我为教育添光彩
张超我与教育共奋进,我为教育添光彩
我是一名中学教师,在平凡的岗位上实现着自己的教育梦想;我是一名党员青年,时时处处用行动实践着党员的职责。自97年参加工作以来,我始终以满腔的热情投入到教
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育人的工作中去,用心探索适合儿童的教育教学规律,积极实践先进的教育教学理念,尽情享受教书育人带给我的快乐。
一个个学生是一朵朵花蕾,他们开得是否鲜艳、长久,首先取决于教师向他们施予多少爱的雨露。从第一天踏上三尺讲台,我就用心热爱着每一个孩子。我尊重信任学生,虽然他们只是些七八岁的孩子,但他们同样拥有被尊重的权利、被信任的渴望。在班干部竞选会上,我尊重学生的选择,任命他们自己选出的班干部;在学校举行的各项活动中,我把组织活动的主动权放给学生,相信他们的能力;在课堂的交流中,我允许孩子跟我有不同的看法,尊重他们的想法……在尊重信任他们的同时我也关心爱护着每一个学生:生活中谁有困难,我会给他更多的关注;学习上谁有问题,我会给他更多的指导。班里有一个女生,在学习上反应很慢,性格内向,在家访中了解到其父母工作单位效益不好,但很繁忙,无瑕照顾孩子的学习与生活,于是今年在开学之初我就又到她家与其父母交流教育方法,为孩子送去了一套学习用品,鼓励她新学期加把劲儿,争取好成绩。当她带着老师的期待与关爱走入新学期时,真的活泼了许多,向上了许多,成绩也随着
进步了许多。工作十年来,我把爱的种子撒向全体学生,学生也把爱的鲜花送给我,我付出的同时也有了丰厚的爱的回报。
作为一名教师,我热爱学生,更热爱这份崇高的职业。我总是认真对待教育中的全部工作,认真对待每一个学生。大到全面提高学生素质的教育教学活动,小到搞好班级每一天的卫生,我总能尽职尽责地做好每件事,因为我深知“教坛无小事”,教育往往是于“小事”上显风格,于细微处见精神。初一孩子刚刚入学,什么也不懂,为了让一个个家中的小皇帝、小公主学会打扫卫生,我不仅跟他们讲方法,更要以身示范:从示范拿扫帚的动作做起,到扫地面、擦窗台、拖地、摆桌凳,无一不是亲力亲为。慢慢地,一个月过去了,每个小组都干得又快又干净,他们还把在学校中学到的本领带回家,做家中的小清洁员。
在教学上,我刻苦钻研业务,备好每一节课,批好每一次作业,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。在不断地学习、实践与总结中逐步提高自身业务水平。“新的教育改革”是我们的压力,“我们的教育教学将更有利于学生的身心发展”是我们的欣喜,面对我些,我只能把握机遇,迎接挑战!
在新课改中我在改“授之以鱼”为“授之以渔”。“给孩子再多的鱼也不如教给孩子捕鱼的方法”这个道理谁都懂,可在教学中“含辛茹苦”的老师总想把更多的鱼放进孩子的嘴里,这个方法简单而实用——教师不用教学生如何制饵、如何撒网、如何收网,而学生不必劳累就可填饱肚皮,但这个结果只是个短期效应,学生获得了口中之
鱼,却失去了一海的鱼,失去了学习的机会,失去了提高能力的机会。知识固然重要,但语文是实践性很强的课程,语文能力和语文素养的形成更重要的是靠语文实践,而不是靠知识的堆积,我力求在教学过程中使学生形成能力,获得方法。
从师十年以来,我一直担任班主任工作,工作繁杂而充满乐趣,一个个孩子付与了我工作的热情,让我变得更加有责任心、更加细心认真。几年来我所任教的班级多次被评为
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化班级。
当然,这些成绩的取得与领导和同仁们的帮助是分不开的。成绩只代
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过去,在今后的工作中我会以优秀党员的
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要求自己,发扬共青团员的先锋带头作用,爱岗敬业,恪守一个
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教师的职责。在教育这片土地上,谋求人生幸福,实现人生价值!
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