我和同桌作文

我和同桌作文 我和同桌作文 有一次我和同桌争吵了，我就给你讲讲吧。在三月里，正是阳光明媚，百花齐放的季节，上午第一节课，我正在认认真真地写作业，可是，我的同桌没事干了，就偷偷摸摸地把我文具藏起来。过了一会儿，我写的字写错了，正要找橡皮，往我的桌子一看，啊～我的文具盒怎么不见了,我看到同桌不由的在偷偷的笑了起来，我就知道是他干的，他平常就爱给我开玩笑，一定是他，我的神情变的严肃起来，说: 你为什么拿我的文具盒, 没有啊 还没，我都看到了，是不是你拿的在你的脸上已经看到了 没有，没有，就是没有 他笑着说。就这样我争吵了起来，到了第四节上课，我才认识到我也有不对的地方，对同学应该讲道理，不能动不动就大吵，就说: 对不起，我不应该这样和你大吵 ，他笑了笑说 没关系，是我的错 通过我们的这次争吵，使我明白了一个这样的道理:同学们要互相团结帮助，不能为了一点小事而争吵地闹翻了天，只有这样才能成为好朋友共同进步。早晨第一节课下课后，因我在外面玩，耽搁了些时间，直到上课铃响了才想进教室，当我看见老师已站在讲台上，面对着黑板写字时，我深怕被老师发现。于是我不喊报告心情忐忑地从后门溜了进去，我正想从同桌背后跨过去，没想到因空间狭小，我的脚被卡在了同桌的背后。我低下头急忙轻声对同桌说: 喂，麻烦你让一下。 可他却没有反应，我还以为他没听见，我又低下头提高了点嗓门儿，带哀求的口气对他说: 让一下。 我本以为他这次会让开，没想到他居然还是纹丝不动，我气急了。不巧的是老师正好转过头来，瞪了我一眼，我赶紧把那不肯让开的同桌使劲向前推了下，这时脚才得以跨过，坐到了位子上，心情很不愉快 终于下课了，同桌马上把头转向我，破口大骂: 你有病呀，刚才推我干什么呀,。 我已经稍息的怒火顿时燃起，心想:真是倒打一耙。 你才有病呢，谁叫你不让我过去呀。 我怒目圆睁大声地喊道。我们就这样争执着，谁也不肯相让 随着争吵的升级同桌的脸涨得比红苹果还红，满眼充满了怒火，双手握的紧紧的，怒火挤出的皱纹，看似凶神恶煞，活象一头发怒的小狮子，似乎恨不得一口把 我给吞了。当时我简直被吓呆了。似乎是我错了，他一点也没错似的 终于我们都累了，安静了些。战火还没熄灭多久，同桌又来推我，报复的心理驱使我使尽全力推他，同桌抡起了拳 眼看就要打起来了，此时围观的同学及时把我们拉开，才避免了冲突的升级。事后，当我心平气和的时候，我主动地向他道歉，我的姿态终于感化了同桌的心，融化了我与同桌之间的矛盾，我们又和好如初了。我终于知道了:当与同学有冲突时互相谅解，有困难时互相帮助，才能和同学建立和谐、友好的关系。今天，与同桌孔望丁的一次争吵让我十分郁闷～早上第二节课时，我从桌子上发现一张 读书卡 。我还以为没人要了，就拿起笔在上面展示我的 艺术细胞 。这时，孔望丁气愤地冲我吼道: 这是我的，你干什么在上面画～, 额，好惨～惹中她了～ 请听我解释～ 我再三请求她的原谅。她好像不吃这招，气呼呼地扭过头去，不再理我。看来，软的不吃，只好给你吃硬的了～你不原谅我，我也不理你了～这种状态一直持续了两节课。原来下了课，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大绳，可是，现在呢,唉 好别扭啊～我再也忍不住了，决定给她写个纸条赔礼道歉。唉，可惜上课了～直好再忍忍了。一个竖笛让我们和好了～音乐课时，我们唱起了《迷人的火塘》这首歌 点燃了侗家欢乐的时光，啊――啊―― 这时，孔望丁吹起竖笛为我们 伴奏 。虽然声音很小(只有我听见了)，但竖笛声是那样柔美，使我鼓起勇气，决定给她道歉。好紧张啊～一开始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了～后来，我找了许多借口问她关于竖笛的一大堆问题。开始，她只是用一个字 嗯、是、好――― 来回答我。渐渐地，你一句，我一句，我们像原来一样开心地聊了起来。啊～笼罩在我心头的愁云终于散去～她，个子矮，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。她就是我的同桌 李艳。 这学期开学的第二天，老师让我和她坐同桌。开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办, 早读课，我伫立在课桌前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道: 怎么啦, 说吧,一个硬男子汉，丢脸～不说吧,又闷在心里。 