1245164133-embed-徐汇区教师培训活动
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徐汇区教师培训活动记录表 时间 2008年2月3日下午 地点 上师大附中 组织者 区教学指导团语文组 主讲人 沈玉麟 活动 讲座(听者是指导团
记录人 学员:陆军英 形式 成员)
题目:教案的语言和构成
(侧重于教案的撰写，即教案的书面表达)
要点:一、写好教案的条件
二、教案的构成
主 三、教案的语言
要 四、提高撰写能力的建议
内
容
备注
附活动
方案
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、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表
时间 08年10月6日 地点 长乐学校 组织者 沈玉麟 主讲人 沈玉麟 活动
记录人 导师:魏莎萍 公开课
形式
1、陆军英执教《使人伤脑筋的鸭嘴兽》，导师2
人，学员5人。
2、开展评课:陆军英老师在调控课堂进程的能力较
成熟，善于调动学生的思考，师生交流融洽。执教内主 容基本上解读了在汾阳中学对教案
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
讨论而形成要 的基本框架，对于说明对象分类的科学性这一环节基内 本落实。
容 3、课后讨论，分析若干环节，并建议由黄映再执教。
备注
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表 时间 2009、1、5 地点 市二初级 组织者 许贵荣 主讲人 许贵荣及学员 活动
主讲及讨论式 记录人 导师:魏莎萍 形式
1、由14位学员各自评价或修改《妈妈的账单》或《生
命之线》的同文异构教案。
2、由指导老师点评。
3、由许贵荣老师传达有关指导意见。(1)教学环节主 要自然融合、板块不能割裂;(2)解读文本一定要深，要 要掌握教与学的主动权;(3)规律:沉浸、体验感悟内 思辨;(4)同文异构的前提:个人钻研的深度、一定容 要调动学生学习的兴趣。
备注
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
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时间 08、12、5 地点 南洋初级 组织者 语文组 主讲人 黄月 活动
研讨式 记录人 导师:魏莎萍 形式
1、跟黄月老师一起讨论《明湖居听书》的教案设计
2、两位指导老师沈玉麟与魏莎萍老师一致认为:(1)
将“层层铺垫”的衬托手法确定为整堂课的教学重点
不妥，上《明湖居说书》回避白妞的高超精湛的说书主 技艺那是本末倒置。(2)可以不设及“通感”的提法，要 但第5节中大量的借助联想与想象，赋无形为有形的内 鲜活生动的描写语言必须是教学重点，进而体味演唱容 的音响效果，感悟民族文化的巨大魅力。(3)第5节
时重点亦是难点，希望黄月要花大力气钻研，啃下这
根骨头，不能有畏难情绪。
备注
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表 时间 09、3、2 地点 南洋初级 组织者 许贵荣 主讲人 黄月、张剑杰 活动
公开课讲评 记录人 魏莎萍 形式
1、由黄月老师执教《秋天的怀念》
2、学员自行完成当堂作业:水平评价及简述特点、
建议和借鉴点。
3、张剑杰老师做专业评课指导。
主
要
内
容
备注
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表 时间 2008、4、14 地点 梅园中学 组织者 彭世强 主讲人 沈杰 活动 讲座《诊断式作文教
记录人 魏莎萍 形式 学》提问研讨
作文从生活开始，因生活而精彩——沈杰老师《诊断式
作文教学》讲座既要
语文教师就要引导学生认识、体验自己的生活，追求正确的情感。
提高初中记叙文写作水平的关键在于记叙要具体、形象、生动，
可以围绕以下十二个环节进行训练:一、写平面画片——学会观
察从这里起步;二、写立体物件——让眼球围着物体转;三、写主 自家的客(卧)厅——唤醒熟视无睹的眼神;四、修改错病句——
纠正思维的差错与要有“咬文嚼字”的习惯;五、写自然风光——要 让眼底留驻美景;六、写社会即景——学会用眼睛捕捉众生百态;
七、记叙与联想议论——让语句形象生动且寓于深意;八——写内 家什的故事——探寻物件本源与情结;九、记叙与中心——从涓
涓细流到一汪清泉;十、写最亲的人——感知与体验人间真情;容 十一、写最难忘的事——让记忆烙上理性的思绪;十二、布局与
构思——好文章是从最后一句写起的。沈老师反复强调作文应当
从生活中抓具体形象，要教会学生拥有一双善于发现的眼睛、拥
有一颗感恩的心灵。
备注
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
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时间 09、2、9 地点 长乐学校 组织者 许贵荣 主讲人 陆军英、赵朴超 活动
研讨课评课 记录人 魏莎萍 形式
1、陆军英执教《永远执着的美丽》
2、赵朴超老师专业评课:陆老师把握好教材，启发
学生、提问到位。但要思考一节课如何让学生对于重
点印象要深刻、强烈。
主 3、明德璋校长发言:教师要“三不跟”,即不跟教材、要 参考书、练习，不要为考试而教。要将学生与教材建内 立联系，培养学习的兴趣，建立理解性教学。 容 4、许贵荣与陈光老师发言:要善于捕捉课堂上的闪
光点，产生高潮;注意学生的思维训练。
备注
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
徐汇区教师培训活动记录表 时间 09、6、14 地点 汾阳中学
徐建红等17位成组织者 许贵荣 主讲人
员 活动
座谈讨论形式 记录人 魏莎萍 形式
语文教学指导团学年总结大会
1、学员交流总结:徐建红:听课评课与教学活动有机结合。
陈丹华:名师引领、专家点评、开拓视野、长进知识。
陆军英:参与是一种享受，努力做到“五精五实”。
王治宇:引领学员进入高水平的阅读与写作。 主 蔡一鸣:语文教学
方法
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技巧和理念的完美结合。
姚健:运用好赏识教育，开展作文教学。 要 竺颖:且行且珍惜，备课、听优质课，能厚积薄发。
陈霞:同文异构提升专业能力。 内 乔美娟:课堂教学要充满感情。
刘辰:独立于合作的和谐共存。 容 张秀玲:借鉴时最有效的学习。
徐慧:山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。
宋娟娟:引领学生沉浸文本。
黄月:不能为了完成而完成教学。„
2、许贵荣老师总结:大家。态度好，理念在长进，一份耕耘，一
份收获，实践上有所突破
备注
附活动方案、讲义或提纲，本表不够可附页
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