议论文三要素就是不懂

议论文三要素就是不懂 议论文三要素就是不懂 篇一: 议论文三要素 议论文三要素 详细说明议论文三要素: 论点、论据、论证 论点: 定义: 作者对所议论的问题(事件，现象，人物，观念等)所持的见解和主张 形式: 针对话题的带有明确的表态性的完整的判断句 1.议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点，分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就可以分出主从。 2.如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是完整的句子。位置可分: 文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概括。 注意: 反问句与比喻句不能作为论点 论据: 是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据 1.事实论据: 事实在议论文中论据作用十分明显， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 事实，看出道理，检验它与文章点在逻 2.理论论据: 辑上是否一致。(代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等) 作为论据的道理总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。 论证: 运用论据来证明论点的过程和方法 论点与分论点的关系: 证明与被证明 议论文中的论点和论据是通过论证组织起来的。论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。论证方法有以下几种: 1.举例论证: 列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点;(作用: 具体有力地论证了观点，增强文章的说服力) 2.道理论证: 用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 等来证明论点;(作用: 有力地论证了观点，增强文章的权威性和说服力) 3.对比论证: 拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用: 突出论证了观点，让人印象深刻) 4.比喻论证: 用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用: 生动形象地论证了观点，使文章浅显易懂，易于理解和接受)此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。5. 引用论证: 引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。 论证方式: 议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。 1.立论: 立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时，要注意以下三点: (1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。 (2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。 (3)“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。 2.驳论: 驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。 (1)反驳论点。反驳主要是反驳论点，因为议论的根本目的在于阐述见解，发表观点，如果我们不能同意对方的观点和见解，那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解，指出它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。 反驳论点的方法之 一是直截了当地指出某一论点的错误，用确凿的、不可辩驳的事实来直接反驳，或者从理论上进行透彻的分析和解剖，直接指出错误所在。 反驳论点的另一种方法是归谬法。归谬法是以某一个论点为前提，按照逻辑规律进行合理的引申，但是引申出来的结论却是荒谬的。由于引申出来的结论无法成立，因此，引申出这一结论的论点也就不能成立。写作中对一些似是而非的模糊认识，运用归谬论证揭示其“非”，能收到澄清认识的良好效果。 反驳论点还可用反证法，即作者并不直接指出对方论点的谬误所在，而是建立起一个与对方论点针锋相对的新论点，通过充分论证使这一新论点树立起来，于是与之相对的论点便不驳自倒了。 运用反证法应注意的是，所反驳的论点与自己所证明的论点应是互相对立，不能相容的。这样才符合逻辑学上矛盾律的要求，达到肯定这个否定另一个的目的。 (2)反驳论据。反驳论据，这是一种釜底抽薪的反驳对方论点的途径。在论证过程中，论据乃是论点赖以支撑的支柱，如果论据不能成立，那么论点就失去依托，不攻而自垮。 (3)反驳论证。反驳论证，这是通过揭露对方在论证过程中论据与论点之间不符合逻辑关系的漏洞来否定对方所提出的论点。进行这样的论证，需要对于对方的言论作冷静的分析，发现其中逻辑推理上自相矛盾之处，然后予以有力的揭露。 (4)分 道理论证 比喻论证 和 事实论证 二、议论文结构 1.基本结构是提出问题(引论)、分析问题(本论)和解决问题(结论)。 2.可分两大类 a.纵式: 逐层深入的论述结构 例 1.“层层深入”式，先提出论点后，先从消极方面论证，然后进一步从积极方面论述. 例2.“起承转合”式: 开头破题，引出论述问题;接着承接开头，阐述所论述的问题;“转”是双各个角度证明论点;最后归结，就是“合”。b.