算啦～她是大队委员，就当 汇报 关于vocs治理的情况汇报每日工作汇报下载教师国培汇报文档下载思想汇报Word下载qcc成果汇报ppt免费下载 思想: 没什么，语文书丢了～ 没什么, 对方现出惊讶的神情。接着，她拿起课本又放下，反反复复。鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我: 书给你。以后可别毛手毛脚的。 什么，给我,我简直不相信我的耳朵。我一惯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。 什 什么，给我，你可怎 怎么办, 我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。 不要紧，我有办法。 那今天怎么办, 那就合看。 于是我俩便认真地开始早读。 上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。然而回家后，我打开书包，语文书却工工整整地躺在书包里，我的眼睛湿润了。 第二天早读，她拿着一本旧书在读书。下课后，我打开旧书一看，封面已被撕裂，书页上角向里翻，书脊线断了，并且少了两页。上课后，我拿新书和她换，但她不同意。 中午时，我发现她在桌上抄些什么。奇怪，上午没作业呀,她净干鬼事。我走了过去，呀～她正在那儿抄两篇掉了的课文。她往书上看了一句，便抄在书页大小的白纸上，传进我耳里的是 沙沙 的写字声，出现在我眼前的是一行行整齐清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精会神地抄起来。我有点不过意，决定拿去复印，但她婉言谢绝了。抄好后，她拿出浆糊将纸粘上，又使劲地一针一针地缝好。 叮铃铃 上课了，她拿起那本旧书认真地听课。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住，我被这种同窗的挚爱之情感动，迸出幸福而又骄傲的泪花。刚开学的时候，我的同桌是一个学习成绩不太好却活泼可爱的小丫头，坐在她旁边一没压力、二没烦恼，日子过得还算舒畅。可是好景不长，这把 安乐椅 才坐了半学期就出现了问题 由于班长右手骨折，老班让她坐在我旁边，让我帮帮她。与班长同桌的第一天，过得倒还凑合，就是手遭了点罪 由于班长是右手骨折，导致我要抄两份笔记、写双倍作业、取两份快餐、收两只书包。班长也只有满脸笑容，用充满歉意的眼神看着我，让我再坚持一下，等她手好了请我吃肯德基。就这样几天下来，我竟然忘了自己的身边坐着的是班长了，也许是因为自己太忙，也许是因为班长没有一点 官腔 吧!然而，生物老师的一句问话，让我感到了压力，受到了打击。那节生物课上，老师讲完课后问我们班长是谁，坐在我身边的她 刷 地站了起来。生物老师慢慢地踱了过来，看了看，然后 微笑着点了点头，示意班长坐下。很显然，由于班长掩饰得好，老师并未发觉她骨折了。本来这也没什么，谁知生物老师忽然收敛了笑容，严肃地对我说: 要向人家好好学啊! 我仿佛受到了当头一棒，愣了几秒钟方才醒悟过来:一定是生物老师把我当成受班长帮助的差生了。我生硬地点了点头。老师转身而去，班长看着我得意地笑着 经过这件事后，我开始对班长冷落了，对她的求助时常爱理不理，写作业时也表现出极度的不满。然而，此时班长的手已经能写字了，但还不能写得过久，可明显地班长极少再让我帮助她了。我一下子觉得心里空空的，倒有些过意不去了，但班长的 庐山真面目 也一点一点地慢慢显现出来。一次午休课，我写完作业，无聊地从书包里取出一本文学杂志，还未翻开第一页，班长不满的声音就在我耳畔响起: 不可以看课外书! 我当时很是不快，不甘心地翻开了一页，也懒得和她解释这本书有多么高的文学价值。谁知她竟然翻脸不认人，当即在我的表现分上扣了一分。我气不打一处来，跟她吵了起来，这下可好，我们成了一对 同桌冤家 。此后，我的身边时常传来诸如此类的声音: 不许讲话! 喂，不许写别的作业! 笑什么笑，有什么好笑的? 甚至还有: 你不能好好吃饭啊? 你一天要梳几次辫子啊? 我也毫不客气地回敬她几句，所以我们经常是一天一小吵、三天一大吵，后果十分严重。我的表现分也是连续三周没有得满分，打破了开学以来的纪录。我回家后向父母诉苦，然而父母只问了我一句: 她说的有什么不对吗? 是啊，回想起来，我的班长同桌虽然管得宽了些，但是她说的哪一条不对呢?现在静下心来想想，若不是她，我的作业能有那么快完成吗?若不是她，我的课堂效率能提高这么快吗?班长成为我的同桌，的确让我有了许多进步，我又有什么理由去责怪她呢?这就是我的班长，一个让我百感交集的同桌!