小学数学教师家长会发言稿.doc

小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 数学教师家长会发言稿.doc 小学数学教师家长会发言稿 初二数学老师家长会 教师怎样开家长会 六年改班主任工作 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 数 学老师家长会发言稿 篇一:小学数学教师家长会发言稿 要培养好孩子精确计算和数学思维的好习 惯 ????????合肥市育新小学二(3)班 王伶 尊敬的各位家长: 感谢你们的光临，借此机会，我想就孩子数学教育上的一些想法跟 大家交流一下。 1、教育孩子课堂积极投入 课堂四十分钟是新知识学习的重要阵地，一个会学习的孩子在课堂 上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这 样，我留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听 讲、开小差、发呆、不看黑板的同学，老是要老师来提醒，这样学 习成绩必然就会受到影响。 2、重视学习习惯的培养 (1)家长要为孩子准备:笔(太短就换)、直尺、三角板、橡皮、 文具盒(最好上面有乘法口诀)。 (2)让孩子自己学着自理。A、准备文具:头一天晚上做完作业就 必须迅速整理书包，准备第二天上课用的学具，削好铅笔(指导不 要削得太尖)。避免忘带东西。B、整理明天穿着的衣物。C、买个 闹钟调好起床和休息时间，在家养成良好的作息习惯。D、每天佩 戴红领巾或队徽。E、勤注意个人卫生。 (3)家长临行前检查孩子的准备情况。让自己准备是培养孩子的自 我管理能力，但是有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘 带那样，所以需要家长的检查。 (4)作业格式训练。目前在家里完成的作业基本是练习册类的， 《口算》、和《练习册》等，虽然不抄题，但是要求孩子把数字汉 字书写工整 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 (特别注意0不要出尾巴;9要封口)。保持作业 的整洁:错了要擦除需要将页面擦干净(但是注意橡皮擦的力度) 在写，不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。数学连线 题需要用尺子连直线。应用题需要列出式子并说明式子的意义，切 忌直接作答;算式结果一般需要带单位(小括号括起来)，还需要 作答(注意先列式子算出结果才作答)。家长需要检查并辅导孩子 作业完成情况，并签字，以 示对孩子学习的关心。在作业本、书上不能打草稿，爱惜书本。只 能用铅笔做作业。做作业写字姿势端正。 (5)按时完成作业。每天，我们都有适量的家庭作业，而且都会让 孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上，请家长 在检查学生作业时看看是否做完。我们大多时候是书面作业，但有 时候也会有一些实践性的作业，比如看书预习，背口诀、公式、观 察生活中的数学现象等，这就需要家长注意提醒孩子认真完成好， 并在能力范围内给他们检查。孩子放学回家稍作休息就必须督促其 独立完成作业，切忌不能先疯耍，看电视、上网、打游戏等，这样 经常会临阵抱佛脚，紧急十分去赶作业。家长或家里孩子的长者切 忌直接帮助孩子做题，请注意是讲方法。从小在家要让孩子养成县 作业后玩耍的好习惯。周末作业多点，可以指导其合理分配作业时 间和休息时间，劳逸结合。 3、重视孩子计算能力的培养 加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够 达到熟练计算的程度，速度要求大约为每分钟8道一步计算式题 (指直接填得数)，正确率达90—95%。由于孩子的基础不同，不 同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差 异，仅每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有 心之人，多进行这方面的练习。 计算的练习方式多样，可以出题做，供孩子独立练习，也可在做家 务、和孩子上街等时间来个对口令。但是必须格外留心孩子计算错 误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。 4、在生活中接受孩子的“追问”，让他们大胆表达 天真的孩子会在生活中经常明知故问，“打破砂锅问到底”，有时虽 觉有些烦，但是毕竟是孩子们，他们有自己的了解社会事物的欲 望。我们可以耐心解释。孩子想表达什么数学问题时，千万要给他 表现得舞台，让他说个够，但是别忘了，让他说说道理。多表达， 声音洪亮的孩子，在学校也受老师领导的欢迎。 5、注重孩子学习过程，正确看待孩子考试成绩 数学的计算是基础，但是数学并不仅仅是单纯的计算，需要严密的 逻辑思维。作为家长，我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向 比较。所谓的纵向比较，就是将孩子现在同过去不同时期所取得的 成绩相比较，是进步，还是退步，抑或 是原地踏步走。所谓横向比较，就是能将自己的小孩与同班级的其 他孩子比较一下，找差距和不足。孩子进不了，应该让给他一点满 足和得意(家长答应的事必须兑现，否则就不说)。孩子落后了， 莫灰心，仔细寻找原因，寻找对策。 6、多和老师沟通 孩子总会有一些小毛病，但是我们会坚持“小毛病化解在学校里”的 原则，所以不要怕接老师电话，因为我们也是很想把您的子女教育 好，管理好。多和老师交流沟通，让我们看到您们对自己孩子学习 生活的付出，沟通为孩子成长保驾护航，做孩子健康成长路上的导 航师。 尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩 子，是我最大的心愿。我想说的是:对孩子教育上的投资，再多也 不为过。因为一份跟云，也一分收获。欢迎您对我今后的数学教学 工作提出宝贵意见，希望我们能多交流、多探讨，期待着在我们的 共同努力之下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个会算、懂 算的明白人、聪明人。篇二:数学老师家长会发言稿 四年级数学教师家长会发言稿 尊敬的各位家长朋友们: 因为孩子们的缘分，我们大家走进了xx小学，走进了四x班的教 室，首先对各位家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷 心的感谢～我跟在座的许多家长还是第一次见面，就先自我介绍一 下，我叫xx，是本班的数学老师。下面我将从几个方面向家长汇报 本学期学生的主要学习情况，同时也希望您们能够积极参与到学生 的教育管理中来，真正关心孩子的学习、关注孩子的心理使其健康 成长。 一、怎样培养孩子学习数学的兴趣 孩子在小学阶段的学习，并不仅仅是掌握知识，技能，而自信心、 兴趣和责任心更将影响到孩子的继续学习乃至终身。作为一个比较 年轻的老师我一直在探索，如何尽己所能，使枯燥的数学课变得生 动活泼，让孩子乐意学数学，感受到数学的多姿多彩，激起探索的 欲望，享受成功的喜悦，为孩子们的终身学习打好基础。 1、要培养孩子学习数学的兴趣，首先要注意多鼓励，少批评。孩子 做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里，错误的原因是什么， 从这个错误中吸取什么教训，今后怎样避免同样的错误再次发生。 比如，很多孩子做题时，往往计算出错。有些家长总是对孩子说: 你太粗心了，下次细心点～这样的嘱咐往往不大奏效。其实，对于 孩子的计算错误，应针对错误题目具体分析，有些错误是由于粗 心，有些由于运算方法或者说运算技巧，能力方面不及其他同学， 计算熟练后，不怎么会出错。计算经常出错往往是由于计算能力， 计算熟练程度不如其他同学。 2、多让孩子获得成功，少让孩子望而生畏。 不少家长在家中有时会给孩子出题目做。这时千万要注意，你出的 题目不能很难，要贴近生活，要贴近孩子。这些题应让孩子稍作思 考，稍作努力就能解决，也就是我们俗话所说的，跳一跳就能摘得 到.第二，不要多做没有思考价值，机械重复的题目，要让孩子对题 目有新鲜感。即使一个很普通的题目，我们也可以用一些精美，有 趣的故事把它装起来，让孩子觉得有趣，有意思，要学。 3、让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。小学生以形象 思维为主，逐步向抽象思维过渡。把不好操作的转为好操作的，这 样更符合孩子的认知规律。动手操作，不动手操作有区别的，动手 可以化抽象为具体，能帮助同学思考题问题，解决问题。 二、教材分析 四年级的教材相对于低段一二三年级的教材，内容多而且比较难， 一二三年级学习的内容比较具体，但是四年级学习的内容相对来说 抽象多了，特别是简便计算这一块，这是一个大的跨度，确实需要 一个适应的过程，但在这个时候有的学生认真思考并掌握了好的方 法，所以成绩比较优秀，有的学生被困难吓倒，加上有的基础不够 好，就有点落后了，希望这些学生的家长在家要给予适当的辅导。 在这里要表扬学习优秀的同学: 表扬听讲专心,发言积极的同 学: 。当然 学生成绩的好与坏与家长的辅导也密不可分。关于家庭教育后面我 还要讲一些。本册的教材一共有八个单元，前面学的有点快，后面 放慢了速度并适时复习了。可是《简便运算》和后面要学的《四则 混合运算》还是让我有点头疼，可能细心的家长也会有所察觉，现 在教学的进度并不是很快，原因就在于第三单元的《简便运算》， 确实这个单元的内容一开始孩子们分开来学加法、乘法的交换和结 合律的时候是还好，可是当把乘法分配律、连减、连除的简便方法 加进来以后，他们就开始混淆了。尤其是“乘法分配律”我讲了很多 遍了 也让学生多算、多练，还让一部分学生上黑板做运用练习，现在学 生的简便计算还是比刚开始学的时候好很多。但是还是发现有个别 基础不牢的同学。因此在这里就还是要麻烦家长如果有时间每天给 学生训练2到4道计算题，可以是口算，也可以是竖式计算或者简 便运算。 三、测试情况分析 1、 期中测试情况分析:(参试74人，人均成绩 分，及格72 人，及格率 ，优秀 人，优秀率 )本次期中考试 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 大家都已 经看了，题目难度虽然有点偏高，但是这些知识点都是我们学过 的，考试的结果是有喜也有忧，甚至有极少数的学生不及格。从期 中试卷看存在的主要问题有: (1)做题粗心大意，不喜欢动脑筋思考，有的同学一看到难一点的 题就空着不做了，口算题也有出错的现象。 (2)基础知识掌握不牢固，基本概念混淆。最显著的就是填空题和 判断题错误较多。 (3)审题不认真，应用题和计算题失分较多，特别是考80分左右 的同学。。 2、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩。 分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能 力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。 孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考 心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长要多关注孩子的学习 过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。