湖北省中小学国学经典教材通羊一小二年级国学经典备课
教案
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通羊一小二年级国学经典
集 体 备 课 2015-2016第二学期 主 备 人: 焦联群 备课人员:邓牡丹、朱细艳
二年级2班国学经典诵读计划(朝读经典)
焦联群
一 、指导思想
中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下很多文化遗产和教育经典，是对儿童进行教育的绝佳教材。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命，实现民族振兴，培养一代新人，必须对儿童施以优秀的传统思想文化熏陶，进行经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培养民族自信心和自豪感。扩大学生对传统文化和社会生活的知识面，力求对学生树立远大的志向、高尚的道德和正确的人生观，
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增强爱国主义情感和学以致用的能力，尤其在当前加强未成年人思想道德建设的大背景下，小学阶段显得更为重要。
二、创建目的
进行国学经典诵读，在人的一生中有非常深远的意义，儿童在这样的时期接触最具智慧和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培养儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童未来创新思维的火花，从而奠定一生高远的智慧和优秀的人格基础，使儿童更文雅，更具文化气质。
三、创建实施步骤
1、形成富有鲜明特色的国学班级理念。
每一课都附上了相关经典原文，并配以图画，分册学习，由浅入深，突出鲜明的主题:国学经典。让国学经典深入学生的心灵，师生形成共识，启迪学生心智，增强学生的诵读兴趣，形成鲜明的班级特色，为这个特色而努力奋斗。
2、营造浓厚的国学经典环境。
环境具有潜移默化的教育功能，班里的一墙一角，晨读和上课预备，都突显一个鲜明的特征:国学经典。让国学经典无处不在，无时不有，既有无声地熏陶和感染，更有有形地引导和教育，处处凸现中国传统文化的魅力，让班级书香盎然，国蕴飘香。
3、每学期有计划有选择地完成国学经典诵读任务。
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学生在诵读国学经典中增强语感，感受国学经典精华，奠定语文基础。在记忆的黄金时代，增强经典储备，从而扎下语文水平厚实功底。本期在内容的选择上进行了认真拣择，使入选的典籍和诗文都含有积极意义，除了儒家典籍，也包括道家和释家的部分论述。经、史、子、集也都有涉及。
4、每天晨读抽出二十分钟背诵国学经典，定期进行经典解读，每天中午课前预备进行国学经典诵读。将背诵国学经典规定为学生作业的一项，做到有布置有检查，把活动落到实处。
5、适时举行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报
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演等等活动。
二年级2班经典诵读计划表
课题:2、学知不足 教而知困
课题:2、学知不足 教而知困
课题:3、泉石成韵 诗画相融
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课题:3、泉石成韵 诗画相融
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课题:4、春日
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课题:4、春日
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课题:5、孝悌谨信 爱众亲仁
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课题:5、孝悌谨信 爱众亲仁
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课题:6、小雅•蓼莪
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课题:6、小雅•蓼莪
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课题:7、关爱他人 尊重自己
课题:7、关爱他人 尊重自己
课题:9、礼讲孝敬 学知道理
课题:9、礼讲孝敬 学知道理
课题:10、君子之容 舒缓温恭
课题:10、君子之容 舒缓温恭
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课题:11、尊重长者 讲究礼容
年级:二(1) 学科: 经典诵读 单元:三 任课教师:邓牡丹
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课题:11、尊重长者 讲究礼容
年级:二(1) 学科: 经典诵读 单元:三 任课教师:邓牡丹
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课题:12、渡荆门送别
年级:二(1) 学科: 经典诵读 单元:三 任课教师:邓
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牡丹
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课题:12、渡荆门送别
年级:二(1) 学科: 经典诵读 单元:三 任课教师:邓牡丹
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