横式: 并列展开的论述结构 例如: 有“总论——分论——总论”式，先提出论点，而后从几个方面阐述，最后总结归纳; 有“总论——分论”式，先提出论点，然后从几个方面论证。 有“分论——总论”式，对所要论述的总是分几个方面剖析，然后综合归纳出结论。 总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。常见的考试题型: (,)找出论据加以概括(人名，事件名，论据属性) (,)论据作用(为论点或分论点服务) 具体的如: ?事实论据: 真实有力地论证了观点。 ?理论论据: 增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。 ?对比论证: 通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点 ?比喻论证: 用___来比喻___，使观点形象生动，浅显易懂。具体的语境要具体分析。(,)根据论点补充论据(作用: 使论证更全面，更有力，更具普遍性) (,)反推论点 (,)解析语段中论据使用是否恰当(质疑: 属性，全面性，典型性，呼应关系) [编辑本段] 考场如何写好议论文 1.写好字 一篇内质不错的文章，字迹可憎，其分值往往不理想。为何,其一，字和卷面差，按评分要求要扣分，其二，试卷的“面目”在一定程度上控制着阅卷者打分的情绪。美观整洁的 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 写是文章最好的“外衣”，它对阅卷者评分印象的形成是直接有效的: 首先，笔划要清楚。字迹笔划清楚，字体端正，就能给阅卷者留下好印象。相反，龙飞凤舞，一路狂草，但难以辨认，就算文章写得好，也难以让人欣赏。其次，字体要适中。字体过大，卷面有拥挤繁乱之感，观之不雅。字体过小，阅读起来如觉蚁行，极其费神。再次，尽量少涂改。要涂改也须 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 地涂改，切忌乱涂乱 画，在卷面留下醒目的墨点，造成凌乱之感。 2.拟好题 题目是文章的眼睛，是文章传递显要信息的重要部分。由于它位居文章结构之首，所以文章题目的优劣也会直接影响阅卷者对文章的第一印象。议论文拟题的基本要求是: 在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。总之，以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳目一新之感为最佳。 议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。 3.开好头 高尔基说过: “(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。 议论的话题。因为评分标快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或 准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。 4.中间段写好首句和末句 议论文的结构是否严谨，条理是否清楚，论证是否严密，论据是否典型，关键在中间段的写作。而结构、条理、论证和论据等是议论文评分的重要细则，因此，写作议论文要尽量符合这些 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。常见的论述模式是: 首句为小论点或承上启下的过渡词句;中间围绕小论点，运用恰当的事实、理论论据，或针对现实生活中的某些现象，分析说理;最后结合论述内容写一两句小结的话语。其中首句和末句的写作最重要，它能直接勾勒文章的脉络，显示全文的论述思路。另外，文章的整体论证结构常用正反对比式。许多道理只要从正反两面说了，就基本上可做到论述严密。在考场中熟练地运用这种作文模式，可迅速地展开写作，减少失误，节省时间。同时，它可使阅卷者能便捷地依据评分标准，在中档以上分项计分，避免不利于考生的个人评分因素出现。 5.典型而鲜活的论据 论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，而论据是议论文的血肉。一个人要丰满多彩，光有灵魂和骨架，没有血肉是不可想象的。同样一篇议论文只有中心论点和分论点是不能称为文章的，它还必须有典型而鲜活的论据。 典型的论据是指能充分反映事物本质，具有代表性的事例与名言。它首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花 油。其实，这些‎‎论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使阅卷者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。 6.结好尾 结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说: “写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，结尾只有两个字:论雷峰塔的倒掉》，结尾只有两个字》，当我看到18岁少年已经在华为基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷～ 我爱这个时代，因为建设它的责任已来到我们的肩上。(分论点3)我们从降生之时起，就承载了家庭的期望、祖国的期望。我们也无数次构想过自己的事业，遥望过自己的理想。只有我们能继承父辈的事业，只有我们能为后辈的幸福奠定基石。这份光荣的使命让我们怎能不心潮澎湃，心怀自豪～这个时代，既是我责任所在，也是我心之所在。 我为这个时代而激动自豪，我为这时代而梦寐思忖。纵然还有千千万万个别的时代，它们自由热爱它们的赤子。我爱这个时代，我的根、我的梦、我的责任所在～ 【评语】这是一篇考场高分作文。此篇文章的亮点有三: (总结回扣) 一是观点切题，层次明晰。