以前很 多家长反映:小孩子一到三年级时数学考起来不是90几就是100分, 都很不错,但高年级明显下降,只能考80几分甚至70几.当然成绩下 降的原因很复杂,因人而异.但有一个重要原因是相同的:那就是成绩 一直保持得很好的学生,学习方法科学.成绩下降的同学可能学习方法 上不及那些学习方法好的同学.当然,另一个原因,教材越来越难,你没 有适合的方法,就不能适应难度的提高.因此,家长在辅导时不能就题 论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子.当然不 一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。 四、关于数学家庭学习辅导 家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮助消化理解课堂 上所学的知识。我们班的家长有的和我有过电话交流，可能是这学 期学校事情比较多，有的家长也比较忙，这学期我们交流的也不是 很多，希望以后大家有问题能多交流。辅导的重点是启迪孩子的思 维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习 数学的习惯。 1、做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养 1)作为四年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备 当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四， 不是忘带这样，就是忘带那样，有时候数学课上还忘记带数学书。 2)、培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不 同想法。 听讲:一般认为听老师讲，这是很不全面的。上课认真 听讲，既要听老师讲，更要听同学讲，因为他们在同一起跑线，别 人是怎么想的，我是怎么想的，他对不对，和我想的同不同。学会 听取别人的意见是学会合作的前提。在学习和生活中，让我们家校 合作，一起为孩子创造机会，让孩子在与别人的合作交往中，学会 沟通，学会互助，学会分享，既能够尊重别人，理解他人，欣赏他 人，同时也能使自己更好地得到他人的尊重，理解与欣赏。 2、正确对待孩子的作业 1)、培养自觉订正错题的习惯。 孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家 长适当地帮助孩子找到做错题 目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正 起到订正错题的积极作用。 2)、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分 调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需 要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。 3)、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养 成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也 可以培养孩子思维的条理性。 4)、培养检查的习惯。要注重先让学生自查。 5)、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学 科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱 动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受 益无穷。 3、真正关心孩子的学习 首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低，不会教。其实这不 是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要 仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果 发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追 问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的 学习态度和良好的习惯。 其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事，反正自己不 懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、 经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩 子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相 应的措施，帮助孩子学习好功课。 各位家长,“一切为了孩子”是我 作为教师的最大心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很 难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建 议,也仅供参考而已.不当之处还请批评指正.