房屋建筑学教案——第二章 建筑平面设计
课 题: 建筑平面设计
目的
要求
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:
通过本章的学习，使学生掌握主要使用房间的设计。辅助使用房间的设计。交通联系部分的设计。建筑平面的组合设计
教学重点:
主要使用房间的设计、建筑平面的组合设计。
教学难点:
主要辅助使用房间的设计、交通联系部分的设计。
教学课时:2课时 教学方法:课堂黑板板书 教学内容和步骤
第二章 建筑平面设计
一、 按组成平面各部分的使用性质来分析，建筑可分为两个部分
1.使用部分:是指各类建筑物中的使用房间，包括主要房间和辅助房间
1)主要房间:建筑物的基本空间
2)辅助房间:是为主要房间配套设置，属于建筑物的次要部分
2.交通联系部分:是各类建筑物中各使用部分之间联系通行的空间。
二、 平面设计的任务
平面设计的任务就是充分研究几个部分的特征和相互关系，找出平面设计的规律，是建筑能满足功能、技术、经济和美观的要求。
1.1 使用部分的平面设计
一、 主要房间的设计
1. 房间的分类和实际要求
1) 从房间的功能要求来分类
? 生活用房:卧室等
? 工作学习用房:办公室、书房等
? 公共活动用房:商场营业厅、剧院观众厅等
2) 对房间平面设计的主要要求
? 房间的面积、形状和尺寸要满足室内使用活动，家具、设备合理布置的要求;
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? 门窗的大小和位置，应考虑出入方便，疏散安全，采光通风良好; ? 房间的构成应使结构布置合理，施工方便，也要有利于房间之间的组合，所用材料要符
合相应的建筑标准;
? 室内空间以及顶棚、地面、各个墙面和构件细部，要考虑人们的使用和审美要求。
2. 房间的面积
1) 容纳人数:规模大、容纳人数多的房间，面积也要大些; 2) 家具设备及人们使用活动面积;
3. 房间的形状:常见的有矩形、方形、多边形、圆形等，主要是矩形。 1) 体型简单;
2) 平面结构布置组合;
3) 便于空间组合。
补充几个专业名词
横向:建筑物的宽度方向;
纵向:建筑物的长度方向;
横向轴线:平行于建筑物宽度方向设置的轴线;
纵向轴线:平行于建筑物长度方向设置的轴线;
开间:两条横向定位轴线之间的距离;
进深:两条纵向定位轴线之间的距离。
4. 房间的尺寸:指房间的面宽(由一个或多个开间组成)和进深 1) 满足家具设备布置及人们活动要求;
2) 满足视听要求:避免前排离黑板太近，前排两侧座位不致太偏，后排座位不致太远等;
3) 有良好的天然采光
? 单侧采光:卧室、办公室等;
? 双侧采光:教室、图书馆等;
? 混合采光:厂房等。
4)有合适的比例:1:1,1:2之间 1:1.5左右最好
5)结构布置经济合理:考虑柱距、梁板的跨度
6)符合建筑模数协调统一标准
5.房间的门窗设置
1.2 交通联系部分的设计
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1. 走道:又称过道、走廊，是用来联系同层内各房间用的部分
1) 完全为交通需要而设置的走道;
2) 兼有其他功能的走道。
2. 门厅:主要作用是接纳、分配人流;过渡室内外空间及衔接过道、楼梯等交通部分，
是交通枢纽。一般设置在建筑物的显著位置。
3. 楼梯、坡道:后面有专门的章节讲述。
2.3建筑平面的组合设计
一、 平面组合方式
1.走道式组合:使用房间与交通联系部分明确分开，各房间沿走道一侧或两侧并列布置，各房间不被交通穿越。即能较好地保持相对独立性，又能通过走道保持着必要的联系。(教学楼)
2.套间式组合:用穿套的方式按一定的序列组织空间，房间与房间之间相互穿套，不再通过走道联系。(展览馆等)
3.大厅式组合:以公共活动的大空间为主，辅助房间围绕大空间布置。(体育馆) 4.单元式组合:将关系密切的房间组合在一起成为一个相对独立的整体称为单元，将一种或多种单元按地形和环境情况重复组合起来成为一栋建筑。
5.混合式组合:大多数功能复杂发建筑都常常以一种方式为主，局部采用其他的方式进行组合，从而形成两种或两种以上的组合方式。
二、 建筑平面组合与总平面的关系
1.功能分区与基地环境
2.朝向
1)太阳高度角:太阳射到地球表面的光线与地平面的夹角
2)方位角:太阳射到地球表面的光线与南北轴线所成的夹角
3.间距
4.地形条件
1)平行于等高线布置:老校区二教学楼和图书馆;
2)与等高线垂直或斜交布置:新校区二、三教学楼。
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