市十佳师德标兵先进事迹材料-赣榆且城头小学韦有强

把如火的青春献给教育 ——韦有强老师先进事迹材料 爱如空气，人人需要；爱如阳光，谁沐浴它，都会感到温暖。爱是一个博大如海的字，它包容着理解、帮助、宽容、激励……在十二年的教师生涯中，他深深体会到爱的力量，给学生一份爱，收获的是沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐。“育苗有志闲逸少，润物无声辛苦多。”韦有强老师深深体会到“教师”的光荣所在，也深刻认识到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用爱托起明天的太阳。他用心、用情、用智慧，把最美好的青春献给教育事业。 以爱育爱  无私奉献 天空因爱而湛蓝，空气因爱而清新，世界因爱而美丽。的确，爱是天底下最美好、最可贵的东西。他爱自己的事业，爱那些纯真可爱的孩子。因为爱，他在班主任岗位上，一干就是十多年。似严师，似益友！课堂上，与孩子们一起学习探究；课余时，与孩子们一起游戏嬉戏；活动中，与孩子们共同分享；生活中，与孩子们促膝谈心。在他的心中，学生永远是第一位。记得有一次，他正在上课，有个叫王艳的孩子突然昏倒在地，口吐白泡沫。他顾不得多想，在学生的帮助下，带着她就往最近的诊所赶。顾不得汗如雨下，顾不得气喘腿酸，心里只有孩子的安危。幸亏医治及时，学生没留下后遗症，可巧了，那家诊所的医生是这个孩子的舅舅，握着韦老师的手，激动的无以言表，还买了一大堆的东西要送给韦老师表示感谢，可他都悄悄地放在孩子的病床边，离开了。 他用爱心、耐心和细心，为孩子们创造了一个平等和谐的学习环境。他的微笑就象灿烂的阳光一样洒向每个孩子的心田。记得班上有一名叫孙运平的学生，父亲在她还没出生时就去世了，母亲改嫁了，她跟爷爷奶奶过，爷爷又常年卧病在床，家境艰难。孩子从小孤僻、自卑。有一段时间，孩子经常不到校上课。当韦老师了解到孩子因生活艰难有放弃读书的念头时，他落泪了！他在心里一遍又一遍告诉自己：决不让孩子失学! 一趟趟的家访，一次次的沟通，一点一滴的真情，他和孩子们一起为孙运平捐款捐物，他用一颗慈爱的心温暖着孩子，打动着家长。终于，孩子重拾自信，重返校园。 多年来，他以朴实高尚的人格魅力感染着孩子们，用孜孜不倦的奉献精神打动着孩子们，也赢得了孩子的无限崇拜与热爱。他们无不自豪地说：“我们的韦老师是最棒的！”付出也有回报：他所教的班级多次获省级“优秀班集体”称号，学生参加各级各类比赛获奖频频，十余次被评为省市县优秀指导老师，所教的班级均取得非常优异的成绩。他个人也被授予连云港市“优秀教育园丁”、市“骨干班主任”、市“优秀班主任”、县“教学工作先进个人”、县“艺术教育先进个人”、县“素质教育先进个人”等称号。 因为喜爱教师这个职业，所以走上了三尺讲台；因为拥有教师这个称号，所以要坚守心中的理想。教师工作是平凡的，也是细琐而忙碌的。用他自己的话说：虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很苦、很累，但每当看到学生天真的笑脸，纯真的神情，求知的渴望时，心中总会涌起一种强烈的责任：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这种强烈的意识不断激励他以真诚去拥抱每一个学生。十二年来，他一直担任班主任工作，送走了一批又一批学生。回顾所走过的工作历程，所取得的教学业绩，他最深刻的体会就是“扎根教育，无怨无悔，做人民教师，当之无愧”。 钻研教学  精益求精 俗话说，欲给学生一滴水，教师先要有一桶水。十多年来，韦有强老师兢兢业业、踏踏实实地工作着。在教学上一贯对自己严格要求。不论教过多少届，教学走过多少遍，对每一届学生都是一样，认真备好每一节课，钻研教材，撰写教案，尽心上好每一堂课，仔细批改每一份作业，从学生的实际情况出发不断改进教学方法，提高教学效率。韦有强老师懂得,教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。他努力用智慧使自己成为一名创新型的教师。通过多年的教学丰富的成功经验的积累和他人教学经验的学习和借鉴，他逐步形成了一套有效的有鲜明个人风格的教学方法，那就是：扎实高效。