“父母是孩子一生的老 师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。我相信，你们的到 来，你们的努力将会使孩子们的学习成绩更上一层楼。最后送二句 话与各位家长共勉。严在当严处，爱在细微处～篇三:小学数学老 师家长会发言稿 四年级家长会教师发言稿 尊敬的各位家长朋友们: 大家好～非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来 参加我们的家长会，在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持.我们深深知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为四年级的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦，为孩子的终身学习打好基础。今天,我借这个机会,和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。下面,主要从重视培养孩子学习数学的兴趣，帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩子掌握解决问题的方法等五方面谈些想法,仅供大家参考: 一、怎样培养孩子学习数学的兴趣。 现代学习观指出:孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身. (一)要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评.孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生.比如,很多孩子做题时,往往计算出错.有些家长总是对孩子说:你太粗心了,下次细心点!这样的嘱咐往往不大奏效.其实,对于孩子的计算错误,应针对错误题目具体分析,有些错误是由于 粗心,有些由于运算方法或者说运算技巧,能力方面不及其他同学,计算熟练后,不怎么会出错.计算经常出错往往是由于计算能力,计算熟练程度不如其他同学. (二)多让孩子获得成功,少让孩子望而生畏. 不少家长在家中有时会给孩子出题目做.这时千万要注意,你出的题目不能很难,要贴近生活,要贴近孩子.这些题应让孩子稍作思考,稍作努力就能解决,也就是我们俗话所说的,跳一跳就能摘得到.第二,不要多做没有思考价值,机械重复的题目,要让孩子对题目有新鲜感.即使一个很普通的题目,家长也可以用一些精美,有趣的故事把它装起来,让孩子觉得有趣,有意思,要学.比如,亿以内的读写,“数位顺序表”是个很重要的知识点，究竟怎样去掌握呢,不能搞死记硬背。通过观察发现，表中有许多有趣的数字游戏:四，四个数位为一级;五，第五位是万位，九，第九位是亿位，十，相邻两个计数单位之间的进率是10，这种让孩子找规律的活动学生有兴趣，愿意学，在乐学中不自觉地记下了数位顺序表，比一味地让孩子死记硬背好。 (三)让孩子多动手摆一摆,画一画,听一听,剪一剪.小学生以形象思维为主,逐步向抽象思维过渡.把不好操作的转为好操作的,这样更符合孩子的认知规律.动手操作,不动手操作有区别的,动手可以化抽象为具体,能帮助同学思考题问题,解决问题.比如，过两点只能作一条直线，让学生试着在墙上钉一个木条，怎样钉才能让木条不会滑 动，选择用用颗钉子是首选。孩子通过钉木条， 就发现了这个规律。 二、帮助学生养成良好的学习习惯. 一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段，也是最容易形成差异的一 个阶段.孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具 体督促,具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了, 孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子.只有对孩子要求具体,检 查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为 行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是 一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高.良好的学习习惯,包 括: (一)教育孩子上课认真听讲.听讲:一般认为听老师讲,这是很不全 面的.上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起 跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同.学会听取 别人的意见是学会合作的前提.进入信息社会以来,没有人们的共同参 与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的.所以合作意识与合作 能力已经成为人们生存发展的重要品质.今天我们的孩子不是不会竞 争而是太不会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一 味地强化竞争,整天把你要与某某某比一比挂在嘴边.在学习和生活中, 让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中, 学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同 时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏. (二)养成独立思考,不怕困难的习惯.