库仑定律教学探讨
第 卷 第 期Vol.21 NO.3 六盘水师范 高等专科学 校学报 21 3
Journal of Liupanshui Teachers oCllege 年 月 June2009 2009 6
库仑定律教学探讨
刘 海
,六盘水师范学院 物理系;贵州 六盘水 553004,
摘 要 ,分别计算带电圆环、圆盘和球体与点电荷之间的电场力，这有助于学生对库伦定律的理解及其思维能力的培
。 并举例说明。 养
关 键 词 ,电场力,点电荷,带电圆盘,带电球体
文 献 标 识 码 ,文 章 编 号 ,,,中 图 分 类 号 , A 1671-055X200903-0073-02
G421 On the Teachingof Coulomb law
LIU Hai
(Departmentof Physics,Liupanshui Normal College;Liupanshui,553004,China) Abstrct:The electricforce between elecrtic circlet, elecrtic disc, elecrtic sphere and ispoint respectively charge calculated,which
could improve students' thinking andability. And somespecia l examples aregiven.
Key words:electricfoc e,point charge,elecrtic disc,elecrtic sphere
收 稿 日 期 ,2009-03-25
作 者 简 介 ,刘海,1972-,，男，土家族，贵州沿河人，副教授，研究方向,物理教学与研究。
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出 问 题 、分 析 问 题 、解决问题的主人 ，从 而 培 养 学 。 从 而 在 不 断的成功中加强体 到相应的成功目标
生独立锻炼 、终身锻炼的能力 。只有在不断学习中 育学习动机 。千万不能脱离实际乱定目 标 ，使学生 获得成功并产生鼓舞才可能出现学习兴趣 。“ 快乐 在学习中受到严重的挫折和打 击而削弱其学习兴
体 育 ” 强调的是以积极的方式去 促进和调动学趣 。 因而一定要选择适合他们 实际的由易到难的
生 学习目标 ，使他们通过努力能够达到其目标 。学习的兴趣 ，它追求的是激发学生的兴趣 。从兴 趣 综 合 上 所 述 ，学 校 体 育 应 紧跟时代的发展 ，建 入手让学生自主选择喜爱的体育 项 目 ， 使 之 容 易 立 新 的 观 念 ,积极促进适应学生身体 、心 理 、社 会 产生成功的体验从而达到积极 、主 动 参 与 的 目 的 ， 适应能力等诸方面发展需要的 新型体育教育模式 进而完成健身 、健心的效果 。 的形成 。在新课程
标准
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的指导 下 ，从情感教学入手
教师在教学中使接受式 学习和发现式学习相 强 调 “乐 学 ”、“好 学 ”、“健 体 ”、“育 心 ”相 结 结 合 ，注重学生在学习活动中的主体 体 验 ，强 调 问 合 ,引 导
题在学习活动中的重要性 ， 激 发 学生的求异思维 提高学生在体育学习中的主观能动性 、自 觉 性 、创和创造性思维 。此 外，还应根据学生的个性差异和 适性。 培养塑造发展学生的主体意识和潜能 ，使他 体 质 ， 运动能力的不同有选择 性 地帮助他们制定 们从中磨练意志 ，陶 冶 情 操 ，进 而 达到身心道德等 适合的学习目标和项目 ， 使 他 们 经过努力均能达 全面和谐发展 。
参 考 文 献 ,
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