课堂教学时，注重提高课堂教学的有效性，力求课堂语言精炼，教学方法讲求艺术，讲求多变，激发学生积极参与教学，培养学生创新意识。他把这些实践中得来的宝贵经验与理论相结合，进行教育科研，成果斐然。他的写字优质课获得全国三等奖，语文优质课获得省二等奖，语文专业技能大赛市二等奖。主持省市规划多项课 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 并结题。在省级以上期刊发表论文十余篇。 在班主任工作方面，他坚持教育为先，正面引导的思路，充分利用黑板报和班队会等形式，将社会主义荣辱观、儿童安全常识、交通法规等，编成儿歌，排成节目，让学生潜移默化，接受教育。同时，通过设立“红花朵朵”光荣台，树立典型，表彰先进，对学生进行正面引导，收到很好的教育效果。他把班级分成劳动、卫生、学习、纪律、阅读、写字等工作组，安排组长一人，助理2人，让学生更多地参与班级管理，锻炼了能力。班级学生浓厚的学习兴趣和良好的行为习惯，以及每堂课的教学效果，得到很多同事和家长的肯定。他所带的班级，一直都是学校写字最棒的班级，学生参加各级各类书法比赛，获奖无数，他也多次被评为省市县书法比赛的优秀辅导教师。很多老师说：“能够接韦老师带上来的班级，就是福气”。不管有多么倦困，一来到班级，一走上讲台，一见到孩子们，他就仿佛浑身有使不完的劲，就有一种兴奋感。他所带的班级，被评为省和谐教育优秀班集体。他个人在市首届班主任专业技能大赛中获得了市一等奖第一名的好成绩。 吃苦耐劳  乐于奉献 工作中，他不计得失、不计名利，付出了他对教育全部的爱。大家都说她特别能吃苦，特别能耐劳，是个“拼命三郎”。韦有强老师的家庭遇到了不少困难。母亲卧病在床8年，后来去世，老父亲一人在家，有一次半夜打电话给他，让他赶快回家，于是四处找车，到家后，他说：“我叫你来是交代一下的，账什么的不会乱，哪些是我们家还欠别人的，哪些是人家欠我们的”。一句话说得韦老师，泪流满面，心疼和自责一起涌上了心头。他知道军人出身的老父亲，不到万不得已是不会说这种话的。老父亲头晕得厉害，晕起来，一直呕吐。人半个月没见，瘦了几十斤。“怎么到这么严重才打电话！”“我怎么不常打几个电话问问呢？”当时他的弟弟和妹妹都在外面上学，学校工作和家庭困难双重重担压在他的肩上。那些日子他总时往返于家校之间，有时连午饭也没吃，从医院回学校直接就走进教室上，调过的课一定要挤时间补上，硬是没拉下一节课。在他的悉心照料下，父亲也恢复了健康。老父亲年龄大了，特别想孙子，我们住城头，离老家太远，回去的时间也少，有时就会埋怨，“我看人家当老师的，就没有你这么忙！”一说到对家庭，对老父，他就满脸的愧意。他心中的天平，永远倾向他时刻牵挂的学生，因为学生的成长寄挂在自己的身上。 去年，县里在石桥中学建设了一个素质教育基地，我们学校作为艺术教育特色学校承担了其中的一个展馆。那些天，他天天奔波于学校和石桥之间，每次经过老家金山，都不一定有时间停下来回趟家。同事们笑他说，“大禹三过家门而不入，你比他厉害多了。”赶工期的那几天，几乎都在石桥忙到深夜，有一回，下午又下起了小雨，忙到七点多才想来没吃晚饭，连饿带冻，在小饭店他肚子突然疼起来，抱着肚子缩成一团，小饭店主人看不过去，把自己的黄大衣拿来给他穿上，帮着买花，盛来热稀饭，这才慢慢好转。连石桥中学的王校长也说，“人家海头高中展馆都是好几个人一起干，加班加点做了两个多月，你一个人带着施工队，一个月就干完了，真是铁人啊! ” 在此次迎接省教育现代化验收检查过程中，他承担学校社团工作，艺术教育工作，千头万续。尤其是在指导和督促青年教师很好地使用各平台，服务教学上，作了很多细致的工作。做到了每一位专职教师都能很好地利用这些平台，及时的上传数据。从门牌到室内 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 牌，到上升到室内文化的构建，关注每一个细节；从物品登记、破损登记到，使用 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，借用记录，及时规范。阶段性的检查和解决，工作中出现地各种问题，很多专职教师也放弃了休息的时间，研讨、加班。