文章从原材料的引伸义出发，建设性地提出 我爱这时代 ，符合命题要求。在阐述观点时，围绕 我的根在这里 、 充满美与机遇 、 责任已在我肩 等三个层次来展开，条理明晰，对其原因的探讨，具有一定的针对性和深刻性。 二是语言凝练，富有概括性。比如文中的第三段，在论述 我的根在这里 的观点时，该考生形象地搜取了 电视、电脑、洗衣机、电话、菜市场、公交车 等意象，全面而生动地传达了 这个时代对我的滋养与教诲 .在第四段，该考生在援引材料时，也是言简意赅，富有概括力和表现力的。 三是行文自然，情感真挚。小作者没有空洞的议论，无谓地抒情;而是时时将 我 、 我们 切入到行文中，在冷静客观地叙述中针对议论，传达了一种对时代的深切的 爱 ，令人动容。 (二)层进式(逻辑严密，有层次感) 引论: 引用原材料，提出中心论点。 1(是什么)+论证+ 论据+分析论证+总结回扣 本论: 证明中心论点 分论点2(为什么)+论证+论据+分析论证+总结回扣 分论点3(怎么样)+论证+ 论据+分析论证+总结回扣 结论: 照应全文，回扣主题(注意: 分论点句式不要求整齐，但是是递进式的～) 谈坚持(层进式) 人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现自己长久的念想，这 就需要不懈的努力，因为坚持就是胜利。(中心论点) 坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不止步的豪迈。(分轮点一“是什么”)王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持;中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣 鬼神的壮举还是坚持。 绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。(分论点二“为什么”)爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。 坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。(分论点三“怎么样”)张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。 当然，坚持不是固守，更不是画地为牢(重述“怎么样”)。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。 远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，‎‎当我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念一声: 再坚持一下。(结论，回扣主题) 点评: 此文严格按照“是什么——为什么——怎么样”这一模式来行文的，开头结尾照应点题，第二段写“是什么”，第三段写“为什么”，第四段写“怎么样”，第五段需要特别注意，此段不仅将议论推进了一层，而且对写足字数大有裨益。 (三)对照式(逻辑严密) 引论: 引用原材料，提出中心论点 本论: 证明中心论点 分论点1(正面)+论证+论据+分析论证+总结回扣 分论点2(反面)+论证+论据+分析论证+总结回扣 结论: 照应全文，回扣主题 (注意: 本论部分也可以先反面论证再正面论证)勿为情所障目(对照式) 古人云: 一叶障目，不见泰山。在茫茫人世中浮沉的我们，有时总免不对事物产生错误或肤浅的认识，然而有谁想过，蒙蔽忘我们真实的双眼的，也许是每个人都具有的“情”呢, 以情障目，不见泰山～(中心论点) (正面论证: 以情障目会怎么样) 情近，则信任、亲近;情疏，则怀疑、冷淡。这恐怕是人之皆有的常情。然而这或亲或疏的情，却往往在很大的程度上左右我们的认知和决策，使之偏于浅薄或偏颇。翻开中国古代王朝兴衰史一看，竟有如斯感叹。 君不见，为博褒姒一笑，周幽王的三百里烽火，不仅烧出片刻的欢喜，更吞噬了周朝的大好河山;只因凭着“六宫粉黛无颜色，回眸一笑百媚生”的妹妹，杨国忠便在一系列提拔中平步青云，扬眉吐气，唐王朝的衰败也由此而起;而吴三桂情动之下“冲冠一怒为红颜”的劣迹，千古年来仍然另人发指。而愤激至死屈原，惨死风波的岳飞之所以成为令人扼腕的悲剧，除了统治阶级的利益冲突，难道就没有很大一部分是与君王疏远的原因吗,只因君王之目为情所障，看不到有幸埋葬忠骨的青山，只瞥见白铁无辜铸的佞臣～情之障目，岂止不见泰山而已, (反面论证: 不以情障目，会怎么样)幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，当为今人所仰，后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所障目而起。林觉民在《与妻书》中挥泪洒出一曲“草木为之含悲，风云因之变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障目;毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因吗,对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，(转载 于:.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:议论文三要素就是不懂)惟我彭大将军”的英雄气概, (重申自己的观点) 为情所障，不见泰山;不为情所障，则得有真知灼见。“横眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”的枷锁，又怎样能成为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁,过多的思考恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。