孩子在碰到稍难的题目,有些 畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不 利.家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析, 帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种 分析方法从而独立思考.敢于思考,善于思考,才能有标新立异,异想天 开.生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状.因而 培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩 子的创新精神,都是十分重要的. (三)认真负责的习惯.从我们多年教学的情况看,不少家长反映很多 孩子作业是认真做的,做完便往爸爸,妈妈那儿一放,请你帮我检查一 下.据说,第二天,如果老师看到有错题,孩子便批评自己的爸爸妈妈:你 怎么帮我看的.这种复查习惯一定要培养,家长不能包办代替,对孩子 发展很不利,应让孩子自己查.如果每次作业,都替孩子检查,就让他养 成不负责任的态度:做不做是我的事,对不对是你家长的事,我没责任. 所以,这一点也非常重要. (四)最基本的一些习惯.比如,正确的书写姿势,书写工整,清楚,格式 规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备 的. 三、引导掌握解决问题的方法. 我们不要过分注重学习的结果,解题的结果,要注重学习的过程,解题 的方法.以前很多家长反映:小孩子一年级,二年级时数学 考起来不是90几就是100分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考 80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重 要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学. 成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学.当然,另 一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高. 因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法, 把方法渗透给孩子.当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想 渗透给学生. 四、给家长的建议 针对本册教材的要求及特点，向各位家长朋友提二点建议:一是每 天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺， 做到坚持不懈。(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业，时间 长了，孩子按时做作业的习惯也就培养成了。)二是对于教材的重 点和难点内容，家长要有意识的多看看孩子的作业，通过作业发现 存在的问题，及时补救。 各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们新建 路小学全体教师最大的心愿.但是每个孩子都是一个独一无二的世界, 因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一 些建议,也仅供参考而已.不当之处还请批评指正. 尊敬的家长朋友，“父母是孩子一生的老师”， 您对孩子的关注直接 关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一起篇四:小 学五年级数学老师家长会发言稿 五年级2班、3班家长会发言稿 这个学期，同学们已经成为小学阶段的高年级学生了。其实，到了 五年级，学生的学习水平和成绩大体已经成型，对于自己的孩子属 于班上的优等生、中等生还是学困生，家长们其实已经比较了解 了。五年级的数学学习已不同于低年级了，抽象知识增多，难度加 大，两极分化明显。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力 的同学会退步。 一、 关于课堂 课堂35分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂 上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这 样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意 听讲的同学，这一点一定(来自: 范文 网:小学数学教师家长会发言 稿)要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但 也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，这样学习成绩必然 就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不 做，那什么时候去提高他的成绩呢, 总的来说，刚才提到的都是学习常规，好的学习习惯终身收益，习 惯的养成不是一天两天形成的。但我认为该规范的时候要规范，而 且要严要求、要坚持。我为什么要强调这一点，因为我觉得我们班 在这方面做得不好，需要一定的力度去加强。 家长们也可以由此受 到启示，鼓励孩子去思考问题，尤其是独立思考问题和让孩子会提 问题。区一体化同时会思考问题还是是一个习惯，还需要家长配合 学校进行不间断的教育，这样好的习惯才会最终养成。 