从实际工作的开展到创建材料的归档整理，充实材料的过程，也不断地充实的我们的思想，更新着我们的教育现代化观念。让这一伟大的工程，所起的作用，不仅仅在于创建之始，之中，更将在未来日子里，显示着他的功效。 在离创建验收一月有余的时候，校领导经过反复的思考和论证，决定兴建学校社团活动成果展馆和荣誉展馆，完成一苑、一馆、一厅、一墙的立体育人体系。从图纸设计、到基础设施的施工，从作品筹备选拔到展馆布局安排，从图文、视频资料的搜集到后期的喷绘制作，这项工程在校长室的直接指导下，紧锣密鼓地展开了。多少次，他从展室工地急匆匆地赶往往教室，是学生帮他摘上头上的刨木花；多少次，急匆匆地回到办公室，周围老师帮他擦去身上粘的油漆。在后期展馆进行局部调整，又要搜集、处理作品，时间更紧张，总是要妻子打过好几通电话，才能回家，妻子总是埋怨，哪有这样干活的，冬天这么冷，饭一等就凉，菜都热了好几遍了。每当这时，他总是心里有说不完的愧疚。还有一次，在文化站夜里做展板，那天好冷啊，到半夜的时候，屋里都好像要结冰，冷气从脚一直上升到腿，膝盖也开始疼，他赶回家拿来一件大衣盖腿，硬是把工作连夜做完了。20余G的图文资料，30余天的加班加点，50余人的团队努力，终于完成了这一工程。诚如前言中所说的，我们把城小艺体活动的诸多精彩集于一馆，不是炫耀,而是回眸，不是作秀，而是总结，不是止步不前，而是激励超越。把实施“2+1”项目瞬间定格在这里，让大家共同鉴赏、品评和指导，使城小的艺术教育更加健康、和谐、持续地向前发展。谈到贡献，他总是笑笑说，能为这么有意义的事，做一点自己的贡献是值得的。还有一次县局要求各校报校歌光盘评比，时间很紧，接到 通知 关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知 就没几天时间准备了。安排好 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，下午要找学生录音，晚上进行后期制作。气温骤然下降，为了及时上交音频光盘，连夜做到凌晨三点，天又冷，后来就感冒了，头一直疼，连续好几天挂吊水。也没有请一天的假，没有要一点的奖金，他说按时完成了任务，给学校节约了资金，个人受点罪，值。 他深深地热爱教育事业，以高尚的人格感染人、平和的态度对待人、丰富的学识引导人、博大的胸怀爱护人。他始终扎根在教育这片沃土上，不离不弃。爱无价，情永恒。为了教育的最高境界，为了学校的发展，他用自己的爱、自己的情，在教育之路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。“德为师之本、爱为师之先”。韦有强老师就是这样一位师德高尚、业务精湛、热爱学生的好老师。 附相关成绩情况： 近几年表彰奖励情况 荣誉称号或奖励名称 时间 表彰奖励单位 备注 连云港市首届班主任技能大赛一等奖 连云港市语文专业技能大赛二等奖 连云港市优秀教育园丁 连云港市“333工程”首批骨干班主任 连云港市“333工程”首批优秀班主任 连云港市“十百千龙头工程”骨干教师 江苏省和谐班集体 江苏省和谐教育优秀实验教师 全国写字优质课三等奖 江苏省和谐教学优质课二等奖 省第三届中小学书法展示赛优秀辅导奖 省第四届中小学书法展示赛优秀辅导奖 全国规范汉字书写大赛市优秀指导老师 市中小幼艺术现场比赛优秀辅导奖 县素质教育工作先进个人 县艺术教育先进个人 县教学工作先进个人 县教导主任基本功比赛三等奖 县语文学科教师专业技能比赛二等奖 县第三届中小幼艺术节优秀辅导教师 县暑期社会实践优秀指导教师 第四届全国学生书法大赛园丁奖 2010．12 2011.12 2010．9 2010．4．20 2011.1 2008．8 2009．12 2009．12 2004.5 2009．4 2009．12．18 2010．11．10 2010．10 2009．12．26 2009．11 2008．12．29 2006．9．22 2010．6 2008．12 2006．5．