教师个人学习
计划
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随着课程改革的深入,素质教育的全面推进,教师现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代技术教育的运用等方面,以跟不上高质量的推进素质教育的需要。学校立足岗位,以备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体,脚踏实地的抓好教师业务学习,作为教师我也要通过自主学习来满足现代教育的需要,全面提高教学质量。 一、学习目标:
1、加强学习,掌握正确的教育观点。
2、了解教育工作的基本规律和基本方法,进行教育实践。 3、了解学科的发展动向和最新的教研成果。
4、所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。 二、学习
内容
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:
根据自身情况,我主要将学习内容分为政治业务理论、教育教学技能、教育科学研究、个人修养四大块。本学期,在政治业务理论学习上,我将继续观看新闻、阅览报刊等学习活动,教学方面将围绕“语文生活化”主题开展自学和研究课,而在教育科学研究、个人修养方面,也要有一些有益的自学活动。
三、具体措施:
1、了解教师个人学习的
制度
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。
2、学习《师德》,提高教师的职业道德素养。
3、多听教学水平较高的教师上公开课,通过交流备课、互相学习等形式,提高教师的业务水平。
4、认真学习新课程
标准
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中的改革与要求。
5、大胆尝试、创新,使教育教学有新的突破。 6、强化学习,坚持每周进行业务学习,学习有关优化课程结构的文章和走进课程的信息报道的文章。 学习常规管理,班集体建设,师德、民主管理的报道,并与新课程改革密切结合。
7、强化开展新课程的校本培训,认真学习《基础教育课程改革纲要解读》全书,以阅读为主。自学自练相结合,理论联系实际,开展尝试教学,探索教学方法。
8、加强自身素质的提高,将平时教学与业余学习相结合,多读教育理论的书籍、认真做好学习笔记、完成一篇2000字以上的教育教学
论文
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四、自学自查:
通过个人自学保证自学效率,尤其是在自学过程中,针对工作实际,要坚持以自修为主,转变观念;以过程为主,提高能力;以实践为主,开展创新;在认真通读教育教学理论书籍的基础上,相互讨论,结合每个专题进行自省、自查,找到自己存在的问题。通过接触书中的新思想、新观念,研读与教师工作密切相关的典型事例,深入反思,结合自己的问题寻求科学的、最佳的解决方法。在学习过程中深入研究,
认真记录学习中的所思、所想、所做,把学习、科研、实践有机结合起来,按照实施建议去学习,在理论上得到提高,还能创造出更好的学习方法,结合自己的教学实践,找出自己教学过程中不符合教育理论与教育规律的做法,用教育教学的理论指导自己的教学实践,增强自我完善的意识,明确自我前进的方向。
教师个人学习计划
学校:白面民小
教师:李有仓
时间:2009-2-24