二、上学期期末考试成绩汇报。 072:100分1人(黄梓洋)A等39人，B等11人，C等3人，D 等2人 ，E等1人 进步:韦立涵 王冰清 蓝天宇 甘良浩 刘翔龙 李怡均 王思帆 黄嘉耀 刘一潼 刘峻宏 073:100分2人(何佳渝 连 伟彬)A等37人，B等10人，C等5人，D等1人， E等2人 进步:陈思羽 陈小 陈紫宁 方培宇 罗文新 王玮健 翁雯倩 伍杨云 浩 张志远 三、数学作业: 1、多给孩子一点信心，对孩子说你能行。我知道很多的家长都非常 关注孩子的学习，特别是作业，但是对于作业，我的理解是家长少 讲，让孩子自己做。如果遇到你的孩子经常动不动就问你怎么做， 请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。你可以在孩子作 完了作业，再给孩子检查，如果真的有不会的，你可以再给他讲 解。这样孩子就能够学会思考， 而不会事事都依赖你。 2、认真完成作业的习惯。 作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂上学到的知识，加深对课 本知识理解。您可以看到在我们的指导下，孩子的课堂作业完成的 还可以， 对于作业。我还想对家长说，除了检查完成没有之外，请 您更多的关注孩子作业的认真程度。因为一份作业的认真程度，就 说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写 作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常 的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩 子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就 算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，字迹 工整、干净，正确率高，如果孩子们没有用心的写作业，请监督您 的孩子重写。 作业工整干净的:周心怡 覃诗媛 钟子雁 黎欣玉 莫倪 杨可儿 兰 舒苗 梁馨元 黄梓洋 韦富城等。。。。 写字潦草的:余云灿 周钰淞 刘亦辰 韦立涵 陈永威 何泽洋 黄巨 龙 申浩天 作业工整干净的:邱红婷 阎诗琳 李慧琪 何佳渝 陈佳妮 吕昆儒 写字潦草的:周煜 王玮健 连伟彬 罗文新 张志远 申彧琪 冯励旸 罗鑫懿 3、 对于改错作业，就是学生有了错题后的改错作业，有的同学的 习惯相当好，能非常快的改完教上来，因为学习就是一个错误改 正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就 没有提高，但也有一部分同学非常的磨蹭、拖拉、手里拿着改错作 业，也会拿了笔在手中玩上半天拖拉到放学，到教室外面玩。相对 来说，学生的错题都不是太多，能用很短的时间就可以改完，没有 改完多因为拖沓。现在的车辆很多，存在很多不安全的因素，所以 我们也不能把孩子留在学校改错，而我们的数学作业又是隔一天一 布置，所以，特别是您觉得您的孩子有特别拖拉的坏习惯，请您在 晚上回家多关注一下，帮他讲解一下，叮嘱他把前天作业的错题尽 早改完。 很多家长把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老 师的，不听自己的。我们希望家长更多的支持和参与。 4、提优训练:对于一些数学成绩优秀的同学，对于他们，做一些数 学书上的题目以经不能够满足他们的需求了，我建议各位家长能够 给他买一本奥数书对他们进行思维训练。 如果想让你的孩子成绩更 提高一些，那奥数的训练有十分有必要的。如果你想让你的孩子长 大后，能够考入重点高中的话，奥数的思维训练是不可缺少的。 四、对家长的一些建议 还有一年半的时间孩子就要升入中学，也就意味着一年半后你就不 要天天唠叨他了，甚至见面的次数也越来越少，我想各位家长的心 情一样，总想在这段时间里给他最大的帮助，尽自己最大的努力让 他学好，以后考好一点的中学，但光想不行，我们要具体去做，如 何培养具有良好数学素质的孩子，让他喜欢数学 1、预习和复习的习惯。 有效的预习，可以提高孩子学习新知识的目的性和针对性;可以提 高他们的听课效率，家长可以按照看、想、画、做、问五步自学 法，放手让孩子自己去看书、去发现问题，让他们课前对新知识有 所了解。而复习是学习之母，家长可以指导孩子复习当天的教学内 容，也可以复习一周的教学内容，或者一个单元的教学内容。还可 以让孩子记忆有关的概念，公式，让孩子对一个时期内所学的知识 进行梳理、巩固，形成知识链。 2、认真听讲的习惯。 一是指在课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，二是指要 认真倾听同学的发言，对他人的回答能做出评价和必要的补充。一 个会学习的孩子在35分钟的课堂上肯定是积极认真地参与学习，手 脑并用。我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学肯定都是有原 因的，往往是上课不注意听讲的同学。但也有些同学，不会听课， 老是要老师来提醒，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上 课没有十分专心听，回家作业也就遇到困难，本来就不想做，遇到 困难就更不愿意去做了，成绩自然上不来, 所以家长必需有很强的责任心，平时督促孩子按照老师的要求完成 家庭作业，每天的作业老师都要求学生记载在册，希家长配合检 查。 3、自觉读书的习惯。 一般说语文课比较重视读，而数学则受冷落，实际上学期就出现了 很多的概念，我们高年级的孩子，则可以自己读教材，背诵概念， 想算理，在课本上作记号，加批注等。