因此，我们必须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄～ 是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每个人都应做到:与妻书》中挥泪洒出一曲“草木为之含悲，风云因之变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障目;毛泽东在儿子壮烈牺牲后表现的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟大业绩的原因吗,对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为情所障，又何有“谁敢横刀立马，(转载于:.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:议论文三要素就是不懂)惟我彭大将军”的英雄气概, (重申自己的观点) 为情所障，不见泰山;不为情所障，则得有真知灼见。“横眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”的枷锁，又怎样能成为天地间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁,过多的思考恩情亲疏，只会为自己的认知带来不必要的障碍。因此，我们必须做到理智、清醒地对待自己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄～ 是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每个人都应做到》为例 : 1、引论部分: 开篇提出论点: 我们中国 人是有骨气的。 接着，用孟子的话解释论点“富 贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。” 2、本论部分 : 用三个事例分别证明论点: 文天祥 的富贵不能淫;穷人不食嗟来之食的 贫贱不能移，闻一多的威武不能屈。 3、结论部分: 解释当今无产 阶级的骨气并发出号召。 三个部分之间都有过渡: 在引论和本论之间有“我们祖 先的许多有骨气的动人 事迹， 还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论之间有“孟子的 这些话， 虽然在两千多年 以前说的，但直到现在，还有他积极的意义。”进行过渡。 在第一和第二例 之间，有 “另一个故事”“ 还有个例子”进行过渡。这些过渡句，使文章浑然一体。 三个 部分分别回答了三个问题: 引 论部分解答 “是什麽”的问题;本论部分解答“为什麽(又骨 气)”的问题;结论部分回答“我们怎麽办”的问题。 三个事例都是概括叙述的，每个事例 的后面都有几句简短的议论。这些议论阐明了事件所包含的意义，把事例紧 紧地扣在论点上， 是论点和论据联系的纽带，否则就就事论事，论点和论据脱节了。 初学写议论文， 可学习 模仿这个结构。 本文选的事例很典型。从不同角度选取了三个事例: 包容了中华民族从古 到今的 不同历 史发展阶段;三个人物形象代表了从士大夫阶层到平民百姓;从古代文官到 现代知识分子。三个事例所表现 的英 雄气概，充分证明了“我们中国人时又骨气的”之一 中心论点。 所以教学实践中，老师要引导学生你再写论文时，学习从不同的角度去模仿选 模仿构思，模仿写作技巧等。最后、我们的议论文教学与写作要想有机地进材， 行结合，还要鼓励老师和学生们走入生活， 到广阔的社会大舞台去进行历练。生活是写作的源泉，丰富多采的大自然和人类社会，不仅 为我们提供了取之不尽的写作材料，而且为我们提供了生动鲜活的关于写作形式与写作技巧 的深刻启示。我们的议论文的阅读与写作，必须首先向生活学习。只有勤于观察生活，深入 体验生活，才能使自己的议论文阅读水平提高，才能使自己的议论文的写作技巧得到提高。总之，教师在教学工作实践中要多开动脑子，多结合实际，走入生活;多和学生一起阅 读议论文，品析议论文，借鉴技巧，勤练笔。如果能长期坚持，议论文的阅读与写作教学定 能开出耀眼奇葩。篇二: 小议论文 作业的重要性 议论文马天祺 孔子说: 温故而知新，意思就是学习旧的知识可以从中学到新的知识。我认为它不仅仅 是能学到新的知识，还可以对我之前学的内容做很高效的巩固，所以可见作业对于我们学生 学习的重要性了。 首先、一天的学习内容很多，每个老师会给学生灌输不一类的知识，课上的时间有限， 我们不能保证每一个学生能够吸收掉所有的知识。知识固然重要，但是如果我们只能靠单元 的考试来衡量这一段时间的知识积累程度我觉得是远远不够的，所以作业是最好的方式来验 证今天的知识是否听懂，用来更好的达到第二天的课程要求。 其次，我认为保持一个好的学习习惯非常好，作业是让我每天放学之后沉下来学习的非 常好的辅助资料。在学校中学到了很多知识，但回到了家就扔下书包该吃吃该玩儿玩儿，更 多的也只能是忘记得更多;有科学家证明，人学习100个单词，在一个小时内就会忘掉20, 的词汇，过一天50%就会忘记，而我们就要不断的复习来达到巩固学习到的知识并加以应用。 作业就是这一记忆曲线的克星。 第三，通过作业可以反馈我们对于知识的掌握，如果没有作业，可能考试的次数就会越 来越多了。比起占用课堂用来学习新得知识的时间，我们还不如回到家中去完成作业。 写作业不是为了写而去写，而是为了自己能更好的学习才去写;但我们一定要发动脑筋 不能死做。所谓学而不思则罔，思而不学则殆，一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解 书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行 实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起 来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微，而我们把两者结合起来才能发挥作业真 正的功效。