作视野，学会了一些工作方法，明确了今后工作思路。我将以此次培训为契机，不断加强学习，提高素质，努力工作，把学习收获切实落实到今后工作实践中。版权不是我的~~

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