我经常也会布置一些预习作 业，抄写概念等等，但是有些同学不太会学习，没有把抄写的过程 当成是一个复习巩固的过程，仅仅是不进脑子的机械的抄写，对于 概念更多的还是要理解。 4、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。 各位家长:用心去教育自己的孩子，现在费心越早，将来费心就越 少。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就 决定了他初中毕业后能否顺利的升入高一级学校。可能我有的时候 在某些方面对你们的孩子有点严格，也请你们谅解。如果大家对于 我的教学工作还有哪些建议，也请提出，我将在以后的工作中进一 步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。 谢谢大家篇五:2014年上期小学数学老师家长会发言稿 2014年上期小学数学老师家长会发言稿 各位家长:孩子们是未来的希望～一切为了孩子们～因为共同的目 标，今天我们相聚在这里。作为四年级数学老师，很高兴能和大家 一起来交流孩子们的数学学习情况。 一、班级的情况简介: 本学期我们班共13人.大部分同学学习积极努力。 存在的问题 1、自制力差，好动，爱开小差，极容易分心，不集中和思想。 2、自觉性、主动性差，学习不积极，依赖性强，懒于动脑思考。 3、不善于倾听，就是在听也是没思考的听，听过就忘记，一点效果 也没有。 4、作业习惯差，包括: 一是边玩边作业，错误率高，而且是低级错误严重，这些低级错误 包括抄错数字、上面移到下面移错、6和0不分、10以内20以内加 减法算错，乘法口诀背错、数位不对齐、加法该进位的不进位，不 进位的倒去进位，减法该退位不退，不该退位倒退位，似乎是粗 心，其实是不良习惯造成的。 二是怕动脑，做作业的样子可以用许许多多的 词语 三年级上册词语表全部的拼音abb词语读音易错用的词语形容雾的四字词语七年级语文上册词语 来形容，如:拖 拖拉拉，懒懒散散，慢慢吞吞，三心二意，潦潦草草，漫不经心， 根本不把学习作业看做是自己的事情，好像是在为老师学，为老师 做， 学习完全处在一种被动状态。 5、听不进老师的忠告，自以为是，马马虎虎，抓住一切机会玩，一 眨眼的功夫他又在玩了。 6、学习方法不科学，具体表现在出力不少但效果不佳。不会不看 书，有的题目只要看看书就知道如何解决，但就是懒得翻书，瞎做 或求助于家长。说实话，好的学生教100个也不觉得累，而有的学 生呢,教一个就觉得累，而且是身累心累。 三、对家长的一些建议: 1、真正关心孩子的学习 首先是仔细检查。有的父母说:我文化水平低，不会教。其实这不 是借口。文化水平低的父母虽不一定能看得懂孩子的作业，但也要 仔细检查孩子的作业，因为作业可以反映出孩子的学习情况。如果 发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追 问原因，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培养孩子认真严谨的 学习态度和良好的习惯。 其次是积极配合。有些父母认为:教书是老师的事，反正自己不 懂，由学校去教好了。这种态度是不对的。正确的态度应是主动、 经常地与老师联系，了解孩子的学习情况，倾听老师的意见，把孩 子在家中的学习情况告诉老师，并根据孩子的特点和短处，采取相 应的措施，帮助孩子学习好功课。2、 给孩子提供一个良好的作业 环境。 当孩子学习时，家长一定要保持安静，不要在孩子面前大声地谈 话，要注意排除干扰孩子学习的因素，不要边听音乐边写作业，不 要边看电视边做作业，不要边玩玩具边做作业，不要边吃东西边做 作业。如果在孩子学习的同时，家长也能看看书，写点东西，学生 就能耳濡目染 3、 督促孩子养成检查作业的习惯。 四年级的孩子应该自己独立地检查，要学会一些检验的方法。家长 们也十分关注孩子的学习情况，可以采用定期检查或者随机抽查的 方式，检查的时候不要直接告诉孩子错在哪里，要怎么做,而应该 给学生一个思考的时间，给他一个自我发现的机会，实在想不出， 家长再作一些适当的引导。 周末的作业最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再着急写。 4、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩 分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能 力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。 孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。这就需 要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学 并不仅仅是单纯的计算。以前很多家长反映:小孩子一到三年级时数 学考起来不是90几就是100分,都很不错,但高年级明显下降,只能考 80几分甚至70几.当然成绩下降的原因很复杂,因人而异.但有一个重 要原因是相同的:那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学. 学习 态度认真。 5、理解尊重学校与教师的教育行为，定期与教师进行沟通。 因为 每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不 好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共 同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好.