篇三: (生用) 作业: 议论文专项练习 作业: 议论文专项训练 一(填空 1.议论文三要素: 、 和 。 2.从论证方式看，议论文可分为: 和 。 3.从议论文的结构看，议论文可分为、 和 三个部分。 议论文常见的论证方法有: 4. 、 、 和 等。 二(阅读 (一)阅读选文，完成1--5题。(20分) ?古往今来的中 国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，肩负着构建民族精神的 使命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用，更对我们民族意志的锻造， 起到 价值观的奠基与导引作用。 ?文学对民族精神的构建，要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗 歌总集《诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内 容之 一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多 达三 十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污， 拒绝 同流舍污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华:诗经》，既是“饥者歌其食，劳者歌其事”，更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内 容之 一，就是运用文学的手段，塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多 达三 十余首，以玉之高洁，比附人品之典范。人品之如玉，不惟高贵，更体现为不容玷污， 拒绝 同流舍污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华》所代表的民族意志 就 是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意 志则 是身陷囹固，决不屈服，视死如归。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度 肯定 历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的 基础 上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养 生息、 是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都 是在铸造民族精‎‎神，通过感召广大民 众， 化育普通百姓，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实的基础。 ?中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，厘为我们的民族 精神注入新内涵(既要弘扬传统文学之精华，又要符合我们国家在当今世界格局中的身 份地 位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。(选自《人民日报》，有删改) 1(选文的中心论点是什么,(4分) 2(请分析选文第 ?段与第 ?段不能调换的原因。(4分) 3(选文第 ?段画线句运用了什么论证方法，有什么作用,(4分) 4(对选文内容理解有误的一项是( )(4分)a(《诗经》中，智者所思的重要内容之 一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。b(在中国历史上，文学作品中所有人物的品行，无不与文学构建的要旨相契相合。c(选文中“面对强敌，精忠报国”“身陷圈圄，视死如归”是中华民族意志的体现。 d(选文最后段号召我们，要让文学顺应潮流，肩负起构建中华民族精神的使命。 5(请从下面备选人物中，任选两个，结合其作品一言照下面例句的句式，为选文第 ?段 补, 据: (4分) 例句: “斯是陋室，惟吾德馨”的刘禹锡“粉身砰骨浑不怕，要留清白在人间”的于谦 备选人物杜甫范仲淹辛弃疾 (二)阅读下面选文，回答6--9题。(13分)自信与成功 星一光 (1)在中国文化传统里，历来倡导做人要谦虚和低调，但求成功，不事张扬。有个“尧让天下于许由”的典故，尧认为自己治理国家不行，要把王位让于有德行的许由。许由 说， 你把天下治理得这么好，却让我来做现成的天子，我不干。两人推来让去，便展现了古 代君 子的高风亮节。不仅如此，许由还以此为耻，跑到登封箕山小溪里将耳朵洗了又洗?? 每每 读到这里，我都感到这里谦虚得实在有些肉麻了。 (2)谦虚固然能使人认识到自己的不足以利进步，但过分谦虚反而显得不自信，甚至会束缚一个人施展自己的才华。而自信则恰恰相反，它能让人化缺点为优点，自信可以让 懦弱 的人变得勇敢: 自信可以让犹豫的人变得果断;自信可以让迟钝的人变得机敏。但凡富 有宏 大志向、怀揣远大抱负而做出卓越成就的人，大多是很自信的。纵观古今中外，一个不 争的 事实是，自信可以促使人成功。 (3)大诗人屈原的自信是“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，诗仙李白的自信是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 (4)文韬武略的汉武帝胸怀大志，自信十足，不愧为一代政治家、战略家，开创了汉武盛世。 (5)一代伟人毛泽东在青少年时期便显示出了超乎寻常的自信。于喧闹的集市中读书，显示了他对自控力的自信;“自信人生二百年，会当击水三千里”显示了他对人生的自信。 (6)贝多芬是狂傲的自信，他不但说过“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服”，