30 2008.10 2006.10.10 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 省教育学会 省教育学会 中国教育学会 省教育学会 省教育学会 省教育学会 市教育局 市教育局 县教育局 县教育局 县教育局 县教育局 县教育局 县教育局 县教育局 中国教育学会           近几年培训进修情况 培训内容或专业 时间 组织单位 学习地点 知行中国-中小学班主任教师培训 小学班主任工作技能高级研修班 江苏省连云港市优秀班主任培训班 省教育厅名师团送培培训班 连云港市“青蓝课程”小学班主任培训 连云港市“青蓝课程”小学班主任培训 市333工程班主任技能大赛笔试 省“增力杯”和谐教学研讨活动 省教育学会第七届年会培训活动 县教科研培训 中小学班主任培训班 中小学教导主任培训 县中小学骨干教师专业技能培训 2009．11 2011．7．14 2011．11 2011．10．30 2011．11．15 2011．11．25 2010．12．24 2009．4．15 2010．11．28 2010．9．6 2009．4．30 2011．9 2008．8 教育部 中国教育学会 浙江省中小学教师培训中心 江苏省教师培训中心 市教育局 市教育局 市教育局 市教育局 省教育学会 省教育学会 县教育局 县教育局 县教育局 青小、网络 淮安 杭州 新海中学 连云区东港小学 灌云县实验小学 师专一附小 市图书馆 淮安 苏州 教育局 外国语学校 教育局         近几年开设公开课、讲座情况 时间 课题 组织单位 听课范围 2010.11.28 2011．11．15 2009．5 2008．5 2010．4 2011.10 讲座《立美育人，坚持走书法特色办学之路》 讲座《基于学生差异性的班级管理》 《市公民教育实践活动模拟听证会》 《练习4 学写毛笔字》 《校本课程公开课》 《黄鹤楼送别》 省教育学会 市教育局 市教育局 县教育局 县教育局 县教育局 全省 全市 全市 全县 全县 全县         近几年承担科研课题情况 立项单位 课题名称 课题成果 是否主持人 成果获奖情况 省教育科学院 连云港市教科所 赣榆县教育局教科室 博客在小学班级管理中的应用 《少量多餐式小课型写字课的实践研究》 《小学写字训练与篆刻教学实施的策略研究》 论文发表、结题报告 是 是 是 十二五立项 通过签定，已结题 申报结题           近几年论文发表获奖情况 时间 著作（论文）标题 刊物、出版单位 主办单位 本人承担情况 2010.12 2010.10 2009.4 2006.8.30 2009.9 2009．12 2009.12 2010.5 2010.12 2009.12 2010.12 2008.11 2007.11 2007.11 2009.12 2010.12 2009.4 2010.12 2010.4 2010.12 《评课也应关注“学”的视角》 《倡导从“学”的视角评课》 《学生上网之我见》 《如此攀比亦可用》 《语文课堂切莫忽视默读》 《让语文课堂从迷茫走向有效》 《展览对当代书法发展的影响及意义》 《浅谈语文教学中指导学生写字有效方法》 《小学振兴写字的实践活动》 《立美育人，让个性之花绽放》 《立美育人，让写字之花绽放校园》 《写字特长生个性倾向与书法训练的教育影响》 《我喜欢听孩子默读的声音》 《课堂生活的诗意栖居地》 《为孩子领航，精彩闪现每一刻》 《小学写字育人的实践研究》 《写字育人 多元发展》 《小学写字育人的实践研究》 《写字特长生的个性倾向调查报告》 《评课也要以生为本》 《小学语文》★ 《河南教育》 《好家长·少年期教育》 《书法导报》 《新课程学习》 《学周刊》 《书法导报》 全国论文三等奖 省论文二等奖 “蓝天杯”三等奖 “蓝天杯”二等奖 “师陶杯”二等奖 “师陶杯”三等奖 “师陶杯”三等奖 “333”论文三等奖 市优秀论文三等奖 “教海探航”一等奖 县优秀教学论文一等奖 县教海探航征文一等奖 县优秀论文一等奖 教育部、人教社 河南省教育厅 南京出版社 《书法导报》社 山西省新闻出版局 河北省教育厅 《书法导报》社 中国教育学会 省教育学会 省教育厅师资处 省教育厅师资处 省教育科学院 省教育科学院 省教育科学院 市教育局 市教育局 县教育局 县教育局 县教育局 县教育局 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担 独立承担